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La mediación como potencialidad de las tecnologías de la información y las comunicaciones y los procesos de enseñanza aprendizaje
TECNOLOGIAINFORMACIONCOMUNICACIÓNCONOCIMIENTOMEDIACION
INTRODUCCIONLas Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones (TICs) produciendo transformaciones en la sociedad educación información y conocimiento
El término con el cual se acuña la sociedad es el de informacional, porque es precisamente la información la principal fuente de riqueza y poder.
Esta sociedad es una sociedad de formación
Las tecnologías de la información y las comunicaciones nos brindan excelentes potencialidades educativas, la cuales hay que considerarlas en dos aspectos: conocimiento y uso.
CONOCIMIENTO el conocimiento de ellas, es el
resultado directo de la cultura de la sociedad actual
EL USOEl uso de las tecnologías digitales (TICs)
EN CONCLUSION EL USO DE ELLAS
Se deben usar las TICs para enseñar y aprender, facilitando por tanto, el desarrollo de procesos didácticos sustentado en las TICs.
MEDIACIONTodo conocimiento que se adquiere de
manera intencionada, mediante un proceso diseñado para ello, implica una mediación
Para sustentar la potencialidad pedagógica de las TICs se hace necesario realizar un análisis conceptual del término “mediación”:
Según el diccionario de la Real Academia Española,
En filosofía
La Psicología
Barbero.
Prieto (1999)
Lima
CONCEPTOS CLAVESMediación tecnológica
Mediación didáctica
potencialidad mediadora
Los procesos formativos en general y los sustentados en las TICs en particular
EN EL APRENDIZAJE
EN LA EDUCACION
Como lo ve Jerome Bruner. El aprendizaje por experiencia mediatizada está en toda comunicación humana y es de dos tipos de representaciones de la realidad.
En la actualidadLa abundancia de conocimientos en la
actualidad reclama de la mediación por imágenes, modelos visuales y construcciones representadas de la realidad.
