LICENCIATURA EN ARQUITECTURA 1

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Portada de Syllabus 3-2017

SYLLABUS

Filosofía institucional

Misión:

Ampliamos el acceso a educación de calidad global para formar personas productivas que agregan valor a la sociedad.

Visión:

Ser la comunidad universitaria privada más influyente en el desarrollo sustentable de México.

Principios:

Poder transformador de la Educación Creemos en la educación como principio transformador y como derecho de los seres humanos a crecer y desarrollarse a través de ella. Calidad Académica Creemos en una formación académica de nivel internacional y en nuestra capacidad de llevarla a sectores con alto potencial para aprovecharla y convertirla en factor de crecimiento personal y de movilidad social. El Estudiante al centro Creemos que el estudiante es el eje del quehacer en la UVM y que mientras más completa sea su experiencia en la Universidad, más sólidas serán sus competencias personales y profesionales a partir de las cuales participará en la mejora de su comunidad y la sociedad de México y del mundo. Inclusión Creemos en la pluralidad y la multiculturalidad como signos esenciales de la sociedad, por ello estamos convencidos que los criterios incluyentes enriquecen, diversifican y abren oportunidades para todos, mientras que las exclusiones empobrecen. Innovación Creemos en nuestra capacidad de creación, diseño e implantación de modalidades y escenarios novedosos que nos permitan desarrollarnos de manera orgánica e integrada. Mejora de procesos Creemos en el mejoramiento permanente como base para optimizar los servicios educativos y administrativos y sus resultados. Efectividad Creemos en la importancia de mantener la eficiencia y la eficacia en nuestros procesos y servicios, como sello distintivo de nuestra gestión

Valores:

Integridad en el actuar Realizar con rectitud -honestidad y transparencia- todas nuestras acciones. Actitud de Servicio Mantener la disposición de ánimo en nuestro actuar y colaborar con los demás, con calidez, compromiso, entusiasmo y respeto. Calidad de Ejecución Desempeñar de manera impecable y oportuna las funciones que nos corresponden a partir de criterios de excelencia. Responsabilidad Social Asumir con clara conciencia las consecuencias de nuestros actos ante la sociedad. Cumplimiento de Promesas Convertir en compromisos nuestras promesas y asegurar su cumplimiento.

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Lema:

“Por siempre responsable de lo que se ha cultivado” Desde hace 55 años, UVM es tierra fértil en la que se forman profesionales responsables, competentes y comprometidos con el desarrollo sustentable. En cada uno de ellos, la labor de la universidad es sembrar semillas que fructifican para beneficio de México.

Los 5 Pilares:

1. Mejorar la Calidad Académica 2. Cultura de Servicio y desempeño 3. Entregar una Experiencia estudiantil de valor 4. Optimizar y simplificar el modelo operativo 5. Aumentar la participación de mercado y rentabilidad

Perfil de egreso de la Licenciatura en la que se encuentra la materia a impartir:

El egresado de la Licenciatura en Arquitectura será capaz de integrar en su ejercicio profesional los siguientes conocimientos, habilidades y actitudes: Conocimientos:

• De las necesidades espaciales individuales y grupales • De los contextos nacional e internacional en relación con su identidad cultural • Teórico-metodológicos sobre arquitectura y sustentabilidad • De las necesidades espaciales en un lugar y tiempo determinados • Del contexto natural, urbano arquitectónico y cultural

Habilidades:

• Desarrollar proyectos arquitectónicos y ejecutivos sustentables • Trabajar colaborativamente de manera interdisciplinaria e internacional • Manejar diversos sistemas y procesos actuales de la construcción de objetos arquitectónicos • Diseñar de objetos arquitectónicos creativos, funcionales, expresivos y adecuados al entorno • Manejar procesos de comunicación gráfica digital en dos y tres dimensiones vigentes • Manejar sistemas administrativos y de gestión de proyecto arquitectónico • Emplear sistemas financieros adecuados • Conducir sistemas constructivos vigentes • Manejar sistemas estructurales y de instalaciones • Usar eficientemente las tecnologías de información y comunicación • Tomar decisiones para la solución de problemas • Investigar como medio permanente para el aprendizaje continuo

Actitudes:

• Alto valor ético • Colaborativo • Responsabilidad • Respeto por el entorno y la multiculturalidad • Apertura y adaptabilidad a un contexto de cambios constantes

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Nombre de la Asignatura: PROYECTO EJECUTIVO INTEGRAL Semestre/Cuatrimestre: DÉCIMO CUATRIMESTRE Horario de impartición de la materia: LUNES (16:00-19:00), MIÉRCOLES (16:00-19:00) Y JUEVES (17:00-18:00) I. PRESENTACIÓN:

Departamento: ARTE, DISEÑO Y ARQUITECTURA Nombre de docente: Mtro. SEBASTIÁN ARTURO RUESGA PAVÍA Medios de comunicación: sebastian_ruesga@my.uvm.edu.mx

sebastian.ruesgap@uvmnet.edu Curriculum vitae sintético:

Arquitecto egresado de la Universidad Marista, con grado de Maestría por parte de la Facultad de Arquitectura de la UNAM (en el área de Tecnología, con especialidad en administración de proyectos y construcción industrializada). Cuenta con dos diplomados, uno en Arquitectura de Interiores y otro en Reutilización de Espacios Históricos. Ha trabajado para empresas como Cemex y Comex, y como arquitecto independiente ha realizado proyectos para el IMSS, la UNAM, ICA, Walmart y Pemex. Ha sido ponente invitado para dar pláticas y conferencias en instituciones como la Universidad Marista, la Facultad de Arquitectura de la UNAM, la Universidad Iberoamericana y el ESDAI de la Universidad Panamericana. Cuenta con 19 años de experiencia profesional y 9 años de actividad docente de los cuales 7 han sido como académico de tiempo completo y coordinador de la licenciatura cuatrimestral en Arquitectura en la Universidad del Valle de México, campus Sur.

II. ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA:

HORAS CON DOCENTE

HORAS DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTE

TOTAL DE HORAS A LA SEMANA

ESCENARIOS ACADÉMICOS

8 15 23 RESTIRADORES

Inicio de clases: 04 de septiembre, 2017 Fin de clases: 26 de diciembre, 2017 Horario de clase: LUNES (16:00-19:00), MIÉRCOLES (16:00-19:00) Y JUEVES (17:00-18:00) Vacaciones: No aplica Días no Laborales: jueves 02 de noviembre y lunes 20 de noviembre Horario de asesoría: jueves, de 16:00 a 18:00 horas, en la dirección de la División.

Descripción del curso:

El curso de Proyecto Ejecutivo Integral se orienta a lograr que el estudiante demuestre haber desarrollado las habilidades y competencias básicas necesarias para proyectar edificios de mediana y alta complejidad acorde con el perfil de egreso profesional, incorporando a su trabajo las características propias del entorno inmediato, y que al mismo tiempo pueda desarrollar el criterio tecno-constructivo de su propuesta.

III. OBJETIVO GENERAL:

El estudiante realizará el proyecto ejecutivo integral de su propuesta elegida, dentro del cual incluirá el proyecto arquitectónico completo, diseño estructural y elección de los sistemas constructivos, instalaciones básicas, avanzadas y especiales, presupuesto a detalle, y la presentación con perspectivas interiores, exteriores, recorrido virtual y maqueta.

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IV. CONTENIDO SINTÉTICO

BLOQUE No.

1 a 5 TIEMPO ASIGNADO DE 2 A 3 HORAS

APERTURA DESARROLLO CIERRE

10-15 minutos 80-130 minutos 10 minutos

UNIDADES DE COMPETENCIA Habilidades descriptivas: contar, resumir, resaltar, describir, esquematizar. Habilidades creativas: transformar, inventar, aplicar, imaginar, diseñar, redefinir, encontrar analogías diferentes, producir ideas originales.

ATRIBUTOS DE COMPETENCIAS GENÉRICAS Creativo, de pensamiento crítico, capacidad para identificar y resolver problemas, cultura de calidad, asertivo en la toma de decisiones. Proactivo, independiente, respetuoso, optimista, interesado, entusiasta, mente abierta, experimentación, persistente, responsable, emprendedor.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS DE BLOQUE Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje basado en proyectos Método de casos Enfoque por competencias Enfoque interdisciplinario Creatividad y solución de problemas

V. ACTIVIDADES POR TEMAS

UNIDAD TEMA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTE

(declaradas en la planeación didáctica, puede apoyarse en el Compendio de Estrategias de Enseñanza para diversificar las tareas)

RECURSOS Y

CRITERIOS DE ENTREGA

1 Análisis de componentes del proyecto arquitectónico.

Desarrollar un proyecto arquitectónico ejecutivo de 900 o más metros cuadrados de construcción, que puede ser nuevo, remodelación o adaptación de un edificio existente, utilizando sistemas constructivos de concreto o acero. Se describirá y analizará al usuario, al contexto, así como edificios análogos para determinar el programa arquitectónico de su propuesta y adecuarlo a las condiciones del entorno, tomando como base su conceptualización.

Presentación del anteproyecto arquitectónico.

2 Esquematización funcional.

Desarrollar esquemas de su propuesta relacionados con la forma y la unción de los espacios, aplicando la normatividad relacionada al proyecto. El estudiante considerará la mejor opción sustentable para su propuesta.

Presentación del proyecto arquitectónico.

3 Desarrollo del proyecto arquitectónico.

Desarrollo del proyecto arquitectónico, aplicando los criterios de solución estructural, sistemas constructivos e instalaciones especiales (industriales, domótica).

Propuesta estructural y de instalaciones hidrosanitarias, eléctricas y contra incendios.

4 Alcances de la presentación del proyecto.

Elaboración de la presentación ejecutiva del proyecto, con el registro documental y los elementos de apoyo correspondiente.

Carpeta de proyecto, perspectivas, recorridos y maquetas.

5 Presupuesto, viabilidad y factibilidad económica.

Elaboración de la propuesta económica y financiera del proyecto. Catálogo de conceptos, números generadores, matrices de precios unitarios.

VI. EVALUACIÓN

Criterios de evaluación: Entrega de proyecto y ejercicios de práctica: se contemplará para la evaluación de todos los trabajos, sin excepción, la puntualidad de la entrega, la limpieza y orden, calidad de trazo, corte y pegado en maquetas, calidad de dibujo técnico en planos, documentos completos y congruentes con la propuesta, cumplimiento de los lineamientos acordados para cada tema, y prioritariamente el contenido mismo de la entrega. Actividades dentro del salón: se tomará en cuenta la puntualidad, asistencia, participación, actitud proactiva, asistencia con material de trabajo completo y aprovechamiento total del tiempo destinado para cada actividad en clase. Portafolio de trabajo: deberá realizarse un catálogo digital, impreso y en bitácora que recupere mediante notas, firmas, fotografías y bocetos las evidencias del trabajo que se ha venido realizando durante cada sesión del curso.

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Porcentaje global:

RUBRO PRIMER PARCIAL % RUBRO SEGUNDO PARCIAL % RUBRO TERCER PARCIAL %

Trabajo en taller 70 Trabajo en taller 70 Trabajo en taller 40

Bitácora de revisiones 30 Bitácora de revisiones 30 Presentación final 30

Bitácora de revisiones 30

SUBTOTAL 100 SUBTOTAL 100 SUBTOTAL 100

Fechas de evaluaciones parciales:

PARCIAL FECHA

1er. Parcial MIÉRCOLES 04 DE OCTUBRE, 2017

2do. Parcial MIÉRCOLES 08 DE NOVIEMBRE, 2017

3er. Parcial MIÉRCOLES 13 DE DICIEMBRE, 2017

VII. CARACTERÍSTICAS ACADÉMICAS DE LOS TRABAJOS A ENTREGAR

Protocolo de exposiciones y metodología para la entrega de trabajos

• Todos los trabajos e investigaciones se entregarán impresos, empastados o engargolados según sea el caso, con portada, índice, conclusiones y bibliografía.

• Las memorias de cálculo también deberán entregarse de manera impresa.

• Las exposiciones se realizarán de acuerdo con los lineamientos que para tal efecto se describan, y deberán apoyarse de material didáctico audiovisual, y deberán tener una duración promedio de 30 minutos.

• No se recibirán trabajos o se aceptarán presentaciones cuando cualquiera de estos se haga de forma extemporánea.

Tareas y Lecturas:

• El curso podrá complementarse con lecturas que se irán solicitando según la pertinencia del tema, las cuales serán discutidas de forma grupal durante la clase.

Proyectos:

• La asignatura de “Proyecto Ejecutivo Integral” es una materia práctica en su totalidad. Deberá tomarse en cuenta que los estudiantes deberán entregar los trabajos que en cada sesión se irán acodando, así como también mostrarán los avances del proyecto elegido con los alcances correspondientes a cada periodo de evaluación parcial.

• Se contemplará para la evaluación de todos los trabajos, sin excepción, la puntualidad de la entrega, la limpieza y orden, calidad de trazo, corte y pegado en maquetas, calidad de dibujo técnico en planos, cumplimiento de los lineamientos acordados para cada tema, y prioritariamente, el contenido mismo de la entrega.

Visitas y/o prácticas de campo:

• El curso podrá complementarse con alguna visita o práctica de campo que en su momento se definirá, siempre y cuando se demuestre la pertinencia de la misma al logro de los objetivos de la materia.

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VIII. BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA P R I M E R P A R C I A L

TEXTO 1. Ching, F. Arquitectura: forma, espacio y orden. Edit. Gustavo Gili. España. 2002

TEXTO 2. Hernández Pezzi, Carlos. Arquitectónico Sostenible. Edit. Gustavo Gili. España. 2007

TEXTO 3. Neufert, Ernst. El Arte de Proyectar en Arquitectura. Edit. Gustavo Gili. España. 2007

S E G U N D O P A R C I A L

TEXTO 1. Becerril L. Diego Onésimo. Datos prácticos de Instalaciones Hidráulicas y Sanitarias. Edit. Porrúa. México 2009

TEXTO 2. Black And Decker. La Guía Completa Sobre Instalaciones Eléctricas. Edit. Limusa. México. 2010

TEXTO 3. Zepeda, Sergio. Manual De Instalaciones Hidráulicas, Sanitarias, Gas, Aire Comprimido, Vapor. Edit. Limusa. México. 2010

T E R C E R P A R C I A L

TEXTO 1. Knoll, Wolfgang. Maquetas de Arquitectura: Técnicas y Construcción. Edit. Gustavo Gili. España, 2009

TEXTO 2. Pascual I Miro, Eva. Maquetismo Arquitectónico. Parramon Ediciones. México, 2010

TEXTO 3. Plazola, Alfredo. Normas y costos de construcción. Edit. Limusa. México, 2007

TEXTO 4. Suárez Salazar, Carlos. Costo y tiempo en edificación. Edit. Limusa. México, 2001

COMPLEMENTARIA:

P R I M E R P A R C I A L

TEXTO 1. Yáñez, A. Arquitectura: Teoría, Diseño y Contexto. Edit. Limusa. México. 1993

TEXTO 2. Broadbent, Geoffrey. Diseño arquitectónico. Edit. Gustavo Gili. Barcelona. 1976

S E G U N D O P A R C I A L

TEXTO 1. Enríquez Harper Gilberto. El ABC de las Instalaciones de Gas, Hidráulicas y Sanitarias. Edit. Limusa. México, 2009

TEXTO 2. Enríquez Harper Gilberto. El ABC de las Instalaciones Eléctricas Residenciales. Edit. Limusa. México. 2009

T E R C E R P A R C I A L

TEXTO 1. Ramírez, Juan. Catálogo auxiliar de análisis de precios unitarios de edificación. Ed. BIMSA. 2010

TEXTO 2. Ubeda Blanco, M. La maqueta como experiencia del espacio Arquitectónico. Universidad de Valladolid, 2002

Bibliografía WEB:

• http://documentos.arq.com.mx/Detalles/106277.html

Recursos tecnológicos del curso:

• http://uvm-arquitectura.weebly.com/proyecto-ejecutivo-integral.html

IX. REGLAS DE CONVIVENCIA EN EL AULA:

1. Respeto absoluto a las opiniones de todos. 2. ABSTENERSE por completo de comer, beber y/o fumar dentro del salón de clase. 3. La ASISTENCIA mínima es del 80% (9 faltas durante el ciclo para tres sesiones semanales). 4. La clase inicia a la HORA EN PUNTO, es decir, no hay minutos de tolerancia. Iniciada la clase, se

considerará retardo; cada dos retardos se contarán como una falta. 5. La salida anticipada de clase se contará como media asistencia (igual a un retardo). Cada dos

eventos de esta naturaleza se contarán una falta. 6. NO HAY JUSTIFICACIÓN de inasistencias, en ninguna circunstancia. 7. NO SE PERMITE EXTEMPORÁNEAMENTE la entrega de trabajos y/o aplicación de exámenes, ni

tampoco podrán ser sustituidos por trabajos complementarios o adicionales. 8. Después de la fecha designada para la retroalimentación y firma de actas de cada parcial NO SE

REALIZARÁN CORRECCIONES DE NINGÚN TIPO. 9. No se requiere obligatoriamente el uso de equipos de cómputo ni de ningún otro dispositivo

electrónico o gadget en clase. Su uso y cuidado son responsabilidad únicamente del estudiante. 10. Cualquier situación no contemplada en estos lineamientos, se resolverán conforme al Reglamento

Universitario vigente.