Instituto: Sara Ch. De Eccleston School

Profesora: Liliana Bonavita

Visitamos la sala de Computación

• Esta es nuestra sala de Computación.• Aquí trabajamos, jugamos y aprendemos

con la seño Liliana.

Empezamos el año recordando lo aprendido, con nuestro amigo el

Conejo y la ratita, el año anterior.

En el Teatro de los gestos escuchamos lindas canciones e imitamos los gestos del conejo.

Luego de escuchar e identificar el sonido del cachorrito de la cesta, lo llevamos con su mamá.

El Conejo Lector es un programa que capta la atención y contribuye al desarrollo intelectual de los pequeños. Ésta es la finalidad de las ocho actividades del juego, a través de sencillos gráficos de vivos colores con simpáticos animalitos como protagonistas, con un agradable fondo musical y divertidas animaciones. Los niños desarrollan su personalidad mientras juegan con formas, sonidos y colores e imitan al Conejo Lector cuando escenifica sus canciones.

Buscamos los animales escondidos en la selva, iluminando con la linterna.

Trabajamos con formas, letras y números

Buscamos tres animalitos iguales

Ayudamos a los animalitos a salir de las

burbujas.

Que los chicos puedan:Alcanzar aprendizajes significativos.Desarrollar progresivamente las capacidades cognitivas, sensorio-motoras, afectivas y de relación interpersonal y social.Iniciarse en el desarrollo de un espíritu critico y de investigación.Desarrollarse progresivamente en forma autónoma.

• Que el niño construya conocimientos enriquecidos por las propuestas

• informáticas.Iniciarse en el desarrollo de valores como: solidaridad,

tolerancia, cooperación, libertad, justicia, respeto por las normas sociales y honestidad.

Objetivos de Nivel

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

• Exploración activa y sistemática.• Formulación de preguntas.• Observación.• Comunicación.• Interpretación de consignas.• Conocimiento del uso de herramientas.• Coordinación del movimiento.• Desarrollar una correcta coordinación óculo

manual.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

• Ayuda y colaboración en la resolución de conflictos.• Aceptación de las opiniones de los demás.• Iniciar en la investigación y exploración.• Valoración del intercambio de ideas.• Valoración de las normas construidas cooperativamente.• Colaborar con los compañeros cuando lo necesitan.• Valoración y disfrute de las manifestaciones artísticas propias y de los

otros.• Respeto por el tiempo y el espacio propio y del otro.

• Confianza en sus propias posibilidades. • Autonomía. • Autoestima.