Escuela Normal superior del distrito de barranquilla

Programa de formación complementaria

Presentado por:

Luz Gualdròn rincón

Maestro asesor:

Analida Carvajal

Año:

2013

Barranquilla, atlántico

Introducción

Pensando en la importancia que tiene la formación integral de los

niños especial mente en la etapa del preescolar y la básica

primaria.

Se hiso necesario la elaboración de un instrumento que abordara

diferentes estrategias de trabajo de temáticas especificas para

fomentar diversidades de habilidades en los ustedes los

estudiantes como por ejemplo, imaginar, reflexionar, explorar,

investigar, observar, crear entre otras, logrando que el pequeño

individuo adquiera motivación en el transcurso del proceso

educativo.

Amiguitos esta cartilla llamada “PITUFICIENTIFICOS” fue

creada pensando únicamente en ti para que tu aprendizaje fuera

de manera divertida y creativa la cual te permita afianzarte de

temáticas interesantes donde tu mismo realice todo el proceso y

por medio de tus propias experiencias adquieras el conocimiento

para llevarla luego a tu vida cotidiana demostrando así que todos

podemos ser un gran científico.

OBJETIVO GENERAL

Reconoce los diversos temas de física que se presentan en

la cartilla en las diferentes aéreas de saber.

OBJETIVOS ESPESIFICOS

Establece a través del juego relaciones interpersonales.

Realiza actividades de los diferentes temas.

Identifica diferencias y semejanzas de las temáticas.

ESTANDARES

Observo mi entorno.

comprendo textos que tienen diferentes formatos y

finalidades.

Reconozco significados de números en diferentes

contextos (mediaciones, conteos, comparación, localización,

etc.)

Registro mis observaciones de forma organizada y rigurosa

(sin alteraciones, utilizando palabras y números.

Desplazamiento

TALLER 1

NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA

TEMA: DESPLAZAMIENTO

GRADO: SEGUNDO

Objetivo general:

reconoce el significado de desplazamiento desde diversas

áreas del saber.

Objetivos específicos:

establecer a través del juego relaciones interpersonales.

Identificar por medios visuales el desplazamiento.

¡Hola Amiguitos listos para empezar una gran aventura de

conocimientos!

Vamos a comenzar……

El desplazamiento…es un tema muy sencillo ya que es moverse,

desplazarse o cambiar de posición.

Será que en el dibujo anterior se produce algún movimiento.

SI_______ NO_______ PORQUE________________.

Actividad 1 SIGAMOS JUGANDO Y APRENDIENDO AMIGUITOS…

EL Juego del gato y el ratón.

1. Se sacan los niños del salón de clases a un espacio libre.

2. Se arma una ronda.

3. Se elijen dos niños que represente el gato y el ratón.

4. El gato debe atrapar al ratón.

5. Los niños deben luchar unidos para que el gato no se coma al

ratón.

Actividad 2 ¡Te gustan las caricaturas pitufiestudiantes! Veamos una…

Video de tom y Jerry.

Dale clichttp://www.youtube.com/watch?v=yL0WIkiDC1U

Luego presentado en cámara lenta, donde se vea reflejado

la relación existente entre el gato y el ratón.

Por último este video proyectado en pausa.

Socialicemos de acuerdo a lo observado en el video escoge con

una X la respuesta correcta.

1. El gato se alimenta de :

Pirufi-

naturales y

Pitufi- arte

2. El hombre vive en…

3. Representa lo observado utilizando diferentes recursos:

Plastilinas.

Palitos.

Colores.

Goma.

Tijeras.

Entre otros.

OVA: http://www.dibujosparapintar.com/juegos_relacionar/tema_animales

1. Dale clic cualquiera de estos juegos para que puedan relacionar: animales,

sonidos de animales etc.

Actividad 4 1. Encierra en un círculo el objeto que corresponda con el

texto.

Una mañana estaba el gato acostado encima de la , ,

, Cuando de repente sintió un gran ,

que lo despertó,Corriendo se despertó hacia la , ,

De los , , .En su recorrido en la

búsqueda del gran , se encontró con los ,

, , comiéndose su , , , el

gato se lleno de rabia y comenzó a seguirlos por toda la ,

, atrapando y comiéndose a un , ,

.

Pirufi-

español

2. Subraya las palabras desconocidas, busca su significado en

el diccionario y realiza oraciones con esas palabras en tu

cuaderno.

3. Luego de haber realizado estas actividades.

Haremos clic http://www.juegostin.com/juegos/completar-

palabras.html, para jugar a completar palabras.

Calor y

temperatura

TALLER 2

NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA

TEMA: CALOR Y TEMPERATURA

GRADO: SEGUNDO

Objetivo general:

reconoce el significado de calor y temperatura desde

diversas áreas del saber.

Objetivos específicos:

establecer a través del juego relaciones interpersonales.

Identificar mediantes diversas actividades el concepto de

calor y temperatura.

¡Como les va Pituficientificos! Te estas divirtiendo.

Pues entonces seguimos con…

¡! EL CALOR!!

Es una energía que fluye de los cuerpos que se encuentran a una

mayor temperatura a otro de menor temperatura.

¡! LA TEMPERATURA!!…

Es la intensidad de frio o calor que se encuentra un ser humano,

animal u objeto.

Actividad 1 Hola amiguitos en este tema vamos a utilizar herramientas muy

creativas para identificar las diferentes temperaturas….

Vamos!! …..

1. Observaremos un video sobre los departamentos cálidos,

fríos y templados, explicando lo que es temperatura.

2. Dale clic para ver:

http://www.youtube.com/watch?v=19HgKQfbKlc

3. Cada día será un departamento diferente don de se hará la

muestra alusiva al tema.

4. clasifica en el mapa de Colombia los departamentos:

Colorea de rojo los d/tos cálidos.

Colorea de verde los d/tos templados.

Colorea de azul los d/tos fríos.

Materia

TALLER 3

NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA

TEMA: MATERIA

GRADO: SEGUNDO

Objetivo general:

reconoce el significado de materia desde diversas áreas del

saber.

Objetivos específicos:

establecer a través del juego relaciones interpersonales.

Identificar mediantes diversas actividades el concepto de

materia.

¡HOLA! Pitufiamiguitos…

Vamos a aprender lo que es materia

Todos podemos ver lo que nos rodea, y es todo lo que observamos se

le conoce como materia y ocupan un lugar, tiene peso, y masa.

También la podemos reconocer porque la materia la encontramos

con diferentes estados como lo son: el sólido, liquido o gaseoso

Ejemplo los edificios, las nubes, el aire, el agua etc.

Actividad 1

Saldremos del salón para que observemos las cosas que

encontramos dentro del colegio. Luego nos sentaremos

en un lugar y los estudiantes realizaran un dibujo de

todas las cosas teniendo en cuenta el concepto de

materia.

Para esta actividad debe utilizar recursos reciclables y

realizar el dibujo en la mitad de una cartulina.

1. Luego de haber observado veremos el siguiente

video

http://www.youtube.com/watch?v=e7vEExRWthM

http://www.youtube.com/watch?v=1KKyCvrjB24

Actividad 2

Los niños observarán esta imagen y comentaran lo visto

en la imagen.

Escribe en que estado se encuentran las siguientes

imágenes.

_____________

_______________

_______________

________________

________________

________________

Luego de haber realizado la actividad haz clic para

resolver el crucigrama y la sopa de letras

http://www.proprofs.com/games/crossword/crucigrama-

estados-de-la-materia/

Pitufiespañol

http://www.proprofs.com/games/word-search/sopa-de-

letras-la-materia-1/