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Juntos por Pilar y el Medio Ambiente Página 1 de 18

Organización

El Instituto de Ciencias Ambientales de la Facultad de Ciencias Aplicadas de la

Universidad Nacional de Pilar, organiza la primera edición del Concurso “Juntos por Pilar y

el Medio Ambiente” en el marco del convenio interinstitucional ECO CULTURA,

conjuntamente con la Municipalidad de la Ciudad de Pilar y la empresa Manufactura de

Pilar S.A. e integrado al programa de extensión universitaria Eco Aplicadas.

Objetivo

El concurso tiene por objetivo estimular y difundir los procesos de transferencia de

conocimientos y tecnología, aplicados a productos y/o procesos que mejoren la calidad de

vida de los habitantes de la ciudad de Pilar.

Los participantes deberán responder al desafío de mostrar cómo la ciencia y la

tecnología pueden ser aplicadas para mejorar la calidad de vida en su comunidad.

Esta convocatoria pretende lograr que una idea original e innovadora se transforme

en un producto que pueda llegar a la población, pasando por diferentes etapas:

1. Presentación al concurso

2. Proceso de evaluación

3. Elección de proyectos ganadores

Participantes

Podrán participar estudiantes matriculados en los colegios que cursan el tercer año

de la Educación Media.


Los equipos deberán estar compuestos por al menos un docente tutor del desarrollo

del proyecto y por al menos 3 (tres) y hasta 8 (ocho) alumnos involucrados en las

actividades del proyecto.

Cada alumno podrá formar parte de un solo grupo de trabajo.

El Docente Tutor podrá guiar a más de un grupo.

Las autoridades directivas del Colegio participante deberán acreditar la pertenencia

de los integrantes de los equipos a la misma.

Inscripciones

La participación en este concurso es gratuita. El Reglamento y los formularios

estarán disponibles en la pág. www.aplicadas.unp.edu.py

La inscripción del proyecto se recibirá en el Instituto de Ciencias Ambientales de la

Facultad de Ciencias Aplicadas, sito en el campus universitario del Barrio Ytororó, hasta el

30 de junio de 2017, en el horario de 15:00 hs. a 21:00 hs.

Las inscripciones deben realizarse una vez leído el Reglamento por lo que la mera

inscripción implica por sí sola su aceptación.

La presentación del trabajo escrito se recibirá en el Instituto de Ciencias Ambientales

de la Facultad de Ciencias Aplicadas hasta el 08 de setiembre de 2017.

La defensa oral del Proyecto se realizará el 16 de setiembre 2017.

Cada equipo participante podrá presentar un solo proyecto.

Cualquier situación particular que no se encuentre contemplada en este reglamento,

será resuelta por los organizadores.

De los proyectos

Los proyectos seguirán un eje central, tomándose como eje temático: LA GESTIÓN

DE RESIDUOS SOLIDOS URBANOS.

Se podrá presentar el proyecto en una de las siguientes líneas de investigación:

1. Estadísticas de residuos sólidos urbanos.

2. Aprovechamiento sustentable de los residuos sólidos.

http://www.aplicadas.edu.py/


3. Educación ambiental para la gestión de los residuos sólidos.

4. Plan de gestión de disposición final de los residuos sólidos urbanos.

Los proyectos que se postulen deben aportar algún grado de innovación y desarrollar

trabajo de campo.

Deben plantear una hipótesis o desarrollo original que pueda ser evaluado y que no se

limite meramente a una búsqueda bibliográfica o a la comprobación de teorías ya probadas.

Los proyectos deben ser factibles de ser implementados y deberán estar

documentados (por escrito).

Los organizadores se reservan el derecho de modificar los plazos de las distintas

etapas así como también cualquier aspecto que a su criterio implique mejoras organizativas

en el concurso y sus procedimientos.

Responsable de los Proyectos

El Docente tutor del equipo será el responsable del proyecto y será el contacto de

todo acto administrativo ante los organizadores del concurso.

Proyecto

El contenido del trabajo escrito está definido en el Anexo II.

Proceso de evaluación

La evaluación de los proyectos y la selección de los ganadores serán realizadas por un

jurado compuesto por cinco personas especialistas y conocedoras del tema, quienes serán

designadas por los organizadores, representadas por la Municipalidad de la Ciudad de Pilar,

Manufactura de Pilar S.A., la Supervisión Educativa de Ñeembucú y la Facultad de Ciencias

Aplicadas de la Universidad Nacional de Pilar.

No podrán presentar proyectos o formar parte de los equipos del concurso aquellas

personas que tengan participación directa en la organización del concurso o en la

evaluación de los proyectos, ni sus familiares directos.


El proceso de evaluación se fundará en los siguientes criterios:

1. Originalidad

2. Coherencia de la propuesta

3. Factibilidad de la propuesta

4. Comunicación

Los proyectos seleccionados serán presentados en forma oral en fecha y lugar a

determinarse.

Proyectos Ganadores

El Jurado evaluará los proyectos siguiendo los parámetros establecidos y

determinarán cuáles serán los 3 (tres) proyectos ganadores.

El jurado podrá, a su criterio, entrevistar en forma PRESENCIAL a los participantes

considerados finalistas, antes de emitir el veredicto final.

El fallo del jurado será inapelable.

El concurso es un ámbito natural de publicidad de los proyectos.

Los participantes deberán tomar los recaudos legales que crean necesarios en resguardo

de la confidencialidad de su proyecto en caso que lo consideren necesario.

Los participantes aceptan que toda la información suministrada con motivo de la

participación en el Concurso y evaluación del proyecto podrá ser divulgada.

Premios establecidos

Primer premio

1. Becas de estudios para el año 2018 en la carrera Ingeniería Ambiental, de la Facultad de

Ciencias Aplicadas, Universidad Nacional de Pilar, para los alumnos que conforman el

grupo de trabajo ganador.

2. Viaje al Refugio Biológico Tati Jupi de Itaipú Binacional para el grupo ganador, hasta 30

(treinta) personas con servicio de catering (en fecha a confirmar con la mencionada

Entidad).


Segundo premio




2. Viaje a la Reserva Natural de Yacyretá para el curso ganador, hasta 30 (treinta) personas

con servicio de catering (en fecha a confirmar con la mencionada Entidad).

Tercer premio




Se otorgará Certificados de reconocimiento para cada integrante de los grupos

participantes.

Autoría y Derechos

La presentación de las propuestas bajo firma de los participantes implicará la

declaración de su autoría, autenticidad y originalidad. En consecuencia, los participantes

manifiestan que dichos trabajos no violan derechos de autor, licencias o cualquier otro

derecho de terceros.

Asimismo, los participantes garantizan que cuentan con la totalidad de las

autorizaciones que puedan resultar necesarias para la presentación de la propuesta en el

Concurso. Por todo lo expuesto, eximen y se comprometen a mantener indemne al

organizador de cualquier responsabilidad derivada de la autoría o de la explotación

comercial de los proyectos, sus servicios y/o productos.


Cronograma propuesto

ACTIVIDAD FECHA

Lanzamiento del concurso Junio

Inscripción del Proyecto Junio

Reunión general con los participantes Julio

Presentación escrita de los Proyectos Setiembre

Selección de los Proyectos Setiembre

Presentación oral de los Trabajos. Setiembre

Evaluación por parte del jurado y presentación oral de los proyectos y premiación.

Setiembre


ANEXO I

FICHA DE INSCRIPCIÓN

Nombre del Colegio: _______________________________________________________

Línea de investigación: _____________________________________________________

Fecha: ______________________

CONFORMACIÓN DEL EQUIPO

Nombre Completo C.I. No.

Tel. de contacto

Correo Electrónico

Tutor

Inte

gran

tes

1

2

3

4

5

6

7

8


ANEXO II

PRESENTACIÓN DEL DOCUMENTO DE TRABAJO ESCRITO

CARATULA

• Nombre del colegio.

• Nombre de Profesor Guía.

• Integrantes del Equipo.

• Línea de investigación.

• Título de trabajo.

ÍNDICE

RESUMEN

Introducción

I. Planteamiento del Problema

Formulación del Problema y Sistematización.

Objetivo(s) General y Específicos.

Justificación y relevancia del estudio.

II. Marco Teórico

Marco Conceptual (Antecedentes, Teorías).

Hipótesis de Trabajo.

Marco Operacional (Variables operacionales).

III. Marco Metodológico

Descripción del lugar de estudio.

Universo, Población y Muestra.

Tipo y Método de Estudio propuesto (cualitativo, cuantitativo o mixto).

Fuentes de Datos (observación, encuesta, entrevista, análisis documental).

Recolección de datos (instrumentos a ser utilizados).

Beneficiarios Directos e Indirectos.


IV. Recursos Humanos, Materiales y Financieros

Cronograma.

Presupuesto.

V. Resultados obtenidos

(Utilizar tablas, gráficos para explicar los resultados)

VI. Conclusiones y Recomendaciones

VII. Referencia bibliográfica

(Normas APA)

VIII. Anexos

(Fotos, videos, mapas y otros componentes que ayuden a comprender y aclarar

el trabajo realizado)

El Proyecto debe incluir toda la información necesaria para justificar las soluciones

adoptadas para los distintos problemas técnicos planteados, así como los cálculos que

han permitido llegar a ellas.


ANEXO III

EVALUACIÓN DE LA INTRODUCCIÓN

INTR

OD

UC

CIÓ

N

INDICADORES 4P

El título explicita el tema, lugar, quien(es), periodo y las variables del estudio 1p

Describe el objeto y el contexto del estudio 1p

Expresa el propósito del estudio 1p

Describe brevemente cada uno de los capítulos del estudio 1p

EVALUACIÓN DEL PROBLEMA DEL ESTUDIO

I – E

L P

RO

BLE

MA

DEL

EST

UD

IO

INDICADORES 8P

Plantea el problema con sus antecedentes y un enfoque claro. 1p

Expresa la delimitación espacial y temporal del estudio 1p

El problema plantea relación entre variables o especifica los constructos del estudio. 1p

Formula las preguntas de investigación identificándose claramente las variables en estudio.

1p

El problema prevé una prueba empírica y/o recolección de datos (cuali-cuantitativos)

1p

Formula el objetivo general en relación a la pregunta principal. 1p

Formula objetivos específicos que permiten medir el objetivo general 1p

Expresa la relevancia y justificación del estudio 1p


EVALUACIÓN DEL MARCO TEÓRICO

II –

MA

RC

O T

EÓR

ICO

INDICADORES 7P

Presenta los antecedentes del tema investigado 1p

Presenta de manera clara las teorías de los autores revisados. 1p

Se percibe relación entre el marco teórico y el objeto de estudio 1p

Las referencias están incorporadas de manera adecuada y correcta (Normas APA). 1p

Marco Conceptual: Expone adecuadamente las variables en estudio. 1p

Hipótesis - Formula las hipótesis principal o de trabajo 1p

Marco Operacional: Define operativamente las variables. 1p

EVALUACIÓN DEL MARCO METODOLÓGICO

INDICADORES TOTAL: 16P

III –

MA

RC

O M

ETO

DO

LÓG

ICO

Descripción del lugar de estudio

Describe el contexto del lugar del estudio y lo relaciona con el universo.

2p

Universo, Población y

Muestra

Expone el universo o la población del estudio. 2p

Si hay muestra, se determina su tamaño explicando el muestreo utilizado

2p

Tipo y Método de Estudio

Explica con claridad el tipo de estudio fundamentando su selección (exploratorio, descriptivo, analítico o correlacional)

2p

Explica adecuadamente el método o enfoque del estudio propuesto (cualitativo, cuantitativo o mixto).

2p

Fuentes de Datos Indica las fuentes primarias (personas o documentos) y secundarias empleadas: libros, revistas, registros, trabajos de investigación, etc.

2p

Técnicas de Recolección de

Datos

Identifica y describe las técnicas a ser empleadas para la

recolección de datos (observación, encuesta, entrevista, análisis

documental).

2p

Explica los instrumentos aplicados en la recolección de los datos 2p


RECURSOS HUMANOS, MATERIALES Y FINANCIEROS

IV –

REC

UR

SOS

HU

MA

NO

S,

MA

TER

IALE

S Y

FIN

AN

CIE

RO

S

INDICADORES 4P

Recursos Humanos suficientes para elaborar el trabajo 1p

Recursos financieros suficientes 1p

Recursos materiales adecuados 1p

Cronograma: El tiempo estimado esta de acorde con las actividades del proyecto 1p

RESULTADOS

V –

RES

ULT

AD

OS

OB

TEN

IDO

S INDICADORES 4P

Resultados claro y relacionado con los objetivos 2p

Resultado expresado en tablas y gráficos 2p

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

VI –

CO

NC

LUSI

ON

ES Y

R

ECO

MEN

DA

CIO

NES

INDICADORES 6P

La conclusión es clara 2p

La conclusión está relacionada a los resultados obtenidos 2p

Presenta recomendaciones 2p


EVALUACIÓN DEL ASPECTO FORMAL DEL INFORME PRESENTADO (LENGUAJE, ESTRUCTURA GRAMATICAL Y ESTILO)

CRITERIOS INDICADORES 18P

Redacción La redacción presenta las ideas de manera clara, coherente y objetiva. 2p

Lenguaje Utiliza un vocabulario adecuado: palabras técnicas, científicas. 2p

Gramática y sintaxis

A lo largo del trabajo hay uniformidad en cuanto a: tiempo de verbos, puntuación, numeración, abreviaciones, citas, títulos, símbolos, etc.

2p

Referencias en el texto

Las referencias son presentadas y utilizadas de acuerdo a estilos internacionales

2p

Estilo: Normativa

Internacional

Espacio entre líneas, párrafos, figuras, pie de página, etc. 2p

Consistencia: niveles de titulares y subtítulos, sangrías, justificación, paginación, etc., a lo largo del trabajo

2p

Consistencia: Tipo y estilo de fuentes, y otros elementos. 2p

Bibliografía La presentación de los datos bibliográficos es completa, siguiendo las normas APA

2p

Anexos Complementa el trabajo realizado 2p


PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN REALIZADO

INDICADORES 8P

Dominio del tema presentado 2p

Material adecuado a la presentación 2p

Claridad en la presentación 2p

Uso de Vocabulario adecuado 2p

STAND DE DEMOSTRACIÓN DEL TRABAJO

INDICADORES 8P

Originalidad 2p

Material adecuado a la presentación 2p

Relación con el trabajo presentado 2p

*Carpetas demostrativas del trabajo realizado (anotaciones, hojas de encuestas, otros) 2p

REFERENCIA

*Carpeta demostrativa del trabajo realizado: Refleja el trabajo realizado por el / los alumnos.

Presenta las estrategias utilizadas. Contiene el registro detallado de las mediciones u

observaciones, es decir las pruebas de experimentación y medición realizadas durante la

investigación.


OBSERVACIÓN: Cuando la actividad relacionada con uno o más ítems de un indicador esté

ausente, por no ser apropiado para el tipo de trabajo que se presenta, o área

del conocimiento que corresponda, éstos podrán ser dejados de lado o

reemplazados por otros en opinión del evaluador, manteniendo el puntaje total

asignado al indicador.

VISITA AL STAND: Los Evaluadores se presentarán en los stands identificados con credenciales. Los

mismos firmarán una planilla en el “stand” que garantizará el pasaje de todos

los estamentos por el mismo. Deberán solicitar la Carpeta de Campo para

verificar los pasos seguidos en el desarrollo del trabajo. Luego de lograr una

evaluación general del trabajo (lectura del informe, encuentro con los alumnos,

etc.), los evaluadores volverán a dialogar con los alumnos sobre el proyecto,

convirtiéndose en el momento más fecundo del aprendizaje. También aquí

quedará registrada la firma de los evaluadores.


ANEXO IV

GLOSARIO

A) INNOVACION: Proceso de cambio tecnológico que consiste en la combinación de

técnicas, materiales, componentes, conocimientos, experiencias, procesos, etc., para

crear nuevos productos, procesos y servicios que satisfacen las necesidades humanas

con mayor eficiencia y eficacia.

B) CAMBIO TECNOLÓGICO: Proceso sistemático de modificación de la tecnología

orientado a la búsqueda de nuevos procesos, bienes y servicios que satisfacen las

necesidades crecientes de la gente.

C) INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: Proceso de construcción de conocimientos tanto de los

fundamentos de los fenómenos y procesos como de las aplicaciones particulares de este

conocimiento fundamental con miras a la búsqueda de soluciones prácticas a

determinados problemas.

D) INVESTIGACIÓN BÁSICA: Proceso sistemático de construcción de conocimientos en

torno a las causas y fundamentos de fenómenos objetos de estudio.

E) INVESTIGACIÓN APLICADA: Proceso orientado a la aplicación de principios científicos

básicos con miras a la obtención de soluciones prácticas a problemas y necesidades de

la sociedad.

F) INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA: Proceso orientado al diseño de nuevos métodos y

procedimientos tanto para la solución de problemas como para la producción de bienes

y servicios que satisfagan necesidades y deseos inmediatos de la esfera productiva, las

personas y la sociedad en general.


G) INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO (I&D): Proceso de experimentación, diseño y creación

de nuevos procedimientos y productos orientados a satisfacer tanto las demandas de la

producción como las necesidades, deseos y aspiraciones de las personas.

E) CONOCIMIENTO CIENTÍFICO: Conjunto de ideas que explican causas de fenómenos y

procesos, así como interacciones entre objetos, fenómenos y procesos.

F) TÉCNICA: Conocimiento, métodos, procedimientos, habilidades para realizar una

operación científica de producción o distribución, o actividades cuyos objetivos están

definidos. La técnica de conocimiento que concierne a componentes individuales de la

tecnología, los medios de utilización de la tecnología es conocimiento incorporado en

medios de trabajo específicos o en la fuerza de trabajo misma, o en operaciones de

producción y distribución.

G) TECNOLOGÍA: Conjunto de conocimientos y métodos para el diseño, producción y

distribución de bienes y servicios, incluidos aquellos incorporados en los medios de

trabajo, la mano de obra, los procesos, los productos y la organización. La tecnología es

impulsada por la necesidad, por la satisfacción de necesidades de la sociedad, la

economía y los negocios.

H) TRANSFERENCIA DE TECNOLOGÍA: Proceso de transmisión de tecnología (conocimiento

técnico) y su absorción, adaptación, difusión y reproducción por un aparato productivo

distinto al que la ha generado. La transferencia de tecnología tiene lugar a través de:

acuerdos de licencia de tecnología, importación de bienes de capital, inversión

extranjera directa, contratos de asistencia técnica y servicios de consultoría. Proceso

que se establece para transmitir o intercambiar conocimientos, procedimientos o

tecnologías, para su captación y aprovechamiento en el entorno social y económico del

país o en el extranjero.


I) EL RESIDUO SÓLIDO URBANO (RSU) O RESIDUO URBANO: es aquel que es sólido y que

se genera en los núcleos urbanos o en sus zonas de influencia: domicilios particulares,

comercios, oficinas y servicios. El residuo sólido urbano no comprende los catalogados

como peligrosos, aunque se pudieran producir en los anteriores lugares o actividades.

J) LA EDUCACIÓN AMBIENTAL: es un proceso permanente en el cual los individuos y las

comunidades toman conciencia de su medio y adquieren los conocimientos, los valores,

las destrezas, la experiencia y, también, la voluntad que los haga capaces de actuar,

individual y colectivamente, en la resolución de los problemas ambientales presentes y

futuros”. (Congreso Internacional de Educación y Formación sobre Medio Ambiente.

Moscú, 1987).

K) DISPOSICIÓN FINAL DE RESIDUOS: acción de depositar o confinar permanentemente

residuos en sitios e instalaciones cuyas características permitan prevenir su liberación al

ambiente y las consecuentes afecciones a la salud de la población y a los ecosistemas y

sus elementos.

Documents

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