Nuevos libros para la ESO - barcanova.cat · Tipos de texto:La comunicación social: los textos periodísticos. Gramática: El sintagma verbal (II). Ortografía: Signos de puntuación:

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Nuevos libros para la ESO

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AUTORASFrancisca EzquerraIsabel Gutiérrez-Gamero

Novedad

3º CURSO ESO 4º CURSO ESOLectura: Jaguar.Tipos de texto: Los medios de comunicación: la prensa. El periódico.Lengua y sociedad: Las lenguas del mundo. Las lenguas románicas.Ortografía: La b y la v.

Lectura: El encantamiento.Tipos de texto: La radio y la televisión.Gramática: La oración.Ortografía: La letra h.

Lectura: Katina.Gramática: El sintagma nominal. El sustantivo. Los pronombres personales.Léxico: El significado de las palabras.Ortografía: Las letras g y j.

Lectura: El podador.Gramática: El sintagma nominal: los determinantes y los complementosdel nombre. El adjetivo.Léxico: El significado de las palabras.Ortografía: Uso de algunas consonantes: m y n, rr, c y z, c y cc.

Lectura: Sobre el tiempo.Tipos de texto: Narración, descripción y diálogo.Gramática: El sintagma verbal: el verbo.Ortografía: Las letras x, ll, y.

Lectura: La venganza de Schariar.Tipos de texto: La literatura.Lengua y sociedad: Origen y evolución de la lengua castellana.Ortografía: La acentuación de diptongos, triptongos y hiatos.

Lectura: Papel mojado.Tipos de texto: Los géneros literarios.Gramática: El sintagma verbal: predicado nominal y predicado verbal.Ortografía: La acentuación diacrítica.

Lectura: El niño yuntero.Tipos de texto: La poesía lírica.Gramática: Los complementos del verbo.Ortografía: Casos especiales de la acentuación.

Lectura: Celina y Nelima.Tipos de texto: Elementos y técnicas de la narrativa.Léxico: Derivación y composición.Ortografía: Los signos de puntuación (I).

Lectura: Las lentejas.Tipos de texto: La dramática.Gramática: Oración simple y oración compuesta. La conjunción. La preposición.Ortografía: Los signos de puntuación (II).

Lectura: Sin noticias de Gurb. Comunicación: Conocer los gustos de la lectura de la clase. Tipos de texto: La exposición. Gramática: La lengua como sistema de signos. Ortografía y expresión: mayúsculas, acentuación, formas ahí / hay / ay, conjun-ciones y / e, léxico.

Lectura: La patrona. Comunicación: Exposición oral de un minuto. Gramática: La oración gramatical. Lengua y sociedad: Comunicación, lenguaje y lengua. - Ortografía y expresión: acen-tuación, palabras juntas o separadas, género masculino o género femenino, léxico.

Lectura: Silvia. Comunicación: Conocernos y conocer a los compañeros.Tipos de texto: La argumentación. Gramática: La oración simple y la oración compuesta. Ortografía y expresión: acentuación, letras b/v, menor/mayor, mejor/peor, elsuperlativo, léxico. Lectura: Romero y Julieta. Comunicación: Escribir noticias.Tipos de texto: Textos formales: carta y currículum vitae. Gramática: Las proposiciones subordinadas sustantivas.Ortografía y expresión: homófonos de la h, las letras g/j, acentuación diacrítica,pronombres, léxico. Lectura: Ley de vida. Comunicación: Hacer un telediario.Gramática: Proposiciones subordinadas adjetivas o de relativo.Lengua y sociedad: Las variedades de la lengua. Ortografía y expresión: las letras ll/y, porqué/por que/por qué, el gerundio, las pre-posicines, léxico.Lectura: El niño lobo del cine Mari. Comunicación: Debate.Tipos de texto: Textos formales: instancia, certificado, acta, informe. Gramática: Las proposiciones subordinadas adverbiales (I)Ortografía y expresión: parónimos, singular y plural, verbos, dequeísmo, léxico.

Lectura: Eterna presencia. Comunicación: Corregir textos.Gramática: Las proposiciones adverbiales (II).Léxico: Elementos constitutivos del léxico de la lengua castellana.Ortografía y expresión: acentuación, numerales, relativos que y cuyo, léxico.

Lectura: El jardín del mono. Comunicación: Frases hechas. Gramática: El texto y sus propiedades.Lengua y sociedad: Las variedades sociales y las variedades estilísticas o de registro.Ortografía y expresión: punto, coma, punto y coma, dos puntos, sino/si no, conque/con que, verbos irregulares, léxico.

Unidad 9. Introducción a la literatura.Unidad 10. La literatura medieval.Unidad 11. La literatura de los Siglos de Oro: el RenacimientoUnidad 12. La literatura de los Siglos de Oro: el Barroco.Unidad 13. La literatura de los siglos XVIII y XIX.Unidad 14. La literatura de fin de siglo.Unidad 15. Juan Ramón Jiménez, Vanguardismos y Generación del 27.Unidad 16. La literatura contemporánea.

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Apéndice Apéndice

1º CURSO ESO 2º CURSO ESOLectura: El rescate de la gorila.Tipos de texto: La narración.Léxico: El diccionario.Ortografía: Las mayúsculas.

Lectura: Manolito y Mostaza.Gramática: El sustantivo.Lengua y sociedad: La comunicación humana.Ortografía: La letra b.

Lectura: Rumbo a lo desconocido.Tipos de texto: Elementos de la narración.Gramática: El sustantivo: género y número.Ortografía: La letra v.

Lectura: Una lección sobre… extraterrestres.Gramática: Los determinantes.Léxico: El significado de las palabras.Ortografía: Las letras ll e y.

Lectura: Las espadas legendarias.Tipos de texto: El diálogo.Técnicas de estudio: El subrayado. El resumen. El esquema. Tomas apuntes.Ortografía: La letra h.

Lectura: Kengah, la gaviota.Tipos de texto: La descripción.Léxico: La formación de las palabras: lexemas y morfemas.Ortografía: Las letras g y j.

Lectura: El e-mail.Gramática: El adjetivo calificativo.Técnicas de estudio: El trabajo escrito.Ortografía: Las letras c y z.

Lectura: Harry Potter visita el zoológico.Gramática: Los pronombres.Léxico: La formación de las palabras: la derivación y la composición.Ortografía: Las letras r/rr y s/x.

Lectura: Cómo reconocer a una bruja.Tipos de texto: La descripción de espacios y de personas.Gramática: El verbo.Ortografía: La sílaba.

Lectura: La fuga de las serpientes.Gramática: El adverbio, la preposición y la conjunción.Lengua y sociedad: La diversidad lingüística.Ortografía: La acentuación.

Lectura: Flanagan va a Madrid. Comunicación: Presentarnos y conocernos. Tipos de texto: La exposición. Gramática: La oración. Ortografía: La sílaba.

Lectura: El capitán Ahab. Comunicación: Conversación formal e informal. Tipos de texto: La exposición. Gramática: El sintagma nominal. Léxico: El diccionario - Ortografía: La acentuación.

Lectura: El laberinto de Creta. Comunicación: Dar y entender instrucciones. Tipos de texto: Textos instructivo y predicativo. Léxico: Homonímia, sinonímia, antonímia. Ortografía: La acentuación de diptongos y triptongos.

Lectura: La persecución. Comunicación: Ventajas e inconvenientes. Tipos de texto: El significado de las palabras. Ortografía: La acentuación de hiatos.

Lectura: El modelo millonario. Comunicación: Conocer lenguas e idiomas. Gramática: El sintagma verbal (I).Lengua y sociedad: Las lenguas de España. Ortografía: La acentuación diacrítica.

Lectura: Una viajera sin billete. Comunicación: Debate. Tipos de texto: La comunicación personal. Lengua y sociedad: La comunicación humana. Ortografía: Signos de puntuación: la coma, el punto y coma.

Lectura: La barra de pan. Comunicación: Pedir información. Tipos de texto: La comunicación social: los textos periodísticos. Gramática: El sintagma verbal (II). Ortografía: Signos de puntuación: el punto, los dos puntos, los puntos suspensivos.

Lectura: Oda al mar. Comunicación: Contar una historia. Gramática: Los complementos del verbo. Léxico: La derivación y la composición. Ortografía: Signos de puntuación: interrogación y exclamación.

Lectura: Una gacela en casa. Comunicación: Recomendaciones y consejos. Tipos de texto: La comunicación social: la publicidad. Gramática: Los complementos del verbo: CR, CPred, CAg. Ortografía: Signos de puntuación: comillas y paréntesis.

Lectura: La prueba. Comunicación: Disculpas y reclamaciones. Gramática: El adverbio, la preposición y la conjunción. Léxico: Las variedades de la lengua. Ortografía: La raya y el guión.

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Literatura

Lengua castellana y literaturaPresentamos las nuevas ediciones de los librosde la ESO, para el área de Lengua y literaturacastellana, que se adecuan perfectamente alnuevo despliegue curricular en aplicación de laLOE. Las competencias básicas, las comunicativasy las nuevas tecnologías son los tres ejes sobrelos cuales se construyen los nuevos libros.

• Un mayor formato, más cómodo• Una manera más ágil de presentar la información• Un excepcional apartado gráfico• Más presencia de las nuevas tecnologías (TIC)• Gran soporte de recursos para el profesorado

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RECURSOS PARA EL PROFESORADO

• Dos CDs interactivos:• CD de PPrrooppuueessttaa ddiiddááccttiiccaa con el contenido de la carpeta de recursos.• CD de RReeccuurrssooss ddiiddááccttiiccooss.

• PROPUESTAS DE EVALUACIÓN a partir de los objetivos didác-ticos de cada unidad. Pueden manipularse para adecuarse mejor algrupo-clase.

• Presentación de cada unidad en POWER POINT para aprovecharlos recursos tecnológicos (proyectores, pizarra electrónica...).

• Diversidad de DOCUMENTOS IMPRIMIBLES Y MANIPULABLES.

Cuadernos

Nuestra oferta editorial para el seminario de lenguacastellana es diversa y no acaba con los libros detexto. Los cuadernos de refuerzo y de ortografía o loscuadernos de trabajo para el verano, complementanlos materiales que van dirigidos a los alumnos.

Pueden solicitar los catálogos específicos a nuestrared de promotores o descargarlos de la sección de

catálogos del sitio web: www.barcanova.cat

LENGUA CASTELLANA ESO

Solicitud de muestra de estos libros

Si rellenan este boleto de solicitud de muestras, haremos llegar a su centro educativo, de formagratuita, un ejemplar de los libros para que puedan valorar la oportunidad de utilizarlos duranteel próximo curso.

Nombre de la persona que hace la solicitud:Centro educativo donde hemos de hacer llegar las muestras:Nombre Dirección Población DP Teléfono de contacto Fecha de la solicitud

En su seminario: ¿Utilizan libros de Editorial Barcanova? ___ Actualmente, SÍ ___ Actualmente, NO ____ Hemos utilizado, pero ahora no lo hacemos.

Firma de la persona que realiza la solicitud

Texto legal: siguiendo las normas de la Ley de Protección de Datos, informamos que no se realizará ningún uso de los datos quehagan llegar a la editorial y no formarán parte de ninguna base de datos, siendo destruidos una vez finalizada la campaña deenvio de muestras. La petición de muestras ha de ser préviamente validada por el Departamento de Promoción Escolar de la edi-torial. La entrega de las muestras se hará por orden de recepción de la solicitud.

Si lo desean, pueden hacer llegar por fax esta solicitud: 934 190 297

CARPETA DE RECURSOS DIDÁCTICOS Con una amplia oferta de herramientas y recursos que permi-ten una gran flexibilidad de uso en el aula y que facilitan lagestión y preparación de las clases a los docentes. La carpetade cada curso contiene:

• Más de 200 páginas impresas con una temporizaciónindicativa, la programación de aula, el desarrollo de las unida-des didácticas, el solucionario de actividades...

RECURSOS INTERACTIVOS

www.espaibarcanova.catEl nuevo espacio web para los alumnos donde podrán encontrar, de mane-ra ordenada, todos los links sugeridos para realizar los trabajos del apartadoEl rincón de Internet. De esta manera garantizamos la validez de los enla-ces y su adecuación al contenido curricular. También existe un apartadocomplementario donde pueden descargarse diversos mapas mudos.

OTROS MATERIALES






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