Induccin a los Proyectos Socio- comunitarios en el PNFA

Taller: Induccin a los Proyectos Socio-Comunitarios en el PNFA y PNFCP.11

Induccin a los Proyectos Socio- comunitarios en el PNFAmayo 22013Programa inductivo para los nuevos docentes en la asignatura PROYECTO I, II, III, y IV.Facilitadores:Marlyn MoralesYilna BoscnXiomara BarrenoZoraya DazMilagro RodrguezJavier Barreto

MDULO I: INTRODUCCIN AL PROYECTO

I. DEFINICIN DEL PROYECTO:- Son un planteamiento de acciones a realizar para alcanzar objetivos previamente compuestos; es decir, surgen para satisfacer necesidades, desarrollar capacidades, resolver problemas dentro de un contexto, introducir procesos de cambio, aprovechar oportunidades y superar debilidades y amenazas. - Son unidades curriculares de integracin de saberes y contraste entre teora y prctica, que implican la realizacin de actividades de diagnstico, prestacin de servicio, arqueo y crtica de fuentes, crtica terica o produccin de bienes, vinculadas a las necesidades de las localidades y el Plan Nacional de Desarrollo. Los Proyectos estarn articulados con los planes estratgicos dirigidos a consolidar la soberana poltica, tecnolgica, econmica, social y cultural.- Los Proyectos son el eje central de los PNF (PNFA Y PNFC) y comprenden la integracin multidimensional de los saberes y conocimientos, su aplicacin en la resolucin de problemas, el desarrollo de potencialidades y el mejoramiento de la calidad de vida de las comunidades, las regiones y el pas.

II. CARACTERSTICAS DE LOS PROYECTOS: 1. Constituye un aprendizaje como proceso que se construye con otros en un contexto social comunitario y en cooperacin, para potenciar las habilidades, destrezas y conocimientos individuales y colectivos de los participantes. 2. El abordaje de las disciplinas como herramientas del conocimiento, de las que el sujeto puede apropiarse para transformar su realidad. 3. La integracin de lo local con lo global sin perder su identidad. 4. Naturaleza participativa: los participantes comparten la comprensin de los acontecimientos y las acciones de manera que aprecian la construccin de su prctica. 5. El proyecto se realiza en el entorno donde se encuentra el problema. Est enmarcado en un problema que se relaciona con la formacin de las capacidades humanas para el ejercicio profesional, actitudes intelectuales y de valores. 6. Con el desarrollo de los proyectos se refleja la Vinculacin con las Comunidades y el ejercicio profesional a lo largo de todo el trayecto formativo; el abordaje de la complejidad de los problemas en contextos reales con la participacin de actores diversos; as como el trabajo en equipos interdisciplinarios y el desarrollo de visiones de conjunto, actualizadas y orgnicas de los campos de estudio, en perspectiva histrica, y apoyadas en soportes epistemolgicos coherentes y crticamente fundados.

III. VINCULACIN DE LOS PROYECTOS- La articulacin de las actividades alrededor de un proyecto, permite desarrollar el sentido de vinculacin social de la universidad con las comunidades, generando as un dilogo de saberes, facilitando el aprendizaje al servicio de las necesidades reales y sentidas de la comunidad.- Los Proyectos se encuentran insertos en las lneas de investigacin de los Programas Nacionales de Formacin en Administracin (PNFA y Contadura Pblica (PNFC), vinculadas a la realidad desde el punto de vista econmico, poltico y social. - Estn orientados a realizar actividades estrechamente vinculadas con el perfil profesional de cada PNF para la aplicacin social del conocimiento.- Los proyectos se encuentran interconectados a todas las dems unidades curriculares, cuya prctica implica la interaccin entre los problemas de la realidad social y los conocimientos, su desarrollo genera el trabajo acompaado del docente (HTEA) y del trabajo independiente del estudiante (HTEI) as como la incorporacin de los actores comunitarios.- La gestin de la unidad curricular proyecto est concebida para la integracin de: los ejes epistemolgicos tico-poltico, trabajo productivo, socio-ambiental y esttico-ldico, por lo cual tiene asignado 570 horas con 19 unidades crdito en el PNFA y 450 horas con 15 unidades crdito en el PNFC. En estas horas asistidas (HTE) se desarrollan las unidades curriculares de apoyo a la gestin del proyecto o de formacin de otros conocimientos tcnicos o cientficos, los cuales ya tienen definidos los contenidos en los programas sinpticos y estn ubicados en proyecto, que se podrn desarrollar en seminarios, talleres o cursos. Cada trayecto de acuerdo a su complejidad va avanzando y construyendo en relacin al tema generador sus proyectos respectivos.

IV. DURACIN DEL PROYECTOCon el fin de desarrollar el principio de la interdisciplinariedad y transdisciplinariedad se asignaron las horas de la Unidad curricular Proyectos con una carga de 06 horas semanales asistidas durante 36 semanas en cada trayecto (I al IV), en estas seis horas se desarrollan los encuentros entre los colectivos de docentes, estudiantes y comunidades. Se deben distribuyen tres (3) horas para seminario investigativo y tres (03) para el proyecto (encuentro de los colectivos). En estos encuentros de proyecto se deben discutir los contenidos tericos tratados en los seminarios de investigacin, y como se ha dado esta prctica en la realidad de la construccin del proyecto, como es la vinculacin con dicha prctica desde cada unidad curricular, cual es la informacin de los avances de cada proyecto en su contexto social.Por ello los proyectos son prcticos, reales, se ejecutan en cada trayecto (I al IV), con la participacin de un mximo de seis (6) participantes; y se evalan tambin en cada trayecto (evaluacin continua, acumulativa y permanente), presentando como resultado un producto a evaluar, es decir, cada trayecto del PNF presenta su resultado obtenido. En especial nivel de importancia estn los proyectos del primer y segundo trayecto ya que estos certifican el Asistente Administrativo o Contable y otorga el titulo de TSU en Administracin o Contadura respectivamente. En este segundo trayecto el Proyecto toma la asignacin del Trabajo Comunitario (Ley de Servicio Comunitario), integrando los dos conceptos: el proyecto del trayecto II y el servicio comunitario.

V. TEMAS GENERADORES DE PROYECTOLos temas generadores vinculan el perfil de proceso que se quiere lograr en cada trayecto para la conformacin del perfil profesional, atendiendo a las dimensiones del conocimiento y su complejidad en cada trayecto. De all que en su ejecucin atendiendo a los procesos referidos se debe ir adaptando cada trayecto al tema generador del proyecto, para de esta forma vincular desde la teora investigativa la integracin, generacin y apropiacin del conocimiento.

TEMAS GENERADORESPROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN EN ADMINISTRACIN (PNFA)

- TEMA GENERADOR DEL TRAYECTO INICIAL: LA ADMINISTRACIN EN EL NUEVO MODELO SOCIAL: cuyo objetivo es desarrollar las capacidades humanas del conocer, hacer y convivir para orientar al nuevo ciudadano en cuanto al perfil profesional en el nuevo modelo de pas e inducir los aspectos vocacionales con criterios coherentes con las polticas del estado en el marco de la nueva institucionalidad. En la unidad curricular de Proyecto Inicial, tiene un total de 60 Hte y dos unidades de crdito (2).

- TEMA GENERADOR DEL TRAYECTO I: IDENTIFICAR Y CONOCER LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS EN LAS DISTINTAS ORGANIZACIONES: Descripcin, anlisis y ejecucin de los procesos administrativos, aplicando tcnicas y procedimientos en el entorno laboral socio comunitario conforme al marco legal Correspondiente. En la unidad curricular de Proyecto I, tiene un total de 450 Hte y 15 unidades de crdito.

- TEMA GENERADOR DEL TRAYECTO II: SUPERVISIN Y CONDUCCIN TCNICA DE PROCESOS ADMINISTRATIVO: Supervisin y conduccin tcnica de los procesos administrativos, formulando propuestas y contribuyendo a la puesta en prctica de acciones, conforme al marco legal correspondiente. en la unidad curricular de Proyecto II, tiene un total de 450 Hte y 15 unidades de crdito.- TEMA GENERADOR DEL TRAYECTO III: DISEO, PLANIFICACIN, DESARROLLO E INNOVACIN DE SISTEMAS ADMINISTRATIVOS: Desarrollo e innovacin de los sistemas administrativos en las organizaciones, con miras a contribuir con el desarrollo endgeno. En la unidad curricular de Proyecto III, tiene un total de 450 Hte y 15 unidades de crdito.

- TEMA GENERADOR DEL TRAYECTO IV: DIRECCIN, CONTROL Y EVALUACIN DE SISTEMAS ADMINISTRATIVOS: Direccin, Control y Evaluacin de los sistemas administrativos en las organizaciones a fin de contribuir al bienestar social en sus diferentes contextos y mbitos de accin, de acuerdo a las exigencias sociales, ambientales y las nuevas tendencias tecnolgicas. En la unidad curricular de Proyecto IV, tiene un total de 450 Hte y 15 unidades de crdito.

TEMAS GENERADORESPROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN EN CONTADURA PBLICA (PNFC)

- TEMA GENERADOR DEL TRAYECTO INICIAL: LA CONTADURA PBLICA EN EL NUEVO MODELO SOCIAL: Desarrollar las dimensiones humanas del conocer, hacer y convivir para orientar a la nueva ciudadana y ciudadano a planificar, organizar, dirigir y controlar en las organizaciones con criterios coherentes con las polticas del estado en el marco de la nueva institucionalidad. En la unidad curricular de Proyecto Inicial, tiene un total de 60 Hte y dos unidades de crdito (2).

- TEMA GENERADOR DEL TRAYECTO I: ANLISIS Y EJECUCIN DE LOS PROCESOS CONTABLES APLICADOS PARA EL REGISTRO DE LAS OPERACIONES EN LAS ENTIDADES: Descripcin, anlisis y ejecucin de los procesos contables, aplicando tcnicas y procedimientos en el entorno laboral-socio comunitario conforme al marco legal correspondiente. En la unidad curricular de Proyecto I, tiene un total de 450 Hte y 15 unidades de crdito.- TEMA GENERADOR DEL TRAYECTO II: MANEJO, APLICACIN Y SUPERVISIN, DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIN CONTABLES EN LAS DISTINTAS ENTIDADES: Manejo, Aplicacin y Supervisin de los sistemas de informacin contable para garantizar la oportunidad y eficiencia de la informacin financiera en la toma de decisiones. En la unidad curricular de Proyecto II, tiene un total de 450 Hte y 15 unidades de crdito.

- TEMA GENERADOR DEL TRAYECTO III: DISEO Y EVALUACIN DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIN CONTABLES EN LAS ENTIDADES: Disear y evaluar los sistemas de informacin contable a fin de optimizar los procesos en las Entidades contribuyendo al mejoramiento de la gestin. En la unidad curricular de Proyecto III, tiene un total de 450 Hte y 15 unidades de crdito.

- TEMA GENERADOR DEL TRAYECTO IV: DESARROLLO DE NUEVAS TENDENCIAS EN LA GESTIN CONTABLE FINANCIERA: Desarrollar nuevas tendencias en la Gestin Contable Financiera a fin de contribuir al bienestar social en sus diferentes contextos y mbitos de accin, de acuerdo a las exigencias sociales, ambientales y tecnolgicas. En la unidad curricular de Proyecto I, tiene un total de 450 Hte y 15 unidades de crdito.

MDULO II: ESTRUCTURA DEL PROYECTO

I. ESTRUCTURA DE PROYECTO SOCIO-COMUNITARIO

ndicesResumenActas de Aprobacin Introduccin

FASE I. Descripcin del Proyecto Diagnstico Participativo-Comunitario. (Involucra todos y cada uno de los elementos del instrumento, ejemplo: indicadores, ubicacin geogrfica, razn social, entre otros). Inventario de las Organizaciones en la Comunidad y Seleccin de la organizacin para la realizacin del proyecto Problemtica:Planteamiento (Diagnstico, Pronstico, Control) Justificacin e Impacto Social del Proyecto (Terico-Conocimiento, Tcnico-mbito de Accin, Legal, Participante-Comunidad) Vinculacin del Proyecto con el PNEDS 2007-2013, y las lneas de Investigacion del PNFA o PNFCP Objetivos: General, EspecficosFASE II. Planificacin Y Fundamentacin Del Proyecto. Plan de Accin. Tipo de Investigacin, Paradigma, Metodologa. Poblacin Tcnicas e Instrumento de Recoleccin de Informacin. Cronograma de Actividades Sistematizacin. Fundamentacin Terica del Proyecto Fundamentacin Legal del ProyectoFASE III. Resultados y Logros del Proyecto.FASE IV. Producto del Proyecto.Conclusiones RecomendacionesAnexos

Gua para el desarrollo de la Estructura de ProyectoPreliminares Caratula o Portada: contempla la parte externa del informe, en la parte superior debe visualizarse el membrete de la institucin en letras maysculas, en la parte superior central el logotipo de la institucin, centrado en negrilla con un mximo de 15 palabras el ttulo en mayscula, si posee subttulo se coloca en con mayscula inicial sin negrillas, alineado al margen derecho el apellido y nombre de los autores y finalmente centrado en la parte inferior se coloca la ciudad, mes y ao.

Hoja en blanco o guarda

Anteportada: constituye la parte interna del trabajo, con los mismos elementos que la portada, membrete de la institucin, logo, ttulo y subtitulo si fuera el caso; en la parte central intermedia debajo del ttulo se coloca: Proyecto para optar al ..., se identifica el certificado o ttulo a optar. Se colocan los apellidos y nombre de los autores, del tutor de contenido, tutor comunitario y Docente Guia de Proyecto, en la parte inferior central la fecha de entrega del proyecto.

ndices

ndice General: presenta la relacin de los puntos tratados en el proyecto, destacando los ttulos de las fases con los nmeros de pginas donde estn ubicados en el contenido del proyecto. Los ttulos se escriben en mayscula y los subttulos en mayscula inicial ndices de Cuadros, Grficos, Fotos, otros: es una relacin de los cuadros, grficos, fotos, planos y cualquier otra ilustracin incluida en el proyecto, con el nmero de pgina donde estn ubicados. Cada ndice se presenta por separado.

Resumen: muestra una sntesis del proyecto desarrollado con un mximo de 300 palabras, cuyo texto se escribe a espacio sencillo sin sangra, ni punto y aparte. En la parte superior de la hoja debe mostrarse el ttulo del proyecto, escrito en mayscula y negrilla, el (los) apellido(s) de el (los) autor(es), identificacin de la institucin y del plan nacional de formacin, ao y mes de la presentacin del proyecto. Seguidamente se coloca centrado la palabra RESUMEN, y se dejan tres espacios para iniciar la redaccin del resumen, la cual debe contener el objetivo del proyecto, la metodologa utilizada incluyendo las tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos y la cobertura poblacional, as mismo se esbozan los resultados obtenidos, conclusiones y recomendaciones. Al final del resumen deben aparecer las palabras clave que permiten la ubicacin del proyecto en el rea de conocimiento y tema generador.

Acta de Aprobacin (ser entregada por la coordinacin una vez presentado y evaluado el proyecto)

Introduccin: es una breve presentacin y ubicacin contextual del tema generador de proyecto y la problemtica a resolver, en trminos de qu, dnde, cundo, cmo y por qu se realiza el proyecto. Se relata la estructura y organizacin del trabajo.

Fase I: Descripcin del Proyecto Diagnstico Participativo Comunitario (Instrumento I): contempla la redaccin de la informacin obtenida sobre la realidad de la comunidad en cuanto a todas las reas de inters de la constituyen, las cuales se mencionan a continuacin. Indicadores: Socio-geogrficos Socio- histricos Socio- Educativos y culturales Socio- Recreacionales Socio- Asistenciales (salud) Socio- Religiosos y cultos Socio- Polticos Socio- Laborales (econmicos)

Inventario de las Organizaciones en la Comunidad y Seleccin de la organizacin para la realizacin del proyecto: (Instrumento II): plantea la tipologa y numero de organizaciones presentes en la comunidad, la cual puede ser de tipo: Social: consejos comunales, asociaciones de vecinos, educativas. De Salud Polticas: sedes de partidos polticos, ONGs, otras Culturales: grupos musicales, grupos de teatro, museos, talleres de pintura, ateneos, entre otros. Religiosas: iglesias, casas parroquiales, conventos. Deportivas: Clubes deportivos, Ligas, Asociaciones, Federaciones. Mercantiles: Abastos, mercal, mercalitos, inversoras, inmobiliarias, supermercados, farmacias, libraras, industrias, centros de comunicaciones, ferreteras, constructoras, otras. No mercantiles: cooperativas, bancos comunales, otras Sin fines de lucro: fundaciones, asociaciones civiles, otrasAs mismo, hace mencin a la razn por la cual se elige la organizacin en la cual se realizara el proyecto.

Problemtica: plantea qu se va a investigar, identificando sus causas, efectos y la alternativa de solucin a desarrollar en el proyecto para dar respuesta a la necesidad manifestada por los involucrados y a las interrogantes por rea de conocimiento que dan sentido al proyecto. Justificacin e Impacto Social: Expone las razones por las cuales la comunidad considera importante el proyecto, el cual debe estar relacionado con la lnea de investigacin seleccionada. Se hace referencia a los beneficios que se obtendrn al realizar el proyecto, el nmero de personas favorecidas; en otras palabras plantea las razones que dieron origen al proyecto desde cinco puntos de vista: Terico para generar conocimientos sobre un rea especfica lo cual traer beneficios con su aplicacin, Tcnico para solventar un problema concreto, Legal plantea la relevancia del proyecto desde la perspectiva jurdica (constitucin, leyes, ordenanzas, reglamentos), se mencionan los artculos, puesto que se desarrollaran en la fase II del proyecto. Participante - social para involucrar a la comunidad como agentes transformadores de su realidad y por ltimo, La vinculacin con el plan de desarrollo econmico de la nacin 2007-2013 y lneas de investigacin del PNF, a fin de demostrar la transversalidad del proyecto y la pertinencia del mismo.

Objetivos del Proyecto: muestra tanto el objetivo general como los especficos del proyecto.

Fase II: Planificacin y Justificacin del Proyecto

Plan de accin: plantea la secuencia lgica de pasos u organizacin del plan de trabajo para definir la parte operativa del proyecto. (a) Se desglosa la accin de manera concreta considerando el las actividades y tareas por objetivos especficos, estableciendo responsables, recursos financieros, materiales y el tiempo de ejecucin para cada actividad a fin de verificar su cumplimiento. (cronograma de actividades)(b) Se desarrollan los aprendizajes significativos, es decir, la vinculacin de los contenidos de las unidades curriculares y saberes complementarios con el proyecto desarrollado.

Tipo de Investigacin, Paradigma, Metodologa: Define el proyecto de acuerdo a la participacin de los investigadores, el paradigma de investigacin y el anlisis de los resultados a realizar, como: Investigacin accin participativa, bajo el enfoque del paradigma socio critico, con una metodologa cualitativa.

Poblacin del proyecto: se refiere a quienes intervendrn en el desarrollo del proyecto de manera directa o indirecta, con el propsito de obtener informacin valiosa para el desarrollo del proyecto.

Tcnicas e instrumentos de recoleccin de informacin: se refiere a la encuesta, entrevista, observacin directa, conversatorios, entre otras tcnicas y sus instrumentos cuestionarios, gua de entrevista, lista de cotejo, diario de campo, entre otros, para recabar la informacin necesaria para el desarrollo del proyecto.

Cronograma de Actividades: muestra de manera grafica el avance de las actividades para la consecucin del proyecto, desde su inicio hasta su fin.

Sistematizacin de la Experiencia: plantea los procedimientos ejecutados para el desarrollo de cada una de las fases de proyecto y su repercusin en el desarrollo acadmico y personal de los investigadores. Fundamentacin Terica: son las referencias tericas que sustentan el proyecto desde las palabras claves que los constituyen. Se plantea la teora en torno a la problemtica estudiada, se basan en contrastar el conocimiento terico-cientfico con los conocimientos empricos (saberes populares) para generar nuevos conocimientos como aporte de ambas corrientes.

Fundamentacin Legal: leyes, reglamentos, decretos que apoyan el desarrollo del proyecto.Fase III: Resultados y Logros del ProyectoConsiste en presentar los resultados obtenidos por los investigadores en la etapa de recopilacin de informacin. Se analizan los datos recolectados de acuerdo a cada objetivo especfico plantado al inicio del proyecto y ejecutado de acuerdo a lo planteado en el plan de accin.

Este anlisis se presenta de manara cualitativa y/o cuantitativa. Se debe incluir en esta fase la discusin de los resultados a travs de una narracin continua por objetivos especficos, contrastando dicho resultados con las teoras y leyes plasmadas en la fase II, para dar paso a la propuesta del proyecto.

Fase IV: Producto del Proyecto El Producto contempla la presentacin de la propuesta del proyecto, el producto o servicio que se le brindar a la comunidad, con la cual se est trabajando para mejorar la situacin que enfrenta en la realidad abordada. Esta propuesta debe estar estructurada por cuatro partes principales:

a) ndice de la propuesta: contempla las partes por las cuales est conformado el producto o servicio diseado para la comunidad.b) Justificacin: muestra la relevancia y beneficio que otorgara a la comunidad o institucin la propuesta diseada.c) Objetivos: plantea el objetivo general y especficos de la propuesta (metas a alcanzar cuando se implemente la propuesta)d) Presentacin o estructuracin de la propuesta: muestra el producto generado por los investigadores basados en la realidad estudiada y las teoras- leyes que los guiaron, para proponer, disear y elaborar lineamientos, sistemas, modelos, estructuras, programas, entre otras propuestas. Conclusiones: presentan los resultados obtenido en cada objetivo especfico del proyecto de manera concreta, demostrando el cumplimiento de cada uno de ellos. Recomendaciones: plantea las consideraciones que los involucrados en la propuesta deben ejecutar, con el propsito de llevar a cabo las modificaciones de la situacin actual basada en los resultados presentados en las conclusiones por objetivo especifico. Referencias Bibliogrficas: muestran el conjunto de material impreso y no impreso citado en el proyecto, el cual sirve de soporte tcnico y terico para el desarrollo del mismo. Glosario (si el caso lo amerita) expone un listado de trminos propios del proyecto que debe ser presentado para su cabal entendimiento. Este se utiliza cuando se emplean palabras tcnicas que no han podido ser explicadas en el desarrollo de la investigacin. Se presenta en orden alfabtico, con el autor que lo soporta y el ao de la publicacin.

Anexos: constituyen el material complementario que los investigadores necesitan que aparezca en el tomo del proyecto para ampliar la explicacin del contexto. Los anexos deben estar explicados en el texto del proyecto y luego hacer referencia a los mismos.

Hoja en blanco (respeto posterior) Caratula posterior

II. Aspectos Formales para la Presentacin del Proyecto

Para la transcripcin del Proyecto debe utilizarse papel bond 20, blanco. Debe tipiarse en computadora por un solo lado de la hoja, en tinta negra con un tipo de letra Arial 12 para todo el trabajo, a excepcin de los ttulos que debe usarse tamao 14. Los colores estn permitido en grficos e ilustraciones. El texto debe escribirse a 1 y espacio entre lneas. Se usaran 3 espacios entre ttulos y el inicio del contenido del prrafo. 2 espacios entre prrafo y prrafo. La primera lnea de cada prrafo debe tener una sangra de 5 espacios. La extensin del trabajo no debe exceder de 200 pginas en su totalidad; sin embargo, si el producto es un plan, manual o programa, entre otros, puede excederse hasta 150 pginas. Los mrgenes son 4 cts. del lado superior e izquierdo para el encuadernado y 3 cts. de lado derecho e inferior de la pgina. La numeracin de las pginas preliminares se coloca en la parte central inferior en nmeros romanos en minscula de manera secuencial, se exceptan de esta regla la portada, hoja de guarda y anteportada, que se cuentan pero no se numeran. La paginacin del presto de proyecto se realiza en nmeros arbigos iniciando con la introduccin y tomando en cuenta la numeracin secuencial ya efectuada en las preliminares. La primera pgina de cada captulo se numera en la parte inferior central y el resto del mismo en la parte superior derecha. La identificacin de cada fase debe realizarse con la palabra fase en mayscula, negrilla y centrada y el numero romano que lo identifica (FASE I, FASE II, etc.) debajo tambin centrado se coloca el nombre de la fase. La redaccin debe ser en un lenguaje formal, directo y en tercera persona. Los prrafos deben tener mnimo 5 lneas y mximo 10. En el desarrollo del proyecto pueden utilizarse las negrillas o subrayado cuando se considere necesario presentar un orden jerrquico, a fin de destacar los aspectos de mayor relevancia. Cuando se requiera enumerar varios elementos de un prrafo, se utilizaran las letras minsculas entre parntesis: (a), (b), (c) Si se necesitan destacar elementos o ideas de prrafos diferentes, se utilizaran nmeros arbigos seguidos de punto, sin parntesis, con una sangra de 5 cts., en la primera lnea y el resto alineado al margen izquierdo. Las Tablas y Figuras utilizados se numeran con nmeros arbigos en serie separadas, pero de manera continua a lo largo del proyecto, no por captulos. El nmero y titulo de las tablas deben colocarse en la parte superior y en el caso de las figuras en la parte inferior. En ambos casos, en la parte inferior se coloca la fuente de donde proviene y el ao. Si alguna tabla contina en una segunda pgina por su extensin, debe colocarse solo su nmero y la abreviatura (Cont.) entre parntesis. Cuando se incorpore al texto teoras, premisas o datos de autores como fuentes de informacin, deben respetarse los siguientes aspectos:1) La idea de la fuente debe colocarse en el texto o prrafo, seguido entre parntesis del apellido del autor consultado o el nombre corporativo segn el caso, seguido del ao de la publicacin. Ejemplo ( Barreto, 2013). 2) Cuando se trate de dos autores, se colocan ambos apellidos, seguido del ao de la publicacin y nmero de pgina. 3) Cuando se traten de ms de dos autores, se escribe el apellido del primero y la abreviatura col., que significa colaboradores, seguido del ao de la publicacin y numero de pgina.4) Cuando la cita es textual y exceda cuatro lneas, debe escribirse en prrafo aparte usando la tcnica de cita de bloque, a 1 espacio entre lneas y separada del prrafo del texto por 3 espacios. 5) Cuando la cita textual no exceda las cuatro lneas, se escribe en el mismo prrafo entre comillas.6) Las Citas de citas deben evitarse, pero si fuera necesario se escribe el apellido de la fuente primaria y se agrega la frase citado por, seguido de la referencia del autor consultado o fuente secundaria.7) En las citas de referencias, se hace mencin a la idea del autor de manera resumida o parafraseada, por tanto se omiten las comillas y el nmero de pgina, solo se coloca entre parntesis el apellido del autor y el ao de la publicacin. Ejemplo, (Barreto, 2012)

Fuentes Consultadas

Enciclopedia Encarta. Versin 2002, for Windows 95, 98, 2000

III: LNEAS DE INVESTIGACIN A DESARROLLAR EN EL PROYECTO PNFA

LNEAS DE INVESTIGACIN DEL PNFALneas de investigacin es un conjunto de problemas o de temas de investigacin clasificado bajo una categora comn, con el propsito de ordenar y organizar el desarrollo de proyectos de investigacin en un campo del conocimiento.Lnea 1: Participacin Social en la gestin de las organizacionesObjetivo General: Estimular la participacin organizada para identificar y aplicar mecanismos de control que permitan identificar nuevas formas de produccin y organizacin social, comunitaria, cooperativa de manera de alcanzar el mejoramiento individual y colectivo corresponsable.Objetivos Especficos:i. Gestionar mecanismos de participacin intra y extra servicio para el seguimiento y control de lo pblico de manera corresponsable.

ii. Desarrollar alternativas de organizacin y participacin como forma de intervencin en los asuntos de las empresas privadas de manera de lograr la verdadera reciprocidad de los esfuerzos realizados.

iii. Propiciar mecanismos de participacin social para la optimizacin de los procesos organizacionales en pro de la calidad del servicio.

Lnea 2: Produccin sostenible en los modelos productivosObjetivo General: Desarrollar nuevas formas de produccin de bienes y servicios requeridos por toda la sociedad y de fcil distribucinObjetivos Especficos:i. Impulsar la inversin de desarrollo tecnolgico a fin de disminuir el nivel de dependencia existente.ii. Optimizar los factores de produccin para la sostenibilidad productiva en los sectores econmicos.

iii. Planificar, controlar y evaluar los procesos ligados a la produccin, dirigidos al desarrollo endgeno y al crecimiento sostenido de las comunidades

Lnea 3: Construccin de un nuevo modelo que facilite la eficiencia de los procesos administrativos en el mbito de la gestin pblica Objetivo General: Desarrollar los valores socialistas mediante la conciencia colectiva a travs del trabajo liberador y productivo para todos, que contribuya a erradicar la corrupcin dentro de las organizaciones.Objetivos Especficos:i. Fortalecer la creacin del ser colectivo capaz de comprometerse con sus congneres por un bienestar superior al individual aplicando principios de justicia y equidad de manera de satisfacer las necesidades fundamentales.

ii. Promover el trabajo liberador y productivo, mediante la superacin de la subcultura de la corrupcin en las instituciones a fin de que atiendan los valores supremos que permitan alcanzar la libertad, independencia, paz, solidaridad y el bien comn, teniendo como eje central el trabajo liberador y productivo.

Lnea 4: Modelo de produccin y consumo para el desarrollo endgenoObjetivo General: Atender la expansin de la economa social y el modelo de apropiacin de los excedentes, al tiempo de promover la creacin y desarrollo de EPS y redes de economa social para el aumento de la productividad apoyando las PYMES y las cooperativasObjetivos Especficosi. Estimular la organizacin de sus congneres para la participacin de nuevas formas asociativas de produccin de bienes y servicios sustentables teniendo como norte la satisfaccin de las necesidades humanas, la salud de los trabajadores y trabajadoras con sentido ecolgico.ii. Promocionar la participacin de los trabajadores y trabajadoras para fomentar la cohesin de las fuerzas sociales de manera de hacerles responsables de las prcticas productivas y administrativas teniendo como ejemplo el modelo cogestionario para la toma de decisiones.

iii. Incentivar la distribucin equitativa de los excedentes, tomando como eje central el trabajo sobre el capital, de manera de alcanzar la distribucin de los excedentes conforme a las aportaciones de trabajadores y trabajadoras.

iv. Consolidar el carcter endgeno y de las redes industriales precisando fuentes de financiamiento y oportunidades de inversin en proyectos socio productivos con miras a determinar posibilidades de establecer redes socio productivas sustentables y ecolgicas.

v. Identificar el potencial humano y promover la vinculacin y aprovechamiento incluyente de las potencialidades humanas segn la realidad local, nacional, regional e internacional.

Lnea 5: Sistemas de distribucin y abastecimientoObjetivo General: Desarrollar estrategias de participacin colectiva para la distribucin y abastecimiento de bienes y servicios necesarios para la comunidad.Objetivos Especficosi. Garantizar el pleno abastecimiento de la poblacin y la seguridad alimentaria.

ii. Garantizar la distribucin de bienes y servicios hasta los ms recnditos lugares de la geografa venezolana.

iii. Promover el equilibrio de los bienes y servicios en el mbito nacional.

iv. Promover la equidad en cuanto a la distribucin de los bienes y servicios.

v. Fomentar la incorporacin de recursos e infraestructura tecnolgica que garanticen una red de distribucin y abastecimiento adaptado al nuevo modelo de desarrollo econmico.

vi. Fomentar mecanismos de formacin y desarrollo de las empresas de produccin social en cuanto a la distribucin de los excedentes.

Lnea 6: Modelos administrativos.Objetivo General: Promover modelos administrativos que respondan al modelo econmico social.Objetivos Especficos:i. Desarrollar modelos administrativos socialistas.

ii. Promover las estructuras con base en lo colectivo.

iii. Promover el trabajo como un hecho social.

LNEAS DE INVESTIGACIN DEL PNFCP

Lnea 1: Control Contable en las Entidades Pblicas y PrivadasObjetivo GeneralDesarrollar proyectos enmarcados en el Nuevo Modelo Econmico, en los que se destaque la elaboracin y presentacin de Informacin Financiera que permita dar fe pblica, fomentando la transparencia de los procesos, para la toma de decisiones, con contenido tico y moral, conforme a la normativa vigenteObjetivo especficosi. Aplicar el marco legal y normativas nacionales e internacionales vigentes, relacionadas con la informacin financiera.

ii. Promover estrategias de control interno en el marco de los nuevos paradigmas sociales, aplicando las herramientas de la ciencia contable para fortalecer las entidades pblicas y privadas.

iii. Fomentar valores que conlleven a la moral colectiva en las entidades pblicas y privadas mediante la lucha dialctica, por la transformacin material de la sociedad.

iv. Ejecutar la nueva tica del hecho pblico, tomando al ciudadano como protagonista, participe y corresponsable de la vida pblica.

Lnea 2: Mejoramiento de los Procesos contables relacionados con la Produccin, comercializacin y distribucin en Empresas de Produccin Social(EPS)Objetivo GeneralPromover la elaboracin de proyectos relacionados con la modernizacin y adaptacin de los procesos contables en las EPS, generando informacin confiable y oportuna para la toma de decisiones, orientada hacia la produccin eficiente de bienes y servicios de calidad.Objetivo especficosi. Identificar las necesidades organizacionales y los factores clave a considerar en la consolidacin de las EPS que requieran los aportes de la ciencia contable en la consecucin de los objetivos estratgicos de la entidad. ii. Fomentar el pensamiento reflexivo sobre las distintas variables econmicas de los procesos productivos, destinados a satisfacer las necesidades del colectivo, considerando al trabajo como un hecho social que dignifica y libera al ser humano, siendo responsable de la transparencia en sus actuaciones.

iii. Generar polticas, normas y procedimientos contables financieros que permita optimizar los procesos productivos con el fin de abarcar un mayor nmero de actividades econmicas, para competir exitosamente con las empresas privadas del pas, consolidando el desarrollo endgeno y garantizando el uso adecuado y transparente de los recursos.

Lnea 3: Modelo de Gestin Contable y financiero que fomente valores humansticos y la tica del nuevo ciudadano.Objetivo GeneralDesarrollar modelos de Gestin Contable y Financiera fundamentados en los principios de equidad, solidaridad, corresponsabilidad y justicia social.Objetivo especficosi. Promover una conciencia tica moral que se refleje en todos los mbitos contables y financieros, dirigidos hacia la transparencia de las operaciones cnsonas con el ordenamiento jurdico vigente.

ii. Impulsar la creacin de nuevos sistemas de gestin enfocados a la satisfaccin de requerimientos contables, financieros y de control en las entidades, en concordancia con los planes establecidos para el desarrollo de la nacin

Lnea 4: Fortalecimiento y Modernizacin del Sistema Tributario VenezolanoObjetivo GeneralAtender la necesidad existente en el pas de un sistema tributario moderno y fortalecido que minimice la evasin de impuestos, agilice los procesos a los contribuyentes y a la vez garantice al Estado los ingresos necesarios para ejecutar los proyectos sociales.Objetivo especficosi. Identificar las necesidades presentes en el pas que ameritan una revisin del Sistema Tributario Venezolano

ii. Considerar las variables presentes en la economa venezolana sujetas al rgimen impositivo para el anlisis y la incorporacin en el nuevo ordenamiento fiscal

iii. Conocer sobre las nuevas tecnologas como herramientas fundamentales en la consolidacin de un sistema tributario moderno.

iv. Presentar alternativas y lneas de accin para facilitar al contribuyente el cumplimiento de sus deberes impositivos.

Lnea 5: Fundamentacin Epistemolgica de la Contabilidad como Ciencia Objetivo GeneralParticipar en la formacin del espritu cientfico para valorar la investigacin profesional como forma de vida mejorando su cosmovisin contable.Objetivo especficosi. Conocer las razones para un nuevo paradigma cientfico de la disciplina contable como ciencia.

ii. Orientar el desarrollo de capacidades cognitivas para la solucin de problemas a travs del mtodo cientfico.

iii. Establecer relaciones entre las caractersticas del conocimiento cientfico desde las dimensiones de la actividad humana hasta la practica social.

iv. Desarrollar capacidades de compromiso filosfico y tico para la ciencia contable.

v. Seleccionar el paradigma emergente con amplitud multidisciplinaria hacia el nuevo modelo econmico-social.

MDULO III: EVALUACIN DEL PROYECTO

Maracaibo,______ de _____________________________de 2013

SeoresCarta de CONFORMIDAD

PNF de AdministracinProyecto IIIUTM Presente.

Respetado seores, en representacin del: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________, doy la CONFORMIDAD para la SUSTENTACIN del Proyecto denominado: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________, el cual se ejecut en nuestra organizacin de manera exitosa por los siguientes bachilleres:

NNombre y ApellidoCdula de Identidad

1

2

3

4

5

6

Dicha conformidad se aprueba en Maracaibo a los______ das del mes de______________________________ de 2013Sello

Atentamente,Nombre y ApellidoCargoCdulaTelfono

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUACACIN UNIVERSITARIAINSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA DE MARACAIBOSUBDIRECCIN ACADMICADIVISIN DE INVESTIGACINCOORDINACIN GENERAL DE PROYECTOPROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN EN _________________________

AUTORIZACION DEL PROYECTO POR PARTE DEL DOCENTE ASESOR Y TUTOR

Nosotros, _______________________________________ y _____________________________ portadores de las cedulas de identidad No. _______________________ y _______________________Docente Asesor y Tutor respectivamente, del Proyecto titulado: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ presentado por los siguientes estudiantes:No.APELLIDOS Y NOMBRESCEDULA DE IDENTIDAD

1

2

3

4

5

6

Hacemos constar que el mismo cumple con la normativa tcnica y metodolgica para ser aprobado en su versin escrita y autorizamos se proceda a la Evaluacin Oral de los estudiantes.

En Maracaibo, a los _____ das del mes de ________ de _____.

DOCENTE ASESOR: ___________________ C.I. ________________ FIRMA: _____________

TUTOR: _____________________________ C.I. ________________ FIRMA: _____________

Elaborado por: Dra Milagros Rodriguez. PHD. Dra. Marlyn Urdaneta, M. Sc. Yilna Boscn y M. Sc. Javier Barreto.