Exigencia cariñosa…” Colegio Hispano Chileno El Pilar

GUIA DE TRABAJO KINDER A-B-C

Nombre:…………………………………………………………….

Fecha:…………………………………………………………….….

Exigencia cariñosa…” Colegio Hispano Chileno El Pilar

AMBITO: Interacción y comprensión del entorno NUCLEO: comprensión del entorno sociocultural Objetivo de app:1 Habilidades:expresar verbalmente miembros y roles de integrantes de la familia (ficha colorea familia)

Expresar verbalmente el entorno donde vive :ciudad e instituciones o servicios (fotos ,videos educativos) Expresar dibujando su entorno y familia Relacionar oficios u profesiones con elementos que le corresponden (ficha de correspondencia)

Sugerencias para el hogar: - Conversación y revisión de fotos familiares, de su ciudad, ver videos de Rancagua, Machali, olivar, etc. - Averiguar las profesiones u oficios de los padres, dibujar que quisieras ser cuando grande - Jugar a las adivinanzas sobre oficios y profesiones

AMBITO : Interacción y comprensión del entorno NUCLEO: pensamiento matemático OBJETIVO de app :4, 7,8

Habilidades: Escribir números respetando forma y dirección (ficha )

Contar cantidades, dibujar cantidades, sumar (agregar cantidades) (ficha) Conocer signos + e = Completar tabla numérica de elementos (ficha)

AMBITO: Comunicación Integral NUCLEO: lenguaje verbal OBJETIVO de app: 8 Habilidades:representar trazos oblicuos

Unidad de enseñanza aprendizaje: tema: familia y comunidad

Mes: marzo 2020

Propósito: los niños y niñas se identifiquen como ser único que pertenece a una familia que brinda atención y enseñanza rodeada de cariño en una comunidad, un país un mundo.

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AMBITO: comprension Integral

NUCLEO:Lenguje verbal

INSTRUCCIÓN: Sigue los trazos respetando los espacios y los bordes.

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AMBITO: comunicación Integral

NUCLEO:Lenguje verbal

INSTRUCCIÓN: Completa los laberintos para unir los dibujos

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ÁMBITO:interacción y comprensión del entorno

NÚCLEO: pensamiento matemático

INSTRUCCIÓN:cuenta cada cantidad y escribe su número en cada círculo , luego dibuja las

cantidades en rectángulo y en el casillero contiguo el número total

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ÁMBITO:interacción y comprensión del entorno

NÚCLEO: pensamiento matemático

INSTRUCCIÓN:cuenta cantidades de elementos y escribe el numero en el recuadro

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ÁMBITO: interacción y comprensión del entorno

NÚCLEO: pensamiento matemático

INSTRUCCIÓN:Decora las mariposas, con tantos lunares como indica el número, luego repasa el número.

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AMBITO :interacción y comprensión del entorno

NUCLEO: comprensión del entorno socio cultural

INSTRUCCIÓN: reconocer y nombrar oficios de su comunidad, colorear y unir al elemento que le corresponde

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AMBITO: interacción y comprensión del entorno

NUCLEO: Comprensión del entorno Sociocultural

INSTRUCCIÓN: lee y copia el título de la imagen Nombra Y colorea solo los integrantes de tu familia que aparecen en la imagen Dibuja integrantes en caso que falten.

MI FAMILIA

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ÁMBITO:interacción y comprensión del entorno.

NÚCLEO:Comprensión del Entorno Sociocultural

INSTRUCCIÓN:Este es tu árbol genealógico, haz un dibujo o pega una foto de tus familiares en el lugar correspondiente, conversa con tus padres quien son las personas de tu familia, que actividades realizan en su vida y luego repasa y/o escribe su nombre debajo