OFICIO Nº 010-02 ASUNTO: PLAN ANUAL DE TRABAJO 2017

OFICIO Nº 010-02 –2017– IEP – HERMANAS MISIONERAS DEL P.S

Señora:

Dra. María Ramírez Baca

Directora de la UGEL Nº 06 - Ate

PRESENTE.-

ASUNTO: PLAN ANUAL DE TRABAJO 2017

Tengo el agrado de dirigirme a usted muy cordialmente para

saludarle y enviarle el PLAN ANUAL DE TRABAJO correspondiente al período 2017 de la

Institución Educativa Hermanas Misioneras del Perpetuo Socorro.

Aprovecho la oportunidad para expresarle los sentimientos de mi

especial consideración y estima.

Atentamente.

………………………………….

Lic. Octavio Caminada Medina

Director

RESOLUCIÓN DIRECTORIAL Nº 001-2017-D-IEP “Hermanas Misioneras P.S.”

Ate, 08 de febrero del 2017

Visto, el Plan Anual de Trabajo 2017 de la Institución Educativa Privada

“Hermanas Misioneras del P.S.”, el cual fue trabajado y redactado por el Director,

Personal Docente y Auxiliar de Educación.

CONSIDERANDO:

Que, el PAT es un instrumento de gestión, que concreta los objetivos

estratégicos del PEI, en actividades y tareas que se realizarán durante el año escolar

2017, Por eso ha sido elaborado por la Comunidad Educativa

De conformidad a la Ley General de Educación Nº 28044, Art. 68 A y 72

A; La Ley de los Centros Educativos Privados Nº 56549, Art. 3º; el Reglamento de

Educación Básica Regular, D.S. Nº 013-2004, Art. 1º.

SE RESUELVE:

Art. 1º Aprobar el Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa

Privada “Hermanas Misioneras”, de la UGEL 06 Ate –Vitarte.

Art. 2º ENCARGAR al personal docentes la difusión, el cumplimiento e

implementación del presente documento de Gestión normativa e informar a la UGEL 06

para los fines correspondientes.

REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y ARCHÍVASE.

………………………………..

Lic. Octavio Caminada Medina Director

PRESENTACION

El Plan Anual es un instrumento de trabajo que orienta y permite

proveer las acciones administrativas, pedagógicas e institucionales con proyección a

la comunidad, etc. Que se realiza a través de actividades programadas y las no

previstas durante el año lectivo 2017, con la finalidad de superar problemas existentes

bajo el arduo trabajo de la Dirección.

El PAT expresa los rasgos de identidad de la escuela, el diagnóstico, las

propuestas pedagógicas e institucionales, las concepciones estratégicas para la

implementación de las propuestas, el programa y perfiles de los proyectos de

implementación y los anexos que fundamentan nuestra problemática.

Para tal efecto en la Institución Educativa Particular, contamos con el dinamismo, la

Dirección, Personal Docente, y con el relativo apoyo de la comunidad de lo cual

esperamos lograr que nuestro Centro Educativo obtenga beneficiosos cambios en el

presente año lectivo en bienestar de la Comunidad Educativa.

Para su elaboración fue necesario realizar un diagnóstico situacional del

centro educativo, del medio familiar, social, económico y cultural de nuestros niños, y

de los recursos con los que contamos, así tendríamos un panorama general de las

fortalezas y debilidades que nos permitieron la programación de las actividades,

producto de la planeación que se ha realizado por la dirección y los docentes se logró

elaborar el presente PLAN ANUAL DE TRABAJO 2017, a favor de los educandos.

DATOS GENERALES

DENOMINACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

NOMBRE : IEP “Hermanas Misioneras del Perpetuo Socorro”

GESTIÓN : Privada

UBICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

UBICACIÓN GEOGRÁFICA

Departamento : Lima

Provincia : Lima

Distrito : Ate.

Dirección : Av. Nicolás de Piérola Mz.A lote 10 Ex fundo la Estrella

UBICACIÓN EDUCATIVA

UGEL Nº 06, Ate – Vitarte

Dirección Departamental de Educación de Lima Metropolitana

RESOLUCIÓN DE CREACIÓN

INICIAL RD.03380

PRIMARIA RD.06187-2009-DRELM.

NIVELES Y MODALIDADES

NIVELES : Inicial: 3,4 y 5 años.

Primaria: 1ero al 6to grado.

MODALIDAD: Menores

TURNO:

Mañana

SEXO:

Mixto

II.- DIAGNÓSTICO.

Compromisos Variables Indicadores Valores de Impacto

Fortalezas Debilidades

Progreso Anual de los Aprendizajes de los

Estudiantes

Niveles de Satisfacción

Tasa de Éxito

95% de Estudiantes que lograron ubicarse en el Nivel 2 en Comprensión Lectora

del Nivel Primaria

96% de Estudiantes que lograron ubicarse en el Nivel

2 en Matemática del Nivel Primaria

98% del Nivel Inicial lograron

sus indicadores del Comunicación y Matemática

95% de docentes con iniciativas, responsables y comprometidos con la mejora de los aprendizajes.

Aplicación de evaluaciones objetivas de seguimiento y de comprobación de los aprendizajes al concluir cada Unidad Didáctica.

El 80% de Docentes tiene Conocimiento técnico sobre lineamientos y tipos de instrumentos de evaluación.

Docentes con escasos conocimientos sobre metodologías, estrategias, lineamientos y tipos de evaluación acorde a las necesidades e intereses de los estudiantes

Retención Interanual de Estudiantes

Población Estudiantil Matriculada

Meta Atención Alumnos

Meta Eficiencia Egresados

100% de Estudiantes matriculados en el 2016

100% de Meta proyección de

matriculados al 2017

97 % de Egresados de 5 años al Nivel de Promoción

1er grado

Aplicación del 98% de la Directiva N° 0431 – 2014 – ED. Para el buen inicio del año escolar

Participación activa del 95 % de los docentes en situaciones lúdicas, cantos, diálogos y en el uso de material educativo.

Aplicación de Programas y Proyectos innovadores.

Por el trabajo de sus padres algunos Niños y niñas no cuentan con apoyo efectivo de sus padres.

Uso Efectivo del Tiempo en la Institución

Educativa

Cumplimiento en la Asistencia

Jornadas Laborables

Jornadas No Laborables

Recuperadas

100% de Horas efectivas trabajadas en el Año Lectivo.

100% de Horas No

Laboradas Recuperadas

Consenso Docente en la necesidad de elaborar e implementar la Calendarización antes del inicio escolar 2017

Participación en actividades extracurriculares disminuye el uso del tiempo efectivo en la Institución Educativa.

Uso Efectivo del Tiempo en el Aula

Actividades Rutinarias o Permanentes

92% de Horas dedicadas a Actividades Permanentes

El 100% de docentes cumplen su trabajo con responsabilidad.

Dosificación adecuada del tiempo en sus sesiones de aprendizaje.

Revisión de cuadernos en el aula.

Excesiva práctica de actividades extracurriculares (Rezar, control de asistencia de los niños, cantar, etc.) .

Interrupción de sesiones por parte de los padres de familia.

Uso de las Rutas de Aprendizaje en la

Institución Educativa

Incorporación de las Rutas de Aprendizaje en

las Herramientas de Gestión.

Pertinencia en la

Ejecución de las Rutas en las Sesiones de

Aprendizaje.

100% de Docentes que participan en la

implementación de las Rutas de Aprendizaje

95% de docentes con conocimientos sobre las Rutas de Aprendizaje

Interés de los docentes por

empoderarse de las Rutas de Aprendizaje.

Círculo de inter aprendizaje para analizar y aplicar las rutas de aprendizaje.

Participación en capacitaciones

Docentes disponen de escazas orientaciones técnicas para la incorporación y aplicación de las Rutas de Aprendizaje en las aulas.

Docentes capacitados en las Rutas de Aprendizaje no ejecuta las réplicas.

Uso adecuado de Materiales Educativos y Recursos Tecnológicos

Incorporación de los Materiales Educativos y

Recursos Tecnológicos en las Sesiones de

Aprendizaje.

Pertinencia en uso de Materiales Educativos y

Recursos Tecnológicos en las Sesiones de

Aprendizaje.

95 % de Docentes que hacen uso de los textos elaborados

por la IEP

95% de Docentes que usan materiales educativos.

95% de Docentes que hacen

uso adecuado de los Recursos tecnológicos.

Disposición de personal que brinda atención en la zona de abastecimiento biblioteca cinco horas diarias.

Existencia de Control de Inventario.

Existencia de control trimestral de uso de recursos tecnológicos.

Los textos escolares están ubicados en las aulas de cada grado y sección.

La distribución oportuna de los textos y materiales de parte de la dirección de la Inst. Educativa.

La aplicación inadecuada de algunos de los docentes.

Falta de implementación en el manejo adecuado de textos y materiales educativos.

Desinterés de algunos docentes en la elaboración y uso de los materiales.

Gestión del Clima Escolar

Mecanismos de Manejo de Conflictos

Aplicación del Proyecto de Innovación “ Aprendiendo

en los Recreos”

100 % de Docentes que percibe un adecuado nivel de

respeto y buen trato. 90 % de Estudiantes que

percibe un adecuado nivel de respeto y buen trato.

90% de Padres de Familias que percibe un adecuado

nivel de respeto y buen trato.

Relaciones humas saludables

Comunicación horizontal y fluida

Cumplimiento de las Normas de Convivencia en el aula y la I E.

Trato horizontal entre directivo, docentes y estudiantes.

Confianza de los padres de familia en sus docentes y sus hijos.

Agresividad de algunos niños y/o niñas.

Falta de un desarrollo adecuado de la inteligencia emocional (intrapersonal e interpersonal) tanto de docentes como de los estudiantes.

Elaboración del PAT usando la Estrategia

Colaborativa

Planificación de Herramientas de Gestión

Operativa y Funcional

100 % de Docentes que participan de la elaboración

del PAT, PATMA

Predisposición de los actores

educativos en la elaboración del PATMA.

Reflexión crítica de los actores educativos de los Momentos de la Movilización Nacional por la Transformación de la Educación.

Disposición de insumos, Registros de evaluación, Acta de Jornada de reflexión, ejecución del I y II Día del Logro) para la elaboración participativa del PATMA.

Limitado conocimiento de la importancia de los hitos de la movilización nacional por la transformación de la educación (Buen inicio del año escolar , Jornada de reflexión, Día de Logro, Rendición de Cuentas)

Desconocimiento de la elaboración del PATMA, su importancia y su impacto en el logro de los aprendizajes fundamentales.

III.- OBJETIVOS:

3.1 ESTRATÉGICOS.

Promover la orientación formativa a través del desarrollo de actividades

con los P.P.F.F para realizar acciones de salubridad, paternidad

responsables, problemas sociales y hábitos de estudio que contribuyan

la formación de educando

Capacita a los docentes par mejorar la planificación y ejecución

curricular.

Optimizar la calidad de aprendizaje dando énfasis a la práctica de

valores y adecuando la diversificación curricular a nuestra realidad.

Impulsar la atención del servicio educativo dando seguridad, mejorando

las instalaciones internas del Plantel, y adecuarlos para el desarrollo de

actividades.

Organizar y proteger la comunidad educativa frente a las situaciones de

emergencia que pueden ocurrir en cualquier momento.

Promover la calidad del servicio educativo realizando monitoreo,

orientaciones, entrevistas individuales, análisis de documentos y

observaciones de clase.

3.2 GENERALES Y ESPECÍFICOS-

Objetivos Generales:

Rediseñar la estructura curricular y de gestión con el fin de potenciar los

estándares de calidad.

Promover el desarrollo integral de los educandos en los aspectos:

intelectual, ético, artístico, afectivo, volitivo y físico; preparándolas hacia

una realización personal y social plena, con concordancia con las

características, necesidades e intereses del contexto socio – histórico –

cultural.

Orientar la gestión educativa hacia la optimización de la calidad, la

equidad y la exigencia de los servicios educativos con la participación de

los actores de la comunidad educativa.

Mejorar la capacidad de desempeño pedagógico y la condición

profesional de los docentes

Fortalecer la identidad nacional promoviendo los valores históricos

culturales de nuestra realidad pluricultural y bilingüe.

Objetivos Específicos:

Formar a los alumnos capaces de contribuir a la democracia, el

bienestar y el desarrollo social.

Mejorar la infraestructura a través de la construcción y distribución de

ambientes, centro de idiomas y laboratorio de ciencias.

Promover experiencias innovadores en la gestión educativa, que

orienten al cambio hacia el campo laboral y empresarial y/o hacia las

instituciones superiores de educación.

Concientizar a los padres en su responsabilidad a través de la escuela

de padres y la asesoría psicológica, informales sobre los problemas y

actividades de sus hijos y de la Institución Educativa Particular.

IV.- METAS.

4.1 METAS DE ATENCIÓN 2017

NIVEL INICIAL

GRADOS

MATRICULA LOGRADA

MARZO 2016

MATRICULAS

PROGRAMADA MARZO 2017

3 años 13 15

4 años 15 15

5 años 18 23

TOTAL 46 53

NIVEL PRIMARIA

GRADOS

MATRICULA LOGRADA

MARZO 2016

MATRICULAS

PROGRAMADA MARZO 2017

1ero 21 22

2do 18 22

3ero 16 18

4to 16 18

5to 16 18

6to 12 18

TOTAL 103 116

NIVEL PRIMARIA

4.2 DE OCUPACIÓN:

LOGRADAS 2016

META ALCANZAR

2017

DIRECTIVO 01 01 a) DOCENTES

DOCENTES POR AULAS 09 09

DOCENTES POR HORA 02 03

b) ADMINISTRATIVO

CAJERA-TESORERIA 01 01

SECRETARIA 01 01

SERVICIO II 01

OTROS c) AUX .EDUC.

AUX. EDUCACION 01 02 TOTAL 18 18

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL

UGEL Nº 06

DIRECCIÓN

PROFESORES DE

AULA

III IV V

1° 2° 3° 4° 5° 6°

II

3, 4, 5 años

ORGANIGRAMA NOMINAL

DIRECTOR DE UGEL N° 06 Mg. Américo Valencia

DIRECTOR DE LA IEP “HERMANAS

MISIONERAS DEL PERPETUO

SOCORRO”

LIC. OCTAVIO CAMINADA MEDINA

PROFESORES

III Ciclo

- 1°

- 2°

IV Ciclo

- 3°

- 4°

V Ciclo

- 5°

- 6°

ALUMNOS

II Ciclo

- 3

- 4

- 5

ORGANIGRAMA FUNCIONAL

DIRECTOR - Representa legalmente a la IEP

- Planifica, administrativa, coordina,

regula, supervisa y las acciones

educativas de la instituciones

COORDINADORES DE CICLO - Coordina la planificación curricular con

los profesores de cada ciclo.

- Brinda apoya a los docentes de cada

ciclo.

PERSONAL

ADMINISTRATIVO - Controla los bienes

- Vela por la seguridad y

enseres de la IEP

PROFESORES - Participan en la formulación, ejecución y

evaluación del proyecto de desarrollo

estructura y Plan Anual de trabajo

(PAT)

- Programa desarrollo y evalúa el proceso

de enseñanza y aprendizaje y actividades

curriculares inherentes del grado a su

cargo.

ALUMNOS - Realizan Actividades de aprendizaje

significativo

4.3.- METAS DE EFICIENCIA

INDICE DE PROMOCION, REPITENCIA Y DESERCIÓN POR

GRADOS

INICIAL

CONDICIÓN 3 AÑOS % 4 AÑOS % 5 AÑOS %

Matriculados

Concluidos

R. Recuperación

Retirados

Trasladados

12

12

-

-

100

100

-

-

14

14

-

1

-

100

11

-

-

22

22

-

-

-

100

100

-

-

PRIMARIA

Condición 1ero. % 2do. % 3ro. % 4to. % 5to. % 6to. %

Matriculados

Aprobados

R. Recuperación

Retirados

Trasladado

Desaprobados

25

25

-

-

-

-

100

100

-

-

-

-

18

16

-

-

-

1

100

90

26

-

-

1

16

15

-

1

-

-

100

95

-

5

-

-

16

16

-

-

-

-

100

100

-

-

-

-

16

13

-

1

-

2

100

85

-

5

-

10

12

12

-

-

-

-

100

100

-

-

-

-

4.4.- METAS DE INVERSIÓN

VARIABLES 2017

ADQUISICIÓN DE TEXTOS , VIDEOS ETC.

BIBLIOTECA DE LA IEP HERMANAS MISIONERAS

MATERIAL DE PSICOMOTRICIDAD

MATEMATICA

PINTADO

AULAS

MOBILIARIO

JUEGOS RECREATIVOS

PINTADO DE AMBIENTE DE BAÑO

PINTADO DE MURALES

MANTENIMIENTO ,

REPARACION Y

CONSTRUCCION

AREAS VERDES

SERVICIOS HIGIÉNICOS

INSTALACIONES ELECTRICAS.

MOBILIARIO ESCOLAR

EQUIPO DE SONIDO.

FISICAS (INVENTARIO DE BIENES Y MATERIALES)

ENCERES CANTIDAD BUENO REGULAR MALO MESAS 70 70 - -

CARPETAS UNIP. 60 60

SILLAS 85 85 - -

COMPURADORAS 15 15 - 1

ESCRITORIO 16 16 .

ARMARIO 20 20 - -

AULAS 14 9 5 -

BIBLIOTECAS 1 1 - -

LABORATORIO - - - -

OFICINAS 5 3 2

SALA DE COMPUTO 1 1 . -

SERV.HIGIENICOS 6 6 - -

5.- ORGANIZACIÓN Y ESTRATEGIAS.

MOMENTO ACTIVIDADES

CLAVE ESTRATEGIA ACCIONES

RESPONSABLES/ ALIADOS

FINANCIAMIENTO CRONOGRAMA MEDIOS DE

VERIFICACIÓN INICIO TERMINO

Buen inicio del año escolar

Matrícula oportuna y sin condicionamientos

Sensibilización a la comunidad educativa

Convocatoria.

Ratificación automática de la matrícula.

Directivo.

Docentes.

Sociedad Civil

Recursos de la IE

Donaciones

Diciembre

2016

Febrero 2017 Nómina de matrícula

Reporte de SIAGIE

Informe

Preparación y acogida a los estudiantes, con el objetivo de generar las condiciones para un clima escolar favorable para los aprendizajes

Recepción a los estudiantes con una actividad de bienvenida.

Convocatoria a los actores de la educación para el buen inicio del año escolar.

Charlas y otros.

Directivo.

Docentes.

Municipalidad

Sociedad civil.

Recursos de la IE

07 de marzo 2017

07 de marzo 2017

Informe

Evidencias (fotografías y filmaciones).

Distribución de los materiales educativos

Implementar biblioteca en aulas con textos y materiales educativos.

Distribución oportuna de los textos y materiales a cada docente de aula.

Directivo.

Docentes

Recursos propios

07 de marzo 2017

19 de octubre 2017

Fichas de cotejo

Inventario del aula

Informe

Evidencia fotográfica

Mantenimiento del local escolar

Conformación de una comisión para mantenimiento del local escolar.

Elaboración de una ficha para el diagnóstico del estado del local escolar.

Directivo.

Comité de mantenimiento escolar.

Recursos de la IE. Donaciones

MED

06 de Enero del 2017

31 de Diciembre del 2017

Fichas Fotos

Informe, etc.

Aprendizajes fundamentales

y la Escuela que Queremos

Primera Jornada de reflexión pedagógica que implica el ajuste y/o actualización del Plan y el establecimiento de metas de aprendizaje, estrategias (uso de las rutas de aprendizaje en los procesos pedagógicos) y compromisos de los diferentes actores de la comunidad educativa.

Reuniones de Jornada de reflexión de los actores educativos.

Compromisos de los actores educativos.

Planificación curricular.

Elaboración de programación curricular, unidades de aprendizaje y sesiones de aprendizaje.

Círculos de inter aprendizaje para la planificación curricular.

Actualización pedagógica en estrategias metodológicas.

Directivo Docentes Municipalidades Sociedad civil Estudiantes

Ingresos propios de la IE.

03 de marzo de 2017

31 de marzo de 2017

Informe Fotos Filmaciones Resultado de evaluaciones externas

Evaluación de estudiantes (primer semestre)

Conformación de

la comisión para la mejora de los aprendizajes.

Elaboración de

banco de preguntas.

Aplicación de las pruebas para los estudiantes.

Actualización en el sistema evaluación para docentes.

Directivo Docentes Comisión de Evaluación Alumnos

Ingresos propios de la IE. .

03 de marzo 2017

25 de julio de 2017

Informe Pruebas de evaluación Fotos Filmaciones Resultado de evaluaciones

Primer día del logro (primer semestre).

Conformación de

la Comisión para el

Demostración de

sus aprendizajes

Directivo Comisión Docente


01 de julio de 2017

01 de julio de 2017

Informe Fotos Filmaciones

Día del Logro. Convocatoria a los actores educativos.

Reuniones de coordinación para la ejecución del Día de Logro

por los estudiantes y las innovaciones pedagógicas por los docentes.

Estudiantes Sociedad Civil

Resultado de evaluaciones

Segunda Jornada de reflexión con el objetivo de realizar un balance de los compromisos e indicadores de gestión (durante las vacaciones de medio año).

Convocatoria a

los actores educativos.

Ejecución de la Jornada de reflexión entre los actores educativos.

Apertura de la

reunión de Jornada de Reflexión.

Resultados de la Primera autoevaluación.

Informes del Primer Día de Logro.

Firma de compromisos por los actores educativos

Directivo Docentes Estudiantes


04 agosto 2017 08 agosto 2017

Informe Fotos Filmaciones Acta de compromisos

Evaluación Censal (Segundo semestre)

Comité de veeduría.

facilidades a los aplicadores de la evaluación Censal-INEI.

la Prof. de aula durante la administración de la prueba

Personal directivo Prof. De aula

MED.

Resultados de evaluación censal de estudiantes por el MED.

Actividades para Director. Ingresos propios 03 marzo 2017 19 diciembre Informe

el fomento de la lectura y escritura.

un Comité de Plan Lector.

matinales diarias para la lectura.

Plan lector

hora cultural

fechas cívicas.

producciones de textos.

Docentes Estudiantes

de la IE.

2017 Fotos Filmaciones Textos

Actividades de tutoría y orientación educativa.

Conformación del

comité de TUTORIA

plan de TUTORIA

Plan de TUTORIA

efectivo de la hora de Tutoría.

Personal directivo Comité de TUTORIA Docentes de aula.


03 marzo 2017 19 diciembre 2017


Actividades de prevención de riesgos y simulacros

Conformación del

comité de gestión de riesgo.

plan de gestión de riesgo y contingencia.

prevención de riesgos y desastres.

nto efectivo de los simulacros.

Personal directivo Comité de gestión riesgos Activación de COE Docentes




Actividades de Elaboración del Personal directivo Ingresos propios 03 marzo 2017 19 diciembre Informe

promoción de la cultura y el

deporte

Conformación del comité de DEPORTE

plan de DEPARTE Participación de

los estudiantes en los Juegos Nacionales Deportivos Escolares 2015.

Festival de danza y música.

Comité de DEPARTE Docentes

de la IE.

2017 Fotos Filmaciones

Semana de la democracia

del comité de convivencia

plan convivencia

convivencia, participación y deliberación

Personal directivo Comité de convivencia Docentes

Ingresos propios de la IEP



Actividades relacionadas con Aprender Saludable

Conformación del comité

Elaboración del plan.

faenas de limpieza.

los biohuertos

sobre el cuidado y preservación del medio ambiente.

de no consumo de la comida chatarra.

Personal directivo Comité Personal docente




Balance del año Tercera Jornada Reuniones de Apertura de la Personal directivo Ingresos propios 03 diciembre 05 de marzo de Informe

escolar y rendición de cuentas

de reflexión, balance y rendición de cuentas en relación a los compromisos e indicadores de gestión.

preparación de la Jornada de reflexión por los actores educativos.

Compromisos de los actores educativos.

Ejecución de la jornada de reflexión.

reunión de Jornada de Reflexión.

Resultados de la Primera y segunda autoevaluación.

Firma de compromisos por los actores educativos.

Comisión Personal Docente.

de la IE.

2017

2017 Fotos Filmaciones Resultado de evaluaciones

Día de Logro en el marco de la clausura del año escolar 2017

Convocatoria a los actores educativos.

Reuniones de coordinación para la ejecución del Día de Logro

Demostración de sus aprendizajes por los estudiantes y las innovaciones pedagógicas por los docentes.

Personal directivo Comisión Personal docente


15 de diciembre de 2017

15 de diciembre de 2017

Informe Fotos Filmaciones Resultado de evaluaciones

VI.- DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO O CALENDARIZACIÓN

CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2015

PERIODO/BIMESTRE INICIO TERMINO SEMANAS DIAS

I BIMESTRE 02-03-2015 08-05-2015 10 50

II BIMESTRE 11-05-215 27-07-2015 11 55

VACACIONES 28-07-2015 07-08-2015 02 09

III BIMESTRE 10-08-2015 09-10-2015 09 45

IV BIMESTRE 12-10-2015 28-12-2015 11 55

TOTAL 43 214

CALENDARIZACION DE EXAMENES

I BIMESTRE

MENSUAL 06 AL 10 de Abril

BIMESTRAL 04 al 08 de Mayo

II BIMESTRE

MENSUAL 08 al 12 de Junio

BIMESTRAL 16 al 22 de Julio

III BIMESTRE

MENSUAL 07 al 11 de Setiembre

BIMESTRAL 05 al 09 de Octubre

IV BIMESTRE

MENSUAL 09 al 13 de noviembre

BIMESTRAL 14 al 18 de Diciembre

CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR.

MES DÍAS DEL MES Nº

DÍAS INICIAL PRIMARIA

MARZO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 19 95 133

ABRIL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 20 100 140

MAYO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 20 100 140

JUNIO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 20 100 140

JULIO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 18 90 126

AGOSTO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 12 60 84

SETIEMBRE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 22 110 154

OCTUBRE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 20 100 140

NOVIEMBRE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 18 90 126

DICIEMBRE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 12 60 84

178 905 1104

LEYENDA

Días efectivos de aprendizaje escolar.

Días previstas para reuniones pedagógicas, aniversario de la I.E.

Días feriados

Sábados y Domingos

Días que corresponde a vacaciones de los estudiantes de medio año.

CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE GRADOS Y/O SECCIONES Y HORAS DE CLASE SEMANAL

Nº APELLIDOS Y NOMBRES RESPONSABLE DE GRADO

HORAS DE TRABAJO

SEMANAL

01 Profesora Rivera Cano Delia 3 años 30 horas

02 Profesora Calderón Torres Cinthia 4 años 30 horas

03 Profesora Ruiz Avellaneda Zoila 5 anos 30 horas

04 Profesora Silva Delgado Gisel 1er grado 30 horas

05 Profesora Rutty Blas Rosario 2do grado 30 horas

06 Profesora Villa Sulca Diana 3er. grado 30 horas

07 Profesora Lirio Paredes Lucero 4to grado 30 horas

08 Profesora Quispe Rocha Evelin 5t0. grado 30 horas

09 Profesora Vílchez Gutiérrez Evelin 6to. grado 30 horas

10 Profesora Hermana Ivonne 1ero al 6to grado 12 horas

11 Profesor Gilvonio Quispe Miguel 5 años al 6to 06 horas

12 Profesora Hilario Machuca Miriam 5 años al 6to. 06horas

DISTRIBUCION DIARIA DE CLASES A NIVEL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

HORA ACTIVIDADES

7.45 – 8.00 Actividades Permanentes

8.00 – 8.45 Proceso de enseñanza - aprendizaje

8.45 – 9.30 Proceso de enseñanza – aprendizaje



11.00 – 11.15 R E C R E O




13.15 – 14.00 Proceso de enseñanza - aprendizaje

VII.- POTENCIAL HUMANO: Por proyectos y actividades.

PROYECTO Nº 01

I. Nombre del Proyecto : Aprendo Inglés II. Duración : 9 meses III. Área Responsable : Director IV. Población Beneficiaria : 140 niños y niñas V. Breve Descripción del Proyecto:

El proyecto se realizará con las secciones de 5 años de inicial y primaria, bajo la dirección de un profesor especializado, el profesor de Ingles ensayará números que serán exhibidos en las fechas cívicas importantes a desarrollarse en el plantel.

VI. Fundamentación

A través del curso de inglés los niños y niñas desarrollaran habilidades que le permitirán incrementar su vocabulario y socializarse en una segunda lengua.

VII. Objetivo Principal

Promover el interés de los niños y las niñas por el aprendizaje de idioma extranjero.

VIII Objetivos Específicos Contribuir y ampliar los horizontes culturales de los niños y las niñas al poder comunicarse en un segundo idioma en el contexto de las actividades educativas.

Desarrollar las habilidades gruesas y finas a través del aprendizaje de inglés en los niños y niñas 5 años y primaria.

IX. Resultados Esperados

Desarrollo de las habilidades de motoras gruesas y finas en los niños y niñas Incrementar su vocabulario de idioma ingles.

X. ACTIVIDADES

ACTIVIDADES

CRONOGRAMA Enero Mz Ab. My Jn Jul. Ag .Set Oct. Nov Dic

- Elaboración del proyecto - Reunión de padres de fam. Para el informe del curso - Contrato del profesor - Taller de ingles - Exhibición de números

artísticos - Informe del profesor - Evaluación

X

X X

X

X

X X X X

X

X

X X X X

X

X

X X X X

XI. Presupuesto

Cuota de los padres de familia (autofinanciado) 2.00 soles c/PF por mes XII. Seguimiento y Evaluación

La dirección efectuará el seguimiento y evaluación del Proyecto, remitiendo los informes correspondientes a la UGEL.

PROYECTO Nº 02 I. Nombre del Proyecto : biohuertos II. Duración : 9 meses III. Área Responsable : Director IV. Población Beneficiaria : 140 niños y niñas V. Breve Descripción del Proyecto:

El proyecto tiene como finalidad incentivar en el alumno, la conservación e desarrollar los biohuertos escolares y familiares, asi como el cuidado sostenible de nuestros ecosistemas ambientales..

VI. Fundamentación

A través del curso de Ciencia y Ambiente, los alumnos, alumnas, desarrollarán capacidades en el uso y cuidado sostenible de nuestros ecosistemas ambientales..

VII. Objetivo Principal

Promover el interés de los niños y las niñas por el aprendizaje del uso y cuidado sostenible de nuestros recursos naturales y ambientales..

VIII Objetivos Específicos Contribuir y ampliar sus capacidades ambientales, donde los alumnos de los niveles de Inicial y Primaria, dominarán técnicas en la creación de bio-- huertos escolares y familiares. IX. Resultados Esperados

Desarrollo de las habilidades de motoras gruesas y finas en los niños y niñas Incrementar las capacidades en el uso eficiente del recurso natural..

XI. ACTIVIDADES

ACTIVIDADES

CRONOGRAMA Enero Mz Ab. My Jn Jul. Ag .Set Oct. Nov Dic

- Elaboración del proyecto - Reunión de padres de fam. Para el informe del curso - Contrato del profesor - Taller bio huerto

Exibición de los productos biológicos

- Informe del profesor - Evaluación

X

X X

X

X

X X X X

X

X

X X X X

X

X

X X X X

XI. Presupuesto

será proporcionado por la escuela. XII. Seguimiento y Evaluación


PROYECTO DE PLAN LECTOR Nº 02

I. Nombre del Proyecto : Disfrutemos de las Lecturas II. Duración : 9 meses III. Área Responsable : Dirección Comisión Técnico Pedagógico IV. Población Beneficiaria : 140 entre niños y niñas. V. Breve Descripción del Proyecto:

Las profesoras ejecutará las actividades programadas en el plan lector y una lectura por cada mes de acuerdo a la edad del niño, con el apoyo de los padres de familia bajo la supervisión de la dirección. VI. Fundamentación

Con el plan lector desarrollaremos en los niños y niñas la comprensión lectora, la creatividad, el uso adecuado de textos, incrementar la capacidad de análisis, síntesis, atención, retención, comprensión, concentración, incrementara su vocabulario. VII. Objetivo Principal

Estimular y fomentar hábitos de lectura. Mejorar el nivel de comprensión lectora.

VIII Objetivos Específicos

Elaborar textos para implementar la biblioteca. Estimular el placer por la lectura. Incrementar su vocabulario básico. Impulsar la participación de los padres de familia en plan lector.

IX. Resultados Esperados

Formar hábitos de lecturas Que los niños y niñas disfrute de las lecturas Aprenda palabras nuevas Que los padres de familia participe en las lecturas Leer un texto por mes de acorde a la edad del niño y niña

X.- ACTIVIDADES

No.

ACTIVIDADES

CRONOGRAMA

RESPONSABLE D M A M J J A S O N D

01 Constitución del Equipo multidisciplinario

X Dirección

02 Elaboración del plan lector

X Dirección y equipo del plan lector

03 Sensibilización de texto

X Dirección y equipo del plan lector

04 Selección de textos X Docentes

05 Elaboración de textos X X PPFF

06 Aplicación de las lecturas

X X X X X X X X X Docentes

07 Evaluación del plan lector

X Equipo del plan lector

XI.- Presupuesto

Financiado por comité de aula. XII. Seguimiento y Evaluación


5.2.- ACTIVIDADES:

TÉCNICO PEDAGÓGICA.

Nº ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA

D M A M J J A S O N D

1 Proceso de matrícula. Dirección X

2 Elaboración del plan

del área técnico

pedagógico.

Dirección

X

3 Calendarización del

año escolar.

Dirección X

4 Elaboración de

unidades de

aprendizaje.

Dirección

X X X X X X X X X X

5 Evaluación de

rendimiento académico

de los alumnos.

Dirección

X X X

6 Preparación de

documentos

administrativos del

aula.

Dirección

X

7 Preparación del

docente en fechas

cívicas.

Dirección

X X X X X X X X X X

DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR.

Mes Descripción Lugar Responsable

ABRIL 01 12 14 23 MAYO 01 02 2º Domingo 18 25 JUNIO 01 05 07 3º Domingo 24 29 JULIO 06 10 20 al 26 25 AGOSTO 22 28 30

Día Nacional de la Educación Nacimiento del Inca Gracilazo de la Vega. Día de las Américas Día del Idioma Castellano Día del Trabajo Combate Dos de Mayo Día de la Madre Sacrificio de Túpac Amaru Día de los Jardines de Inicial Día de la Cruz Roja Día del Medio Ambiente. Batalla de Arica. Día del Padre. Día del Campesino. José Olaya. Día del Maestro Batalla de Huamachuco Semana Patriótica Desfile Escolar Día del Folklore Reincorporación de Tacna Día de Santa Rosa de Lima

Patio Aula Aula Aula Patio Aula Patio Aula Patio Aula Aula Aula Patio Aula Aula Patio Aula Patio Patio Aula Aula Aula

SETIEMBRE

1º Semana

08

2º Domingo

23

OCTUBRE

1º Semana

05

08

12

24

NOVIEMBRE

1º Semana

04

10

20

27

DICIEMBRE

01

09

10

22

Semana de Educación Vial

Día de la Alfabetización

Día de la Familia

Día de la Primavera

Semana del Niño

Día de Alcides Carrión

Combate de Angamos

Llegada de Colón

Día de las Naciones Unidas

Semana Forestal

Aniversario de Túpac Amaru

Día de la Biblioteca Escolar

Declaración Universal de los Derechos del

Niño.

Batalla de Tarapacá

Día de la lucha contra el SIDA

Aniversario de la Batalla de Ayacucho

Declaración de los Derechos Humanos

Clausura del Año Escolar.

Patio

Patio

Aula

Patio

Patio

Aula

Aula

Aula

Aula

Aula

Aula

Aula

Aula

Aula

Aula

Aula

Aula

Patio

CURRICULARES.

Nº ACTIVIDADES

FECHA

RESPONSABLES

INICIO TERMINO

1 Articulación y adecuación

curricular.

Diciembre Marzo Director

2 Implementación de estrategias de

lecturas motivadoras.

Marzo Diciembre Director

3 Implementación de la biblioteca

del aula.

Marzo Abril Director

4 Concurso bimestral del plan

lector.

Marzo Diciembre Director

ADMINISTRATIVAS.

Nº ACTIVIDADES RESPONSABLE

1 Elaboración de los documentos institucionales nóminas y

actas

Director

2 Elaboración de los diversos documentos requeridos por la

UGEL Nº 06, durante el año lectivo. Director

DEPORTIVAS Y DE RECREACIÓN.

a. Organización de talleres de Danza, música, teatro.

b. Olimpiadas

c. Paseos y visitas culturales

DE PROYECCIÓN A LA COMUNIDAD.

a. Organizar con los padres de familia charlas de prevención contra la

existencia de pandillas.

b. Motivar a la comunidad para la formación de centros de recreación.

c. Coordinar con la comunidad en el cuidado de los parques y jardines.

d. Participar en actividades deportivas.

e. Participar en actividades que organice el Centro Educativo.

DE TUTORIA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA.

Nº ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA

D M A M J J A S O N D

1 Organizar charlas con los niños

estudiantes sobre:

- Cuidado de la salud.

- Violencia escolar.

- Ludopatía.

- Respeto por los

mayores.

- Cultivar valores, etc.

Dirección

X X X X X X X X X X X

2 Tener 1 hora a la semana

sesiones de tutoría, con

diferentes temas de interés para

los niños y adolescentes.

Dirección X X X X X X X X X X X

DE COMITÉS DE AULA.

a) Organización de los Comités de aula.

b) Programación de charlas para Escuela de Padres.

c) Proyecto de Educación vial.

d) Proyecto de Defensa Civil.

e) Proyecto de Salud dental, vacunaciones.

FICHA POR ACTIVIDAD

Área Inversión

Nº 01

Dirección / Oficina IEP: Hermanas

Misioneras.

Titular: Promotora

Actividad: Habilitación y pintado de

fachadas y aulas.

Justificación Descripción

Para el logro de una buena

educación y formación en valores, es

indispensable presentar al alumno las

aulas en orden y limpieza, por este

motivo se procederá a su habilitación

y pintado.

Durante el mes de febrero la promotora mandará a pintar las aulas que

sean necesarias de pintar.

Objetivo: Brindar las condiciones

apropiadas para una educación y

formación integral.

Meta

10 aulas

Tareas Meta

Costo Cronograma

Responsable Unidades Cantidad E F M A M J J A S O N D

Planificación

Coordinación

Ejecución

Evaluación

Informe

Aulas 10 S/.

3,000.00

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Promotora y

Director

Requerimiento

Personal

Dirección

Servicios

Carpinteros

Pintores

Equipo

Equipo de pintura

Materiales

Pinturas, brochas o rodillos,

Maderas, clavos, cola

sintética, etc.

Costo Total: S/. 3,000.00 Fecha de Inicio: 01 de Febrero del

2017

Fecha de Término: 23 de Febrero 2017

FICHA POR ACTIVIDAD

Área Inversión

Nº 02


Misioneras

Titular: Promotora, Director y Equipos de Docentes

Actividad: Organización,

Implementación y ambientación

pedagógica de las aulas.


Para un aprendizaje efectivo y

evaluar la autoestima de los alumnos

es importante una adecuada

ambientación motivadora en las

aulas.

La presente actividad se desarrolla teniendo en cuenta los objetivos del

grado, la formación en valores y el logro del perfil del alumno.

Objetivo: Presentar un ambiente

adecuado para el logro de una

enseñanza – aprendizaje efectivo.

Meta

Alumnos de Primaria

Tareas Meta

Costo Cronograma


Planificación

Coordinación

Ejecución

Evaluación

Informe

Aulas de

Primaria ,

inicial

10 S/.

600.00

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Director

Docentes

Requerimiento

Personal

Dirección

Personal

Docente:

Primaria

Aux. de

Educación

Servicios

Arte gráfico

Mecanografía

Impresión

Equipo

Fotocopiadora

Impresora

Materiales

Papel bond y bulky, tinta

master, plumones, goma,

cartulina, etc.

Costo Total: S/. 1,600.00 Fecha de Inicio: 01 de Febrero

del 2017

Fecha de Término: 22 de Diciembre 2017

FICHA POR ACTIVIDAD

Área Institucional

Nº 03


Misioneras

Titular: Promotora, Directos y Equipos de Docentes

Actividad: Depuración y actualización

de archivos.


Para ofrecer un servicio administrativo

eficiente y de calidad, se hace

necesario un ordenamiento, depuración

y actualización de archivos del centro

educativo.

Mediante una previa depuración de la documentación se procede a la

actualización y organización de los archivos del centro educativo.

Objetivo: Prestar servicio administrativo

rápido y eficiente.

Meta

Archivos del Centro Educativo

Tareas Meta

Costo Cronograma


Planificación

Coordinación

Ejecución

Evaluación

Informe

Documentos Archivos S/.

100.00

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Dirección

Apoyo

Administrativo

Requerimiento

Personal

Dirección

Personal de

apoyo

Servicios

Secretaria

Impresiones

Equipo

Máquina de escribir

Fotocopiadora

Impresora

Materiales

Papel bond, papel bulky, tinta

master, plumones, cartulina,

archivadores, goma,

etiquetas, otros.

Costo Total: S/. 100.00 Fecha de Inicio: 01 de Febrero

del 2017

Fecha de Término: 16 de Noviembre 2017

FICHA POR ACTIVIDAD

Área Institucional

Nº 04


Misioneras


Actividad: Arreglo de carpetas


Para el logro de una labor

pedagógica eficiente, es preciso

contar con los elementos necesarios

en buenas condiciones, por este

motivo se procederá al arreglo de

carpetas y pizarras.

Se harán los coordinadores necesarios con los padres de familia a fin

de habilitar las carpetas y pizarras deterioradas.

Objetivo: Brindar las condiciones

necesarias y favorables para un

aprendizaje efectivo.

Meta

10 carpetas y 02 pizarras

Tareas Meta

Costo Cronograma


Planificación

Coordinación

Ejecución

Evaluación

Informe

Carpeta

pizarra

10

02

S/.

600.00

X

X

X

X

X

Director

Docentes

Requerimiento

Personal

Dirección

Padres de

familia

Servicios

Pintores

Carpinteros

Equipo

De Pintura

De Carpintería

Materiales

Cola, clavos, maderas,

pintura, brocha, etc.

Costo Total: S/. 600.00 Fecha de Inicio: 01 de Febrero

del 2017

Fecha de Término: 16 de Noviembre 2017

FICHA POR ACTIVIDAD

Área Pedagógica

Nº 07


Misioneras


Actividad: Instalación del año lectivo

2017


Para un proceso educativo eficaz de

calidad, es imprescindible organizar,

disponer todo lo necesario y apertura

el inicio de las actividades

educativas.

Las actividades de apertura del año lectivo 2017, serán realizadas por

la comisión responsable.

Objetivo: Iniciar las actividades

educativas motivadas por la

importancia por parte de toda la

comunidad educativa.

Meta

Año lectivo 2017

Tareas Meta

Costo Cronograma


Planificación

Coordinación

Ejecución

Evaluación

Informe

Año

escolar

2017

01 S/.

200.00

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Director

Docentes

Requerimiento

Dirección

Personal

Docente

Servicios

Impresión

Equipo

De sonido

cómputo

decoración

Materiales

Papel bond, cd,usb, papel y

material de decoración

Costo Total: S/. 200.00 Fecha de Inicio: 03 de Marzo

del 2017

Fecha de Término: 10 de Abril 2017

FICHA POR ACTIVIDAD

Área Pedagógica

Nº 07


Misioneras


Actividad: Matrícula del alumnado.


La matrícula del alumnado es una de

las actividades básicas para poder

conocer la población escolar y poder

determinar las secciones y número de

docentes que se requieren.

La matrícula se realizará por secciones y estará a cargo de la

Secretaría.

Objetivo: Adoptar las estrategias y

condiciones necesarias para una

buena atención de la población

escolar.

Meta

170 alumnos

Tareas Meta

Costo Cronograma


Planificación

Coordinación

Ejecución

Evaluación

Informe

Alumnos

170

alumnos

S/.

60.00

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Dirección

Docentes

Requerimiento

Dirección

Personal

Docente

Personal

Administrativo

Servicios

Digitación

Equipo

Máquina de escribir

Fotocopiadora

Computadora

Materiales

Ficha de Matrícula, lapiceros,

archivadores.

Costo Total: S/. 40.00 Fecha de Inicio: 05 de enero del

2017

Fecha de Término: 30 de mayo 2017

8.- PLAN DE MONITOREO, SUPERVISIÓN Y EVALUACIÓN.

DENOMINACIÓN RESPONSABLE CRONOGRAMA

META OBSERV. A M J J A S

Elaborar el plan de

supervisión Director

Planificación Director x x

Elaborar el plan

tutorial Comisión x x 12

Formulación del

cuadro de horas Director x 01

Orientaciones para

acciones de

supervisión

Director x 12

Ejecución de las

visitas de

supervisión del 1er

Semestre

Director X X X X X X 33

Comentarios y

análisis de las visitas Director X X X X X X 20

Ejecución de las

visitas de

supervisión del 2do

Semestre


Formulación de

criterios de

evaluación con los

docentes

Director x x x 10

Organizar círculo de

conversaciones y

crítica


Ejecución del

calendario cívico

escolar

Comisión x x x 10

Evaluación e

Informe Director x 10

PRESENTACIÓN

Somos conscientes que el logro de la calidad educativa depende en gran

medida de los procesos de monitoreo, supervisión y evaluación tanto de la

Programación Curricular, del proceso de aprendizaje de los alumnos, así como

de la aplicación de metodologías, estrategias y evaluación que realizan los

docentes en las acciones de enseñanza aprendizaje.

Los constantes cambios de los Diseños curriculares y de los enfoques

pedagógicos que se vienen implementando en el sector educativo, hace

imperativo replantear también los esquemas de seguimiento, monitoreo y

supervisión, orientando los esquemas de supervisión a la medición de los

cuatro pilares del conocimiento, como son: saber conocer, saber hacer, saber

ser y saber convivir. Así como el monitoreo y orientación hacia la práctica de

metodologías activas, que son los que contribuyen a facilitarle al alumno la

construcción de sus aprendizajes significativos.

En el presente año escolar se ha planificado acciones de monitoreo,

supervisión y evaluación del área técnico pedagógica y administrativa, con

fichas de verificación, fichas de supervisión general y fichas de supervisión

especializada, cuya aplicación se realizará en forma coordinada y planificada

con el personal directivo.

El Plan de Supervisión se ha elaborado teniendo en cuenta los dispositivos

legales vigentes, con la finalidad de alcanzar el logro de los objetivos

programados, como documento normativo y complementario del Plan Anual de

Trabajo de la Dirección.

PLAN ANUAL DE SUPERVISIÓN

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR "HERMANAS

MISIONERAS DEL PERPETUO SOCORRO"

I. DENOMINACIÓN

- Denominación de la I. E.P : “Hermanas Misioneras del socorro”

- Dirección Departamental : Dirección de Educación de Lima

- Unidad de Gestión Educativa : 06

- Nivel y Modalidad : Inicial ,Primaria de Menores

- Turno : Mañana

- Sexo del Educando : Masculino y Femenino

- Población Estudiantil : 170 alumnos

- Personal Directivo : 01

- Profesores : 12

- Personal Administrativo : 02

II. LOCALIZACION

- Dirección : Av. Nicolás de Piérola s/n. Ex fundo la estrella

- Distrito : ATE.

- Provincia : Lima

- Departamento : Lima

III. ORGANIZACION

3.1. Director : Lic. Octavio Caminada Medina

IV. BASES LEGALES

Ley N° 28044 Ley General de Educación

Ley N° 24029, Ley del Profesorado.

Decreto Ley N° 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación y su

modificatoria la Ley N° 26510.

Ley N° 27783, Ley de Bases de la Descentralización, modificada por las

Leyes N° 27950, N° 28139, N° 28274, N° 28453 y N° 29379

Ley N° 28044, Ley General de Educación, y sus modificatorias las Leyes

N° 28123, N°28302,N° 2832 y N° 28740

Ley N° 28161, Ley que establece plazo para que el Poder Ejecutivo

determine la Jerarquización de Activos, Empresas y Proyectos.

Ley N° 28274, Ley de Incentivos para la Integración y Conformación de

Regiones.

Ley N° 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto.

Ley N D 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de

Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas.

Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y

Certificación de la Calidad Educativa.

Ley N° 27867, Ley Orgánica de Gobiernos Regionales, modificada por

las Leyes N° 28961, N° 28968, N° 29053 y N° 29739

Ley N° 28926, Ley que regula el Régimen Transitorio de las Direcciones

Regionales Sectoriales de los Gobiernos Regionales.

Ley N° 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como

servicio público esencial.

Ley N° 29062, Ley que modifica la Ley del Profesorado en lo referente a

la Carrera Pública Magisterial.

Resolución Ministerial N° 440-2008-ED, que aprueba el documento

"Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular"

Resolución Vice Ministerial N° 0017-2007-ED, que aprueba las Normas

que establecen la Organización y la Ejecución de la Actividad

Permanente de Movilización Social'."Escuelas Seguras, Limpias y

Saludables"

Resolución Vice Ministerial N° 0022-2007-ED, que aprueba las "Normas

para el fortalecimiento de la Convivencia y Disciplina Escolar, el Uso

Adecuado del Tiempo y la Formación Ciudadana, Cívica y Patriótica de

los Estudiantes de las Instituciones y Programas de la Educación

Básica".

Resolución Vice Ministerial N° 0025-2008-ED, Campaña Nacional de

Sensibilización y Movilización por la Educación Inclusiva.

Resolución Viceministerial N° 022-2009-ED, Normas para la Prevención

de la Influenza en Educación Básica y Técnico Productiva

Resolución Ministerial N° 0101-20G9-ED, Lineamientos para la

Evaluación y Racionalización de plazas de Educación Básica y Técnico

Productiva del Sector Público

Directiva N° 004-VMGP-2005, aprobada por Resolución Ministerial N°

0234-2005-ED, Evaluación de los Aprendizajes de los Estudiantes en la

Educación Básica Regular

V.- VIGENCIA:

Año lectivo 2017

Del 03 de marzo al 28 de diciembre del 2017.

VI.- ALCANCE

Personal Directivo: Director, Coordinadores de Inicial, Primaria.

Personal Docente: Del Nivel Inicial, Primaria de Menores.

Personal Administrativo: Secretaria, personal de servicio.

VII.- FINES:

El presente Plan de Supervisión tiene por finalidad mejorar la calidad del

servicio educativo, basado en la práctica de valores, la autoevaluación y

el mejoramiento continuo.

VIII.- OBJETIVOS:

8.1 GENERALES.-

Contribuir con la formación integral del alumno de la Institución

Educativa Privada "Hermanas Misioneras del Perpetuo

Socorro", promoviendo acciones de autoevaluación y

mejoramiento continuo de la calidad educativa que se brinda

en la institución.

Planificar, organizar, ejecutar y evaluar la supervisión al

personal directivo, docente y administrativo de la Institución

educativa.

1.2. ESPECIFICOS.-

Perfeccionar permanentemente la acción de asesoramiento y

apoyo al trabajo docente a través de la supervisión.

Asesorar y supervisar la aplicación de técnicas e instrumentos

de evaluación del educando acorde con el Diseño Curricular

Nacional.

Capacitar a los docentes en la aplicación de los recursos

metodológicos, materiales y manejo de conflictos.

Verificar los logros del proceso enseñanza - aprendizaje de los

alumnos y el desempeño del docente en el aula, detectando

las dificultades para determinar las alternativas de solución.

IX.- DETERMINACIÓN DE PROBLEMAS PRINCIPALES

Bajo rendimiento académico de los alumnos.

Baja autoestima y problemas de conducta

Deficiente aplicación de la tecnología educativa innovadora: Aula de

Innovación, Aulas virtuales.

Deficiente organización del aula y manejo de los recursos

Existe indiferencia hacia la institución por parte de algunos docentes

del colegio lo que Fomenta la incredulidad y la inercia de las

innovaciones.

Falta de participación activa de algunos padres de familia para

promover nuevas formas de aprendizaje.

No se cuenta con materiales educativos actualizados.

Hay escepticismo por parte de algunos profesores y alumnos para desarrollar el proyecto Educación en Valores y los talleres educativos.

Falta de recursos económicos para brindar un servicio educativo óptimo, tanto en la Infraestructura como del material educativo.

Reiteradas tardanzas e inasistencias por parte de los alumnos y algunos profesores que generan bajo rendimiento académico.

Alumnos procedentes de hogares cuyos padres' están separados por lo que su participación en el apoyo a sus hijos es mínima o nula.

Falta de práctica individual y grupal por actividades extracurriculares

Falta de metodología y técnicas de estudio por parte de los alumnos.

X.- METAS

1.1. DE ATENCION.-

POTENCIAL HUMANO Director Coordinador Docentes de Inicial Docentes de Primaria Docentes de Secundaria Personal Administrativo Personal de Servicio Alumnos de Inicial Alumnos de Primaria Alumnos de Secundaria

10.2 DE OCUPACION

01 ambiente de Dirección

01 biblioteca

01 ambiente de sala de profesores.

01 ambiente de Educación Física.

09 aulas

XI.- ESTRATEGIAS.

11.1 LINEAMIENTOS GENERALES.

La supervisión programada para los coordinadores, docentes, auxiliares de educación y personal administrativo, tiene por finalidad el mejoramiento del servicio educativo. El monitoreo y seguimiento al cumplimiento de las funciones se realizará de manera continua a través de dos modalidades: opinada e inopinada.

11.2 LINEAMENTOS ESPECIFICOS.

La supervisión y monitoreo en la modalidad OPINADA, será comunicada con anticipación a los docentes mediante un cronograma y se realizará dos veces al año.

La supervisión inopinada será como intermedio a las acciones de supervisión opinada, priorizando a los docentes que requieran este servicio.

11.3 METODOLOGIA.-

En reuniones periódicas y permanentes se propiciará el trabajo en equipo, dando el asesoramiento y orientación a los docentes y personal propiciando la toma de conciencia de los logros previstos.

La capacitación del personal docente se logrará a través de reuniones periódicas y jomadas pedagógicas con suspensión de clases considerada en la calendarización.

Se utilizarán fichas específicas de supervisión siendo integrales en la observación del desarrollo de clase, las que permitirán recoger información sobre la gestión académica y pedagógica del docente.

Se motivará los trabajos en grupo y la permanente coordinación entre los docentes que desarrollan sus actividades en equipos por áreas, grados etc.

Los medios que se utilizarán para llevar a cabo el proceso de Supervisión son:

Orientaciones y sugerencias sobre el uso de material didáctico.

Evaluación y apreciación de logros y cumplimiento de metas.

Visitas al salón de clase.

Apreciación del rendimiento académico del alumnado.

11.4 INSTRUMENTOS.-

Fichas de verificación.

Fichas de supervisión general.

Fichas de supervisión especializada.

Carpeta Pedagógica del docente

Registros de evaluación y asistencia.

Cuadernos de incidencias.

Entrevistas – Encuestas

11.5 ASPECTOS A SUPERVISAR.-

La Planificación y organización del trabajo docente en lo pedagógico y administrativo.

Elaboración de los programas curriculares, su aplicación, desarrollo y avance.

Las técnicas, procedimientos y materiales utilizados en el proceso de enseñanza - aprendizaje.

Usar las rutas de Aprendizaje en sus clases.

La elaboración, aplicación y avance de las actividades de aprendizaje significativo.

El proceso de evaluación de los alumnos. XII.- CRONOGRAMA DE ACCIONES

ACCIONES RESPONSABLES M A M J J A S O N D

Elaboración del Plan Anual de Supervisión Educativa

Director X X

Selección de técnicas e instrumentos de supervisión

Director X X

Elaboración de las fichas de supervisión

Director X X

Ejecución de la supervisión opinada

Director X X X X X X X X

Análisis de la supervisión inopinada

Director Subdirectores

X X X X

Ejecución de la supervisión inopinada

Director X X X X X X

Análisis de la supervisión inopinada

Director X X

Acciones de monitoreo y control

Director X X X X

Reuniones de evaluación con coordinadores

Director X X X X X X X

Evaluación e informes Director y Coordinadores X X X X X X X X

Acciones de asesoramiento y control

Director y Coordinadores X X X X X X X X X X

XIII RECURSOS.-

13.1. HUMAN0S.-

Personal Directivo

Coordinadores de Primaria y Secundaria.

Personal docente de Primaria y Secundaria.

Auxiliar de educación.

Personal administrativo.

13.2. EQUIPOS Y MATERIALES.-

Materiales de escritorio, materiales de enseñanza y audiovisuales,

videos.

13.3. FINANCIEROS.-

Recursos asignados por la Dirección del plantel.

XIV.- EVALUACION.-

La evaluación y monitoreo del presente Plan Anual de Supervisión se

efectuará bimestralmente, emitiendo el informe correspondiente a cargo

de los coordinadores en coordinación con la Dirección.

Santa Clara, 02 febrero del 2017.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA”HERMANAS MISIONERAS DEL PERPETUO SOCORRO” UGEL 06 – Vitarte

FICHA DE SUPERVISIÓN GENERAL I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1 Profesor (a) : ……………………………………………………………………….. 1.2 Grado :………………………………………………………………………… 1.3 Nº de alumnos : Matriculados……………………Asistentes:……………………… II.- ASPECTOS NORMATIVOS:

DOCUMENTOS SI NO PROCESO FECHA Ley General de Educación N° 28044

Ley del profesorado N° 24029: Art. 13

D.S. N° 013-2004-ED "Reglamento de Educación Básica Regular".

D.S. N° 007-2001-ED "Normas para la gestión en CE"

R.M. N° 163-2002-ED-Complementaria de D.S. N° 007

R.M. N° 0062-2007-ED-Directiva para el Año Escolar 2015

Evaluación de los aprendizajes de los Estudiantes del Nivel Básico.

Regular D.S N° 0234-2005-ED

Reglamento Interno de ¡a Institución Educativa

Normas de Convivencia (de la Institución Educativa y aula )

Observaciones:

……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… III.- ASPECTOS NORMATIVOS:

DOCUMENTOS SI NO PROCESO FECHA

Plan Operativo del Aula.

Plan de Actividades de Complementación.

Plan de Acción Tutorial

Plan Lector

Organigrama del Aula (Estructural, funcional y Nominal)

Calendarización del Año Escolar

Distribución del Tiempo (Horario Escolar)

Plan de Estudio (Considerando el Tercio Curricular)

Rol de Turnos

Calendario Cívico Escolar

Nómina de Alumnos(edad, sexo, repiten, nuevos)

Horario de Atención a los Padres de Familia

Padrón de PPFF incluyendo teléfono en caso de emergencia

Acta de Elección de la Junta Directiva del Comité de Aula

Observaciones:

……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………

IV.- ASPECTOS TÉCNICO PEDAGÓGICO

1.1 PLANEAMIENTO Y ORGANIZACIÓN

DOCUMENTOS SI NO PROCESO FECHA

Ejes Curriculares - Contenidos Transversales -Valores.

Características Bio-Sico-Social del Educando.

Perfil del Educando del grado - Perfil del Docente.

Programación Curricular Anual de grado y/o

Especialidad.

Proyectos, Ferias, Campañas y/o Jomadas del Programa

de Emergencia Educativa.

Fuentes de la Programación de Corto Plazo.

Unidades Didácticas Desarrolladas.

Registro Auxiliar de Evaluación del Educando.

Registro Oficial de Evaluación del Educando.

Registro Auxiliar de Asistencia.

Pruebas de entrada de Comprensión Lectora,

Pensamiento Lógico y Valores.

Resultados de la Evaluación de Entrada

Lista de Útiles.

Observaciones:

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

1.2 UNIDADES DIDÁCTICAS.

UNIDADES, PROYECTOS Y/O MÓDULO DE APRENDIZAJE FECHA

Observaciones:

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

Lima, …….de………………..de……….

_________________ ___________________ Profesor(a) de Aula

FICHA DE SUPERVISIÓN PEDAGÓGICA I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1 Apellidos y Nombres del Docente:……………………………………………………. 1.2 Área Curricular:……………………………..Grado……….Sección…………………. 1.3 Contenido temático…………………………………………Fecha:…………………..

II.- INDICADORES DE LA SUPERVISIÓN

Nº CARPETA PEDAGÓGICA SI NO OBSERVACIÓN 01 Programación Curricular Anual

02 Unidades Didácticas Diversificadas

03 Sesiones de Aprendizaje

04 Registro Oficial de Evaluación

05 Registro Auxiliar de Evaluación

06 Registro de Asistencia

07 Plan de Tutoría

08 Archivo de Instrumentos de Evaluación

ORGANIZACIÓN DEL AULA

01 Existen sectores de trabajo y/o informativo

02 Normas de Convivencia( ), Horario Escolar( ), Periódico Mural ( )

03 Ambienta e l aula según las actividades cívicas

04 La disposición del mobiliario favorece e l desarrollo académico

05 El aula está limpia y ordenada

DESARROLLO DE LA SESION DE APRENDIZAJE

01 Motiva adecuadamente la clase despertando el interés de los alumnos

02 Utiliza lenguaje adecuado al grado de comprensión de los alumnos

03 Explora conocimientos previos, mediante diversas técnicas.

04 Propicia la reflexión mediante preguntas para la construcción del aprendizaje

05 Organiza a los alumnos para el trabajo en grupo o en forma individual

06 Utiliza estrategias que desarrollan capacidades y aptitudes

07 Facilita la interiorización de los contenidos mediante su contrastación

08 Metodología aplicada Activa ( . ) Tradicional ( ) Mixta( )

09 Demuestra dominio y seguridad en la conducción de su clase

10 Maneja y utiliza materiales didácticos: bibliográficos ( ), Internet ( ), Otros

11 Utiliza los Textos Escolares distribuidos por el Ministerio de Educación.

12 Desarrolla los tres momentos: Inicio ( ), Construcción( ), Transferencia( )

EVALUACIÓN DEL EDUCANDO

01 Evalúa a los alumnos permanentemente

02 Realizó evaluación de entrada ( ), proceso ( ) y lo registra.

03 Conserva los instrumentos de evaluación aplicados a l alumno

04 Se asignan trabajos de extensión sobre los temas desarrollados

05 Revisa permanentemente los trabajos y/o ejercicios propuestos

Observaciones:

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

_________________ Supervisor: ___________________ Profesor(a) de Aula

FICHA DE SUPERVISIÓN AL PERSONAL DIRECTIVO

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1 Nombres y apellidos :____________________________________________

1.2 Cargo :____________________________________________

1.3 Tiempo de servicios :____________________________________________

1.4 Nivel :____________________________________________

1.5 Tiempo de permanencia en el cargo: _____________________________________

II.- ASPECTOS DE SUPERVISIÓN

ASPECTOS VALORACIÓN

SI NO 1 2 3 4 TOTAL

2.1 PLANEAMIENTO

a).- Plan Anual de Trabajo

b).- Planes de Supervisión

c).- Plan de Tutoría y Orientación

d).- Plan Lector

e).- Plan de Trabajo de las Comisiones

Internas.

2.2 ORGANIZACIÓN

a).- Reglamento Interno.

b).- Manual de organización y función

c).- Control de asistencia del personal

a su cargo.

d).- Cuaderno de coordinaciones.

e).- Documentos Normativos.

f).- Cuadro de distribución de Horas

g).- Calendario Cívico escolar.

h).- Inventario Físico.

i).- Comité de OBE.

j).- Consejo Escolar Consultivo

k).- Organigramas: - Estructural. -Nominal. -Funcional

2.3 TECNOLOGIA EDUCATIVA

a).- PCIE.

b).- Programación Anual de los docentes.

c).- Fichas de Supervisión y Monitoreo.

d).- Asesoramiento de docentes en aspectos Metodológicos.

e).- Elaboración y uso de material didáctico

f).- Evaluación del aprendizaje

g).- Evaluación del comportamiento

h).- Cuadro de rendimiento escolar

i).- Evaluación de recuperación académica y Subsanación.

j).- Actualización docente.

k).- Aplicación de la normatividad Técnico-Pedagógica

2.4 ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES

a).- Promueve Simulacros de sismo.

b).- Promueve campañas de saneamiento Ambiental.

c).- Fichas de Supervisión y Monitoreo.

d).- Asesoramiento de docentes en aspectos Metodológicos.

e).- Organiza charlas de orientación Vocacional.

f).- Coordina campañas de Educación para la Salud y nutrición.

g).- Coordina campañas de Segundad Vial

h).- Promueve competencias deportivas

i).- Organiza concursos escolares de cultura General y conocimientos.

j).- Promueve la organización de clubes Escolares.

3.- LOGROS: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 4.- DIFICULTADES:

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

5.- SUGERENCIAS:

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

FICHA DE EVALUACIÓN

FACTORES 1 2 3 4 5

IV-. ASPECTO

INSTITUCIONAL

a. Sentido de autoridad, rectitud y creatividad que contribuyen a mejorar la imagen de la institución. b. Actitud seria y cordial con los padres de familia y comunidad en general, representando dignamente a la institución en todos sus aspectos.

TABLA DE CALIFICACIÓN:

a) 100 - 90 EXCELENTE

b) 89 - 80 MUY BUENO PUNTAJE

c) 79 - 70 BUENO

d) 69 - 60 REGULAR

e) 59 - 50 INSUFICIENTE

f) 0 - 49 DEFICIENTE

Lima, ……….de……………….del 20….. ----------------- ------------------------------------- ---------------------------------- DIRECTOR COORDINADOR DE AREA FIRMA DEL EVALUADO

FICHA DE SUPERVISIÓN INTERNA AL DOCENTE I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1 NOMBRE DEL PROFESOR :………………………………………………… 1.2 ASIGNATURA :………………………………………………… 1.3 GRADO DE ESTUDIOS :……….SECCION……..TURNO…………… 1.4 ALUMNOS MATRICULADOS: …………ASISTENTES…………………… 1.5 HORA DE INICIO :………….HORA DE TERMINO……………. 1.6 FECHA :………………………………………………… II.- ASPECTOS A SUPERVISAR: 2.1 MOTIVACIÓN

2.1.1. Emplea motivación adecuada y logra despertar el interés durante la sesión en los alumnos. 2.1.2. Mantiene el interés de los alumnos del tema a tratar. 2.1.3. Mantiene la participación y disciplina durante el desarrollo de la clase. 2.1.4. Se deja escuchar y entender. SI NO

2.2 PROGRAMACIÓN CURRICULAR

2.2.1. Declara el tema. 2.2.2. Tiene el avance de su programación curricular al día. 2.2.3. Utiliza material didáctico programado en el desarrollo de su clase. 2.2.4. El material didáctico es adecuado al tema. 2.2.5. Dosifica adecuadamente su tiempo. 2.2.6. Promueve la actitud crítica del alumnado.

2.2.7. Programa los objetivos no logrados. 2.2.8. Deja tareas escolares a domicilio. 2.2.9. Hace uso adecuado y oportuno de la pizarra. 2.2.10. Revisa y corrige los cuadernos de los alumnos. 2.2.11. Contesta las preguntas de los alumnos adecuadamente. 2.2.12. Menciona adecuadamente a los alumnos.

2.4 EVALUACIÓN

2.4.1. Su registro auxiliar es adecuado. 2.4.2. Lleva al día su registro auxiliar de asistencia y evaluaciones. 2.4.5. Formula preguntas de reforzamiento a los alumnos. 2.4.6. Las pruebas de evaluación son firmadas por los padres y archivadas. 2.4.7. Controla la asistencia al inicio de clase

2.4.8 Criterios, procedimientos e instrumentos utilizados en la evaluación ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………….

2.4.9 El rendimiento académico del alumnado según la apreciación objetiva del profesor es: EXCELENTE………………… BUENA………………….

REGULAR…….……………… MALA…….……………. 2.5 RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ALUMNOS.

2.5.1. Por muestreo están al día los cuadernos 2.5.2. Los cuadernos están revisados por el profesor.

III.- APRECIACIÓN OBJETIVA DEL PROFESOR:

………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. IV.- CONCLUSIONES DEL SUPERVISOR:

………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. V.- RECOMENDACIONES:

………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ------------------------------------ ------------------------------------ PROFESOR COORDINADOR DE ÁREA

-------------------------- DIRECTOR

FICHA DE VERIFICACIÓN NOMBRE DEL PROFESOR:………………………………………………………………… GRADO:…………….SECCION:…………….DIA:……………….HORA:………………… ASIGNATURA:…………………………………….. DOCUMENTOS PEDAGÓGICOS OFICIALES

A. Programación Curricular Anual.

……..tiene ………No tiene

B. Unidades Didácticas


C. Registro Auxiliar


D. Plan de clase:


E. Tema en desarrollo:

…………………………………………………………………………………………….

F. Actividades de Aprendizaje Significativo

…………………………………………………………………………………………….

G. Material didáctico empleado

…………………………………………………………………………………………….

H. Otras Observaciones

…………………………………………………………………………………………….

I. Observaciones del profesor supervisado

…………………………………………………………………………………………….

--------------------------------------- ----------------------------- PROFESOR SUPERVISADO DIRECTOR

FICHA DE SEGUIMIENTO Y/O SUPERVISIÓN EVALUACIÓN PERSONAL

I.- DATOS:

1.1 Nombres y Apellidos : ………………………………………………………… 1.2 Oficina a cargo : ………………………………………………………… 1.3 Ocupación : ………………………………………………………… 1.4 Fecha de evaluación : ………………………………………………………… 1.5 Periodo : ………………………………………………………… 1.6 Hora de inicio : ……………………Hora término…………………… 1.7 Finalidad : ………………………………………………………… 1.8 Supervisor : …………………………………………………………

II.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN

ASPECTOS ESPECIFICOS MB B R M

2.1. Iniciativa

2.2. Conocimiento del cargo

2.3. Calidad de trabajo

2.4. Trabajos en equipos

2.5. Actitud

2.6. Responsabilidad

2.7. Puntualidad y asistencia

2.8. Respeto a las normas establecidas

2.9. Relaciones humanas

2.10. Sentido de colaboración

III.- APRECIACIÓN GENERAL

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

------------------------------------- -------------------------------------- SUPERVISADO SUPERVISOR

AREA ADMINISTRATIVO

FICHA DE SUPERVISIÓN APELLIDOS Y NOMBRES :………………………………………………………………………… TURNO:………………………………………. FECHA:……………………………………

ACTIVIDADES MB B R D OBSERVACIONES

1. Velar por la limpieza y seguridad del plantel.

2. Asear los SS.HH. después del recreo y en los

cambios de turno.

3. Barrer los salones de clase a su cargo.

4. Barrer y baldear las escaleras.

5. Barrer todos los días el frente del plantel.

6. Sacudir todos los días los muebles de las oficinas a

su cargo.

7. Barrer la entrada del plantel.

8. Barrer los pasadizos a su cargo.

9. Limpiar las ventanas de los ambientes a su cargo,

cada 15 días.

10. Baldear, trapear los pasadizos dos veces por

semana.

11. Limpiar la biblioteca todos los días.

12. Limpiar el taller de electricidad, tomo y gimnasio.

13. Limpiar el laboratorio.

14. Velar por la conservación del mobiliario y bienes

del colegio e informar cualquier deterioro o robo.

15. Ejecutar faenas de reparación de carpetas y otros

enseres una vez al mes.

16. Efectuar labores de impresión

17. Limpiar tocios los días el auditorio, sala de banda,

sala de historia, sala mimeógrafo.

18. Regar las plantas

19. Limpiar la dilección, Subdirección,

Administración, sala de profesores, oficina de APAFA

todos los días.

20. Encerar los pasadizos, sala de profesores,

administración, APAFA, Subdirección, Dirección cada

semana.

21. Limpiar la sala de OBE todos los días

22. Cuidar la puerta de entrada al C.E . Cumpliendo su

turno

23. Limpiar los módulos de SS. HH de los

Docentes y Administrativos todos los días.

ACTIVIDADES MB B R D OBSERVACIONES

24. Solicitar la identificación y hacer firmar el

cuaderno de ingreso al C E .

25. Baldear los salones de clases a fin de cada mes.

26. Limpiar los techos, paredes y puertas del

C E :

27. Bota las basuras de los tachos y limpiarlos.

28. Controlar las sillas, carpetas, escritorios y pizarras

de cada aula.

29. Cumplimiento del Reglamento interno.

30. Cumplir con las funciones que se le encarguen.

31. Informar sobre algún deterioro en la

infraestructura, electricidad y gasfitería.

32. Efectuar la ronda nocturna del plantel e informar al

término de tumo.

EVALUACIÓN E INCIDENTES:

---------------------------------------------------- PERSONAL APOYO SUPERVISADO

FICHA DE EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO EN EL TRABAJO DEL PERSONAL DIRECTIVO

EVALUADO APELLIDOS Y NOMBRE :……………………………………………………………… CARGO :………………………………………………………………

APRECIACIÓN

Nº INDICADORES EX MB N T I

1 No deja nada al azar, sabe laborar un plan de trabajo en forma sencilla y precisa

2 Buen espíritu de organización, sobrepasando la simple realización. Tiene buenas ideas

3 Sabe Conducir a su personal y obtener un máximo rendimiento. Se preocupa en mejorar el conocimiento de sus subalternos

4 Muy hábil para delegar autoridad y asignar responsabilidad, obtiene constante éxitos y alta eficiencia personal

5 Es escuchado y obedecido, sabe obtener una disciplina fácil, gracias a su valor moral, inteligencia, imparcialidad, ascendencia, y fuerte personalidad

6 Merece mucha confianza. Tiene un alto sentido de responsabilidad

7 Excelente formación, larga experiencia practica, esfuerzo constante de perfeccionamiento, técnico, competencia indispensable

8 Amplios conocimiento de las políticas y procedimientos de la organización, es consultado frecuentemente.

9

Demuestra considerables dotes de iniciativa, tanto dentro como fuera de su propio trabajo, construye con ideas, proyectos y sugerencias para mejorar los procesos actuales

10 Sus criterios son siempre claro convincentes y organizados, su comunicación oral y escrita es eficaz

Fecha: ___/___/____ --------------------------------------- ------------------------------------- FIRMA DEL SUPERVISADO FIRMA DEL SUPERVISOR

FICHA DE EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO EN EL TRABAJO DEL PERSONAL DIRECTIVO

EVALUADO APELLIDOS Y NOMBRE :……………………………………………………………… CARGO :………………………………………………………………

APRECIACIÓN

Nº INDICADORES EX MB N T I

1 Se preocupa por evitar errores y filas en su trabajo,

trabaja con pulcritud y minuciosidad

2

Está bien informado sobre los asuntos relacionados

con su área de trabajo. Conoce y efectúa bien sus

funciones

3 Es puntual u oportuno en la entrega de los trabajos

encomendados

4 Se esfuerza por evitar perdida de tiempo

Fecha: ___/___/____ --------------------------------------- ------------------------------------- FIRMA DEL SUPERVISADO FIRMA DEL SUPERVISOR

IX.- EVALUACIÓN

La Evaluación se realizará al término de cada semestre, y elaborará mediante

un informe final, después de las actividades y acciones pedagógicas

ejecutadas en el marco de la Mejora de los Aprendizajes, que nos permitirá

reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas

para mejorar la enseñanza y aprendizaje de los estudiantes durante los

siguientes trimestres y el próximo año.

9.1.- DEL BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR

Las actividades serán evaluadas constantemente en función a las metas

y objetivos establecidos para cada una de estas actividades. La

supervisión estará a cargo del personal administrativo y los

coordinadores de las áreas, que rendirán informes al Director

Académico.

9.2.- DE LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES Y LA ESCUELA QUE

QUEREMOS

Los proyectos y actividades son flexibles en cuanto requieren ajustarse a

las necesidades de los educandos y a su realidad. Por lo cual, la

evaluación de las actividades será permanente, y la planificación y

ejecución de actividades no programadas, estarán en función a los

resultados de las actividades y de las situaciones que se presenten.

9.3. DEL BALANCE DEL Año ESCOLAR Y RENDICIÓN DE CUENTAS

En ese sentido, tenemos previsto realizar cada mes una reunión a fin de

analizar cómo se van cumpliendo los compromisos asumidos por los

diferentes actores de la Comunidad Educativa. En la misma

reunión se identificarán las causas de cumplimiento parcial o no

cumplimiento de los compromisos y en el acto se adoptarán las medidas

correctivas necesarias.

La Evaluación, consiste en la verificación del logro de los resultados

establecidos por nuestra IE para el año escolar; a través de la revisión

del cumplimiento de los indicadores y metas establecidas para cada

resultado.

-

Documents

OFICIO Nº 010-02 ASUNTO: PLAN ANUAL DE TRABAJO 2017