ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS PARA TRABAJAR CON EL ALUMNADO EN CASA.

ORGANIZACIÓN SEMANAL: SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO DE 2020.

RUTINAS:

Las rutinas serán las mismas cada día al comenzar la jornada:

-Canción de los buenos días: https://www.youtube.com/watch?v=xkSob4DrQm0

-Canción de los días de la semana: https://www.youtube.com/watch?v=v7mm8MC1MgY

-Canción de los meses del año: https://www.youtube.com/watch?v=IKznbHvPFwc

- ¿Qué día es hoy? Escribimos en un folio o pizarra que tengamos en casa la fecha larga.

- Escribir nuestro nombre y apellidos en dicho folio.

- Podemos intentar escribir el nombre de los compañeros-as.

ACTIVIDADES SEMANALES:

DESARROLLO LÓGICO – MATEMÁTICO.

JUEGO: “Identificando posiciones”. Colocamos 9 objetos en fila que dispongamos en casa

(lápices, legos, trabas...). En un folio, escribimos los números ordinales del 1º al 9º, de manera

que tengamos 9 tarjetas con el nº correspondiente. El juego consistirá en levantar o coger una de

las tarjetas y colocarla junto al objeto que ocupe esa posición.

EJEMPLO:

FICHA (números ordinales). Escribe los números ordinales siguiendo el orden. A continuación,

¿qué orden ocupa cada animal? Escribe el número ordinal correspondiente (VER ANEXO).

ESTIMULACIÓN COGNITIVA.

Observamos el tablero e intentamos memorizar los colores de los diferentes objetos que

aparecen en el mismo. A continuación, tapamos el tablero anterior y coloreamos con los colores

correspondientes o decimos los colores correspondientes. (FICHA) (VER ANEXO)

DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA. En el ANEXO, mostramos varias ideas para desarrollar la

motricidad fina con materiales que podemos disponer en casa. (VER ANEXO)

DESARROLLO DE LA CONCIENCIA FONOLÓGICA: SEGMENTACIÓN SILÁBICA

JUEGO: “¿Cuántas sílabas tiene?”. En el anexo disponemos de un juego que consiste en lanzar un

dado y en función al número que salga, los niños y las niñas dirán los diferentes elementos y

cuántas sílabas tiene cada uno de ellos ayudándonos con las palmadas. (VER ANEXO)

DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN ORAL Y EL VOCABULARIO.

Juego “JUGAMOS EN CASA”. Disponemos de varias tarjetas con descripciones de varios elementos

que hay en casa. Les leeremos dichas descripciones. A continuación, deberán decir de qué se

trata y buscarlo en casa. (VER ANEXO)

DESARROLLO DEL RAZONAMIENTO LÓGICO

FICHA: Series de botones con formas geométricas. Los niños y niñas colorearán los diferentes

botones, los recortarán y a continuación los pegarán siguiendo las series. (VER ANEXO)

DESARROLLO DE LA DISCRIMINACIÓN AUDITIVA

JUGAMOS A ADIVINAR LOS SONIDOS DE LOS ANIMALES, LA CASA Y LA CIUDAD. ¡Atención,

atención! Escucha los sonidos y adivina. Accede al vídeo educativo a través del siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=ZF29rHlRLZk

DESARROLLO DE LA ATENCIÓN VISUAL Y LA ORIENTACIÓN.

JUEGO: Busca al animal que está mal colocado. (No es necesario imprimir, podemos señalarlo en

la pantalla del ordenador, tablet, móvil). (VER ANEXO)

DESARROLLO DE LA COMPETENCIA MATEMÁTICA

RETOS MATEMÁTICOS: Realiza dos restos matemáticos cada día siguiendo la tabla y

aprovechando los recursos de los que dispones en casa (Ver tabla en el ANEXO).

DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL Y LA AGUDEZA VISUAL:

ENCAJABLES CASEROS: El adulto escoge objetos pequeños/medianos para copiar la silueta de los

mismo en un folio ( ver ejemplo) sin que el niño o la niña vea los objetos. A continuación,le

enseñamos a los niños sólo los objetos (escondemos la plantilla) y les pedimos que los describan,

que nos digan para qué sirven… A continuación, les enseñamos la plantilla donde hemos dibujado

las siluetas para que observen y descubran, mediante pruebas, donde va cada uno colocándolos

encima.

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO:

LA SIMETRÍA: fíjate en los dibujos y su posición en los cuadros. Dibuja la mitad que les falta para

que queden las dos partes lo más parecido posible, luego colorea para que queden iguales. ¿Te

has fijado que nuestro cuerpo también es simétrico? ( VER ANEXO)

EJERCITAMOS LA MEMORIA:

Observa durante 2 o 3 minutos las imágenes, luego ponte de espalda a la pantalla y di el nombre

de las cosas que recuerdas ( no es necesario imprimir). Repetimos la acción con los dos patrones

que se adjuntan.( VER ANEXO).

DESARROLLO DE LA COMPETENCIA EMOCIONAL:

EL DADO DE LAS EMOCIONES: sigue las instrucciones adjuntas en el ANEXO para trabajar la

identificación , verbalización y control de las emociones.

TÉCNICAS DE RELAJACIÓN Y CONTROL DE LA ANSIEDAD: YOGA

El Yoga para niños es una herramienta muy valiosa que podemos emplear con los niños y niñas

en estos tiempos de mayor ansiedad. Las estrategias para trabajar Yoga con los niños:

En el ANEXO , podrán ver las posturas básicas que les proponemos y es bueno realizarlas con una

música suave que les ayude a conectar consigo mismos-as.

LECTURA DE LA SEMANA ( VER ANEXO).

FICHA DE ESCRITURA: Conciencia fonológica letra T. Repasa la sílaba inicial del dibujo que se

indica. Después, colorea. (VER ANEXO)

SOPA DE LETRAS: Tacha con una X todas las A y las S ( repaso de otras consonantes) que

encuentres escondidas. Escribe el total en la casilla correspondiente ( VER ANEXO).

ORIENTACIONES DE PSICOMOTRICIDAD SEMANA DEL 11 DE MAYO AL 15 DE MAYO

No debemos perder la rutina así que aquí les voy a dejar algunos enlaces de

canciones para que los niños/as bailen, canten y se muevan antes de hacer las actividades

siguientes.

- “La mane” https://www.youtube.com/watch?v=jU_82WUdbaA

- “Cabeza, hombros, rodillas” https://www.youtube.com/watch?v=NxQOHkjuybw

Para el siguiente juego vamos a tener que elaborar un material con aquellos

objetos que tengamos por casa. Para ello vamos a coger una botella de agua de plástico

y un adulto le abrirá un hueco por una de las caras delanteras. En segundo lugar podemos

decorar la botella con el material que tengamos por casa y por último, elaboraremos

pelotas con papel de aluminio, periódico o revistas. También podemos utilizar pelotas de

juguetes si las tenemos. Les dejo una imagen a modo de ejemplo para que les sirva de

guía.

El juego consistirá en que el niño/a tendrá que insertar las bolas dentro de la botella. Para

aumentar la dificultad podemos ir poniendo la botella cada vez más lejos.

Otra variante de esta actividad es que colocaremos la botella al final del pasillo, o de la

habitación, y los niños tendrán que llevar la pelota hasta la botella soplándola.

Para el siguiente juego necesitaremos una caja, cesta, bandeja (lo que tengan por

casa) y la colocaremos en un extremo. El niño/a se colocará en el otro extremo con 7

juguetes. Tendremos que decirle que se tienen que desplazar como el animal que les

digamos y que tienen que llevar un juguete hasta la cesta desplazándose así. Los animales

que vamos a proponerles son:

- Perro: se desplazarán gateando.

- Mariposa: se desplazarán moviendo las manos como si fueran alas.

- Serpiente: se arrastrarán por el suelo

- Canguro: se desplazarán saltando

- Rana: se desplazaran saltando de cuclillas.

- Pingüino: realizaran el desplazamiento con pie de pingüino.

- Mono: realizaran el movimiento de brazos imitando a un mono

Para la relajación vamos a pedir al niños/a que se tumbe en el suelo o en la

colchoneta con los ojos cerrados. Le explicaremos que nuestros dedos serán pequeñas

hormiguitas que nos van a masajear todo el cuerpo y las manos pasando por todas las

partes empezando por los pies hasta llegar a la cabeza. Después, pediremos al niño/a que

sea él el que realice el masaje a adulto. Podemos poner música relajante.

PROPUESTAS PARA TRABAJAR EL ÁREA DE INGLÉS

ED. INFANTIL 5 AÑOS

Semana : Del 11 al 15 de mayo 2020

Stories:

https://www.youtube.com/watch?v=9q1dfTOoSrA (Jack and the Beanstalk)

https://www.youtube.com/watch?v=BQZ85_8q8iw (“Colors” (American English), StoryBots)

Sing and dance the following songs with your family:

https://www.youtube.com/watch?v=RNUZBHlRH4Y (Open, shut Them)

https://www.youtube.com/watch?v=ykTR0uFGwE0 (Are you hungry?)

https://www.youtube.com/watch?v=t99ULJjCsaM (The animal sounds song)

https://www.youtube.com/watch?v=v1YjJmMvnOw (This is the way we go to bed)

https://www.youtube.com/watch?v=OzKY5YHnOTg (Who took the cookie?)

https://www.youtube.com/watch?v=6916kVhbEZw (Skidamarink a Dink a Dink)

ANEXO

Números ordinales

Completa y escribe el nº ordinal que corresponde a cada

animal.

1º

8º

JUEGO DE ESTIMULACIÓN COGNITVA

MOTRICIDAD FINA

JUEGO: ¿CUÁNTAS SÍLABAS TIENE?

JUGAMOS EN CASA

JUEGO: DESARROLLO DE LA ATENCIÓN VISUAL Y LA ORIENTACIÓN.

RETOS MATEMÁTICOS:

SIMETRÍA:

EJERCITAMOS LA MEMORIA:

EL DADO DE LAS EMOCIONES:

YOGA:

LECTURA:

FICHA DE ESCRITURA:

Empieza por...

Repasa la sílaba inicial de los dibujos. Después colorea.

SOPA DE LETRAS: