Ambientes divertidos de aprendizaje para los niños preescolares

Norma Angélica Núñez P.

La confianza en la capacidad de aprender se propicia en un ambiente estimulante en el aula y la escuela.El desarrollo equilibrado de las competencias de los niños y niñas requiere que en el aula exista un ambiente estable en donde la educadora sea consistente en las actitudes que adopta en su intervención y en los criterios con que se procura orientar y modular las relaciones entre sus alumnos.Un ambiente que propicie seguridad y estimulo será mas factible que adquieran valores y actitudes que pondrán en practica en las actividades de aprendizaje y formas de participación escolar, ya que cuando son alentadas por la educadora y compartidas por los alumnos, el grupo se convierte en una comunidad de aprendizaje Un ambientes de aprendizaje favorece la disposición a explorar individualmente o en grupo, a canalizar y negociar los intereses de los alumnos así como dar seguridad a los alumnos para favorecer la disposición de crear y optar formas de trabajo que estimulen el aprendizaje.

Fundamentación

La orientación estará destinada a los 5 Docentes, 1 Profesora de enseñanza musical, 1 Profr. de educación física, 1 Profesora de inglés

Fecha de inicio: 6 de agosto de 2014 Se realizara la orientación cada semana

durante los meses de agosto y septiembre

Destinatarios

Reconocer la importancia que tiene la implementación de un ambiente de aprendizaje de acuerdo a los

estándares curriculares

Apropiarse de una guía metodológica para el diseño, implementación y

puesta en practica en el proceso de reorganización curricular

Fortalecer la implementación de ambientes de aprendizaje a partir de compartir las experiencias docentes

Propósitos

Ambientes divertidos para el aprendizaje

Situación de aprendizaje de matemáticas

Situación de aprendizaje de lectura Situación de aprendizaje de escritura Situación de aprendizaje de ciencias Situación de aprendizaje de arte Biblioteca

Contenidos

Situación de aprendizaje de matemáticas

Forma espacio y medida: Nombres y propiedades de las

figuras Ubicación Comparación y unidades no

convencionales Uso de instrumentos de

medición

Numero: Conteo y uso de números Solución de problemas Representación de información

numérica Patrones y relaciones numéricas

Situación de aprendizaje de lectura

Permitir a los estudiantes usar con eficacia el lenguaje como herramienta de comunicación y para seguir aprendiendo

Situación de aprendizaje de escritura

Adquirir los procesos de contacto formal con el lenguaje escrito, por medio de la exploración de textos con diferentes características (cuentos, libros, revistas, periódicos entre otros). Comienzan el trazo de letras hasta lograr escribir su nombre

Situación de aprendizaje de ciencias Tener conocimiento

científico acerca de los seres vivos a partir del reconocimiento de algunas de sus características y cambios.

Se busca potenciar el uso de los sentidos encauzando su curiosidad hacia la exploración de fenómenos y procesos naturales de su entorno

Situación de aprendizaje de arte El propósito central del

trabajo artístico es que el niño adquiera una información clara y consciente de su medio ambiente a través de sus sentidos, donde el niño estudia y comprende su entorno.

Otros ambientes del plantel

Gracias