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Nos quedamos en casa
INFANTIL 4 AÑOS Actividades del 18 al 22 de Mayo
Si tienen alguna duda les dejamos los siguientes correos donde contactar directamente con la docente: Tutoras: • 4 años A: Mª Jesús [email protected] • 4 años B: Sara [email protected] Especialistas: • Inglés: Johanna [email protected] • Psicomotricidad: Tere [email protected]
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
Semana del 18 al 22 de mayo (Calendario adjunto)
¡Buenos días!, ¿qué tal hemos pasado este fin de semana? Seguro que este merecidísimo descanso ha servido para coger fuerzas y empezar con muchas ganas. ¿Os acordáis de cuales eran nuestros sentidos? Responde oralmente. Son 5 y el viernes pasado estuvimos repasando uno, ¿te acuerdas cuál era? ¡El tacto! Muy bien. Pues hoy vamos a comenzar con el sentido de la vista, y para ello quiero que me respondas oralmente a dos preguntas… ¿Para qué sirve el sentido de la vista? ¿Qué parte del cuerpo utilizamos para ver? Los ojos, ¡muy bien!, pues métete en este enlace y verás 5 curiosidades de nuestros ojos que no conocías: https://www.youtube.com/watch?v=xWyt4tIqpkU
Qué curioso, ¿verdad?, ya sabéis algunas cosillas más sobre nuestros ojos. Ahora vamos a jugar: tenéis que tener los ojos bien abiertos y estar muy concentrados y concentradas:
JUEGO DEL OBJETO PERDIDO:
- Vendamos los ojos del niño o la niña. - Colocamos en una mesa 10 o 12 rotuladores o lápices de colores diferentes.
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
- Quitamos la venda, y dejamos que el/la peque observe los lápices sobre unos 30 segundos.
- Volvemos a ponerle la venda y aprovechamos para quitar uno de los lápices expuestos en la mesa.
- El juego consiste en descubrir el color que falta antes de transcurridos 10 segundos como máximo.
Medimos el nivel de dificultad: si observamos que el juego resulta muy difícil, disminuimos el número de colores expuestos en la mesa y aumentamos el tiempo de observación (en vez de 30 segundos, dejamos 40 segundos, por ejemplo). Si observamos que resulta muy fácil, aumentamos el número de colores y disminuimos el tiempo de observación. Ahora repetimos el juego con:
- 10 o 12 objetos de la cocina (plato, tenedor, cuchara, vaso, etc.) - 10 o 12 prendas de ropa (por ejemplo: calcetines de diferentes colores y tamaños) - 10 o 12 alimentos (una manzana, un yogur, un paquete de arroz, una galleta, etc)
JUEGO: “COLOCA EN SU POSICIÓN” - Se le vendan los ojos al peque. - Colocamos en una mesa 10 objetos en fila. - Quitamos la venda de los ojos y dejamos que el niño/a observe detenidamente la posición
de cada uno como máximo 10 segundos. - Volvemos a colocarle la venda y aprovechamos para desordenar todos los objetos. - El juego consiste en colocar todos los objetos en la misma posición en la que estaban
situados en un principio. Medimos el nivel de dificultad: si el juego resulta muy difícil, disminuimos el número de objetos. Si por el contrario, resulta fácil, aumentamos el número de objetos. Podemos repetir el juego dos o tres veces más, con diferentes objetos o colocándolos en diferente posición cada vez.
JUEGO: VEO VEO
Para ello, vamos a coger una botella de refresco y vamos a meter objetos pequeños
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
A continuación, rellenamos la botella con arroz, así como está en la imagen:
Ahora comenzamos a jugar:
- Cantamos;” ¡Veo, Veo!, ¿Qué ves?, una cosita y qué cosita es. Empieza por la “L” sirve para escribir. ¿Qué será, qué será, qué será?(por ejemplo)
El niño y niña empieza a darle vueltas a la botella para buscar el objeto. Actividad de ampliación (voluntaria):Fíjate en los dos cuadros de dibujos, la respuesta puede estar en cualquiera de los dos. Rodea los objetos que vayas encontrando:
Veo, Veo, qué ves, una cosita y qué cosita es: Es un alimento de color rojo. Es un objeto que sirve para sentarse. Es un animal que camina lento. Es un objeto que sirve para secar el pelo. Es un alimento que se utiliza mucho la noche de halloween. Con él pescamos peces. Es un objeto que ilumina.
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
Ahora si quieres puedes hacer la misma ficha interactivamente. Arrastra el objeto y sitúalo en su definición correspondiente. Para ello, necesitas que te la lea un familiar: https://es.liveworksheets.com/az509627ap
Pincha directamente en el dibujo.
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
INGLÉS
1st ACTIVITY (1ª Actividad)
1. Listen and sing.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/songs/ten-shiny-coins
2. Click and play:
*Colors.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/node/17854
*Numbers.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/node/17880
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
¡Buenos días peques! hoy comenzamos con tres adivinanzas: Adivina, adivinanza Tengo una cosa en la boca Que se mueve loca, loca
Una cajita que se abre y se cierra Y tiene guardada dentro la lengua
30 caballitos blancos por una colina roja Corren, muerden, están quietos ¡y se meten en tu boca!
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
¡Muy bien!, la boca, los dientes y la lengua. ¿Qué sentido vamos a trabajar hoy? ¡Exacto! El gusto. Hoy vamos a hacer un taller de sabores Cogemos dos tarritos, en uno ponemos un poquito se sal y en el otro un poquito de azúcar. Metemos el dedito en el primero y lo probamos, ¿Qué opinamos de su sabor? Ahora metemos el dedito en el otro tarro. ¿y éste, que te parece? Identifica el sabor dulce y el sabor salado. Bueno, ahora cogemos de la cocina más alimentos: una galleta, un plátano, una pera, un yogur, una papa frita, un trocito de chorizo, un poco de queso y una aceituna. En un folio niño o niña copia la palabra: SALADO y en otro folio la palabra: DULCE. El juego consiste en colocar cada alimento en su lugar correspondiente, según sea salado o dulce. Se permite probar antes de colocar en su sitio correspondiente. También hazlo en el papel: Colorea cada comida del color que quieras, recorta por la línea de puntos y pégalas en su lugar correspondiente:
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También puedes hacer la ficha interactivamente, insiste en arrastrar, porque tienes que dar con el lugar exacto para que se quede en su sitio: https://es.liveworksheets.com/rs509897fl
Puedes pinchar directamente en este dibujo. Actividad de ampliación (voluntaria): Coloca en la columna correspondiente, según sean calientes o fríos los alimentos:
CALIENTE FRÍO
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También puedes hacerla interactivamente, copiando este enlace: https://es.liveworksheets.com/pu516130rz Puedes pinchar directamente en este dibujo.
RELIGIÓN Ver el vídeo siguiente:
https://www.youtube.com/watch?v=3Xo_AT2EfMI
Colorear la ficha 1
A LA FAMILIA DE JESÚS SE LE CONOCE COMO “LA SAGRADA FAMILIA”.
La mamá de Jesús ¿cómo se llama? (María, la Virgen María).
El papá de Jesús ¿cómo se llama? (José, San José).
y….los abuelos de Jesús se llamaban Ana y Joaquín (Santa Ana y San Joaquín).
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VALORES
Va,mos a ver un cuento titulado: “Cuando estoy enfadado” https://www.youtube.com/watch?v=hPDfSoGj2aw
Puedes pinchar directamente en la imagen del conejo para ver el cuento.
Y escucharemos muy atentamente lo que nos cuenta el conejito.
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
Una vez escuchado muy atentamente el cuento, tenemos que tener muy en cuenta tres cosas que podemos hacer cuando estamos enfadados o enfadadas:
Respirar hondo. Irnos y estar tranquilos en nuestro lugar favorito de la casa. Hablar con alguien que nos quiera mucho.
Tenemos que recordar estas tres cositas siempre, porque nos pueden servir de mucha ayuda cuando estemos enfadados.
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
¡Hola mis niños y niñas!, hoy vamos a darle un repasito a las partes de la planta, para ello me he encontrado con mi amigo el camaleón y nos va a enseñar lo que le pasó una mañana al regar su maceta porque la encontró mustia y triste. https://www.youtube.com/watch?v=zIDVm8_aLDI
Puedes pinchar directamente en la imagen. Una vez refrescada la memoria, vamos a completar las vocales que faltan en las partes de esta planta. Escribe la vocal en mayúscula en su lugar correspondiente. Una vez hecho esto, colorea la planta.
Una vez terminada la ficha, ponen su nombre y me la envían al correo. Fecha límite de entrega: Lunes 25 de mayo.
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
Actividad de ampliación (Voluntaria): Ciclo de la planta. Arrastra cada secuencia de la vida de una planta a su número correspondiente. Métete en este enlace y realízala interactivamente: https://es.liveworksheets.com/jf195396lu Puedes pinchar directamente en el dibujo:
H_J_S
T_LL_
R__C_S
FL_R
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
INGLÉS
2nd ACTIVITY (2ªActividad)
1. Listen and sing.
https://www.youtube.com/watch?v=1n9rsD5L5NU
2. Watch the videos.
https://www.sesamestreet.org/videos?vid=26460
https://www.sesamestreet.org/videos?vid=26461
3. Click and play.
https://elt.oup.com/student/archie/levelb/games/game-03?cc=global&selLanguage=en
4. Click and play.
https://elt.oup.com/student/archie/levelb/games/game-04?cc=global&selLanguage=en
*Remember that you can find EXTRA resources in the BLOG.
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¡Buenos día mis niños y niñas! Vamos a ver un cuento muy divertido que nos hará reír mucho: Copia este enlace: https://www.youtube.com/watch?v=j-Y-yOwYEIo , o pincha en la imagen directamente.
Responde a estas preguntas oralmente: ¿Cómo consiguió salir Garbancito de la barriga del buey? ¿Cómo olía Garbancito después de salir de la barriga del buey? ¿Qué parte del cuerpo utilizamos para oler?
JUEGO: ¿DÓNDE HUELE TAN RICO? - Impregnamos dos o tres trozos de algodón con diferentes
colonias. - Escondemos los algodones en diferentes sitios del salón. - El juego consiste en que el niño o la niña olfatee hasta
encontrar las fragancias escondidas. Colorea los olores que te resulten agradables y tacha los dibujos que te resulten desagradables:
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Actividad de ampliación (voluntaria): Ayuda al papá y a la mamá de Garbancito a buscar a su hijo y encontrar el camino que lo lleva hasta el campo de coliflores:
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INFORMÁTICA https://www.juegosinfantilespum.com/arrastrar/index.php PSICOMOTRICIDAD Canta Juego - Soy Una Taza. BAILAMOS https://www.youtube.com/watch?v=cgEnBkmcpuQ
YOGA PARA NIÑOS.
https://www.youtube.com/watch?v=bZl0bGnu4lM
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
¡Buenos días, hoy es viernes! ¡Día de reto!: Después de ver en las noticias la regeneración de las Dunas de Maspalomas, una de otras tantas noticias positivas dentro de los momentos tan extraños que estamos viviendo, queríamos hacerle un homenaje a la Naturaleza:
Para ello, vamos a trabajar un símbolo tan emblemático como es el “Árbol de la Vida”. Dice la leyenda que al Árbol de la Vida lo combinan cuatro elementos:” Fuego (Sol)” necesario para crecer, “Agua” para alimentarse, “Tierra” que es la base que lo aguanta y lo alimenta y “Aire” que es el medio por el cual se comunica con su entorno. Es decir, lo que necesita una planta para vivir.
¡La Naturaleza es increíble!, mira estas fotografías, las dunas (montañas de arena) son preciosas, ¿y sabes dónde están? En el sur de nuestra isla. Se llaman:
¡Las Dunas de Maspalomas!
Seguro que has ido alguna vez a visitarlas.
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
Y Como hoy toca el sentido del oído, vamos a escucharlos, a ver si somos capaces de identificar el elemento que se escucha: Copia este enlace para ello: https://es.liveworksheets.com/bp517927xt O puedes pinchar en la imagen directamente:
Ahora vamos a elaborar un Árbol de la Vida adaptándola a las nuevas circunstancias. El árbol es un símbolo de la Naturaleza, pero también forma parte las culturas del mundo. Es un nexo de unión entre todas las personas y de todas las personas con la Tierra y ahora más que nunca creemos que es importante valorar y repensar la vida, nuestra forma de vida en la tierra. Y por ello os proponemos: - Que cada peque desde su casa cree un Árbol de la Vida. Puede pintarlo, esculpirlo, diseñarlo por ordenador, dibujarlo en una pared, componerlo con palabras, fotografiarlo, etc.Vuestra creatividad es el límite. No importa si es un gran cactus, rosa o un diminuto sauce llorón de mondadientes, etc. Cuantas más formas, más especies, más colores, más tamaños, más bonito será el resultado final. De manera voluntaria, la familia que quiera, me puede enviar al correo su obra artística. Y como premio del reto: ¡Medalla arcoiris!
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
PSICOMOTRICIDAD
ZUMBA PARA NIÑOS. AZUKITA
https://www.youtube.com/watch?v=JMfWq_KotzE
YOGA PARA NIÑOS.
https://www.youtube.com/watch?v=OAmdznGnCaE
Esperamos que hayan disfrutado de esta semana y que las tareas que les hemos enviado les diviertan y les ilusionen.
Un abrazo enorme de vuestras profes:
Mº Jesús (4 años A) y Sara (4 años B)
