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“Nuestras prácticas de evaluación”. Antes que nada es preciso mencionar que la e valuación siempre se a utilizado como una herramienta de medición sin embargo me doy cuenta que es algo incorrecto gracias a la lectura de Pablo Ríos Cabrera en el texto Evaluación en tiempos de cambio. Por otra parte hago mención que la forma de cómo evaluó a los niños, es antes de iniciar con un tema comienzo con un cuestionamiento, con base a esta se genera una lluvia de ideas, con esto me doy cuenta de que tanto saben de dicho tema basándome en esto le doy continuidad para propiciar un nuevo conocimiento durante el desarrollo de las actividades por lo regular no se evalúa al niño de una forma concreta, únicamente utilizo la observación sin embargo una herramienta que ejecuto continuamente como parte de la evaluación, es el diario del alumno ya que todos los días por la mañana antes de iniciar la clase se socializa lo que traen plasmado en su diario, de esta forma me doy cuenta que es lo que alcanzó a rescatar de la clase el alumno. Con forme va transcurriendo las clases se van adquiriendo trabajos realizados por los alumnos estos se guardan en su carpeta personal con esta también forma parte de la evaluación al final de cada bimestre, pero a de mas con esta observo que si la mayor o menor parte de los alumnos lograron desarrollar dicha tarea, con esto detecto que la forma de ejecutar la estrategia u actividad es viable o no para los

Nuestras prácticas de evaluación.docx una cuartilla

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Page 1: Nuestras prácticas de evaluación.docx una cuartilla

“Nuestras prácticas de evaluación”.

Antes que nada es preciso mencionar que la e valuación siempre se a utilizado

como una herramienta de medición sin embargo me doy cuenta que es algo

incorrecto gracias a la lectura de Pablo Ríos Cabrera en el texto Evaluación en

tiempos de cambio.

Por otra parte hago mención que la forma de cómo evaluó a los niños, es antes de

iniciar con un tema comienzo con un cuestionamiento, con base a esta se genera

una lluvia de ideas, con esto me doy cuenta de que tanto saben de dicho tema

basándome en esto le doy continuidad para propiciar un nuevo conocimiento durante

el desarrollo de las actividades por lo regular no se evalúa al niño de una forma

concreta, únicamente utilizo la observación sin embargo una herramienta que ejecuto

continuamente como parte de la evaluación, es el diario del alumno ya que todos los

días por la mañana antes de iniciar la clase se socializa lo que traen plasmado en su

diario, de esta forma me doy cuenta que es lo que alcanzó a rescatar de la clase el

alumno.

Con forme va transcurriendo las clases se van adquiriendo trabajos realizados por

los alumnos estos se guardan en su carpeta personal con esta también forma

parte de la evaluación al final de cada bimestre, pero a de mas con esta observo

que si la mayor o menor parte de los alumnos lograron desarrollar dicha tarea, con

esto detecto que la forma de ejecutar la estrategia u actividad es viable o no para

los alumnos, asiendo inca pie en los resultados obtenidos opto en excluir y optar por

otra actividad.

Como parte complementaria de la evaluación y en ocasiones principal se ejecuta un

examen escrito con esta se determina la el nivel de aprendizaje del alumno, pero de

acuerdo a lectura me doy cuenta que ese no es el punto clave de la evaluación.

Retomando a la forma en que evaluó a los niños puedo decir que estoy un tanto

desorientado de acuerdo a como nos maneja dicho autor.

Herramientas de evaluación: -Cuestionamiento, diario, carpeta, observación, examen

estas son las que continuamente utilizo para evaluar.