MATERIAL FOTOCOPIABLECiencias de la Naturaleza 5.º EP. Unidad 1

REPASO

Nombre: Fecha: Curso: 1unidad

a

b

cd

1 Coloca la letra donde corresponda para clasificar las siguientes plantas.

2 Completa las siguientes tablas.

3 ¿En qué se diferencian la savia bruta y la savia elaborada?

4 ¿Cuál es la frase correcta? Explica por qué y corrige la incorrecta.

FOTOSÍNTESIS

Sustancias necesarias

Sustancias de desecho Produce

RESPIRACIÓN

Sustancias necesarias

Sustancias de desecho Produce

a) Las plantas realizan la fotosíntesis tanto de día como de noche.

b) Las plantas respiran tanto de día como de noche.

Plantas con flores

Plantas sin flores

Angiospermas

Gimnospermas

Con raíz, tallo, hojas y conductos

Sin raíz, tallo, hojas y conductos

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REPASO

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5 Observa estos dos procesos y describe lo que ocurre en cada uno. ¿Cuál es la diferencia fundamental?

6 Relaciona cada imagen con el tipo de fragmento a partir del cual la planta se puede reproducir asexual-mente.

7 Explica en qué consisten las siguientes formas de relación de las plantas con su entorno.

● Fototropismo:

● Gravitropismo:

a b

Estolón Tubérculo Bulbo

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REFUERZO Estructuras y tipos de plantas

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1 Busca una planta con raíces y flor, y haz un dibujo esquemático. Señala y nombra en tu dibujo las partes que conozcas. Luego, relaciona los órganos que has identificado con su función.

2 Utiliza esta clave para clasificar las siguientes plantas.

Es el órgano encargado de sostener la planta. Por él circulan sustancias a través de conductos.

Es el órgano que capta la energía del sol.Mediante la fotosíntesis, fabrica los nutrientes que la planta necesita.

Es el órgano reproductor.

¿Tiene flores?

¿Las semillas están en el interior de los frutos? ¿Posee raíces, hojas y tallo con conductos?

Sí Sí

Sí

No

No

No

Es el órgano de las plantas que capta del suelo el agua y las sales minerales.

Angiosperma Gimnosperma Helecho Musgo

a) b) c) d)

Flor

Hoja

Tallo

Raíz

Flor

Hoja

Tallo

Raíz

Musgo Gimnosperma Angiosperma Helecho

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REFUERZO La reproducción en las plantas

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1 Recorta las imágenes y ordénalas, siguiendo una línea de tiempo. Añade también una explicación de lo que representa cada imagen.

4 2

1

5 3

1. Germinación de la semilla.

3. Desarrollo de la flor y polinización.

2. Crecimiento de la nueva planta.

5. Maduración del fruto.Dispersión de las semillas.

4. Formación del fruto tras la fecundación.

31 5

4

2

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REFUERZO Nutrición y relación

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Observa esta gráfica. En ella se representa, de manera aproximada, la variación de dióxido de carbono que hay en el aire en un bosque de hayas.

1 ¿Cuándo es máxima la cantidad de dióxido de carbono? ¿Cuándo es mínima?

2 ¿Cómo será en otoño, mayor o menor que en verano? Explica por qué.

3 ¿Por qué crees que varía la cantidad de dióxido de carbono a lo largo de las estaciones?

4 Durante el día y la noche también hay variaciones en la cantidad de dióxido de carbono del aire. ¿Cuándo será mayor? ¿A qué crees que se debe?

Es máxima en invierno y mínima en verano.

En otoño es mayor que en verano porque comienzan a caer las hojas y se reduce la fotosíntesis.

Porque varía la cantidad de fotosíntesis que realizan los árboles. Por tanto, también varía la cantidad de

dióxido de carbono que absorben del aire.

La cantidad de dióxido de carbono que hay en el aire es mayor durante la noche. Durante el día, las plantas

realizan la fotosíntesis, pero durante la noche, no. Por ello, no absorben dióxido de carbono del aire.

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AMPLIACIÓN Las plantas se adaptan

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1 Relaciona las tres columnas para indicar cómo resolvieron las plantas sus problemas.

SOLUCIÓN

Las estructuras se recubren con capas y sustancias protectoras que impiden la pérdida de agua.

Mediante un órgano protegido y húmedo en su interior. Este contiene células reproductoras.

Se desarrollan tallos que pueden ser muy resistentes.

Aparecen unos conductos para transportar sustancias por toda la planta.

ESTRUCTURAS

Tallo.

Vasos leñosos y liberianos.

Corteza de los tallos.

La flor.

Problema 1

Problema 2

Problema 3

Problema 4

Problema 1. En algunos lugares, la vegetación es muy densa. Las plantas necesitan crecer mucho para alcanzar la luz. ¿Cómo consiguen mantenerse erguidas?

Problema 3. Las hojas están lejos del suelo. ¿Cómo logran que les llegue el agua?

Problema 2. Las plantas ahora viven en un ambiente seco, el aire. ¿Cómo se protegen de la desecación?

Problema 4. Para que ocurra la fecundación es necesario un ambiente húmedo. ¿Cómo consiguen fecundarse en un ambiente tan seco como el aire del desierto?

1 2 3 4

Para comprender la organización de las plantas terrestres viajaremos hasta la conquista del medio terrestre. Fue hace unos 400 millones de años. Para sobrevivir fuera del agua, las plantas tuvieron que resolver muchos problemas.