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El Meteoro del Sur
Boletín de los climas terrestre y espacial .
Boletín Meteorológico, publicación del Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel Sur. Año 4, Volumen 2, No. 1 agosto 2013
Numero Especial
PROYECTOS CON LOS QUE CUENTA LA ESTACIÓN METEOROLÓGICA DEL COLEGIO DE CIENCIAS Y
HUMANIDADES PLANTEL SUR
Estación Meteorológica Plantel Sur
e-mail: [email protected] Web: http://colecchsur.wordpress.com https://twitter.com/EstMetSur https://www.facebook.com/estacion.meteorologicasur http://meteorocch.blogspot.mx Teléfono: 56229292
08 Otoño
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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
PLANTEL SUR El meteoro del Sur Boletín de los climas terrestre y espacial. Editor: Fís. Arturo García Cole Director: Lic. Jaime Flores Suaste Colaboradores externos: Bertha Vázquez Román, M. en C. Carlos Cario Ramírez Colaboradores internos: Ing. Santiago Alfredo Díaz Azuara M. en C. Jaime Arturo Osorio Rosales Computo: Fís. Arturo García Cole & Ing. Santiago Alfredo Díaz Azuara D.R. © 2009, CCH-Sur Universidad Nacional Autónoma de México Llanuras y Cataratas s/n Jardines del Pedregal 04500, México, D.F. e-mail: [email protected] Web: http://colecchsur.wordpress.com https://twitter.com/EstMetSur https://www.facebook.com/estacion.meteorologicasur http://meteorocch.blogspot.mx Imagen de portada: Logo de la Estación Meteorológica del Plantel Sur.
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Editorial
Todo cambia Alfredo Díaz-Azuara & Blanca Rivera
Desde hace una semana entre dimes y diretes; jalones y estirones (me recordaba al chavo del ocho) pasaron los minutos y las horas. Mientras veía a mis colegas en la estación recordé que
hace 40 años (1973), se realizó la primera llamada por celular desde una esquina de Manhattan (ya llovió, como no voy a recordar los ladrillos, pregúntale a tu papá, nada más pesaba 793 gramos, no tenia sistema operativo era analógico y su pila duraba nada mas que una hora en conversación y ocho en standby, lo mejor era el precio $ 3,995 Dólares en pesos $51,935, ni el Galaxy S4). Bueno, la primera llamada la realizo Martin Cooper, de Motorola, a nada más y nada menos que a su homólogo de la compañía rival, Joel Engel de Bell Systems (hoy AT&T); ahhh que tiempos aquellos.
Ah caray ya me desvié (siempre me pasa en clase) en fin, por fin llegamos a un conceso, la estación ha crecido, y no en tamaño pero si en proyectos, alumnos y profesores (internos y externos) que se han involucrado, eventos organizados y en los que ha participado la estación. Hoy estamos muy orgullosos de decir “Esto apenas inicia”, tenemos nuevos proyectos (con otras entidades de la UNAM “Astronomía, Centro de Radio Astronomía y Astrofísica, Geofísica, Centro de Ciencias de la Atmosfera, Universum y la Facultad de Ciencias”, a nivel internacional “NASA, OEI y SARA”) más inquietudes (Cursos, talleres, exposiciones, platicas, etcétera), más ganas (participar en congresos, concursos), nuestros votos (me sonó a matrimonio, dejen que se entere la efectiva y me envía a la bañera), mejor, nuestros ideales:
“como nada es para siempre y todo cambia, actualizar o morir”
Sabemos que no será fácil la cuesta (y eso que ya es septiembre), pero estamos seguros que lo vamos a lograr y lo mejor es que tu vas a estar con nosotros en esta nueva era de la estación (así como Motorola esta ahora con Google); lo mejor esta apunto de iniciar. Y como dicen mis amigos del teatro: SEGUNDA LLAMADA, Segunda llamada … Por cierto, Arturo debemos hacer un taller de telefonía celular, ya llego el Galaxy S4 y ya esta anunciado el nuevo iPhone.
Ilustración 1. Primera llamada por celular.
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Contenido
CONTENIDO ................................................................................................................ 4
PROYECTOS PARA ALUMNOS DEL CCH-SUR .......................................................................... 5 MATERIAL DE APOYO PARA LAS ASIGNATURAS DE FÍSICA, MATEMÁTICAS Y TALLER DE CÓMPUTO ............................. 6
Descripción ............................................................................................................ 6 Objetivo ................................................................................................................ 6
ANTENA RADIO JOVE ....................................................................................................... 7 Descripción ............................................................................................................ 7 Objetivo ................................................................................................................ 7
NUBES ..................................................................................................................... 8 Descripción ............................................................................................................ 8 Objetivo ................................................................................................................ 8
OBSERVACIÓN ASTRONÓMICA VÍA REMOTA .................................................................................. 9 Descripción ............................................................................................................ 9 Objetivo ................................................................................................................ 9
BOLETÍN DE LA ESTACIÓN METEOROLÓGICA DEL PLANTEL SUR ............................................................ 10 Descripción .......................................................................................................... 10 Objetivo .............................................................................................................. 10
CREACIÓN DE PAGINAS WEB .............................................................................................. 11 Descripción .......................................................................................................... 11 Objetivo .............................................................................................................. 11
DATOS METEOROLÓGICOS ................................................................................................. 12 Descripción .......................................................................................................... 12 Objetivo .............................................................................................................. 12
NORMAS PARA CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS ................................................. 13
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PROYECTOS PARA ALUMNOS DEL CCH-Sur
En busca de acercar a los estudiantes a la ciencia, a través del conocimiento específico y uso de los equipos con que cuenta la estación meteorológica. Tanto en la obtención de datos como de imágenes cuyos resultados son utilizados en diferentes aplicaciones prácticas (observación, registro, análisis, interpretación...) el presente trabajo tiene la finalidad de que el alumno participante tome consciencia de los efectos que tienen los materiales que dañan el ambiente y como evitar el sobrecalentamiento global. Por tal motivo las Estaciones Meteorológicas impulsan acciones para fortalecer, estimular y conservar el medio ambiente brindándole la oportunidad de realizar mediciones sistemáticas de los parámetros meteorológicos. En la actualidad el medio ambiente tiene una importancia muy especial, esto por el constante cambio del clima que ha venido a “alterar” el ecosistema, pero esto mas bien es propiciado por el ser humano. Las actividades que se desarrollan, hacen que los alumnos apliquen los conceptos científicos adquiridos y logren una visión de conjunto entre los elementos comunes (conceptos, teorías, metodología...) y la relación que guardan los contenidos de unas disciplinas y su vinculación con otras. Los alumnos participantes recolectaran y elaboraran material didáctico, que nos conduzca a la postre, a tener un “Manual Meteorológico” donde se expliquen; desarrollo, detalles, opciones, resultados, gráficos, entre otros, de las diferentes actividades desarrolladas en la Estación Meteorológica, como: Armado y puesta en marcha de una antena dipolar, el manejo de observaciones astronómicas remotas, la observación de nubes, entre otras actividades.
En congruencia con lo dispuesto en el documento Campos de Actividad: Orientaciones para el Desarrollo de los Proyectos de Apoyo a la Docencia 2011-‐2012, La Estación Meteorológica del Bachillerato Universitario esta inserta en el campo 1. Atención al aprendizaje de los alumnos, fijando como actividad “Dirección de grupos de trabajo con alumnos, especialmente para concursos y, entre otras actividades académicas: estación meteorológica, olimpiada de informática, experimenta, pumanet, Jóvenes hacia la Investigación en Humanidades y Ciencias Sociales”
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Material de apoyo para las asignaturas de Física, Matemáticas y Taller de Cómputo
Descripción
En esta actividad, el (los) alumno(s) que deseen participar, se les entregara el material correspondiente a una de las asignaturas que se apoya, el cual ha sido compilado por anteriores alumnos participantes, algunos están en el idioma ingles, sólo tendrán que traducirlo y darle una coherencia a la redacción para adecuarlo al programa de la asignatura de Física, Matemáticas, Taller de Computo, con esto también se apoya a su asignatura de Ingles, contamos con la participación de la Maestra Leticia Blanca G. Profesora de la asignatura de ingles quien nos apoya en los problemas que pueda encontrar en la traducción de los artículos, además esto les sirve a ustedes como ensayo de sus 4 habilidades para aprender un idioma diferente al español.
Objetivo
Elaborar material didáctico, lo cual nos permitirá darle un nuevo enfoque a los temas vistos en los programas de las asignaturas de Física, Matemáticas, Taller de Cómputo.
Vincular en lo posible a los profesores y alumnos con especialistas de este campo de estudio y de diferentes disciplinas. Reforzar habilidades en los alumnos para realizar trabajos de iniciación a la investigación y habilitarlo en el manejo del equipo automatizado de las estaciones meteorológicas.
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Antena Radio JOVE
Descripción
Como producto del clima espacial, se llevo a cabo la colocación de una antena dipolar en la azotea de la Biblioteca del CCH-‐Sur, (con la ayuda del personal de mantenimiento del Plantel) y que estuvo en etapa de calibración durante 2008-‐ 2009, con la finalidad de tomar datos de eventos solares, basado en el proyecto Radio JOVE de la NASA utilizando un receptor, una antena y una PC. Durante el periodo 2009-‐2010, se realizaron algunas observaciones pero sin mucho éxito, en el año 2010-‐2012 obtuvimos nuestra primera señal ya que en esta época empezó a tener mayor actividad el Sol. Este trabajo tendrá el apoyo del Dr. Ing. Víctor Herrero, Investigador, de Tucson Arizona. En este punto, el (los) alumno(s) que deseen participar, se le enseñara a utilizar el software y como leer los eventos solares, y compararlo con otros “observatorios” en diferentes partes del mundo, o en la pagina del SOHO http://sohowww.nascom.nasa.gov/home.html. Además ya se presentaron los primeros resultados en el Boletín de la Pagina de Radio Jove. Y se espera que tengamos otro boletín. http://radiojove.gsfc.nasa.gov/library/newsletters/2009Jul/#2
Objetivo
Vincular en lo posible a los profesores y alumnos con especialistas de este campo de estudio y de diferentes disciplinas. Reforzar habilidades en los alumnos para realizar trabajos de iniciación a la investigación y habilitarlo en el manejo del equipo automatizado de las estaciones meteorológicas.
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NUBES
Descripción
Durante el periodo 2008-‐2009, se incluyo al CCH-‐Sur en el proyecto S’COOL http://science-‐edu.larc.nasa.gov/SCOOL/Spanish/ con el objeto de impulsar a los alumnos a que realicen observaciones del tipo de nubes con el afán de que se den cuenta del cambio climático, últimamente, han sucedido casos en los que no nos habíamos percatado con anterioridad, como es el del intenso “calor” o elevación de temperatura en ciertas partes de la República Mexicana, o el hecho de que ahora las lluvias son “cortas en tiempo de duración” pero son intensas en cantidad de agua que “cae” con estos datos que obtienen de las nubes validan lo que el satélite ve y que es una parte integral de la investigación realizada por el equipo de CERES.
Las Observaciones de las Nubes por Estudiantes es un proyecto en colaboración con la NASA sobre el clima en la Tierra, los estudiantes observan, computan y encuentran información vital para el instrumento denominado CERES ("Clouds and the Earth’s Radiant Energy System") Nubes y el Sistema de Energía Radiante Terrestre, utilizando "observaciones reales desde tierra". Los estudiantes hacen observaciones básicas del tiempo y registran el tipo, la cantidad y las características de las nubes en el cielo simultáneamente con el paso del satélite sobre su cenit en formatos especiales, estos se descargan en la página web de S'COOL (http://science-‐edu.larc.nasa.gov/SCOOL/index-‐sp.php) para contar con una base de datos disponible a través del Internet. De esta manera los estudiantes tienen acceso a sus datos, los datos correspondientes del satélite y los datos proporcionados por otras escuelas. En este punto, el (los) alumno(s) que deseen participar, se le enseñara a llenar los formatos utilizados para tal fin, así de como leer las guías del tipo de nubes, esta actividad es la mas continua puesto que se requiere que estén observando el cielo en el mismo lugar, cuando menos 15 minutos diarios, alrededor del medio día aproximadamente, y después vaciar sus formatos a la pagina de SCOO´L.
Objetivo
Vincular en lo posible a los profesores y alumnos con especialistas de este campo de estudio y de diferentes disciplinas. Reforzar habilidades en los alumnos para realizar trabajos de iniciación a la investigación y habilitarlo en el manejo del equipo automatizado de las estaciones meteorológicas.
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Observación Astronómica Vía Remota
Descripción
Otra de las actividades que se impulsaron, con la participación de los alumnos y desde luego del CCH-‐Sur, y en colaboración con el Dr. Ing. Víctor Herrero Ph. D. (Reno Nevada, USA) fue la de ingresar al Programa de la Fundación Tzec Maun. La Fundación Tzec Maun fue creada por el Sr. Michael Wilson, para dar acceso, de manera gratuita, a los estudiantes a telescopios para el estudio de la Astronomía, desde cualquier browser, como Explorer, Firefox, Safari etc. En este punto, el (los) alumno(s) que deseen participar, se le enseñara a utilizar los telescopios remotos de Nuevo México y de Australia, estos están diseñados de tal manera que se pueden tomar imágenes de objetos estelares (planetas, cúmulos, estrellas, galaxias entre otros objetos) en tiempo real desde la comodidad de su casa o del plantel, previa solicitud de tiempo para observar, en todo momento se le enseñara al o los alumnos participantes en como deberán solicitar el tiempo de observación y de como realizar tales observaciones. Una vez que se lleven a cabo dichas tomas de los objetos, se procederá a realizar la consulta bibliográfica (por internet) del o los objetos seleccionados, para tener una “radiografía” del objeto, en el tendrá su nombre, artículos que hablen de el, características personales del objeto, etcétera. Esto se publicará en la pagina web de la estación y/o en los medios masivos de comunicación del plantel, si lo aceptan. Esta actividad requiere que estén observando cuando menos 1 hora, esto debido a que es lo que esta previamente autorizado por la fundación. Por otro lado tendrán que realizar algunas actividades alternas como, descripción de los instrumentos con los que trabaja la pagina, es decir los telescopios, software que utiliza.
Objetivo
Vincular en lo posible a los profesores y alumnos con especialistas de este campo de estudio y de diferentes disciplinas. Reforzar habilidades en los alumnos para realizar trabajos de iniciación a la investigación y habilitarlo en el manejo del equipo automatizado de las estaciones meteorológicas.
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Boletín de la Estación Meteorológica del Plantel Sur
Descripción
Se genero un instrumento educativo como mecanismos de atención y apoyo académico a los estudiantes. Este se denomina “Boletín” y la misión que tiene es la de dar a conocer los eventos meteorológicos, así como el de la historia de la meteorología en México, ya van 10 boletines y se espera que sean mas, y que salgan bimestralmente. En este punto, el (los) alumno(s) que deseen participar, elaboraran entrevistas, pequeñas notas o artículos relacionados con el clima tanto terrestre como el espacial. Esta es una actividad muy sencilla pero a la vez muy compleja, puesto que hay que tomar la nota o sacarla de algún medio de comunicación, readecuarla para el colegio y publicarla, también pueden ser conceptos de libros y ejemplificarlos para que sean utilizados por el profesor o los alumnos.
Objetivo
Vincular en lo posible a los profesores y alumnos con especialistas de este campo de estudio y de diferentes disciplinas. Reforzar habilidades en los alumnos para realizar trabajos de iniciación a la investigación y habilitarlo en el manejo del equipo automatizado de las estaciones meteorológicas.
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Creación de Paginas Web
Descripción
Se realizo una pagina Web, y se le dará un seguimiento puntual; http://colecchsur.110mb.com y también en las redes sociales En este punto, el (los) alumno(s) que deseen participar, simplemente apoyaran a introducir la información a la pagina, delas asignaturas de Física, Matemáticas, Taller de Cómputo.
Objetivo
Vincular en lo posible a los profesores y alumnos con especialistas de este campo de estudio y de diferentes disciplinas. Reforzar habilidades en los alumnos para realizar trabajos de iniciación a la investigación y habilitarlo en el manejo del equipo automatizado de las estaciones meteorológicas.
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Datos Meteorológicos
Descripción
Se trabajara en el manejo de datos meteorológicos de acuerdo a las variables con las que cuenta la estación meteorológica, con el fin de elaborar gráficas del comportamiento de la temperatura, radiación ultravioleta, lluvias, entre otras variables a partir del 2000 a la fecha En este punto, el (los) alumno(s) que deseen participar, se le entregaran los datos meteorológicos, para que les haga estadística.
Objetivo
Continuar con la integración de bases de datos, para el procesamiento estadístico y la creación de modelos matemáticos para la predicción. Vincular en lo posible a los profesores y alumnos con especialistas de este campo de estudio y de diferentes disciplinas. Reforzar habilidades en los alumnos para realizar trabajos de iniciación a la investigación y habilitarlo en el manejo del equipo automatizado de las estaciones meteorológicas.
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NORMAS PARA CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS
NORMAS PARA CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS
Fecha en que se llevará a cabo
Esta actividad tiene una duración de un semestre, o un ciclo escolar dependiendo de la cantidad de alumnos participantes.
Lugar en el que se desarrollará
En la estación meteorológica.
Horario
De las 13:00 a las 15:00 hrs todos los días
Dependencias o Instituciones que colaboran.
Instituto de Astronomía, UNIVERSUM, Centro de Ciencias de la Atmosfera
Capacidad de atención a becarios
El máximo que podemos atender es de 3 becarios.
Nombre del responsable de la actividad
Arturo García Cole, Jaime Arturo Osorio Rosales, Santiago Alfredo Díaz Azuara, Leticia Blanca Ayala González.
Las áreas que están involucradas son:
Ciencia: Tipos de nubes y cómo identificarlas, Temporales, El clima, Conceptos de presión atmosférica, temperatura y humedad e instrumentos para su medición, Ciencias atmosféricas y de la Tierra, Espectro electromagnético, Órbitas y gravitación, Conversiones de unidades, Medidas y observaciones manuales, Cómo trabajan los científicos.
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Tecnología:
Uso de computadoras e Internet
Matemáticas: Adición, substracción, multiplicación y división, Fracciones, decimales y porcentajes, Promedios, Representación gráfica, trazar y leer mapas
Lenguaje y Gramática: Vocabulario, Lectura, Escritura descriptiva, Escritura técnica
Geografía:
Latitud y longitud, Mapas
Ciencias Sociales: impacto humano sobre el planeta, Trabajo en equipo
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ESTACIÓN METEOROLÓGICA Es parte de un Proyecto de Estaciones Meteorológicas del Bachillerato Universitario (PEMBU) el cual ofrece a los alumnos del Plantel una opción para su formación integral. El objetivo es desarrollar la conciencia sobre la necesidad de conservar y preservar el medio ambiente, por medio del uso y manejo de las estaciones, con la participación de grupos de estudiantes de cualquier semestre. Así, las estaciones meteorológicas, brindaran a los estudiantes la oportunidad de realizar mediciones sistemáticas de los parámetros meteorológicos fundamentales. Te hacemos una atenta invitación a que participes en el Registro de Datos de: - Radiación UV - Dirección y velocidad del viento - Cantidad de lluvia - Temperatura y demás variables meteorológicas Además, ¡TE INVITAMOS A FORMAR PARTE DEL club de meteorología! Donde tenemos actividades para ti, como: - Uso de energías limpias en la vida diaria como solar y eólica - Emisión del boletín de la estación - Identificar nubes - Construcción de rehiletes - Aprende cómo se utilizan los satélites para el estudio de los fenómenos atmosféricos - Efectos del cambio climático - Construcción de antenas para eventos solares Además, tenemos estrategias que integran los conceptos y conocimiento de las materias del área de ciencias experimentales
VEN, APRENDE Y DIVIÉRTETE, ESTAMOS EN LA PLANTA BAJA DEL
EDIFICIO CH.
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Directorio
Dr. JOSÉ NARRO ROBLES
Rector de la UNAM
Lic. LUCÍA LAURA MUÑOZ CORONA
Directora General del CCH.
PLANTEL SUR
Lic. JAIME FLORES SUASTE
Director
Mtro. LUIS AGUILAR ALMAZÁN
Secretario General
Lic. SERGIO GARITA HERNÁNDEZ
Secretario Administrativo
Q.F.B. SUSANA LIRA DE GARAY
Secretaria Académica
Lic. ROSA MARÍA VILLAVICENCIO HUERTA
Secretario Docente
Act. PATRICIA PUENTE HUITRÓN
Secretaria de Asuntos Estudiantiles
Mtra. NADIA TERESA MÉNDEZ VARGAS
Secretaria de Apoyo al Aprendizaje
Ing. MARCO ANTONIO RODRÍGUEZ CABELLO
Secretario Técnico SILADIN
Mtra. GEORGINA BALDERAS GALLARDO
Unidad de Planeación
Fís. ARTURO GARCÍA COLE
Responsable de la publicación
Coordinador de la Estación Meteorológica
