UNIVERSIDAD ISRAEL

Diplomado Superior en Docencia con el Empleo de las Tecnologías de la

Información y la Comunicación

Autor: Ing. Roberto Emiliano Escandón P.

NUEVO ROL DEL PROFESOR UNIVERSITARIO ANTE LAS NTIC EN LA ENSEÑANZA

PRESENCIAL.

Ante la necesidad de aplicar nuevos avances tecnológicos y científicos en el uso de la computadora tanto en el ámbito personal y profesional los docentes universitarios se convierten en moderadores y orientadores de practicas renovadas de enseñaza.

Objetivos del Docente:

3. Utilización de las nuevas tecnologías de manera intensa y provechosa;

4. Desarrollar una mentalidad creadora;5. Analizar la realidad crítica;6. Mejorar la problemática propia;7. Justificar su verdad científica;

PLANIFICACIONES

2. Búsqueda y análisis de información específica;3. Elaboración de mapas conceptuales;4. Presentación y discusión general de noticias;5. Planteo de soluciones con su correspondiente

justificación;6. Desarrollo de una investigación en etapas;

HERRAMIENTAS NECESARIAS

Actualización de la cátedra virtual.- Introducción de libros electrónicos; artículos de revistas y LINKS de interés;

Creación de un Blog de la Cátedra.-Para publicar y discutir las noticias;

Diseño de una WebQuest.- Para el desarrollo de la investigación guiada;

Creación de un tumblr.- Para el trabajo colaborativo.

DISCUSION, a través del correo electrónico

Introducción.- Ofrece al alumno la información y orientación;

Tarea.-Descripción general de algo realizable; Proceso.- descripción de los pasos que el

estudiante debe seguir; Recursos.- consiste en una lista de sitios web que

el maestro entrega a los alumnos; Evaluación.- Claros precisos consistentes; Conclusiones.- Resume la experiencia.

HERRAMIENTA DE DISCUSIÓN BLOG

DIARIO PERSONAL;

WEBLOGS: ACCESOS A SITIOS WEB;

ENLASES DE NOTICIAS APLICACIÓN EN LA EDUCACION,

PROFESOR-ALUMNO: PUBLICACION DE LINKS; FACILITA LA SUPERVISION Y RETROALIMENTACIÓN DE ACTIVIDADES.

CONCLUSIONES

El nuevo rol del profesor Universitario presenta un cambio de paradigma porque desarrolla nuevas competencias;

Las nuevas tecnologías brindan nuevas posibilidades de aprendizaje y enseñanza;

El docente desarrolla nuevas destrezas y habilidades; Brinda mayor desarrollo en la integración docente- tutor

RESUMEN

Con la aplicación de los NTICs, tanto el docente como el alumno desarrollan su mentalidad creadora estimulando su análisis critico de la realidad, mejoran su comprensión ya que para este proceso se requiere de consulta permanente.

Referencias:

- Bartolomé, A. 2004. Blended learning. Conceptos básicos.http://www.lmi.ub.es/personal/bartolome/articuloshtml/04_blended_learning/documentacion/1_bartolome.pdf

Cabero, J. y otros. 2003. Las nuevas tecnologías en la educación universitaria. http://tecnologiaedu.us.es/bibliovir/pdf/nnttact.pdf

Cabero, J. 2005. Las TICs y las Universidades: retos, posibilidades y preocupaciones.

http://tecnologiaedu.us.es/bibliovir/pdf/Las%20TICs%20y%20las%20Universida des.pdf