Actividad Clave: Evaluar la ejecucin de planes y programas de
estudio e implementar acciones de mejoramiento Recurso de apoyo
Desarrollado por: educarchile Autor: Anglica Zulantay
Orientaciones para el uso del recurso Planillas de evaluacin de
procesos claves.
El recuso Planillas de evaluacin de procesos claves est
compuesto por tres planillas Excel que contienen indicadores
comunes a los procesos pedaggicos claves: planificacin de clases,
docencia en aula y evaluacin de aprendizajes. Midiendo estos
indicadores es posible conocer el nivel de implementacin de los
planes y programas de estudio, lo que puede ser usado como insumo
para llevar a cabo acciones de monitoreo, seguimiento y
evaluacin.
El director es responsable de que los profesores apliquen en
forma adecuada los planes y programas de estudio. En virtud de lo
anterior debe evaluar permanentemente la ejecucin y coherencia
entre los procesos claves.
1. Indicadores comunes en los tres procesos claves
(planificacion de clases, docencia en aula, evaluacin de
aprendizajes).
Indicador 1. Objetivos de aprendizaje Indicador 2. Contenidos
Indicador 3. Habilidades a desarrollar Indicador 4. Actividades de
aprendizaje diversificada y contextualizada Indicador 5. Recursos
Indicador 6. Formas de evaluar aprendizajes Indicador 7.
Adaptaciones curriculares
2. Principios a considerar en la evaluacin de los tres procesos
claves:
a) Cobertura El currculum oficial debe organizarse por unidades
de aprendizaje con sus respectivos
objetivos de aprendizaje, contemplando el transcurso del ao
escolar, clase a clase por asignatura y nivel de enseanza.
Actividad Clave: Evaluar la ejecucin de planes y programas de
estudio e implementar acciones de mejoramiento Recurso de apoyo
Desarrollado por: educarchile Autor: Anglica Zulantay
La propuesta curricular de MINEDUC se debe adaptar en su
conjunto, al contexto escolar de cada unidad educativa.
El ao escolar debe planificarse considerando los procesos
curriculares y pedaggicos: de planificacin de clases, docencia en
aula y evaluacin de aprendizajes.
b) Coherencia Debe haber sincrona entre los procesos claves: la
planificacin de clases debe ser
coherente con la implementacin en la sala de clases y con la
evaluacin de aprendizajes. Lo que se planifica, se desarrolla, y lo
que se desarrolla es lo que evala.
![Orientaciones para la ev[2]. aprend. lenguas ext. i y ii ciclos](https://img.pdfslide.es/doc/110x75/55937ced1a28abf13a8b47c6/orientaciones-para-la-ev2-aprend-lenguas-ext-i-y-ii-ciclos.jpg)
