Objetivos de aprendizaje:colegiovictordomingosilva.cl/cuartobasico1805.docx · Web viewPara la próxima evaluación de Inglés, trabajaremos con los OAs 1-9-10-13, que hablan de comprender

Colegio Víctor Domingo Silva La Serena

2da. EVALUACIÓN SUMATIVA MAYO RELIGIÓN

“Valorar las diferencias individuales para alcanzar autonomía, independencia e inclusión”

Nombre: Curso: 4to. Año Básico

Fecha: Ptaje. Total: 10 Puntos Ptaje Obtenido: Nota:

Docente: Quidora Ortega Silva

Tipo de ítem 1.-

2 puntos

O.A OA 1:

Identificar Dios se comunica hace a través de su maravillosa Obra de la Creación.

Indicador de Evaluación

del O.A.El

compromiso personal de

cuidar la naturaleza y preocuparse.

Habilidad/es Desarrollad

as Identificar Reconocer

Comprender Analizar

ReflexionarValorar Interpretar Aplicar – Relacionar – Sintetizar.

PTJE.

MÍN. 60%

PTJE.

MÁX

PTJ E

OBT

NIVEL LOGR

O

2.- Lectura Comprensi va para Desarrollo 8 puntos

Reconocer que Dios Padre nos enseña que Jesús es un modelo de vida para ser feliz.

Identificar las acciones

de Jesús para seguir su ejemplo de buenas

obras.

Identificar Reconocer Comprender Analizar Reflexionar Valorar

Indicaciones:1) Lea cuidadosamente este instrumento de evaluación, antes de responder.2) Revisa muy bien las indicaciones como por ej.: Seleccionar, señalar, escribir, colocar una letra, pintar.3) Responde desarrollando las actividades solicitadas con lápiz de mina para que puedas borrar

si se requiere.* Puedes descargar este instrumento de evaluación y contestarla en este mismo

formato.* Si vas a imprimir este instrumento de evaluación deberás enviar las evidencias de tu

trabajo al correo electrónico destinado para esto.,pueda por favor enviar Guías a Correo:

[email protected]

1. Cuidamos la Creación


2.- Lee el siguiente texto…… Unos hombres llevaron a un inválido a ver a Jesús. Jesús le dijo: “Hijo, tus pecados son perdonados”.Algunos de los que estaban allí murmuraban contra Jesús porque solo Dios puede perdonar los pecados. Jesús se dio cuenta y les dijo: “¿Qué es más fácil: perdonarle los pecados o sanarlo? Pues verán que tengo poder para hacer ambas cosas”.

Y enseguida le dijo al inválido: “Levántate, toma tu camilla y vete a tu casa”.El hombre se puso en pie y se fue muy contento. Todos los que lo vieron alabaron a

Dios porque nunca habían visto algo así. Lc 5, 17-26

3.- Leído el texto sobre la curación que hizo Jesús, completa la tabla.

4.- Aprendemos Aprender O r g a n i z a m o s la información

5.- Observa el esquema y reflexiona. Después, completa las oraciones.

a. Jesús hacía el…………………………………...

b. Él sanaba, ……………………. y........................a todas las personas que buscabanconsuelo.

c. Jesús nos muestra el amor de………………………………...

d. Sus palabras y sus obras son un.......................................................de vidapara los……………

6.- Pinta el dibujo, por favor.

¡Pentecostés es el domingo 23 de mayo de 2021, para nuestra Vida de Fe en Familia!Fiesta de la Venida del Espíritu Santo y el Inicio de la Iglesia”.


Preparemos tu próxima evaluación…Para la próxima Evaluación de Religión, trabajaremos con:OA: prioritario (1.8) Nivel 1 Reconocen la importancia de la Venida del Espíritu Santo para las Personas de Fe.HABILIDADES: Identificar – Interpretar – Valorar – Reflexionar – Identificar - Reconocer Aplicar – Relacionar – Sintetizar.CONTENIDOS: Venida del Espíritu Santo en Pentecostés.

Evaluación n°2

Nombre: Curso: 4° Básico Teléfono:+56977712736Fecha: Asignatura: Educación Física Correo: [email protected]

Objetivo de la evaluación: Realizar evaluación sumativa.Objetivos de aprendizaje:

a) OA 1 : Demostrar habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y estabilidad en una variedad de juegos y actividades física.

b) OA 9: Practicar actividades físicas en forma segura, demostrando la adquisición de hábitos de higiene, posturales y de vida saludable.

Instrucciones:1. Revisar el video y realizar los ejercicios que se muestran.

https://www.youtube.com/watch?v=3G_okfkOwLY

2. En caso de no poder ver el video aquí te dejo los ejercicios a realizara) Mantener 10 segundos en la posición del ÁRBOL. Repetir 3 veces

b) Mantener 10 segundos en la posición de la MONTAÑA. Repetir 3 veces.

c) Mantener 10 segundos en la posición del PERRO. Repetir 3 veces.

d) Mantener 10 segundos en la posición del AVIÓN. Repetir 3 veces

e) Mantener 10 segundo en la posición del ARMADILLO. Repetir 3 veces.

f) Mantener 10 segundos en la posición de PINZA. Repetir 3 veces.

g) Mantener 10 segundo en la posición de LOTO. Repetir 3 veces.

h) Mantener 10 segundos en la posición de la ARDILLA. Repetir 3 veces.

i) Mantener 10 segundo en la posición del BARCO. Repetir 3 veces.

j) Mantener 10 segundos en la posición de la VELA. Repetir 3 veces.

k) Mantener 10 segundos en la posición del ARCO. Repetir 3 veces

l) Mantener 10 segundos en la posición de ARADO. Repetir 3 veces.

m) Mantener 10 segundos en la posición del PUENTE. Repetir 3 veces.

n) Mantener 10 segundos en la posición del LEÓN. Repetir 3 veces.

Ñ) mantener 10 segundos en la posición del NIÑO RELAJADO. Repetir 3 veces.

o) Mantener 10 segundos en la posición del GUERRERO.

1. Estos ejercicios serán evaluados dentro de las clases virtuales. Si no puede conectarse a las clases virtuales correspondientes, deberá mandar los videos respectivos a cada ejercicio a evaluar. (Correo o whatsapp)

2. A parte recortar o dibujar emojis, para poder ir trabajando las diferentes emociones. Aquí mas abajo les dejaré algunas opciones, si usted quiere poner otra incorpórela.

3.

PAUTA DE EVALUACIÓN EJERCICIOS.

EJERCICIO Habilidad Objetivo 5 3 1 Puntaje NotaMantener 10 segundos la posicióndel ÁRBOL.

Coordinación OA1OA9

Mantener 10 segundos en laposición de la MONTAÑA


Mantener 10 segundos en laposición del PERRO.


Mantener 10 segundos en laposición del AVIÓN

Coordinación y estabilidad OA1OA9

Mantener 10 segundos en laposición del ARMADILLO

Locomoción y Estabilidad OA1OA9

Mantener 10 segundos en laposición de la PINZA


Mantener 10 segundos en laposición de LOTO


Mantener 10 segundos en laposición de la ARDILLA


Mantener 10 segundos en laposición del BARCO


Mantener 10 segundos en laposición de la VELA


Mantener 10 segundos en laposición del ARCO


Mantener 10 segundos en laposición de ARADO


Mantener 10 segundos en laposición del PUENTE


Mantener 10 segundos en laposición del LEÓN


Mantener 10 segundos en laposición del NIÑO RELAJADO


Mantener 10 segundos en laposición del GUERRERO


5 MANTIENE 10 SEGUNDOS EN EL EJERCICIO3 MANTIENE 5 O MENOS SEGUNDOS EN EL EJERCICIO

1 NO LOGRA REALIZAR EL EJERCICIO

LINKS 2º EVALUACIÓ' N SUMATIVA

HISTORIATipo de

ítemO.A Indicador de

Evaluación del O.A.

Habilidad/ es

Desarrolla das

PTJ E.

MÍN.

60%

PTJ E.

MÁ X

PTJ E

OB T

NIVEL LOGRO

Alternativa s

OA 14

Distinguen deberes

y responsabilidade s que

tienen como estudiantes en la escuela y en

otrassituaciones de su vida cotidiana.

Distinguir Diferenciar

7ptos

12ptos

Alternativa s

OA 11

Distinguen acciones

que contribuyen

a generar espacios ordenados

y limpios.

Indicar 4ptos

6ptos

Para desarrollar tu prueba, debes pinchar en el siguiente linkhttps://forms.gle/frcS3Zyh7hsnCHK66

MATEMÁTICAS

Tipo de ítem

O.A

Indicador de


Habilidad/es

Desarrolladas

PTJE

MÍN.

60%

PTJE

MÁX

PTJE

OBT

NIVEL LOGRO

Alternativas OA

08

Resuelven problemas de multiplicacion es simples

Resolver Razonar

8ptos

14ptos

Alternativas

OA 09

Relacionan la

multipli- cación

con la división

Resolver Razonar

8ptos

14ptos

Escribir operaciones inversas

OA 08-OA 09

Relacionan la

multipli- cación

con la división

Escribir Resolver Razonar

5ptos

8ptos

Para desarrollar tu prueba, debes pinchar en el siguiente linkhttps://forms.gle/W2pbWSc1MM9BcgAV6

LENGUAJE Y COMUNICACIÓNTipo de

ítemO.A Indicador de


Habilidad/es Desarrollad

as

PTJE. MÍN. 60%

PTJE. MÁX

PTJE OBT

NIVEL LOGRO

Alternativas OA 04

*Leen*Extraen información explícita

eimplícita

Seleccionar Reconocer

5ptos

8ptos

Alternativas OA 07

*Leen*Extraen información explícita

eimplícita

Seleccionar Razonar

6ptos

10ptos

Desarrollo OA 04

*Escriben

texto descriptivo

Escribir Enumerar

4 ptos 6 ptos

Para desarrollar tu prueba, debes pinchar en el siguiente linkhttps://forms.gle/NJkq9u4Z3rpNopB8A

CIENCIAS NATURALESTipo de

ítemO. A

Indicador de Evaluación

del O.A.

Habilidad/e s

Desarrolla das

PTJE.

MÍN. 60%

PTJE.

MÁX

PTJ E

OBT

NIVEL LOGRO

Alternativa s

OA 06

*Identifican alimentos según

su función*Distinguen alimentos saludables

y poco saludables*Identifican enfermedades ocasionadas por

alimentospoco saludables

Distinguir Agrupar

4ptos

7ptos

Alternativa s

OA 07

*Identifican medidas

de higiene en

la preparación

y conservación de alimentos

Señalar Nombrar

2ptos

4ptos

Preguntas de desarrollo

OA 07

*Describen acciones

para una

correcta preparación dealimentos

Comunicar 4ptos

6ptos

Verdadero o Falso

OA 06- OA 07

*Distinguen alimentos saludables

y poco saludables*

Identifican medidas

de higiene en

la preparación

y conservación de alimentos

Señalar Explicar

5ptos

8ptos

Para desarrollar tu prueba, debes pinchar en el siguiente linkhttps://forms.gle/mFZKvPBcqwqoDv4g8


Sumative Written English test 4th grade N°3Unit Topic: “Time for School”

“Value individual differences to achieve autonomy, Independence and inclusion.”

Name: Class: 4th Grade

Date:

Teacher: Miss Nelly.

Total score: 36 points Real score: Mark:

Tipo de ítem O.A Indicador de Evaluación del O.A.

Habilidad/es Desarrolladas

Ptje. Mín.60%

Ptje. Máx.

Ptje Obt.

Nivel Logro

Selección Múltiple OA9 Demuestran conocimiento del vocabulario temáticode la unidad.

Comprensión de Lectura: Reconocen, seleccionan.

6 10

Selección MúltipleOA13 Reconocen vocabulario y

palabras claves de la unidad.

Comprensión de lectura: identifican, reconocen

4 6

Selección múltiple OA1 Reconocen información general y específica detexto oral.

Comprensión oral: Discriminan, relacionan,seleccionan

6 10

EscrituraOA13 Escriben textos breves

tales como accionesejecutadas en el colegio.

Expresión escrita: reconocen, escriben

6 10

Indicaciones:

* Lea cuidadosamente este instrumento de evaluación, antes de responder.* Responde las preguntas tranquilamente. Tómate tu tiempo. Recuerda que esta es una evaluación sumativa. (con nota)* Si tienes la posibilidad de conectarte a las clases virtuales, esta evaluación se preparará clase a clase para que obtengas el mejor resultado.* Las preguntas de desarrollo se responden con MAYÚSCULAS.* Toda la información acerca de la evaluación se encuentra en Recursos.

Responde esta prueba presionando el siguiente link:

https://forms.gle/6mJyZVNKL1LnZPuG8Trabajo con el textoPáginas 12-13-14-15

ActividadLeer, identificar vocabulario clave.

Tiempo estimado2 horas

* Si tienes la posibilidad de conectarte a las clases virtuales, esta evaluación se realizará en modo online, con el fin de responder dudas y/o consultas.* Si usted no se presenta a las evaluaciones y no posee certificado médico se aplicará el siguiente criterio

de evaluación

o 1 y 2 días de atraso 65% De exigenciao 3 a 5 días de atraso 70% de exigenciao 7 días o más días de atraso 80% de exigencia

Preparemos tu próxima evaluación…

Para la próxima evaluación de Inglés, trabajaremos con los OAs 1-9-10-13, que hablan de comprender texto escritos, relacionar lo leído, escribir vocabulario y reproducir poemas cortos.

Durante las clases virtuales del mes, iremos desarrollando estas temáticas. Si no tienes conexión puedes ir preparando tu siguiente evaluación trabajando en tu texto del estudiante: páginas 16-17-18-19-20-21

Documents

Objetivos de aprendizaje:colegiovictordomingosilva.cl/cuartobasico1805.docx · Web viewPara la próxima evaluación de Inglés, trabajaremos con los OAs 1-9-10-13, que hablan de comprender