NUESTRO RETO REENCONTRARNOS PARA IR TRAS LAS …

INSTITUTO EDUCATIVO NUEVA AMERICA

PROTOCOLO DE BIOSEGURIDAD NUEVAAMERICANISTA

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NUESTRO RETO REENCONTRARNOS PARA

IR TRAS LAS HUELLAS DE LA EXCELENCIA



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INDICE

MENSAJE A LA COMUNIDAD

A MANERA DE INTRODUCCIÓN

1. OBJETIVO

2. ALCANCE

3. LEYES

4. CONCEPTOS CLAVES

5. ROLES Y TAREA

5.1 EQUIPO BIOS

5.2 RECTORA

5.3 COORDINADORES

5.4 FAMILIAS

5.5 ESTUDIANTES

6. PROCESO DE ALTERNANCIA

7. LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN

8. INGRESO Y PERMANENCIA

8.1 PARA ESTUDIANTES QUE NO HACER USO DE SERVICIO DE

TRANSPORTE

8.2 PARA ESTUDIANTES QUE LLEGAN EN SERVICIO DE TRANPORTE

8.3 QUIENES NO PUEDEN ENTRAR A LA INSTITUCIÓN

8.4 PROTOCOLOS EN EL SALON Y SALA DE SISTEMA

8.5 PROTOCOLOS BASICOS PARA LOS DESCANSOS

8.6 PRTOCOLOS BASICOS PARA OFICINA, PROVEEDORES Y

VISITANTES

8.7 ACCESO Y USO DE LOS SERVICIOS SANITARIOS

8.8 USO DE LAS AULAS

8.9 USO DE LAS OFICINAS

8.10 RECOMENDACIONES PARA LOS EMPLEADOS

9. SALIDA DE LA INSTITUCION

10. PROCEDIMIENTOS ANTE UN POSIBLE CASO

11. RETORNO GRADUAL Y PROGRESIVO

12. SEÑALIZACIÓN

13. PRACTICAS EN CASA

13.1 AL LLEGAR A CASA



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MENSAJE A LA COMUNIDAD

Señores padres de familia de la comunidad educativa del Instituto Nueva América.

Los protocolos de bioseguridad que hemos diseñado desde el área administrativa

están sujetos a todos los lineamientos del ministerio de salud, ministerio de

educación y de la secretaria de educación distrital.

Dentro de estos protocolos se encuentra las normas de bioseguridad en el diario

vivir de nuestra institución.

Contempla todas las normas que debemos tener en cuenta desde el ingreso a la

institución hasta el comportamiento en las aulas, en los descansos, rutas

particulares, la salida del plantel, entre otras.

Invitamos a toda la comunidad educativa en detalle cada uno de los protocolos y

apropiarse de ellos durante el regreso progresivo, gradual y seguro a las aulas de

clase.

Para ustedes cordialmente,

YOMAIRA THERAN DIAZ RECTORA



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A MANERA DE INTRODUCCIÓN

La patología COVID-19 cambió extremadamente la forma como vivimos. La raza

humana ha tenido que ajustarse a nuevas maneras de relación que incorporen el

denominado distanciamiento social. El ámbito educativo no fue ajeno a dichos

cambios y la continuidad del proceso educativo confronta monumentales desafíos.

En los últimos meses, hemos venido recolectando vivencias y aprendizajes

bastante importantes que nos han orientado sobre cómo continuar acompañando a

las familias Nuevaamericanistas, conservando estándares de calidad y nuestra

oferta de valor

Estamos convencidos de nuestro rol y compromiso con las políticas públicas

dirigidas a asegurar el retorno a las aulas y la enseñanza presencial en el modelo

de alternancia, bajo las más rigurosas reglas de estabilidad y garantizando

continuamente la calidad del proceso académico.

En consonancia de los nuevos protocolos de sanidad que rigen en Colombia, se

han definido todas las líneas de actuación en salud y bioseguridad, las cuales

recogen las acciones primordiales que regirán en nuestra institución frente al

regreso de alumnos, maestros y administrativos.

Dar continuidad al proceso educativo de nuestros estudiantes desde el trabajo

académico en casa hacia la presencialidad gradual bajo un esquema de

alternancia, implica para nuestra comunidad educativa Nuevaamericanista surtir un

proceso de transición que será progresivo, y complementa desde lo académico el

trabajo educativo que han apoyado las familias en casa con el acompañamiento de

los maestros, combinando diferentes opciones de interacción entre docentes y

estudiantes, con el fin de dinamizar el proceso de enseñanza y de aprendizaje.

Sobre todo porque en el contexto de emergencia sanitaria, el concepto de

alternancia está referido a la prestación del servicio educativo mediante la

conjugación de distintas variables y circunstancias presentes en la operación del



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mismo, de acuerdo con las posibilidades de la población, de la institución y del

territorio (MEN,2020. Pág.20).

El presente Manual busca orientar a todos los estamentos de la comunidad

Nuevaamericanista para prevenir, reducir la exposición y mitigar el riesgo de

contagio por el coronavirus COVID-19



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Establecer el Protocolo de Salud y Bioseguridad del Instituto Educativo Nueva América,

para la prevención y mitigación de la transmisión de la infección respiratoria aguda

producida por el virus SARS-CoV-2, denominada COVID-19, en el retorno a las

actividades académicas, administrativas en el modelo de alternancia.

Este protocolo se extiende a toda la comunidad del Instituto Educativo Nueva América

y a sus instalaciones, así como a sus partes interesadas.

Para el desarrollo de este manual se han tenido en cuenta las siguientes leyes y referencias claves

a. Resolución 666 de 2020: por medio de la cual se adopta el protocolo general de

bioseguridad para mitigar, controlar, y realizar el manejo adecuado de la pandemia

del Coronavirus COVID-19.

b. Circular 011 de 2020 Ministerio de Salud- Ministerio de Comercio. Numeral 2.



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Recomendaciones para evitar el contagio de una infección respiratoria aguda en

sitios y eventos con alta afluencia de personas.

c. Circular 0029: elementos de protección personal son responsabilidad de las

empresas o contratantes; ante la presente emergencia por COVID-19.

d. Circular 001 de 2020 Ministerio de Salud – Ministerio de Transporte: directrices para

la Prevención, Detección y Atención ante un caso de coronavirus COVID-19.

e. Circular 018 de 2020 Ministerio de Salud: acciones de contención ante el covid-19 y

la prevención de enfermedades asociadas al primer pico epidemiológico de

enfermedades respiratorias.

f. Circular externa del INVIMA 284 de 2002: parámetros que deben tenerse en cuenta

al momento de determinar si un producto es de aseo, higiene y limpieza es de uso

doméstico o industrial.

g. Orientaciones sobre medidas preventivas y de mitigación para reducir la exposición

y contagio por infección respiratoria aguda (COVID-19) causada por el SARS-CoV-

2 Ministerio de Salud.

h. Lineamientos para la prestación del servicio de educación en casa y en

presencialidad bajo el esquema de alternancia y la implementación de

prácticas de bioseguridad en la comunidad educativa – Ministerio de

Educación, Junio 2020

i. Protocolo Académico, Administrativo y de Salud, Grupo G8 Universidades Medellín,

2020.

j. Estrategias de reapertura de escuelas durante COVID-19, BID, 2020.

k. Acciones de Prevención y Control en Instituciones Educativas. UNICEF, Marzo,

2020.



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4.1 RELACIONADAS CON SALUD

A continuación, se presentan las definiciones reseñadas por el Ministerio de Salud

y Protección Social en relación con el COVID-19. Las modificaciones que se

llegaren a emitir por la autoridad sanitaria competente, se entenderán incorporadas

en el presente documento.

a. AISLAMIENTO SOCIAL: separación de una persona o grupo de personas, que

se sabe o se cree que están infectadas con una enfermedad transmisible y

potencialmente infecciosa, de aquellos que no lo están, para prevenir la propagación

del virus SARSCoV-2/ COVID-19. El aislamiento para fines de salud pública puede

ser voluntario u obligado por orden de la autoridad sanitaria.

b. ASINTOMÁTICO: personas que no presenta síntomas asociados con el contagio

de COVID-19

c. BIOSEGURIDAD: conjunto de medidas preventivas que tienen por objeto

eliminar o minimizar el factor de riesgo biológico que pueda llegar a afectar la salud,

el medio ambiente o la vida de las personas, asegurando que su participación en el

servicio educativo no atente contra su salud y seguridad.

d. CONGLOMERADOS: agrupación de casos de COVID-19 en una zona

determinada.

e. COVID-19: es una nueva enfermedad, causada por un nuevo coronavirus que no

se había visto antes en seres humanos. El nombre de la enfermedad se escogió

siguiendo las mejores prácticas establecidas por la Organización Mundial de la



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Salud (OMS) para asignar nombres a nuevas enfermedades infecciosas en seres

humanos.

f. CUARENTENA: Significa el aislamiento de una persona o grupo de personas que

razonablemente se cree que han estado expuestas a una enfermedad contagiosa.

g. CUIDADO: conjunto de prácticas o actividades que realiza un individuo con la

finalidad de promover, mantener y proteger la salud y bienestar propio y de las

demás personas, con el fin de reducir el potencial riesgo de contagio del virus

SARSCoV-2/ COVID-19.

h. DESINFECCIÓN: acción de destruir microorganismos en objetos inanimados,

que asegura la eliminación de las formas vegetativas, pero no la eliminación de

esporas bacterianas.

i. DESINFECTANTE: sustancia que elimina la mayoría de los microorganismos

patógenos, en objetos y superficies inanimados.

j. DISTANCIAMIENTO FÍSICO: aumento de la medida espacial entre las personas

y disminución de la frecuencia de contacto entre ellas para reducir el riesgo de

propagación de una enfermedad. Para el caso del COVID-19 se indica mantener 2

metros entre las personas, incluso entre aquellas que son asintomáticas. Las

estrategias de distanciamiento físico se pueden aplicar a nivel individual, grupal y

espacial. Las primeras buscan evitar el contacto físico, las segundas limitar las

concentraciones, desplazamientos de la población, entre otras, y las terceras incidir

en la disposición y manejo de los espacios para favorecer la distancia entre las

personas. Aunque el distanciamiento físico es un reto, es una piedra angular en la

reducción de la transmisión de enfermedades respiratorias tales como el COVID-19

k. HIGIENE: medidas de limpieza y aseo individual, tendientes a eliminar virus y

prevenir el contagio del COVID-19. l. Hipoclorito de sodio: Es un desinfectante que

se encuentra entre los más comúnmente utilizados para limpiar y asear. Estos



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desinfectantes tienen un efecto rápido sobre una gran variedad de

microorganismos. Son los más apropiados para la desinfección general.

m. LIMPIEZA: acción de eliminar la suciedad en superficies y materiales, con el uso

de productos químicos como detergentes, líquidos limpiadores, etc.

n. MATERIAL CONTAMINADO: es aquel que ha estado en contacto con

microorganismos perjudiciales o es sospechoso de contenerlos.

o. TAPABOCA O MASCARILLA DE USO GENERAL: Producto para protección de

las vías respiratorias que cubre la boca, nariz y barbilla provisto de un arnés de

cabeza que puede rodear la cabeza o sujetarse en las orejas. No se consideran

dispositivo médico.

4.2. RELACIONADAS CON EDUCACIÓN

a. ACOMPAÑAMIENTO A DISTANCIA: orientaciones pedagógicas que los

docentes han comunicado a través de diferentes medios posibles, a los estudiantes

y a las familias, desde el momento en que inició la medida de aislamiento preventivo,

para dar continuidad a la prestación del servicio educativo en los hogares.

b. ALTERNANCIA: opción de combinar estrategias de trabajo educativo en casa

con encuentros presenciales en los establecimientos educativos consentidos por las

familias y los estudiantes, previo diagnóstico de cumplimiento de las condiciones de

bioseguridad para preservar el bienestar de la comunidad educativa y definición por

parte de directivos y docentes, del ajuste del plan de estudios, adecuación de la

jornada escolar, edades de los estudiantes que pueden retornar, cantidad de

grupos, lugares de encuentro, entre otros.

c. BRECHA: diferencia de condiciones para avanzar en el desarrollo y en el

aprendizaje que viven grupos de estudiantes en comparación con otros y que los

ubica en situación de desigualdad educativa, social o económica.



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d. EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE: práctica sistemática y continua que da

cuenta de cómo se desarrolla el proceso educativo e integra diferentes factores del

contexto del estudiante para estimular aprendizajes significativos y el desarrollo

integral.

e. REVISIÓN CURRICULAR: adecuación pedagógica que realiza el equipo

directivo y docente a partir del Proyecto Educativo Institucional, para continuar

impulsando el proceso de desarrollo y aprendizaje de los estudiantes durante la

situación de emergencia sanitaria, en el trabajo educativo en casa y en las diferentes

opciones de alternancia.

f. MEDIACIÓN DE LAS FAMILIAS: rol que ejercen las familias y cuidadores para

acompañar y motivar el proceso educativo de los niños, niñas, adolescentes durante

el trabajo educativo en casa y en las opciones de alternancia.

g. PROYECTOS TRANSVERSALES: iniciativas pedagógicas desarrolladas de

manera articulada por los docentes integrando diferentes disciplinas para promover

el aprendizaje y facilitar la identificación de intereses y la contextualización de

contenidos.

h. REZAGO: asuntos pendientes de aprendizaje que por distintas circunstancias

se pueden haber generado en los estudiantes, a partir de la modificación de las

interacciones con sus maestros durante la medida de aislamiento preventivo

i. TRABAJO ACADÉMICO EN CASA: continuidad de la prestación del servicio

educativo con estrategias flexibles para ser desarrolladas en los hogares, de

acuerdo con los procesos de aprendizaje de los niños, niñas y jóvenes con el

acompañamiento de los docentes.

j. TRANSICIÓN PROGRESIVA CASA-INSTITUCIÓN EDUCATIVA: preparación y

puesta en marcha de acciones concretas de bioseguridad y de gestión escolar por

parte de los integrantes de la comunidad educativa para retomar de manera gradual

y consentida por las familias y estudiantes, la prestación del servicio en modalidad



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presencial, durante la medida de flexibilización del aislamiento preventivo en tiempo

de emergencia sanitaria.

5.1 EQUIPO BIOS

Es el equipo central que articula todos los procesos relacionados con la

Bioseguridad y el seguimiento preventivo frente al contagio del Covid-19 en el

entorno institucional

Sus principales responsabilidades son:

1. Elaborar el Plan de Retorno y los Protocolos de Bioseguridad

2. Coordinar la implementación del Plan de Retorno y los protocolos de

Bioseguridad

3. Apoyar todas las comunicaciones y capacitaciones relacionadas con el Plan

de Retorno

4. Diseñar las Campañas de Prevención frente al contagio del Covid-19

5. Aprobar los lineamientos de cada uno de los procedimientos establecidos

para la actuación frente al coronavirus COVID 19 que se puedan presentar

dentro de las instalaciones

6. Definir y organizar los horarios de manera flexible que permitan disminuir

la interacción entre los estudiantes que retornan a las clases

presenciales.

7. Diseñar los instrumentos de seguimiento para que los empleados puedan

hacer reportes de su estado de salud e igualmente de su entorno familiar

para identificar posibles contagios.



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8. Definir los procedimientos a seguir frente a situaciones de reporte de

contagio de cualquier miembro de la comunidad

9. Definir el aforo o personas que pueden estar en cada uno de los espacios

institucionales definidos para labores comunes incluyendo además de

aulas de clases los espacios de atención al público como oficina

administrativa, rectoría, bienestar, sala de profesores.

10. Definir cuál será el proceso de trabajo para los estudiantes que sus

acudientes han definido que lo harán desde casa e igualmente de

acuerdo al horario laboral definir los requisitos básicos a cumplir para

garantizar la conectividad para el trabajo docente desde casa cuando

este se requiera

11. Definir en el cronograma de actividades las actividades que se consideran

nucleares y que son importantes y claves en el proceso y no pueden

interrumpirse, por ejemplo, presaber, actividades de proyectos

obligatorios.



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5.2 RECTORA

Sus principales responsabilidades son:

1. Mantenerse una actitud de constante liderazgo frente a todos los

procesos que se desarrollan desde la implementación del Plan de

Retorno.

2. Articular los presupuestos para dar cumplimiento al Plan de Retorno y

ejecutar los gastos con eficiencia.

3. Motivar a todos a la vivencia del autocuidado.

4. Definir los planes alternos que puedan fortalecer los procesos de

alternancia a nivel institucional.

5. Promover los canales de comunicación con las familias y empleados en

busca del bienestar común.

5.3 COORDINADORES

Tienen como tarea principal ejercer el liderazgo de todos los equipos de

trabajo o comités creados para el apoyo de la prevención del Covid-19,

de allí que sus principales responsabilidades son:

1. Controlar los aforos en los sitios establecidos para reuniones

grupales

2. Seguir todos los lineamientos establecidos en el Plan de retorno

Institucional

3. Informar inmediatamente a la rectoría en caso de que algún

miembro de la comunidad presente síntomas de contagios.

4. Coordinar las jornadas de limpieza y desinfección de superficies,

así como las aulas de clases y espacios comunes.



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5. Promover las rutinas de lavado de manos y uso de elementos

básicos de bioseguridad

6. Controlar el cumplimiento de los horarios de trabajo presencial y de

virtualidad.

7. Promover el distanciamiento social de más de dos metros entre

personas y el no presentarse al trabajo si hay síntomas.

8. Evitar reuniones innecesarias en el trabajo. Implementar que

aquellas que sean necesarias, se realicen en espacios abiertos o

bien ventilados, manteniendo siempre la distancia de mínimo dos

metros entre las personas y realizando previa y posterior limpieza y

desinfección de las superficies y objetos utilizados.

9. Apoyar las capacitaciones y acatar las medidas de prevención en

COVID19 y fomentar la asistencia del personal en las funciones

entregadas.

10. Comunicar las medidas de prevención de riesgos toda la comunidad.

5.4 FAMILIAS

1. Proveer a los estudiantes de los elementos de bioseguridad

necesarios para el Autocuidado

2. Informar a la institución en el caso que el estudiante o algún

familiar presente síntomas y esto impida las labores académicas

de los estudiantes o si han estado en contacto estrecho con

pacientes en estudio o en aislamiento por sospecha o confirmación

de COVID-19.

3. Informar al Colegio

4. Asegurar el diligenciamiento de la encuesta de condiciones de



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salud enviado para la estudiante.

5. Fomentar el Autocuidado.

6. Asistir al colegio solo en los eventos necesario previa citación y

confinación de atención

5.5 ESTUDIANTES

1. Acatar todas las recomendaciones y normas de bioseguridad las

medidas establecidas en el Protocolo de Salud y Bioseguridad,

referente al uso de los elementos de protección personal,

distanciamiento y lavado de manos.

2. Asistir al horario y clases establecidas

3. Diligenciar la encuesta relacionada con las condiciones de salud,

con ayuda de sus padres o acudiente.

4. Tener todos los elementos de bioseguridad

5. Adoptar las medidas de control de ingreso y salida de las

instalaciones del colegio.



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Las siguientes son las fases que se desarrollaran a nivel institucional de manera

progresiva buscando lograr un proceso gradual de instauración de los protocolos

que hemos definido. Para el desarrollo de las mismas se tendrán en cuenta los

siguientes criterios:

a. La implementación de cada una de las fases dependerá de las directrices

gubernamentales.

b. Cada fase tiene un cronograma flexible, pero de estricto cumplimiento y

dependerá de la capacidad de implementación de la misma a nivel

institucional y de la evolución de la pandemia en la ciudad de Cartagena.

La intención de que los estudiantes regresen a sus actividades progresivamente se

presenta como un desafío que podemos afrontar y que implica compromisos



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inaplazables no sólo del Instituto Educativo Nueva América como organización

prestadora del servicio educativo y de todos sus empleados, sino también implica

a las familias, cuidadores y adultos significativos. Es fundamental que todos

actuemos con convicción y corresponsabilidades atendiendo que si bien la

presencialidad traerá de regreso todos los beneficios que se tenían nunca será igual

a la normalidad pasada y de tal manera es fundamental asumir los riesgos con

autocuidado.

A la vez consideramos que esta decisión es fundamental para el desarrollo integral

y el bienestar físico, emocional y la necesidad que todos los seres humanos, y en

especial niños y jóvenes tienen de vivir procesos de socialización y encuentro con

los otros. Se debe tener presente que esta decisión es familiar y voluntaria.

En esa dinámica para que se de ese retorno voluntario en el marco de la alternancia

y el regreso a la presencialidad, es importante tener en cuenta que los niños, niñas

y jóvenes NO TENGAN COMORBILIDADES DE BASE QUE IMPLICAN ALTO

RIESGO de Infección Respiratoria Aguda (IRA) y COVID-19

• Niñas, niños, jóvenes y/o adultos con comorbilidades de riesgo para

enfermedad respiratoria grave.

• Todo caso probable o confirmado de COVID -19 hasta completar el periodo

de aislamiento y tener evidencia clínica y paraclínica de recuperación. Así

mismo las personas que han tenido contacto estrecho con caso probable o

confirmado de COVID-19.

• Niñas, niños y/o adultos con síntomas agudos de cualquier tipo

(respiratorios, gastrointestinales, fiebre, entre otros)

• Niñas y niños con discapacidad intelectual, trastorno de conducta, trastornos

del espectro autista, discapacidad visual y sordoceguera y otras condiciones

que comprometen sus habilidades de autocuidado y de seguimiento de

instrucción. Es muy importante reconocer que la comunidad educativa que



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va a asistir a los espacios del colegio puede tener niños o niñas menores de

2 años; así como familiares que presentan alguna comorbilidad de riesgo y

adultos mayores de 70 años; por lo que es necesario extremar las medidas

de cuidado y prácticas de higiene antes de asistir, durante la jornada y al

regresar al hogar desde el espacio educativo

• A esto se le suman todas las restricciones que las autoridades de salud y

gubernamentales regionales y nacionales han detectado y registren de

acuerdo a la evolución de la Pandemia.

En el modelo de prevención Nuevaamericanista la realización adecuada de la

limpieza y la desinfección de las diferentes áreas al interior del colegio, es un

aspecto fundamental, no sólo porque se disminuye la propagación del contagio

con el virus SARS-CoV–2, previniendo la enfermedad COVID-19, sino porque

siempre hemos considerado que los espacios limpios, desinfectados y

ordenados garantizan una mejor convivencia.

Por lo tanto, en nuestras instalaciones se continuará con la implementación de

las acciones encaminadas a mantener áreas limpias y desinfectadas,

reforzando cada una de las actividades rutinarias de aseo.

Para esto contaremos con el personal de servicios generales con apoyo de

personal especializado para que pueda darse un manejo correcto de los

productos utilizados para la limpieza y desinfección como medida clave de



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seguridad esencial para evitar accidentes, obtener los mejores resultados y

conservar el ambiente.

Para complementar el trabajo de limpieza y desinfección se implementarán

estaciones extras de lavado de manos para lo cual:

• Se dispondrán de todas las señalizaciones que promuevan e incentiven

las buenas prácticas de higiene de manos.

Horario de limpieza y desinfección:

Limpieza General

Jornada AM

Limpieza General Baños, oficinas, corredores y zonas comunes

Administración 5:00 am – 5:30 am

Secundaria 5:30 am- 6:30 am

Media 5:30 am- 6:30 am

Varios 9:00 am – 9: 30 am

Jornada PM

Limpieza General Baños, oficinas, corredores y zonas comunes

Administración 1:00 pm- 1: 30 pm

Secundaria 12:30 pm – 1:00 pm

Varios 3:00 pm – 3: 30 pm

Desinfección

La desinfección se realizará dos veces al día, se incluyen los siguientes lugares, sitios u objetos: Barandas, puertas, manijas, chapas, asientos de espera, grifería en baños, interruptores de luz. Además de la verificación del contenido en los puntos de desinfección como la cantidad de gel antibacterial, jabón y toallas de papel.



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Seccion Desinfección 1 jornada am

Desinfeccion 2 jornada pm

Administración 10: 00 am 1:30 pm

Secundaria 9:10 am 3:45 pm

Media 9:10 am Verificación de los puntos de desinfección

11: 00 am 4:00 pm

Varios 9:30 am 3: 00 pm



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• Se dispondrá de dispositivos para garantizar el lavado permanente

de manos, proporcionando estaciones de lavado (de ser posible de

pedal o sensor) con suficiente jabón y toallas desechables de un solo

uso, garantizando su suministro permanente.

• Se capacitarán a todos los miembros de la comunidad para que

comprendan la importancia de lavarse las manos adecuadamente y

con frecuencia, durante mínimo 20 segundos.

• El lavado de manos de deberá realizar como se muestra en la

imagen anterior, las cual responde a todas las instrucciones

establecidas por el Ministerio de Salud.

• En todo momento se prohíbe el saludo de manos, besos y abrazos

entre los miembros de la comunidad.

Durante la presencia de los estudiantes en nuestras instalaciones se tendrán

en cuenta las siguientes Medidas de limpieza y desinfección de las

instalaciones de la institución educativa

• Reforzamiento constante de las actividades de limpieza y

desinfección diaria relacionado con la infraestructura y elementos

para el aprendizaje, (pisos, ventanas, paredes, puertas, perillas,

escaleras, baños, espacios de alto tránsito como aulas, control

remoto de VideoBeam y de tela para proyección, pasillos etc.)

• Realizar un registro de las actividades de limpieza y desinfección de

las áreas de alto tránsito, este registro será de gran ayuda para

garantizar la eficacia del proceso

• Durante todo el proceso se realizarán capacitaciones al personal de



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servicios generales que realiza la limpieza y desinfección atendiendo

al buen uso de los elementos de Protección Personal y a la vez

acerca de la frecuencia de las rutinas de los protocolos de limpieza

y desinfección definidos por el instituto educativo nueva américa

• Finalmente se asegurará la ventilación con entrada de aire del

exterior en aulas, oficinas, y demás espacios de uso común.

• Se verificará el cumplimiento de los protocolos, horarios, espacios y

recomendaciones generales para el ingreso y la salida de las niñas

y los niños del espacio educativo.

Actividades a realizar después de la salida de los estudiantes

• Se realizará la limpieza y desinfección de los juguetes, mobiliarios,

materiales y demás elementos, siguiendo los lineamientos de Ministerio

de Salud y Protección Social.

• Se identificarán las oportunidades de mejora de las condiciones de

bioseguridad de los diferentes espacios, en términos de ajuste de

grupos, horarios de atención, disposición de los materiales,

organización de los espacios y ambientes

• Desinfectar las superficies de mayor contacto como mesas o escritorios,

perillas de puertas, ventiladores

Con relación a la Limpieza y desinfección de muebles y objetos se tendrán en

cuenta las siguientes rutinas:

a. Para sillas rimax y sillas de las aulas de clase se utilizará jabón en polvo o líquido

de uso doméstico o un jabón antibacterial y en solución con agua tibia. Con un

cepillo en la solución y limpiar, haciendo énfasis en las uniones. Para la



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desinfección, elaborar una solución en agua fría con cualquier producto de uso

doméstico que contenga hipoclorito de sodio, colocando dos cucharadas soperas

del producto en un litro de agua fría, y desinfectar utilizando un paño limpio

humedecido en esta solución.

b. Para las manijas de las puertas o elementos utilizados en aluminio, hierro

colado o cuero se deben limpiar y desinfectar con un jabón sanitizante o

desinfectante de uso doméstico o gel antibacterial. No usar solución de hipoclorito

para evitar daño.

c. Para los escritorios de los profesores se utilizará una mezcla a partes iguales

de aceite de cocina o de oliva con vinagre, introducir un paño de algodón en la

mezcla y pasarlo por todas las superficies.

d. Para todos los pisos que son en cerámica, Primero se barrerán para quitar

toda suciedad o polvo. Posteriormente en un balde con agua adicionar un chorro

de detergente líquido suave, enjuagando con abundante agua limpia, con el fin de

eliminar los residuos de detergente.

Para la desinfección de este tipo de pisos utilizaremos la recomendación del

Ministerio de Salud que indica que debe usarse una solución al 0.10% (1000 ppm)

de hipoclorito de sodio, para lo cual debe colocar 20 cm3 (20 mL) de hipoclorito

comercial o de uso doméstico, que contienen entre el 5 % y el 6% de Cloro en 1

litro de agua. Humedecer un el trapero en la solución y pasarlo por todo el piso,

esta solución se le debe dar uso el mismo día de preparación.

e. Finalmente, para los computadores, impresoras, video beams, televisores Los

dispositivos electrónicos y cualquier superficie con la que se tenga contacto



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permanente deben limpiarse con frecuencia utilizando soluciones desinfectantes

como alcohol al 70%. Esta se realizará al terminar cada clase.

Para el ingreso diario al instituto Educativo Nueva América se asignará un

equipo responsable del monitoreo de la toma de temperatura de estudiantes,

empleados, contratistas y visitantes. Este personal debe estar dotado y

capacitado en el manejo del instrumento para la toma de temperatura; podrán

optar por termómetros “no touch” o cámaras de detección de temperatura,

entre otras alternativas.

El personal asignado deberá asegurar que sea evaluado el 100% de la

comunidad, dejando el registro de evaluación donde se evidencien los casos

de personas con temperatura mayor a su rango febril.

8.1 PARA ESTUDIANTES QUE NO HACEN USO DE SERVICIO DE

TRANSPORTE

• Deben ingresar por la puerta principal, según el horario

establecido para el retorno progresivo

• En la portería se hará verificación del uso obligatorio de tapabocas

• Se realizará la toma de temperatura con termómetro digital y se

hará el registro de ese seguimiento

• También se deben pasar por un tapete de desinfección de

calzados, maletines y loncheras



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Todo debe realizarse tal cual se registra en la siguiente infografía, que define

el paso a paso para el ingreso.

Con relación a los padres que lo acompañan:

• Dejar que el estudiante se acerque sólo a la institución.

• Los niños y niñas que requieran acompañamiento, deben llegar a la

institución con un adulto entre 18 y 59 años, sano, que no haya tenido

contacto estrecho cson casos sospechosos o confirmados de COVID-

19.



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• Si requiere una diligencia en la institución esperar a que ingresen todos

los estudiantes para poder acercarse.

• Los Trámites en todas las dependencias serán atendidos en un horario

diferente a la entrada y salida de los estudiantes, el cual será publicado

en la página, redes institucionales y plataforma institucional CIPNA

• Para cada grupo de ingreso de acuerdo al horario establecido existirá

un docente acompañante, tal cual se hacía en la presencialidad, para

direccionarlos al salón de clase en donde encontrará un puesto

asignado para cada uno

• Instalar y hacer uso de tapetes desinfectantes o pediluvios en los

posibles lugares de acceso y al ingreso de la planta de alimentos, para

la desinfección de calzado.

8.2 PARA ESTUDIANTES QUE LLEGAN EN SERVICIO DE TRANSPORTE

• Deben ingresar por la puerta alterna de preescolar, según el horario

establecido para el retorno progresivo.

• Los estudiantes que ingresen por medio de las rutas escolares

independientes deben bajar de la misma una vez la auxiliar de

transporte dé la indicación, dejando un lapso de 10 segundos entre un

estudiante y otro. Los estudiantes realizarán una fila dejando dos metros

de distancia entre ellos. Se realizará toma de temperatura, el debido

lavado de manos y la desinfección correspondiente (calzado, maletines,

loncheras); luego el estudiante será direccionado a su salón de clase,

en donde encontrará un puesto asignado.

8.3. ¿QUIENES NO PUEDEN ENTRAR A LA INSTITUCIÓN?

El Instituto Educativo Nueva América, siguiendo las directrices de los



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Ministerios de Salud, Educación y Trabajo, con el fin de poder identificar a

los miembros de la comunidad educativa que, según sus comorbilidades

y exposición al virus causante de COVID-19, tengan un riesgo individual

bajo sean quienes puedan asistir a cumplir sus deberes en la Institución.

• Personas adultas mayor de 70 años.

• Personas de cualquier edad con:

• Hipertensión arterial.

• Diabetes.

• Enfermedades respiratorias crónicas.

• VIH u otra.

• Obesidad.

• Paciente oncológico o cáncer.

• Desnutrición.

• Uso prolongado de esteroides.

• Enfermedades autoinmunes.



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8.4. PROTOCOLO EN SALÓN DE CLASE, SALA DE SISTEMAS

El conjunto de actividades que se desarrollen durante la jornada de atención

presencial debe llevarse a cabo atendiendo a las medidas de protección y

cuidado que incluyen:

• La ocupación de los estudiantes en el aula, será solo de acuerdo al aforo

definido para su capacidad instalada.

• NOTA #1: El número de estudiantes está sujeto al consentimiento

familiar, si alguno no desea iniciar bajo esta modalidad de alternancia,

estos estudiantes pueden continuar su aprendizaje con trabajo

académico desde casa (PAT) presencialidad -asistida por tecnología.



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• NOTA #2: Es importante resaltar que este proceso lo iniciar los

estudiantes de media académica, como lo son los grados de 10° y 11°.

• Las sillas estarán ubicadas conservando el distanciamiento mínimo de

un metro, en una distribución lógica de acuerdo al aforo anteriormente

definido

• Al ingreso de cada aula existirán bases de alcohol o gel con los

requerimientos de la norma para reforzar el lavado de manos

• Los docentes monitorearan el uso correcto de tapabocas observando

que este cubra nariz y boca.

• Es importante verificar permanentemente que cada niña, niño y

adolescente este usando adecuadamente el tapabocas y que esté no le

genere problemas para respirar (una especial atención a los estudiantes

de primera infancia).

• Cada tres horas, bajo la supervisión del acompañante de grupo o de

asignatura, los niños, niñas y adolescentes deben lavar sus manos con

agua y jabón (incluyendo los momentos antes y después de consumir

alimentos, cuando se vean visiblemente sucias, antes y después de

hacer uso del baño)

• Si hay contacto con algún material didáctico en clase se realizará

higienización con gel antibacterial o alcohol glicerinado

• Cada acompañante de grupo o de asignatura promoverá entre los niños,

niñas y adolescentes el autocuidado y la regla de abstenerse de

compartir alimentos y materiales como expresión de cuidado de sí

mismo y del otro.

• Promover, además la regla, de evitar tocarse la cara, frotarse la nariz y

los ojos.



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• No se realizarán rotaciones de estudiantes entre salones

• Se asignarán puestos fijos en el salón para cada estudiante. Asignar los

puestos en el salón mirando en una dirección, o en zigzag

• Los docentes deberán realizar desinfección de su ropa en general, con

alcohol al 70%, antes de cambiar de salón de clase.

• Las estudiantes deben traer diariamente sólo los cuadernos, libros y

útiles necesarios para cada día según el horario asignado.

• Evitar el llevar y compartir dispositivos electrónicos (celulares, Tablet)

• Al finalizar las jornadas, las estudiantes deben recoger sus útiles

personales, guardarlos en su maleta y llevarlos a su casa, para dejar en

orden su sitio de estudio y traer al día siguiente los que correspondan.

8.5 PROTOCOLO BÁSICO PARA LOS DESCANSOS

Los descansos contarán siempre con la presencia de su acompañante de

grupo o de asignatura según se establezca en el horario asignado, los cuales

serán los encargados de verificar constantemente el cumplimiento de las

medidas de bioseguridad y distanciamiento social.

De acuerdo a los espacios (patio interior, patio del cuarto piso y patio de la

entregada) se establecerán horarios para el descanso teniendo en cuenta que

se cumpla siempre el aforo establecido y que en cada zona específica se

garanticen las medidas de distanciamiento.

Pensando en el desarrollo integral de los estudiantes los maestros evitaran

organizar actividades que impliquen contacto físico.

Consumo de alimentos:

● Lavar las manos con agua y jabón antes de ingerir alimentos.



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• Mantener el distanciamiento social.

● Durante el consumo de los alimentos, los tapabocas se guardarán en una

bolsa de papel o se (recomienda que se cambie el tapabocas) para conservarlo

protegido, evitando que toque cualquier superficie contaminada.

● Al finalizar el consumo de alimentos s se realiza higiene de manos con gel

antibacterial de uso personal o en el punto de desafección, colocarse el

tapabocas con las manos limpias para evitar la contaminación del mismo.

● Los docentes encargados de cada sección, realizarán la supervisión de los

estudiantes mientras consumen alimentos.

Tienda escolar:

● los alimentos serán previamente desinfectados para el consumo de los

mismos.

● Una vez abierta, se establecerá un horario para su acceso.

8.6 PROTOCOLO BÁSICO PARA EL INGRESO DE LAS OFICINAS,

PROVEDORES Y VISITANTES.

• Lavado de manos.

• Gel antibacterial o alcohol.

• Test de temperatura.

• Desinfección de zapatos.

• Antes de ingreso al colegio debe diligenciar la planilla de control de

ingreso.

• Utilizar siempre los elementos de bioseguridad, como el tapaboca y/o

careta.

• Cumplir con los protocolos de bioseguridad establecidos por la



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institución educativa.

8.7 ACCESO Y USO DE LOS SERVICIOS SANITARIOS

A nivel institucional se cuenta con tres baterías de baños, las cuales están

habilitadas en su totalidad. El prescolar cuenta con su batería independiente.

Para el uso del servicio sanitario se tendrán en cuenta las siguientes

especificaciones

• Los baños cuentan con su propia señalización, e indican el número de

personas máximo permitido, facilitando que quienes deben ingresar

puedan verificar la medida.

• Se aseguran a través de señalizaciones internas una distancia segura

entre los baños y mantener al menos un metro de distancia en las filas,

idealmente 1 m. para entrar a los mismos.

• Todos los días el personal de servicios generales realizará limpieza y

desinfección de las instalaciones sanitarias y zona común de los baños,

lo hacen antes del inicio de la jornada, luego del descanso y al inicio y

finalización de la otra jornada

• Las puertas de los baños permanecerán abiertas, para evitar tener

contacto con manijas o llaves, solo se cerrarán al estar ocupadas.

• Para el uso del lavamanos se debe mantener la distancia de 1 m, de

igual manera para las personas que se encuentren fuera del baño

esperando turno para ingresar.

• Se debe evitar peinarse o maquillarse dentro del baño, para disminuir

los focos de contaminación, al igual que las reuniones o ir



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acompañados como sucede comúnmente en la realidad cotidiana de la

escuela.

8.8 USO DE LAS AULAS

• Desinfecta todos tus útiles escolares y pupitre. Evita compartir objetos

personales como juguetes, lazos, balones, cuadernos, libros y demás.

• Usa periódicamente el gel antibacterial.

• Lávate las manos cada 2 horas. Evita tocar chapas, manijas y otras

superficies.

• Mantén el distanciamiento de un metro al interior de las aulas y de dos

metros en otras áreas como pasillos, baños, filas o tienda escolar entre

otros.

8.9 USO DE OFICINAS

• Mantén el distanciamiento de 2 metros.

• Desinfecta todos tus elementos de trabajo como esferos, teclados,

mouse, y superficie del escritorio.

• Usa periódicamente el gel antibacterial.

• Lávate las manos cada 2 horas.

• Evita tocar chapas, manijas y otras superficies.

• No consumas alimentos.



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8.10 RECOMENDACIONES PARA LOS EMPLEADOS

Al ingreso al colegio:

• Al momento del acceso a las instalaciones del Colegio, se evalúan

síntomas o posibles riesgos de contagio entre los empleados incluyendo

presencia de tos, dificultad para respirar, malestar general, debilidad,

dolor de garganta, síntomas relacionados con gripa o posibles

contactos. Lo anterior se realiza utilizando el formato designado para tal

fin.

• Se realiza toma de temperatura a todos los empleados, quienes llegaran

la institución 30 minutos antes de la entrada programada para los

estudiantes, para lo cual se utilizará termómetros infrarrojos y se evitará

todo tipo de contacto directo entre los mismos. Esta medición se registra

en un formato habilitado para dicha actividad

• . En caso de presentarse una temperatura mayor a 38 grados, esperar

15 minutos y realizar una nueva toma para confirmar.

• Para esta actividad las personas asignadas deben hacer uso de

tapabocas desechables.

• aquellas personas que presenten o reporten temperatura mayor a 38

grados centígrados, así como las personas que en el ingreso se

detecten con sintomatología o que refieran tenerla, deben ser

reportadas a Rectoría para la toma de las medidas pertinentes y la

activación del protocolo de respuesta frente a un caso.

• El ingreso del personal debe ser escalonado para asegurar la distancia

mayor a dos metros entre cada persona.



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• El Instituto Educativo Nueva América proveerá los elementos básicos

de protección respiratoria a todo colaborador directo que requiera su

uso.

• Los empleados deberán asistir con sus elementos de protección

personal.

Al terminar la jornada escolar los estudiantes en fila y dejando la distancia

correspondiente (2 metros), se dirigirán a la salida en compañía del docente

de la última hora, con su respectivo tapaboca, cubriendo boca y nariz.

Antes de salir de la institución, en el salón de clases, se realizará toma de

temperatura. En el lugar asignado los estudiantes deben realizar lavado de

manos para que puedan ingresar a sus rutas en el orden correspondiente.



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Es importante que a nivel institucional se puedan establecer cuáles son las rutas o

alertas a seguir, para iniciar comunicación entre la institución educativa y la

secretaría de salud territorial con el fin de aplicar los protocolos vigentes de

detección de casos por COVID- 19. Sobre todo, porque al pensar en un plan de

retorno escolar es fundamental articular todas las acciones con las autoridades

locales, este apoyo es gran importancia para la eficacia del trabajo a realizar

De allí que o procedimiento que utilizaremos para fortalecer las estrategias de

seguimiento al ausentismo de todos los integrantes de la comunidad educativa, son

muy importantes porque este puede ser un punto crítico para prender la alerta sobre

la presencia de posibles casos de COVID-19, por eso a diario se monitorearan la

asistencia en un formato digital que nos dará indicadores claros sobre este aspecto.

Igualmente es importante tener en cuanta qué debemos hacer frente a cualquiera

de las siguientes situaciones que se pueden presentar en nuestro entorno

educativo:

1. Estrategias para reportar el Contagio probable o confirmado en familiar

miembro del mismo hogar o contacto cercano con algún miembro de la

familia nuevaamericanista:

a. Registro de datos personales: Nombre, edad, persona de contacto,

parentesco, teléfono, EPS, RH.

b. Síntomas identificados (tos, fiebre, malestar estomacal, etc.)

c. Medida preventiva al interior de la comunidad (aislamiento provisional



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dentro de la institución educativa, llamada al hogar, indicaciones sobre

aislamiento preventivo en casa).

d. Información sobre síntomas en los familiares o miembros de la

comunidad educativa.

e. Información al sistema de salud Dadis

f. Recomendaciones sobre autocuidado antes que la persona salga de la

institución:

- Apoyo mientras la permanezca en casa hasta 14 días después

del último contacto con el familiar o contacto estrecho.

- Que se realice control de temperatura 2 veces al día.

- Vigilancia de síntomas como fiebre, tos, dificultad para respirar,

dolor de garganta, entre otros (en caso de presentar estos

síntomas acudir inmediatamente al servicio de salud). •

- Evitar el contacto en casa con personas mayores de 70 años de

edad, personas que presenten comorbilidades de base o las

demás que indiquen las autoridades sanitarias pueden presentar

riesgo de enfermedad grave por COVID-19.

2. Presencia de caso probable o confirmado de coronavirus en integrante de la

comunidad educativa

- Reporte inmediato del caso probable para COVID -19 a rectoría

- Considerarse el cierre del colegio por mínimo 24 horas para

realizar limpieza y desinfección de todas las áreas.

- Realizar aviso a la familia nuevaamericanista para que cada uno

pueda monitorear si ha presentado síntomas o los comienza a

presentar, para definir si deben aislarse y según la severidad de

los síntomas consultar a un profesional de la salud.



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- Seguir las recomendaciones dadas previamente para aislamiento

y cuidado en casa, haciendo especial énfasis en que si presenta

deterioro clínico debe consultar al servicio de urgencias.

En el Instituto Educativo Nueva América se realizan todos los procesos que

garanticen las condiciones de seguridad necesarias para el retorno al

escenario escolar, este proceso se ha realizado dándoles participación a todos

los miembros de la familia nuevaamericanista.

Se ha realizado etapa tras etapa y respondiendo al direccionamiento del

Sistema Institucional de Comunicación un proceso de información sobre las

condiciones de bioseguridad innegociables que se implementaran, así como el

proceso de capacitación que se va a ir implementando por grupos focales para

que cada uno conozca el sentido general, pero a la vez profundice en lo

particular de acuerdo a su rol o estamento al que pertenezca.

Igual se ha ido compartiendo progresivamente las fases y estrategias para

implementarlas de manera colectiva y atendiendo lo que piensan el Consejo

Directivo, el Consejo Académico, Consejo Estudiantil, Consejo de Padres,

Colectivo de Docentes, Personal de apoyo y administrativo y se ha realizado

así buscando que como comunidad y familia educativa se pudieran tomar

decisiones que puedan garantizar que se cumplan todos los mecanismos a

implementar, de ahí su lugar protagónico.

En ese proceso se generarán formatos digitales para el registro de asistencia,

o un buzón digital de sugerencias, o aspectos formativos para que las

orientaciones estén libres de los mitos urbanos que tanto mal hacen, así como



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encuentros de apoyo a lo emocional, escuelas para la familia, etc.

Se abrirá un canal especial en el que todos serán escuchados en busca de

establecer acuerdos entre todos para promover el cuidado individual y colectivo

atendiendo a las medidas innegociables de cuidado

Se capacitarán a las familias sobre la responsabilidad que tienen de suministrar

la información constante que se requiere desde el equipo BIOS y sobre los

datos reales sobre el cuidado del estudiante en casa, para que el colegio tenga

conocimiento de los procesos de bioseguridad desde las familias.

El retorno será progresivo, acuerdo previo con Padres de Familia y se debe

garantizar que todas las normas establecidas se tengan en cuenta y que

cumplan.



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La claridad y el despliegue en el proceso de señalización y demarcación

facilitarán el cumplimiento de las recomendaciones de aislamiento preventivo

y la movilidad. Para este proceso hemos definido los siguientes símbolos e

infografías que colocaremos en las áreas claves:



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apoyar el cumplimiento de las medidas de bioseguridad por parte de los niños,

niñas y adolescentes desde casa, en particular fomentando las siguientes

prácticas:

• Frecuente lavado de manos durante mínimo 20 segundos

• Porte adecuado del tapabocas

• Cubrirse la boca y nariz con el antebrazo al momento de toser o

estornudar

• Acatar las medidas de distanciamiento físico durante su permanencia

en la Institución.

• Participación activa en la identificación en casa de signos de alarma

entre los integrantes del hogar

• Toma de temperatura antes de salir de casa.

• Realizar la desinfección de los alimentos crudos o procesados que

envíen en las loncheras, así como la limpieza adecuada de termos,

recipientes, utensilios y demás elementos para contener o consumir los

alimentos.

• Informar sobre los síntomas asociados al Coronavirus COVID-19 tales

como dolor de cabeza, malestar general, fiebre cuantificada mayor de

38 °C, pérdida de gusto u olfato dolor de garganta, dolor u opresión en

el pecho, congestión nasal, tos, entre otros.



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• Promover el cuidado y uso racional del agua por parte de los integrantes

de la comunidad educativa, así como su responsabilidad con el

mantenimiento de la higiene de sus elementos personales, uso de los

baños y zonas comunes.

• No permitir que los niños, niñas y adolescentes coman en casa las

porciones de los alimentos que no hayan terminado en la institución.

13.1 AL LLEGAR A CASA

• Asigna un espacio para retirarte los zapatos y ropa, antes de tener

contacto con tus familiares.

• Lávate las manos inmediatamente con agua y jabón. Si te puedes

duchar, mucho mejor.

• Limpia y desinfecta los elementos que se traen del colegio, en especial

la maleta o la cartera.

• Si el tapabocas es de tela lo debes lavar con agua y jabón.

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