“Cada niño tiene derecho a ser diferente”

• Respetar el ritmo del niño• El niño aprende cuando está

preparado para ello.• Aceptarlos tal y como son.• Evitar comparaciones.

Una etapa muy movida

Experimentan el control que van teniendo sobre su cuerpo

Desarrollo físico: los huesos se alargan, los órganos y músculos le permiten más fuerza y más resistencia

se ejercitan en aquello para lo que su cuerpo se prepara: correr, saltar, trepar…

Empiezan a ser “ unos manitas”

• Cogen y manipulan objetos con más precisión • Pero todavía necesitan de nuestra ayuda

El lenguaje y el pensamiento se dan la mano

• Aprender a poner en relación los objetos• Saben que las personas y las cosas están aunque

no las vean • Comienzan a jugar como si….• Aumentan las habilidades de comunicación, la

comprensión y expresión del lenguaje

Les gusta estar con los amigos

Aumentan las conductas pro-sociales

Pasa del juego paralelo al juego con...

Ganando autonomía personal

• Quiere incorporarse al mundo de los mayores :”soy mayor”• Está construyendo una imagen de sí mismo• Necesita diferenciarse de las personas que le rodean y lo

hacen retándose a sí mismo probándose en actividades que requieren ayuda: “yo sola”

El control de la emociones• Aparecen la expresión de nuevas

emociones• Empiezan a comprender que los

otros tienen sentimientos diferentes a los suyos

• Se dan cuenta que su comportamiento provoca emociones distintas en los demás

• Necesita otros enfrente con los que practicar y experimentar sus emociones

SEGURIDAD

SENTIRSE VINCULADO

Y ESPECIAL

AUTONOMÍA

SENTIR QUE PUEDO CONTROL

PAUTAS, NORMAS

Y LÍMITES

BIENESTAR EMOCIONAL

AFECTIVIDAD

FRIALDAD

AUTORIDAD PERMISIVIDAD

Niños seguros,

empaticos, activos y cordiales

Niños inseguros, pasivos,

reprimidos

Niños caprichosos,

tiranos

Patologíasneuróticas

Patologíaspsicóticas

AUTORITARIOAUTORITARIO+control+control- afectoafecto

TIPOS TIPOS DE DE

ESTILOSESTILOS EDUCATIVOSEDUCATIVOS

SOBREPROTECTSOBREPROTECTOROR

- control - control + afecto + afecto

CONSTRUCTIVOCONSTRUCTIVOcontrol equilibrado según control equilibrado según edadedad + afecto+ afecto

PERMISIVOPERMISIVO- control control +/- afecto+/- afecto