Cualquier recurso digital que sepuede utilizar como apoyo para elaprendizaje (Wiley 2002).

Cualquier recurso digital que esencapsulado en una lección o unconjunto de lecciones queconforman unidades, módulos,cursos e incluso programas (McGreal).

Fragmentos auto contenidos,reusables y de alta calidad que sepueden combinar en cursos,actividades de aprendizaje parasatisfacer las necesidades delestudiante. (Chitwood, May,Bunnowy Langan).

DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

NUCLEO APURE

DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

ASIGNATURA: LAS TIC´S COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA.

1• Determinar que tipo de objetivo se pretende alcanzar con el OA.

2• Seleccionar los contenidos, en función del objetivo anterior

3• Elegir el formato digital en el que se va a realizar el OA

4• Realizar la introducción Teniendo en cuenta aspectos a contemplar

5• Desarrollar el contenido del OA.

6• Proceder al cierre del OA.

7•Evaluar el OA.

Diseño de material no lineal es más complicado

Reutilización evita el trabajo de producir contenidos, pero no el esfuerzo de crear el marco de uso

La clave de la calidad no está en la técnica, está en la didáctica

Equipo de Trabajo N° 3: Folleto Digital