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*NTIC COMO
RECURSOS
DIDACTICOS Y
EXPERIMENTALES EN
LA EDUCACION
INFANTIL
*En Educación Infantil se utilizan
muchos recursos para trabajar la
TIC, de manera que los/las
niños/as aprendan a la vez que
se divierten.
*Procesador de texto
*Como programas de escritura actuales
podemos encontrar el Word y el Open
Office. El Open Office es un programa de
libre distribución, y la ventaja que tiene es
que al ser parecido al Word, permite
guardar todos los documentos con el mismo
formato que éste
*Programa de dibujo
*Un buen programa de dibujo es el
Paint, de pantalla muy sencilla y
pocas herramientas de trabajo
*Programa de
presentación
*Permite mostrar una proyección de
imagenes con sonido. Aquí podemos elegir
los programas más usuales, como son el
PowerPoint o el OpenOffice Impress
*Programa Clic y JClic
* Estos dos programas son muy conocidos y
muy útiles a nivel de material didáctico,
para cualquier nivel. Se trata de un
programa de enseñanza asistido por
ordenador, que permite aprender, repasar,
practicar, memorizar o ampliar diferentes
actividades, de varios temas tratados en
clase
* Programas de
tratamiento de imagen
*El uso cotidiano hoy en día de la cámara
digital nos lleva a utilizar diferentes
programas con tal de tratar las imágenes,
de manera que podamos cortar, modificar,
guardar y utilizar con la finalidad educativa
que creamos conveniente
*Programas de registro
de sonido
*Para ciertas actividades que se pueden
realizar en el aula, podemos contar con
programas que nos permitan registrar
sonidos propios, recurso que resulta muy
motivante para los niños
*Descubrimiento de
uno mismo
*Para este área es muy interesante el
proyecto "Sàlix i els sentits". Es un proyecto
que se ofrece a las escuelas desde la
página www.lacenet.org/sentits, y está
dirigido para niños de P4 yP5. Se trata de
que los niños conozcan y tomen conciencia
de los 5 sentidos, donde aparece el pallaso
Sàlix.
*Descubrimiento del
entorno natural y social
*Para trabajar este área, tenemos una serie de direcciones web muy interesantes:- http://www.lestresbessones.com/- "La caseta de les bessones", que es un CD comercial.- Animales (http://www.zoobarcelona.com ).- Web del centro y web del municipio, que pueden llegar a resultar páginas muy interesantes para trabajar el entorno más inmediato.
*Intercomunicación y
lenguajes
*hace a la experiencia de las Tic en
Educación Infantil, cabe señalar que uno de
los objetivos del parvulario es hacer
partícipes a los padres y madres del
proceso de adquisición de la lectoescritura
de sus hijos, puesto que es importante para
mostrar cómo se trabaja la lectura y la
escritura y, además, se busca la
complicidad de los padres y madres en esta
tarea
*Nos dibujamos y
escribimos nuestro
nombre
*Con esta actividad los niños y niñas
de la clase pensaron y dibujaron su
cuerpo a partir de una foto de su
cara.
*Dictado a la maestra o a
un compañero
*Esta actividad resulta muy
motivadora ya que se trata de que se
inviertan los papeles en el aula, de
manera que los alumnos hacen un
dictado a la maestra, aprovechando
la pizarra digital o el cañón de video.
*Preparación de material
con el Word o con el
PowerPoint
*Con el fin de conseguir un
aprendizaje lo más significativo
posible, el/la maestro/a puede crear
su propio material de aula. Este
material puede ser en formato de
ficha de trabajo, rótulos informativos,
presentación en diapositivas, etc.
*Hacemos estadística:
contamos los árboles del
patio
*Se trata de observar, contar y hacer una
estadística de los árboles que tenemos en
el patio de la escuela. Para completar la
actividad, después del los resultados
obtenidos, el alumnado elaboró, de manera
autónoma, una gráfica de barras, con el fin
de observar qué tipo de árbol abunda más
en el colegio, de cuál hay menos y de qué
tipo hay el mismo número.
*Plan de trabajo
individua
*.Se trata de secuenciar diferentes
actividades de aprendizaje y adaptarlas de
manera diferente para cada niño y niña de
la clase, de manera que el alumno pueda
reforzar, aprender, reaprender, memorizar o
elaborar diferentes actividades de
aprendizaje.
* Recogida de las
búsquedas hechas por
los alumnos
*. Hacemos fotos de los/las niños/as y
elaboramos un documento con una o
varias fotos y con espacio bajo ella/s
para poder escribir. Se le da una hoja
a cada alumno para que escriban el
título de la búsqueda, el nombre del
conferenciante y lo que han
aprendido con esa búsqueda
*Trabajo con "El món
per un forat
* Audiovisual: secuencia de imágenes con voz en off
* Fotos: conjunto de 6 imágenes fijas relacionadas con conceptos básicos del tema
* Dibujos: con la finalidad de mostrar cómo se pasa de la foto al dibujo esquemático
* Actividad: contiene 3 apartados: Nivel 1 para parvulario, Nivel 2 para cicle incial y Nviel 3 que son juegos.
*Para finalizar, destacar que
también son muy buenos
recursos para trabajar en infantil
la página web del centro,
experincias con video escolar y
experiencia de radio escolar, ya
que resultan muy estimulantes y
motivadoras para los niños.
