Orientaciones

Para el Desarrollo

Curricular

Sexto Grado de Educacin PrimarEl Ministerio de Educacin presenta a la comunidad educativa del Nivel Primario, Las Orientaciones para el Desarrollo Curricular, que forman parte de los documentos elaborados para dar respuesta a los acuerdos y compromisos establecidos en el marco de la Reforma Educativa.

Este documento contiene una serie de actividades dirigidas a los y las docentes para orientar el proceso de obtencin de aprendizajes por parte de los nios y de las nias. Las actividades sugeridas estn estrechamente vinculadas con el desarrollo de los contenidos procedimentales, declarativos y actitudinales, planteados para el desarrollo de las competencias. Su contenido no es exhaustivo, nicamente son ejemplos para que cada uno y cada una de los y las docentes puedan generar otras actividades, teniendo en cuenta que stas deben ser contextualizadas en los diferentes mbitos educativos, de acuerdo con las caractersticas, necesidades e intereses de los nios y nias, as como las de su contexto de vida, El propsito es lograr, de esta manera, que el aprendizaje que se genere sea significativo.

El documento contiene las orientaciones para el desarrollo curricular del Sexto grado. Se organiza en temas integradores para todas las reas, as: primer tema Conociendo nuestra diversidad, segundo tema Consolidando nuestras relaciones, tercer tema Valorando nuestra convivencia y cuarto tema Fortaleciendo nuestro futuro los cuales pueden integrarse entre s y su duracin puede variar segn las necesidades de los nios y nias y las caractersticas de la regin, comunidad y localidad.

Cada tema generador desarrolla 1, 2 ms competencias; Cada competencia est conformada por varias actividades. Se estructura de la manera siguiente: competencia, una tabla que contiene los contenidos declarativos, procedimentales y actitudinales, indicadores de logro de las competencias y las actividades.

Al final de cada tema se incluyen ejemplos de actividades e instrumentos que pueden utilizarse para el ejercicio de la Auto evaluacin, Coevaluacin y de la Heteroevaluacin, que tambin deben ser complementadas segn las necesidades e intereses de sus alumnos y alumnas para establecer el alcance de las competencias planteadas de acuerdo con los indicadores de logro.

Los diferentes colores en el documento, identifican cada una de las reas de aprendizaje azul Comunicacin y Lenguaje; fucsia Matemticas; anaranjado Ciencias Naturales y Tecnologa; amarillo Ciencias Sociales; celeste Formacin Ciudadana; verde Expresin Artstica; morado Educacin Fsica y rojo Productividad y Desarrollo. Lo anterior facilitar la orientacin, ubicacin y manejo adecuado, por parte de la y el docente, en congruencia con la presentacin del Currculo Nacional Base, y cada rea se identifica con un glifo maya (ver anexo).

Queridos maestros y maestras, en sus manos queda este instrumento metodolgico, se espera que encuentren elementos tiles y orientadores para la realizacin de su trabajo docente y que sirva de ejemplo y motivacin para el desarrollo de su creatividad.

Esperamos nos haga saber sus observaciones sobre el mismo, para enriquecerlo. Su opinin es muy importante para nosotros.Instituto Particular Mixto Mara Chinchilla

Catedrtico: Licda. Elvira Gasparico

Ctedra: Desarrollo SostenibleOrientaciones

Para el Desarrollo

Curricular

Sexto Grado de Educacin PrimarGrupo No. 5Integrantes: Lemus Umaa, Silvia Margarita

Ramrez Prez, Claudia Mara Regalado Cibrin, Osman Ral

Rivera Estrada, Karla Yesenia Saavedra Medina, Ana Beatriz

Salguero Romero, Jessika Mara