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comunicacion
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7/17/2019 Oracion, Coma y Punto
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COMUNICACIÓN ESCRITA
Semana 2
o de aprendizaje:
e oraciones respetando los signos de puntuación (coma y p
Lic. Lucila Asenjo
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¿Qu e! una ora"i#n$
COMUNICACIÓN ESCRITA
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COMUNICACIÓN ESCRITA
Ora"i#n es la unidad sintáctica más importante del análisisgramatical. Es una palabra o grupo de palabras que tiene:
A. Sentido completo: porque anuncia un pensamiento completo.
B. Figura de entonación propia: porque refeja la actitud del hablante(deseo mandato duda etc.!. Autonom"a sintáctica: porque se constru#e independientemente
de otros elementos.
Laora"i#n
Ejemp%o:
Alberto re!o%&i# todas las preguntas.
Ella !a%i# de casa rápidamente.
E$ra"n %%eg# apresuradamente.
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C%a!e! de ora"ione!%.&'ración simple .&'ración compuesta
Es la unidad más peque)a desentidocompleto en s" en que se di*ideel hablareal.
mp%o:
jo*en me miró de reojo.ura estudia traducción.areció a#er en la noticia.
clima de esta ciudad es h,medo.
Es aquella que está $ormada por dos o más proposiciones. Están
relacionadas de dos $ormas:"oordinada! ' !u(ordinada!)
*ropo!i"i#n:
Estructura sintáctica que tiene
sentido pero carece de autonom"a.
Ejemp%o: A "on+inua"i#n
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COMUNICACIÓN ESCRITA
.&'ración compuesta
Ejemplo:
%. -l resol*ió todas las preguntas # ojalá ha#a resueltocorrectamente.
. uan llegó escribió apresuradamente # salió./. 0epe toca la guitarra e 1n2s canta.
3. +os alumnos que ocupen los dos primeros puestos seránpremiados.
C%a!e! de ora"ione!
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C%a!e! de ora"ione!
COMUNICACIÓN ESCRITA
.& 'ración compuesta coordinadaFormamos oraciones coordinadas cuando unimos dos independientes #
utili4amos ne5os coordinantes como las conjunciones.+as oraciones coordinadas se clasi6can por el tipo de conector en:
Copu%a+i&a!
,i!'un+i&aCon!e"u+i&a
Ad&er!a+i&a
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COMUNICACIÓN ESCRITA
'ración compuesta coordinada copulati*a
C%a!e! deora"ione!
dican adición o suma entre las proposiciones # están unidas mediante '- e- ni
Ejemplo:
7ar"a trabaja en las ma)anas.
!arlos estudia en las tardes.
"a trabaja en las ma)anas ' !arlos estudia en las trio toca el piano e 1n2s baila.
rabaja ni estudia ni tiene inter2s por nada.
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C%a!e! deora"ione!
COMUNICACIÓN ESCRITA
'ración compuesta coordinada dis#unti*a
E5presan e5clusión o alternati*a de elección mediante o u .
Ejemplo:'lga *iajará a 9uánuco.'lga se quedará en casa.
'lga *iajará a 9uánuco o se quedará en casa.
!omprarás tu pasaje o no *iajarás conmigo.
' cumples tu promesa o te *erás en problemas.
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COMUNICACIÓN ESCRITA
'ración compuesta coordinada ilati*a o consecuti
C%a!e! deora"ione!
uando las oraciones que se unen tienen una relación de causa e$ecto.(por lo tauego entonces con que as" que por consiguiente entonces pues.
Ejemplo:
Ella no estudió.Ella obtu*o una mala cali6cación.
no estudió por lo tanto obtu*o una mala cali6cabiste tu sueldo mensual a!. /ue pagarás tus deudas atras
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COMUNICACIÓN ESCRITA
'ración compuesta coordinada ad*ersati*a
C%a!e! deora"ione!
Es cuando las oraciones que se unieron e5presan oposición. # estánunidas mediante: pero mas sino sin embargo no obstante.
7ario es mu# trabajador.7ario no es estudioso.
7ario es mu# trabajador pero no es estudioso.
8obinsón estudia ingl2s pero pre6ere el $ranc2s.
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COMUNICACIÓN ESCRITA
C%a!e! deora"ione!
B.& 'ración compuesta subordinada
tipo de oraciones presentan proposiciones subordinadasdependen de una proposición principal . Se puede presen
to en el sujeto como en el predicado. Son de tres clases:e+i&a!- !u!+an+i&a! ' ad&er(ia%e!)
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'ración compuesta subordinada adjeti*a
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ES*ECI0ICATI1A
+imita la signi6cación delsustanti*o.;o requiere de pausa.
+os hijos del anciano que son casadosheredarán.
E*LICATI1A
E5plica una caracter"stica delsustanti*o.8equiere de una pausa
encerrada entre comas.
+os hijos del anciano que son casados heredarán.
C%a!e! de ora"ione!
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,e %ugar •<i*imos donde e% !o% irradia3uer+emen+e)
,e +iempo •Cuando +4 &ue%&a! te lo contar2.
,e modo •!ocinarás "omo e!+a en e% %i(ro derepo!+er.a)
,e "an+idad •Cu5n+o m5! %e pega!- ella más tequiere.
,e "au!a •Estudiaremos por/ue /ueremo!!er mejore!)
,e 6na%idad •*ara /ue !ea! 3e%iz- ama a tuprójimo.
COMUNICACIÓN ESCRITA
C%a!e! de ora"ione!
'ración compuesta subordinada ad*erbial
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COMUNICACIÓN ESCRITA
C%a!e! de ora"ione!
'ración compuesta subordinada sustanti*as&!umple con todas las $unciones propias del sustanti*o.&Se puede reempla4ar por un nombre.
N4"%eo de% !uje+o Quien ma% anda mal acaba.
Termino de%modi6"ador
El temor de /ue +e enoje! nos hi4oretroceder.
Apo!i"i#n ;osotros %o! /ue amamo! %a pazesperamos una solución.
O(je+o dire"+o 0ienso /ue e!+5! en %o "orre"+o)
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COMUNICACIÓN ESCRITA
EE8!1!1'S
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COMUNICACIÓN ESCRITA
0arte importante de la ortogra$"a porquetambi2n indica la correcta escritura del idioma. 0ero ella se ocupa de la representación de pausas # separac
de una idea # de otra.
LA *UNTUACIÓN
Ejemplo:Anita 0edro +ola # Eusebio $ueron a la 6
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La "oma
Se usa para indicar una pausa bre*e .
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COMUNICACIÓN ESCRITA
COMA EN ENUMERATIVA
Separa palabras, frases y oraciones
Cortas.Ejemplo:
Las riquezas, los honores, losplaceres, la gloria, pasan como elhumo. Antonio, José y Pedro.
*rin"ipa%e! u!o de %a "oma
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COMUNICACIÓN ESCRITA
COMA ACLARATIVA O EXPLICATIVASe usa para explicar lo que se inserta enel enunciado.
Ejemplo:
Lucia, la abogada de la empresa, es
muy trabajadora.Mi casa como sabéis, está siempre a vuestra disposición.
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COMA EL7*TICA1ndica que se ha omitido el *erbo en la
oración.
Ejemplo:
•
A m" me gusta las mandarinas= a>usta*o las man4anas.•+as p2rdidas se anotan en el debe.+as ganancias en el deber.
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COMA 1OCATI1A(<ocati*o es la persona a quien nos
dirigimos
Ejemplo:• 9e dicho amigo que me
escuches.• Se)or gerente 6rme los
documentos.
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COMUNICACIÓN ESCRITA
También se usa delante de las conjunciones:
pero, sino, aunque, luego, sin embargo, enconsecuencia, por el contrario, etc.
Ejemplo:
•No mentiré, aunque me exijas.
•Conversé contigo, sin embargo me fallaste.•Llegué temprano, pero no ingresé a clases.
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COMUNICACIÓN ESCRITA
Se coloca antes de la ?#@ siempre #cuando el enunciado no tenga relaciónsemántica con los demás.
Ejemplo:• Andrés vendió los libros, regaló loscuadernos, botó los papeles, y su padre lellamó la a tención.
•Compró cosméticos,zapatos, vestidos, ysalió de la tienda.
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COMUNICACIÓN ESCRITA
EL *UNTO 8)9
El punto señala una pausa fuerte.Es el único signo que separa oraciones.
Se utiliza después de las abreviaturas.
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COMUNICACIÓN ESCRITA
!lases de puntoPunto y seguido: separa oraciones quetratan de un mismo tema.
Ejemplo:Era un día alegre de primavera. Todos
teníamos deseos de ir al campo.
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COMUNICACIÓN ESCRITA
Punto y aparte:separa dos párrafosdistintos de un texto. Ejemplo:Uno de los problemas más graves en la
actualidad es la contaminación . Acontinuación propongo algunas medidaspara contribuir a resolver este problema.
En primer lugar debemos estar conscientesde nuestra responsabilidad a fin depreservar el ambiente para las generacionesfuturas.
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COMUNICACIÓN ESCRITA
*un+o 6na%: cierra un te5to.Ejemplo:
ebido a compromisos contra"doscon anterioridad lamento no poderasistir a la reunión con*ocada parael d"a *iernes / del presente mes)
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O+ro u!o de% pun+o:Se utili4a despu2s de lasabre*iaturas:
Ejemplo:
Srta. (se)orita Sra. (Se)ora Dm. (Dilómetro Etc. (etc2tera
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