OFICIO MULTIPLE N°165 - 2021 /D-UGEL Nº 13-YAUYOS/AGP/ …

Dirección Telefax 830 – 7017 - AAIE Telefax 830 – 7010

AGP 734 – 5769 / AGI 723 – 9716 / OCI 732 – 3124 / AJ 731 – 6288

Personal 733 – 8432 / Contabilidad 723 – 3410 / Abastecimiento 732 – 9328

Calle Comercio Nº 259 - Yauyos

www.ugel13yauyos.gob.pe

Documento: 03185040

Expediente: 02024559

“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”

“Año del Bicentenario de la creación política de la provincia de Yauyos” “Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”

Yauyos, 29 de octubre del 2021.

OFICIO MULTIPLE N°165 - 2021 /D-UGEL Nº 13-YAUYOS/AGP/ ESP-CCSS Señor (a) ------------------------------------------------------------------------------------------- Director (a) de la I.E. ------------------------------------------------------------------ Presente.- ASUNTO : Orientaciones para el proceso de elecciones del Municipio Escolar 2022

REF. : RVM N° 212-2020-MINEDU

La Resolución Viceministerial Nº 0067-2011-ED

De mi mayor consideración:

Mediante la presente es grato dirigirme a usted para saludarle cordialmente y así mismo para manifestar que de conformidad con el marco normativo vigente RVM N° 212-2020-MINEDU el comité de tutoría tienen entre sus funciones promover la participación estudiantil en los procesos electorales, motivo por el cual mediante el presente documento se adjunta las guías y orientaciones (SOMOS MUNES y SOMOS PARES) para el proceso electoral del municipio escolar 2022 según el cronograma estipulado que forman parte de la presente documento, el mismo que lo puede descargar utilizando el siguiente enlace:

https://drive.google.com/drive/folders/1GV6ewL85E9dX1SJhByISsH14X7jR0cxW?usp=sharing

Sin otro particular, es propicia la oportunidad para expresarle los sentimientos de mi especial consideración y estima personal. Atentamente,

JLCM/DPSIII ………………….…..…………………………….…… MMDLCP/JAGP Mag. Jorge Luis CANALES MATURRANO

c.c.Archivo Director Programa Sectorial III

UGEL Nº 13 – Yauyos

Implementación de los Municipios escolares en la modalidad a distanciaSomos MUNES

Condiciones mínimas para los procesos electorales de

Municipios Escolares en la modalidad a distancia.

1

El derecho a la participación

PARTICIPACIÓN

Derecho a expresar sus ideas y que

sean tomadas en cuenta

Derecho a ser informados

Derecho a la libertad de expresión

La participación de niños, niñas y adolescentes es tanto un derecho como un proceso de construcción de relaciones interpersonales, que repercuten en la promoción y mejora de la convivencia entre diferentes grupos y por ende en la prevención de conflictos.

Reconocimiento de su ciudadanía y la importancia de su aporte como agentes de cambio en la búsqueda del bien común.

Marco normativo nacional e internacional: Convención sobre los Derechos del Niño, Código del Niño y el Adolescente, Ley General de Educación.

Derecho a organizarse

pacíficamente

La importancia de la participación estudiantil en la comunidad educativa

Procesos de enseñanza - aprendizaje

Tutoría y Orientación Educativa

Gestión y convivencia

escolar

Las condiciones necesarias para el ejercicio del derecho a la participación

1. Reconocer las normas y barreras sociales.

2. Establecer el marco legal y político para la participación.

3. Promover la conciencia pública sobre el derecho a participar.

4. Construir habilidades y capacidades.

5. Crear oportunidades de participación.

● Estructura del Municipio Escolar○ Concejo Escolar○ Directiva○ Delegados/as de aula○ Comisiones de trabajo (Regidores/as y delegados/as)

● El Comité Electoral

● Las asambleas

● Otras instancias de participación estudiantil

El Municipio Escolar como espacio de participación

1. Garantizar la posibilidad de generar de espacios y herramientas digitales.2. Garantizar la accesibilidad para que las y los estudiantes puedan elegir y ser

elegidos/as.3. Garantizar el voto secreto.4. Si se consideran actividades presenciales, estas deberán ser voluntarias y garantizar

el estricto cumplimiento de las disposiciones y protocolos de bioseguridad oficiales.

Condiciones mínimas para el proceso electoral de Municipios Escolares en la modalidad a distancia.

Hitos del proceso electoral

Sensibilización

Paso 1

Elección y acciones posteriores

Paso 5

Comité Electoral (estudiantes)

Paso 3

Convocatoria, inscripción y propuestas

Paso 4

Equipo de trabajo (docentes)

Paso 2

Experiencias exitosas de implementación de procesos

electorales de Municipios Escolares en la modalidad a

distancia.

2

● Autoridades ● Especialistas● Directores/as● Docentes ● Personal administrativo● Estudiantes● Padres y madres de familia

¿Cómo promover la participación estudiantil desde nuestro rol en la comunidad educativa?

● Valor formativo

● Valor para la convivencia y gestión democrática

● Valor para promover el ejercicio de derechos y deberes

● Valor para prevenir y abordar situaciones de riesgo

¿Cuál es la importancia del Municipio Escolar y la participación estudiantil en las instituciones educativas?

IE Caminaca2

● Representación del estudiantado

● Contribución al proceso de enseñanza-aprendizaje

● Acción democrática para ejercer derechos y deberes

● Promoción de la continuidad educativa


A. Coordinación y trabajo colegiado, involucramiento constante del equipo de tutores y tutoras de la institución educativa.

B. Establecimiento de un cronograma y un reglamento con participación de estudiantes que conformaron el Comité Electoral.

C. Involucramiento y sensibilización de estudiantes: grupos de whatsapp de tutores, páginas de Facebook y Youtube y reuniones por Google Meet.

D. Apoyo y coordinación con la Dirección de la institución.

Aspectos clave para la implementación del proceso electoral a distancia

1. Sensibilización:a. Involucramiento de tutores/as, docentes, personal administrativo y de servicio.b. Grupos de whatsapp de cada aula y reuniones por google meet.

2. Equipo de trabajo:a. Trabajo colegiado, reuniones virtuales y grupo de whatsapp.

3. Comité electoral:a. Conformado por estudiantes de 5to de Secundaria.b. Se estableció un reglamento. No participaron como candidatos: estudiantes de 5to, ni aquellos que tuvieran un curso a cargo o un cargo de representación actualmente.c. Fueron acompañados por un equipo de docentes.

Hitos en el proceso electoral y actores involucrados

4. Convocatoria, inscripción y presentación de propuestas:a. Google Meet, grupos de Whatsapp de cada sección (tutores/as) y redes sociales como Facebook y Youtube.b. Cuatro listas de candidatos.c. Participación de las familias reconociendo positivamente el proceso.

5. Día de las elecciones:a. Simulacro con participación voluntaria. Ayudó a prevenir la duplicidad de identidad o por errores tecnológicos.b. Cinco mesas virtuales (una por grado) y una mesa en físico en la IE para estudiantes sin posibilidades de conectividad.c. Participación del Comité Electoral, Miembros de Mesa y docentes responsables de cada mesa virtual durante todo el proceso.d. Participación del más del 70% del alumnado entre las 8:30 y las 3:10 p.m.

6. Acciones posteriores:a. Juramentación.b. Acompañamiento a las acciones del plan de trabajo.c. Promoción de la continuidad educativa.


● Verificar el padrón electoral y complementarlo con más datos para evitar duplicidad en la elección virtual y conocer más sobre las posibilidades de conectividad de cada estudiante.

● Regularizar los tiempos de implementación del proceso electoral durante este mes de noviembre.

● Sistematizar la experiencia con las y los estudiantes, considerando las propuestas de mejoras en el plan de trabajo de la institución, el cronograma y reglamento electoral.

Lecciones aprendidas

IE Yajchata2

● Fortalecimiento de la convivencia democrática● Convocatoria a actividades de expresión estudiantil● Promoción de la continuidad educativa● Incidencia para el retorno a la semipresencialidad


A. Coordinación y trabajo colegiado en el Equipo de Trabajo conformado para acompañar el proceso electoral.

B. Establecimiento de un cronograma y distribución de responsabilidades entre el personal docente, administrativo y de servicio de la institución.

C. Promoción de la participación de estudiantes: radio, grupos de Whatsapp de tutores y redes sociales.

D. Debate radial de candidatos también transmitido por redes sociales.E. Cumplimiento de tiempos establecidos.

Aspectos clave para la implementación del proceso electoral a distancia

1. Sensibilización:a. Involucramiento de tutores/as, docentes, personal administrativo y de servicio.b. Grupos de whatsapp de cada aula e importancia de la radio local.

2. Equipo de trabajo:a. Trabajo colegiado, reuniones virtuales y grupo de whatsapp. Definieron el cronograma electoral.

3. Comité electoral:a. Conformado por la psicóloga y docentes de la institución.b. No se estableció un reglamento.c. Se acordó realizar las elecciones de manera presencial en tres ambientes de la institución educativa, garantizando el cumplimiento de las medidas de bioseguridad.

4. Convocatoria, inscripción y presentación de propuestas:a. Radio local, grupos de Whatsapp de cada sección (tutores/as) y Facebook.b. Dos listas de candidatos.c. Participación de las familias reconociendo positivamente el proceso.


5. Día de las elecciones:a. Al implementarse mesas de votación se coordinó con la posta de salud para que garantizara los materiales y medidas de bioseguridad necesarias.b. Se programó la votación asignando horas específicas a cada grado.c. Se instalaron tres mesas de votación en tres ambientes diferentes de la institución educativa.d. Participación del personal administrativo y de servicio como miembros de mesa.e. Participación del más del 70% del alumnado entre las 10:00 y las 11:50 a.m.

6. Acciones posteriores:a. Juramentación.b. Acompañamiento a las acciones del plan de trabajo.c. Promoción de la continuidad educativa.


● Involucrar más activamente a las y los estudiantes mediante la constitución del Comité Electoral.

● Realizar un simulacro y acompañar al Comité Electoral en la elaboración del Reglamento.

● Garantizar la sensibilización y el acompañamiento a las acciones de participación estudiantil antes y después del proceso.

Lecciones aprendidas

Preguntas 3

Muchas Gracias por su atención

Estrategia de Participación Estudiantil

Confía en nuestras capacidades y el país tendrá excelentes ciudadanos.

Estrategia de Participación Estudiantil SOMOS PARES

¿Qué buscamos?Promover, fortalecer y visibilizar la participación de las y los estudiantes en las II.EE. del nivel secundario a nivel nacional, a través de acciones y espacios democráticos que favorezcan la práctica de competencias y capacidades socioafectivas y ciudadanas.

¿Cómo lo haremos?Fortaleciendo, por medio de la asistencia técnica,

el desarrollo de capacidades en la gestión y la

implementación de la estrategia de participación

estudiantil a nivel DRE, UGEL, II. EE.LA ESTRATEGIA SE DESARROLLA EN EL MARCO DE LOS SIGUIENTES ENFOQUES:

Derechos Intercultural Ambiental InclusivoOrientación

al bien común

Estrategia de Participación Estudiantil SOMOS PARESL

Í N

E A

D

E

T I

E M

P O

Identificamos, profundizamos y visibilizamos nuestros asuntos públicos.

1PRODUCTOS

COMUNICACIONALES

(*) Elección del asunto público • Sesión TOE/DPCC• Asamblea de aula/multigrado

• Vinculación con las sesiones (DPCC/ TOE)• Elaboración de productos en DPCC

• Presentación de productos en FESTIVOCES (*)

Elaboramos e implementamos nuestros proyectos participativos.

Desarrollo de etapas del concurso de reconocimiento a la participación estudiantil Ideas en Acción

GUÍA DE CONSULTA

2

3Valoramos, gestionamos la representatividad y participación democrática en la IE.

(*)Asamblea multigrado(Planes de trabajo del ME vinculado al asunto público)

FESTIVOCES 2 (*)• Presentación de candidatos y planes de trabajo. • Logros del ME u otros espacios de PE, debate, presentaciones, otros.

Compromiso del director (incorporar el PT del ME en el PAT de la IE) (*)

Elección ME (*)

ACTORES CLAVES(*) Directiva del MUNE, líderes escolares.Las y los docentes Elecciones de la directiva

del municipio escolar


M U N I C I P I O S E S C O L A R E S


Ruta del Proceso Electoral de Municipios Escolares en el marco de la Estrategia de Participación Estudiantil Somos Pares

Asamblea multigrado

•La directiva del Municipio Escolar gestiona el espacio de diálogo democrático para la elección del asunto público a ser contemplado en los proyectos de planes de trabajo de las listas de candidatos y otras organizaciones estudiantiles.

Elección del comité electoral

•Los docentes responsables de la IE elegirán al comité electoral, estableciendo así el inicio del proceso electoral.

II Festivoces Electoral

•La directiva del Municipio Escolar en coordinación con las demás organizaciones estudiantiles y docentes responsables organizarán el FESTIVOCES ELECTORAL.

Elección de municipio escolar

•Las y los estudiantes elegirán de forma democrática a la nueva directiva del Municipio Escolar. •Las acciones del plan de trabajo de los candidatos al Municipios Escolar deberán estar alineadas al asunto público elegido en su secundaria.

Reconocimiento y Firma del acta de acuerdos y compromisos•Es una reunión en la cual el director de la Institución Educativa junto con la directiva del Municipio Escolar saliente y la electa firman un acta de compromiso para incorporar en su Plan Educativo Institucional -PEI (los objetivos) y el Plan Anual de Trabajo -PAT (las actividades) de la Plan de Trabajo del Municipio Escolar PTME elaborado por directiva del Municipio Escolar de la IE, a fin de garantizar su implementación.


¿Qué es el Municipio Escolar?


Teniente alcalde

Regidora de Educación, Cultura, Deporte y Recreación.

Regidorde Salud y Ambiente

Regidor de Emprendimiento y Actividades Productivas

Regidora de los Derechos del Niño, Niña y Adolescente

Regidora de Comunicación y Tecnologías de la Información

DIRECTIVA DEL MUNICIPIO ESCOLAR (1

AÑO DE GESTIÓN)

Elegidos democráticamente

Voto universal y secreto

Alcaldesa

La Resolución Viceministerial Nº 0067-2011-ED

MUNICIPIOESCOLAR

CONSEJO ESCOLAR

COMISIONES DE TRABAJO

DIRECTIVA

DELEGADOS

DE AULA

Organización que representa a las y los estudiantes de la IE.


Ciudadanía activa

• Porque representa los intereses y necesidades de las y los estudiantes en la escuela y la comunidad.

• Porque gestiona acciones en las que participan todos los estudiantes para la mejora de la escuela y la comunidad.

• Porque permite aprender de manera significativa y vivencial a través de diversas experiencias colectivas.

• Porque permite vincular a las y los estudiantes con los asuntos públicos de la escuela y la comunidad.

¿Por qué implementar el Municipio Escolar?


Elección de la directiva del Municipio Escolar¿Por qué debes participar?

Porque podemospromover y participar

de las actividades

Porque tenemos derecho de elegir

Porque podemosser candidatos

Porque nos permite desarrollar liderazgo, respeto, tolerancia y responsabilidad

Porque ponemos en práctica valores democráticos desde la escuela


¿Quiénes participan en las elecciones?

Comité electoral Candidatos Miembros de mesa

Electores Personeros


El comité electoral

Estrategia Nacional de Participación Estudiantil SOMOS PARES

¿Quiénes conforman el comité electoral?

El comité electoral deberá desarrollar las etapas del proceso electoral y un cronograma de actividades. Está conformado por estudiantes del último grado/ año del nivel (6.° de primaria y 5.° de secundaria) designados por sorteo:

Tres miembros suplentes, quienes verifican que las elecciones se desarrollen de manera ordenada. Pueden cumplir el rol de fiscalizadores escolares – JNE.

Tres miembros titulares, quienes organizan el proceso de elecciones.


Se puede tomar como referencia el reglamento electoral propuesto en

www.silahaces.pe

Por ejemplo:

¿Cómo se conforman las listas de candidatos?

¿Cómo se desarrolla la campaña electoral?

Tareas del comité electoral

1. Elabora el reglamento ElectoralSon las orientaciones para realizar la elección.


• El proceso electoral responde a un cronograma que es elaborado y aprobado por el comité electoral, antes de la convocatoria a elecciones.

• En esta labor, el comité electoral debe contar con el apoyo del docente asesor.

La Resolución Viceministerial N.°0067-2011-EDTareas del comité electoral

2. Elabora el cronograma electoral

Manual de Elecciones de Municipio Escolar- Docente: https://www.onpe.gob.pe/municipios-escolares/download/Manual-Elecciones-de-Municipios-Escolares-Docentes.pdf

www.divertivoto.com

II FESTIVOCES“ Electoral”

23 nov.12 nov.

Asamblea multigradoasunto público

22 nov.26 oct.25 oct

Propuesta del cronograma electoral



Es el registro donde figura el total de estudiantes que tienen el deber y el derecho al sufragio; permite realizar las elecciones de forma ordenada, limpia y transparente.

El comité electoral debe solicitar la información necesaria al director para poder elaborar el padrón electoral, y entregará a cada Mesa Electoral el que le corresponde.

Para la elaboración del padrón electoral, la Institución Educativa puede solicitar el apoyo del RENIEC.


3. Elabora y aprobar el padrón electoral¿Qué es el padrón electoral?


Se puede tomar como referencia el padrón proporcionado por el RENIEC

El padrón electoral contiene:

• El número de mesa• Los nombres y apellidos de los estudiantes agrupados

por grado y sección• El número de DNI• El espacio para la firma e impresión dactilar

*Recuerden que es muy importante contar con el DNI.




4. Inscribir a los candidatos

Las listas deben estar conformadas por estudiantes de diversos grados de la IE; si es es mixta, las listas deberán estar compuestas por 50 % de varones y 50% de mujeres. Además, deben presentar una propuesta de plan de trabajo.

Los criterios para revisar un plan de trabajo deberán señalarse en el reglamento electoral.

Puedes guiarte de los criterios en www.silahaces.pe



5. Sorteo y capacitación a los miembros de mesa• Deben realizar un sorteo para elegir a los tres miembros de

mesa (presidente, secretario y vocal), cuyas funciones serán:

- Instalar la mesa de sufragio- Recibir el voto de los estudiantes- Contar los votos y llenar el acta electoral

• Capacitar a los miembros de mesa de forma práctica (ejercicio de simulacro de votación), que puede complementarla con los juegos del Divertivoto.



6. Contar con útiles y formatos electorales

Tampón

Cabina de votación

Ánforas

Acta electoral

Cédula de sufragio

La I.E puede solicar cabinas y ánforas en: http://www.onpe.gob.pe/marco-legal/tupa/


Tareas del comité electoral(Con apoyo del docente asesor y equipo de trabajo docente)

• Padrón electoral• Cédulas de sufragio

1 Entregar los materiales a los miembros de mesa

2 Supervisar a los miembros de mesa en sus tareas3 Publicar los resultados

finales de la mesa que instalaron


Campaña electoral


• Los estudiantes candidatos expresen sus propuestas en torno a los asuntos públicos de su interés y el de sus pares.

• Los estudiantes evalúen las posibilidades que tienen para participar en la escuela.

• Los estudiantes se integren, a través de objetivos comunes, lo cual favorece el aprendizaje y la convivencia pacífica en la escuela y comunidad.

La campaña electoral permite que:


Campaña electoral: presentación de propuestas

Cada lista de candidatos presentará las propuestas de su plan de trabajo a toda la comunidad educativa en el Festivoces II (Electoral), espacio especialmente dedicado a ese fin.

Evento que será organizado por el Municipio Escolar vigente en un formato atractivo de acuerdo con la edad de las y los estudiantes. El espacio será moderado por un estudiante elegido por el comité electoral.

Se puede tener como referencia el FESTIVOCES www.silahaces.pe


Plan de trabajo del municipio escolar


Fiscalizadores electorales escolares


Los fiscalizadores electorales escolares

• Son estudiantes encargados de vigilar el buen desarrollo de las elecciones escolares.

• Este rol lo asumen tres estudiantes del último grado/año del nivel (6.° de primara o 5.° de secundaria, según sea el caso). Son designados por el comité electoral.


Funciones de los fiscalizadores electorales escolares

1. Antes de la votación

Un día previo a la elección, verifican:

• Las condiciones del local de votación

• Que no haya propaganda electoral

• Que las aulas cuenten con señalizaciones, extintores, entre otros



2. Durante la votación

• Verifican la instalación de mesas de sufragio en la hora establecida por el comité electoral y que tengan los materiales. Toman nota de la cantidad de mesas que han sido instaladas.

• Verifican que el proceso de votación se desarrolle con total normalidad.

• Vigilan que no se produzcan incidentes que entorpezcan la elección. (Ver hoja de reporte).


Hoja de reporte de los fiscalizadores electorales escolares

Se puede utilizar la “Hoja de Reporte” propuesta en el reglamento electoral. Puedes ver en: www.silahaces.pe

El FEE, representa al JNE y porta un distintivo que acredita su designación, pero su autoridad no está por encima de la que ejerce el comité electoral.



3. Después de la votación

• Garantizan el respeto de los resultados vigilando el conteo de votos o escrutinio.

• Verifican que el conteo de votos sea realizado por los miembros de mesa.

El fiscalizador electoral escolar garantiza que no se incurra en fraude electoral.


Tareas de los miembros de mesa


Tareas de los miembros de mesaInstalación de la mesa

1 Acondicionar el aula 2 El presidente de la mesa firmará las cédulas de sufragio

3 Pegar los carteles de candidatos en la cabina de votación

4 Llenar el acta electoral en la parte de instalación


Tareas de los miembros de mesaSufragio o votación

1 Solicitar el DNI al lector 2 Indicar al elector que se acerque a la cabina de votación

3 Indicar al elector que deposite la cédula en el ánfora, firme y ponga su huella dactilar en el padrón

Llenar el acta electoral en la parte del sufragio

4 Llenar el acta electoral en la parte del sufragio


Sufragio o votación

Los electores esperan ordenadamente su turno para votar.

Los personeros vigilan el correcto desarrollo de la mesa de votación, acompañan el proceso de conteo de votos, de revisión de las cédulas y determinan si el voto es válido, nulo o en blanco.


Tareas de los miembros de mesa

1 Cuentan las cédulas sin abrirlas.

Durante el escrutinio

2 Anotan con palotes cada voto por lista. 3 Llenan el acta de escrutinio.


En el escrutinio o conteo de votos

VÁLIDO: la cruz o equis tiene su intersección dentro del

recuadro de su preferencia.

Los miembros de mesa cuentan y clasifican los votos como: votos válidos, en blanco y nulos.

Tipos de voto

EN BLANCO: no hay marca alguna.

NULO: la marca no cumple con los requisitos del voto

válido.


Reconocimiento de la directiva electa

TEMA 6


Reconocimiento de la Directiva del Municipio Escolar

Es el director(a) quien reconoce a los integrantes de la directiva del Municipio Escolar electo, quienes asumirán el cargo a inicios del año escolar siguiente, por lo que, de forma simbólica se les hace entrega de una credencial.

La credencial se puede descargar desde https://dnef.jne.gob.pe/zonaescolar/


Gracias

Consultas: [email protected]

Ministerio de EducaciónAv. la Arqueología con calle el Comercio Nº 139 – San Borja - Lima

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