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1Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
P��teres
10-13/octubre/2017, Medellín
Memorias. ISSN: 2500-851X, Vol. XVIII, Nro. 28, 2017-2019
2Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
C�ntenido3 / Mesa 2Historia del Derecho - Derecho indiano y castellano en perspectiva histórica
19 / Mesa 4Historia intelectual y de las ideas
16 / Mesa 3Música, arte y sociedad
21 / Mesa 5Historia de las mujeres y el género
26 / Mesa 10Conflicto y Posconflictos en la historia de Colombia y el mundo
33 / Mesa 13Historia y medios de comunicación
28 / Mesa 11Historia regional y local, y de las fronteras
39 / Mesa 14Historia y didácticas para la enseñanza de historia
58 / Mesa 17Historia urbana
47 / Mesa 16Historia cultural
66 / Mesa 20Memoria e independencias
68 / Mesa 21Historia ambiental
71 / Mesa 24Historia, archivos y patrimonio cultural
81 / Mesa 25Etnohistoria y grupos subalternos
83 / Mesa 26Historia y movimientos sociales
86 / Mesa 27Historia reciente y memoria
Historia del Derecho - Derecho indiano
y castellano en perspectiva histórica
Mesa 2
4Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
De esclavos homicidas: una
mirada a la legislación vigente
a finales del siglo XVIII
Andrés Camilo Suárez Garzón
Directora: Marixa Lasso
ResumenPara comprender la aplicación de la ley durante el reformismo borbónico en los casos de homici-
dio donde participa un esclavo, se debe reconocer las herramientas judiciales para la defensa o
ajusticiamiento del mismo, con el propósito de conocer las leyes que se podían aplicar en los pro-
cesos criminales, y también la forma en cómo dichos cuerpos legales entendían al esclavo. Este
propósito lleva a la lectura de los textos legales que tuviesen vigencia durante el siglo XVIII, donde
encontramos el Cuerpo Civil Romano, Las Siete Partidas de Alonso X, Las Leyes de Indias y Los
Códigos Negros. El debate historiográfico inmerso en esta temática está en las categorías objeto/
sujeto y la condición jurídica del esclavo, que será el marco teórico empleado, donde también hay
que inferir en la cultura legal. Si bien las leyes no permitían al esclavo participar en cargos políti-
cos y tener herencia, se les llamaba a los tribunales para comparecer por delitos como el hurto,
la huida, el estupro y el homicidio. Este último tiene una legislación especial configurada como
Acciones noxales (Cuerpo Civil Romano) y omezillos (Siete Partidas). Sin embargo, cuando era
realizado en su contra, se tienen las leyes ante eventuales maltratos que tiene relevancia en el
Código de Aranjuez de 1789, donde se limita los castigos y se ajusticia al amo o a quien lo hiciese.
Queda preguntarnos si el esclavo en estos procesos perdía su condición de objeto, si era un sujeto
de derechos, un objeto de derechos, o ninguna de estas categorías.
5Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
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9Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
Los mecanismos de recepción
del discurso ilustrado en el
derecho colonial y republicano
Paula Camila Rey Lizarazo
Universidad Libre
Resumen
¿Cuáles fueron los elementos utilizados para movilizar la información y cuál fue el pensa-
miento generado como consecuencia de este flujo de textos?
Este capítulo se desarrolla teniendo en cuenta un período trascendental llamado “La Ilus-
tración”, en el cual se fueron creando varios mecanismos de circulación de textos ilustrados
y pensamientos jurídicos, se identificará el surgimiento de cada mecanismo, su progreso y la
influencia que tuvo para la época, para esto se profundizará en cada uno, siendo el primero
las bibliotecas, ya que este es el mecanismo general de recepción de textos, en el cual toda
la información se encuentra en físico y todas las personas tienen el acceso a esta, sin olvidar
que existen bibliotecas públicas y privadas.
Otro de los mecanismos de recepción útiles en la época, son los periódicos, entendidos es-
tos como una fuente informática utilizada para divulgar las situaciones presentadas tanto en
los territorios abarcados por el Virreinato de la Nueva Granada como en los territorios aledaños.
También ha sido considerado como un mecanismo de recepción, las reuniones de tipo
informal o tertulias, en las cuales se asocia una cantidad de personas para informarse, so-
10Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
cializar y debatir un tema en particular, en este punto se analizarán las tertulias organizadas
por los ilustrados de la época.
Se analizan las expediciones como un nuevo mecanismo de circulación de textos, siendo
la más significativa la Expedición Botánica; de igual forma se analizan los folletos y volantes;
las cartas o epístolas enviadas entre los letrados de la época; los kalendarios y las obras
consignadas en mortuorias y testamentos.
Palabras clave: Recepción, Ilustración, Colonia, Nueva Granada.
11Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
Caracterización
político-jurídica del
virreinato de Lima
Liliana Marín Rincón
Universidad Libre
ResumenMuy poco tiempo se ha dedicado a estudiar la cultura jurídica de los países latinoamericanos,
en especial, la relacionada con la identidad del discurso jurídico en la formación del derecho.
Como primer tema a abordar, está el contexto geográfico de dicho Virreinato fundado en el
año de 1542 que actualmente abarca el territorio de Perú, Colombia, Bolivia, Ecuador, parte
de Argentina y de Chile.
El segundo tema es, la estructura político-administrativa del Virreinato del Perú. La clase
gobernante provenía de España, tanto el virrey quien era considerado el representante del
rey y, buena parte de sus funcionarios.
Como tercer tema, estará la influencia, incidencia y acceso a la educación durante este
periodo en el Virreinato.
El cuarto y último tema a revisar, será sobre las bibliotecas y la cultura ilustrada; estará rela-
cionado con las implicaciones de los libros, las lecturas y lectores de aquellas obras no solo ju-
rídicas sino aquellas que tienen relación con las ciencias útiles que llegaron desde Europa, los
alcances en la producción y reproducción de textos y, las posibilidades de acceso a los libros.
12Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
Lima, fue uno de los mayores puntos de distribución para los libros importados; la exporta-
ción de libros de Europa hacia América juega en papel importante en la diseminación de las
ideas europeas imperantes en la época.
En el periodo colonial, la posesión de bibliotecas privadas fue ciertamente un privilegio de
clase. El coleccionismo de libros era una actividad accesible solo para miembros del clero,
nobles, profesionales, algunos mercaderes y aún, jefes indígenas.
Palabras clave: Ilustración, educación, ciencias útiles, lectores, bibliotecas.
13Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
Caracterización político-jurídica
del Virreinato de Nueva España
María José Suárez Guette
Uniersidad Libre
Resumen
¿Cómo la cultura del libro insidió en el movimiento autonomista de México virreinal?
Entrado el siglo XVIII, el Virreinato de Nueva España, se encontraba en cambios de carác-
ter político esto en razón a la llegada de Felipe Borbón al reino español y con el surgen las
reformas borbónicas y el Despotismo Ilustrado.
Tomaban fuerza los juristas en Nueva España, de tal forma que estos jugaron cierto papel
trascendental en la época dado a que participaron y apoyaron el movimiento ilustrado. Mu-
chos catalogaron a los abogados estar en contra del proceso revolucionario, recayendo sus
argumentos en la razón de ser de su profesión pero dudar de los aportes que en su momento
los juristas pudieron hacer al movimiento autonomista resulta un tanto difícil pues es normal
encontrar grandes aportes de personajes letrados e ilustrados en lo que tiene que ver con
movimientos sociales; en casi todos los procesos ilustrados del mundo siempre es caracte-
rística la participación de los estudiosos del derecho.
En temas de ilustración, la circulación de información fue ítem importante en la época y
lo más destacado fue la imprenta,; mecanismo que otorgó un gran aporte y desarrollo al pe-
riodismo en el siglo XVIII, lo que dio origen a Gaceta en Nueva España , la cual contaba con
publicaciones regulares. Las gacetas se desarrollaron a la sombra los ideales ilustrados, re-
14Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
cordando que en la época existía que buscaba un desarrollo crítico e intelectual en sus lecto-
res. A pesar que todas estas publicaciones estaban bajo el yugo del despotismo monárquico.
Palabras clave: Movimiento autonomista, Movimiento Ilustrado, Juristas, Circulación de Infor-
mación, Reformas borbónicas, Despotismo Ilustrado
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Música, arte y sociedad
Mesa 3
17Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
Taxonomía de los signos de
identidad corporativa pautados
en la revista Barranquilla
gráfica entre 1963 y 1979
Luz Adriana Lugo Lozano
Universidad Autónoma del Caribe
Resumen
¿Cuáles son los patrones taxonomícos comunes de las marcas pautadas en la revista Barran-
quilla gráfica entre 1963 y 1979?
El presente documento abarca la constitución de la imagen corporativa comprendida en
el periodo de 1963-1978 en Barranquilla, utilizando como fuente la revista Barranquilla grá-
fica perteneciente a esa época, se realizará una clasificación y comparación con el manejo
de la identidad corporativa Barranquillera actual. Este escrito se realiza con el fin de sentar
una parte de las bases a la historia de la imagen corporativa en barranquilla, su evolución e
identificación de un estilo propio del caribe barranquillero.
Palabras clave: Marcas, Barranquilla Gráfica, Historia de Colombia, Historia del Diseño
18Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
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Historia intelectual y de las ideas
Mesa 4
20Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
El arte de transmitir:
recepción y apropiación de la
obra de Federico Nietzsche
en Colombia, 1895-1930
Camilo Atehortúa Henao
Pregrado en Historia UPB
Resumen
El trabajo considera la transmisión de la obra de Federico Nietzsche como una estrategia de recep-
ción y apropiación en cuatro escritores colombianos del tránsito del siglo XIX al siglo XX: Baldomero
Sanín Cano, Carlos Arturo Torres, Guillermo Valencia y José Asunción Silva. Se observan las estra-
tegias de transmisión desde la lectura y la escritura, para mostrar su dimensión estética desde la
poesía, el ensayo, el texto filosófico y la correspondencia; tales fuentes, serán analizadas desde los
estudios del discurso; la historia del libro y la lectura; las ideas estéticas. Se formula la necesidad
de una reflexión de la tradición filosófica del país que dialogue con las posibilidades de apropiación
de lo filosófico. El concepto de transmisión es asumido desde Régis Debray, en tanto que los de re-
cepción y apropiación desde Roger Chartier y Carlo Ginzburg. Además, parcialmente se alcanzan los
siguientes resultados en torno a la obra de Nietzsche en el horizonte colombiano: la lectura la obra
de Nietzsche se refleja en la apropiación no sólo filosófica sino literaria en el marco de la poesía y el
ensayo, lo cual expande las condiciones de la construcción de una tradición filosófica en el país en el
transito del siglo XIX al XX; también, se han identificado prejuicios historiográficos, como el desprecio
por lo literario, que han obstaculizado la reflexión por la lectura no académica de la filosofía.
Historia de las mujeres y el género
Mesa 5
22Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
Entre hilos y puntadas.
Condiciones laborales de las
trabajadoras textiles en Pereira
y Dosquebradas (1970-1980)1
Maureen Johanna Cardona Otálvaro2
Resumen
Para Jaime Jaramillo Uribe es a partir de los años cuarenta del siglo XX que hubo un florecimiento
de la industria textil que se ubicó en el occidente del departamento de Caldas, específicamente en
el municipio de Pereira con Dosquebradas como corregimiento de Santa Rosa. En este periodo se
constituyeron fábricas como Camisas Jarcano, Industrias Aladino, Confecciones Valher, Fábrica
de Paños Omnes, Industrias Taufik, Fábrica de Hilos Cadena, entre otras, las cuales se convir-
tieron en una de las principales opciones laborales de un sinnúmero de mujeres y familias que
habían llegado a Pereira y Dosquebradas entre los años 50’s y 60’s producto de las migraciones
campo-ciudad y que se habían ubicado en los emergentes barrios populares.
De ahí que la presente investigación se propone como objetivo principal analizar las con-
diciones laborales de las mujeres trabajadoras de la industria textil que se ubicó en Pereira
1 La presente investigación es desarrollada para optar al título de Magister en Historia, y es dirigida por el doctor en Historia y profesor titular de la Universidad Tecnológica de Pereira Alberto Antonio Berón Ospina.2 Licenciada en Etnoeducación y Desarrollo Comunitario por la Universidad Tecnológica de Pereira(Risaralda). Estudiante de Maestría en Historia con énfasis en Didáctica de las Ciencias Sociales y la Historia de la Universidad Tecnológica de Pereira (Risaralda). Correo electrónico: [email protected]
23Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
y Dosquebradas, en el periodo de 1970 a 1980. Para, primero, describir cómo fueron las
condiciones laborales haciendo hincapié en las actividades cotidianas como obreras textiles;
y segundo, explicar las transformaciones en los roles que vivieron las mujeres que ingresaron
a la industria textil en este periodo.
Para cumplir este objetivo, se toma como marco conceptual las categorías Género y Memo-
ria Colectiva. El primer concepto abordado desde la historiadora norteamericana J. W. Scott,
quien lo definió como un elemento constitutivo de las relaciones sociales, y que a la vez, es
la forma primaria de las relaciones significantes de poder. Y el segundo concepto, la Me-
moria Colectiva, desarrollada desde Maurice Halbwachs definida como un proceso social de
reconstrucción del pasado vivido y experimentado por un determinado grupo o sociedad, para
analizar cómo los grupos humanos construyen y preservan sus recuerdos en relación a las
instituciones (Estado, Iglesia, Trabajo, etc.) y a los procesos significativos, vividos en común.
Esta investigación trabaja con los métodos de la historia oral para abordar el testimonio
vivo como fuente histórica, tomando a las mujeres como protagonistas de primer orden del
desarrollo económico de esta región, enfatizando en sus testimonios y experiencias labora-
les. Se trata entonces de reivindicar la figura de la mujer-trabajadora, y además, de visibilizar
su aporte a la formación económica y laboral de la ciudad.
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(Risaralda). Estudiante de Maestría en Historia con énfasis en Didáctica de las Ciencias So-
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25Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
Violencia sexual y conflictos
armados: un acercamiento a
los delitos sexuales cometidos
durante las guerras civiles
en Antioquia, 1860 - 1902
Luisa Fernanda Vélez Agudelo
Estudiante Universidad de Antioquia
Resumen
Esta investigación presenta una aproximación a los delitos sexuales que fueron cometidos en
Antioquia durante las guerras civiles de la segunda mitad del siglo XIX. A partir del análisis de los
juicios criminales encontrados en el Archivo Histórico Judicial de Medellín y los diarios de guerra
y memorias de algunos de los militares que participaron en estas contiendas, se hallaron rasgos
compartidos que permiten explicar las relaciones de poder presentes en estos contextos bélicos,
los usos de la violencia sexual en la guerra, y los lenguajes y argumentos a través de los cuales
se denunciaban, condenaban o mitigaban estos delitos. Estos elementos permitieron, además,
establecer una clasificación tentativa acerca de las formas en que este tipo de violencia fue usa-
da para la época: desde el lenguaje, como una forma retórica de incitación a la guerra; desde los
llamados “grupos de malhechores” quienes dedicaban parte de su ejercicio militar para saquear,
destruir y violar a grupos de mujeres como botín de guerra; y desde la oportunidad, con el poder
que invisten las armas y la guerra misma para cometer este tipo de agravios.
Conflicto y Posconflictos en la
historia de Colombia y el mundo
Mesa 10
27Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
El conflicto
colombiano
Camilo Portilla Satizabal
Licenciatura en Ciencias Sociales
Universidad Santiago de Cali
Resumen
Este articulo pretende mostrar como el conflicto Colombiano no solo ha sido armado sino que
también tiene otros distintos escenarios los cuales luego se convierten y se resuelven por la
vía armada debido a las disputas internas que se dan en ellos; los distintos componentes que
se van a mostrar en este artículo son: el componente social, cultural, económico, político y
ambiental. Además se va hacer una contextualización de los distintos escenarios armados en
Colombia que van desde la guerra de los mil días, inicios del siglo XX, el bogotazo hasta ini-
cios del siglo XXI, además en este artículo se mostraran cifras exactas de cómo la población
más vulnerable que son los niños, se han visto muy afectados por el conflicto colombiano;
otro de los puntos a mostrar es el desarrollo y creación de la guerrilla colombiana y sus dis-
tintas etapas desde la republica de marquetalia. Para finalizar, al inicio de este artículo se va
a nombrar una forma distinta de estudiar la historia y es los grupos subalternos.
Palabras clave: Conflicto, componentes, historia, escenarios, población, etapas.
Historia regional y local, y de las
fronteras
Mesa 11
29Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
Aspectos históricos y socio
antropológicos del turismo
de los antioqueños en
Antioquia desde 1950
Claudia María Giraldo Velásquez
Institución Universitaria Colegio Mayor de Antioquia
Resumen
Aunque no hay duda que el viajar y el turismo están influenciados por el contexto cultural, los
textos sobre la historia del turismo generalmente no diferencian entre los diversos países del
mundo, sino que mencionan la evolución del turismo y su desarrollo en el contexto europeo/
norteamericano. Además, el énfasis ha sido más sobre los viajes de la élite y no en la coti-
dianidad del viajar de la gente común. Así hasta ahora no existe mucha información sobre la
historia del turismo en Colombia, ni en Antioquia, en lo relacionado con el viaje.
La presente investigación indagó sobre los viajes de turismo de los antioqueños de estra-
tos 2 y 3 en la segunda mitad del siglo XX, por medio de entrevistas con aproximadamente
doscientas personas que participaron en algún viaje, cuyos relatos sobre sus experiencias
personales fueron rescatados.
30Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
Se da respuesta a preguntas relacionadas con el hospedaje, medio de transporte, grupo
de acompañamiento, y actividades realizadas entre otros, y la evolución en el tiempo de estos.
Se confrontan estos resultados con otras fuentes como Kelman (1986), Valencia (2008)
y Rivera (2009). Además, se contextualizan los hallazgos dentro de un contexto más amplio
de fenómenos que posibilitaron el desarrollo del turismo en esa época, con fuentes como
Ferro (1994), Betancur y Zuluaga (1995), Montaña (1996), Pérez (1997), Arias (1999) y
Fernández (1987).
Palabras clave: Turismo, viajes, Antioquia, 1950- 2000, aspectos socio antropológicos
BibliografíaArias de Greiff, Gustavo. Otro Cóndor sobre los Andes. Historia de la Navegación Aérea en
Colombia. Bogotá: Fondo Cultural Cafetero, 1999.
Betancur, Belisario y Conrado Zuluaga Osorio. El tren y sus gentes. Los ferrocarriles en Colom-
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Fernández A, Víctor. “Turismo Social: Una Historia por escribir”. Turismo y Sociedad II, n° 1
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Ferro Medina, Germán. A Lomo de Mula. Bogotá: Fondo Cultural Cafetero, 1994.
Kelman, Carlos Julio. “Tiempo Libre, turismo y sociedad - Una aproximación al caso colombia-
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Montaña, Antonio. A todo vapor. Bogotá: Fondo Cultural Cafetero, 1996.
Pérez Ángel, Gustavo. Colgados de las Nubes. Historia de los Cables Aéreos en Colombia.
Bogotá: Fondo Cultural Cafetero, 1997.
Rivera Herrera, Luis Gonzaga. La Historia del Turismo en Antioquia. Medellín: Instituto Uni-
versitaria Colegio Mayor de Antioquia, 2009.
Valencia Caro, Jorge. Cronología Básica para una historia del Turismo Colombiano. Bogotá:
Fondo de Promoción Turística, 2008
31Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
Incidencia de la Escuela Normal
departamental de San Gil en
el desarrollo sociocultural del
municipio de San Gil, 1957-1997
Fabio Santos Hernández
Carolina Melo Rivera
Colegio Técnico Nuestra Señora de la Presentación
ResumenEn 1957 en San Gil (Santander) se ve la necesidad de crear un colegio femenino al que ac-
cedieran aquellas niñas que no pertenecían a las familias acomodadas del municipio y que
no tenían acceso a la única institución educativa que existía. De esta forma, nace la Escuela
Normal Departamental, hoy Colegio Técnico Nuestra Señora de la Presentación, que en la
celebración de sus sesenta años pretende estudiar la incidencia sociocultural y educativa
que ha tenido en el desarrollo del municipio en el período de 1957 a 1997.
Se busca hacer una construcción histórica desde lo cotidiano, teniendo en cuenta el plan-
teamiento teórico de Peter Burke, que en “Nueva Historia Sociocultural” entiende la realidad
32Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
como una construcción sociocultural que se representa así misma desde el quehacer diario,
a partir del significado que se le da y las emociones que se le infunden. Utilizando como
metodología la investigación cualitativa, de corte etnográfico y como fuentes primarias la do-
cumentación oficial existente en los archivos de la Institución, la alcaldía y la Diócesis de San
Gil, prensa de la época, archivos fotográficos y como fuentes orales, la información recopila-
da a través de entrevistas a aquellos que vivieron el momento y pueden ofrecer su testimonio
como parte de la construcción histórica.
Palabras clave: Educación Femenina, Escuela Normal, incidencia sociocultural, San Gil, La
Presentación.
Historia y medios de comunicación
Mesa 13
34Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
Prensa, discursos y opinión
pública en Barranquilla: un
análisis al periodo 1988-1990
Ian Farouk Simmonds
Comunicador Social-Periodista de la Universidad
Autónoma del Caribe (Barranquilla, Atlántico)
Maestrante en Historia de la Universidad
del Atlántico (Barranquilla, Atlántico)
ResumenEl presente trabajo se inscribe en el análisis de discursos y la influencia de los poderes po-
líticos tradicionales en un periodo de transición institucional a un modelo democrático de
elección de representantes territoriales en Colombia.
Nos proponemos abordar los mensajes en forma de artículos, noticias y opiniones de los
actores de poder que se emitieron a través de la prensa para responder problemas que aque-
jaron a la ciudad de Barranquilla en la década de los ochenta del siglo XX, analizando además
las soluciones que éstos plantearon en su momento. La prensa es utilizada como criterio
pues, como asegura Néstor García Cancilini los medios de comunicación, en especial los
relatos de la prensa, la radio y la televisión también construyen ciudades, de la misma forma
que casas, parques, calles, autopistas y señales de tránsito.
Es de alguna manera el propósito de la siguiente investigación es hacer un ejercicio de
35Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
reconocimiento de la ciudad que fuimos para concluir en qué medida esos problemas siguen
presentes. Y qué tan válidas, incluso, pueden ser aquellos planteamientos puestos de ma-
nifiesto como soluciones, así cómo y quiénes construyeron esos discursos para la opinión
pública de la ciudad de Barranquilla.
Palabras clave: Discursos, prensa, poder político, medios de comunicación, elección
popular, gobernadores.
36Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
Del discurso publicitario a la
representacion social: la elite
de Cartagena, 1920-194.
Ana Maria Cuenta de Avila
Universidad de Cartagena
ResumenEstudiar la prensa conlleva a elegir un camino de los múltiples interrogantes que se despren-
den de ella. Por ello, la prensa entendida como objeto, herramienta o discurso, abre puertas
a diversas interpretaciones, ya que esta no se debe entender como una sola pieza sino como
un todo compuesto por varias partes que se complementan entre sí. La presente ponencia
tiene como objetivo analizar la prensa de Cartagena bajo el objetivo de ver como desde la
prensa de Cartagena se consolidaron diferentes aspectos que hicieron visibles a la elite de la
ciudad y que ayudaron a que se afianzaran como una clase social y también como la prensa
representó la elite de Cartagena fuera de los cánones de estudios.
Como pregunta problema tenemos que ¿Cómo la publicidad influencio en el cambio so-
cial de la elite Cartagenera entre los años 1920 y 1940 del siglo XX? Metodológicamente, el
análisis de esta se hará a partir de tres métodos de análisis y un esquema general para la
interpretación de las imágenes, el cual contuvo preguntas como: ¿Quién aparece en la ima-
gen?, ¿De qué época es?, ¿Qué están haciendo los personajes? Entre otros interrogantes y
pautas que permitieron describir e interpretar lo que se veía. Teóricamente las imágenes se
37Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
analizaron desde la perspectiva del análisis iconográfico, la semiótica y el análisis del discur-
so. Conceptualmente se trabajan los términos de elite, prensa y publicidad enmarcados en el
contexto de Cartagena a inicios del siglo XX.
Palabras clave: Prensa, discurso, publicidad, representación, elite, Cartagena.
38Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
La imagen de Gustavo Rojas
Pinilla durante la dictadura
militar, Colombia 1953 – 1957
Ana Lucía García Villamarín
ResumenEl tema de la investigación es el análisis de los usos que tuvo la imagen de Gustavo Rojas
Pinilla durante su dictadura como propaganda de su régimen. El objetivo general es explicar
cómo la dictadura de Rojas Pinilla uso las imágenes para legitimar su figura de gobernante
y las propuestas de su gobierno. Algunas herramientas conceptuales fueron la iconología, la
iconografía, la propaganda política y la historia de la fotografía. Los métodos utilizados fueron
el cualitativo desde la observación documental (archivo, prensa y publicaciones oficiales) y el
cuantitativo desde las técnicas de representación gráfica de datos. Los resultados preliminares
arrojan que existieron organizaciones publicitarias al servicio del régimen, la ODIPE en Colom-
bia, y la organización Hamilton Wright a nivel internacional, las cuales fueron las encargadas
de hacer el manejo de la propaganda del régimen. Reflexiones finales: Durante la dictadura de
Rojas Pinilla fue construida una iconografía populista, basada en el nacionalismo, el catolicis-
mo, y el bolivarianismo. Las imágenes de Gustavo Rojas Pinilla tuvieron una amplia circulación
durante el inicio de su régimen, y las conmemoraciones del 13 de junio, no obstante con paso
del tiempo fue menor la circulación de dichas imágenes, las cuales trataban diversos temas: lo
popular, el catolicismo, lo militar, lo familiar, y lo administrativo, entre otros.
Historia y didácticas para la enseñanza
de historia
Mesa 14
40Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
La oralidad, memoria y su relacion
con la enseñanaza en básica
secundaria en la asignatura
de historia local del municipio
de Girardot Cundinamarca
Ricardo Chicue Cristancho
Profesor Licenciado en Ciencias Sociales
Magisterio de Fusagasuga Cundinamarca
Resumen
La ponencia denominada “la oralidad,memoria y su relacion con la enseñanza de la catedra
historia local en basica secundaria en la ciudad de girardot” pretende demostrar que la oralidad
y su relacion con la memoria busca reivindicar la historia local a traves de la enseñanaza-apren-
dizaje evidenciando una accion pedagogica y didactica de la historia de los de abajo ademas
pretende demostrar que la oralidad y la memoria permiten articular la historia no como catedra
maniquea, si no con alto sentido de pertenencia e identidad frente a la historia local..
¿La oralidad y la memoria que relacion tienen con la percepcion de la interpretacion de la
41Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
historia local y que significado tienen con la accion pedagogica y didactica de la catedra en
historia de la basica sencundaria en girardot cundinamarca?
Palabras clave: oralidad, memoria identidad historia, historia de los de abajo,historia local
pedagogia, didactica en historia, girardot.
La metodologia reconstruir un interes la historia local tomando como referencia ejes articu-
ladores como la oralidad,la memoria en los procesos pedagogicos y didacticos en la historia
regional o local, haciendo referencia a una metodologia cualitativaque se enmarca en la feno-
menologia a partir de euna relacion intersubjetiva..
Referencias teóricas y metodológicasNora,pierre y los lugares de memoria.Ediciones lom. Santiago de chile,2009, p,37
Cisterna cabrera,francisco.Categorizacio y triangulacion como proceso de validacion del co-
nocimiento en investigacion cualitativa, universidad de bio-bio chillan, mexico 2005
Boud, michel. Posibilidades y limitaciones de la historia oral.Coleccion uroboros editores y
autores asociados .Bogota-colombia ,1997, p,67
Mejiag, german. La historia oral y la creacion de los documentos historicos.P.173
Vega c, renan y castañot, ricardo ¡dejenos hablar! Profesores y estudiantes tejen historias
orales en el espacio escolar. Upnacional.Bogota. 1999, P.13.
42Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
Compartiendo saberes,
una didáctica para la
enseñanza de la historia
Luis Rodrigo Tapasco
Etnoeducador Institución Educativa de San Jose
Estudiante de la maestría en Historia U.T.P
ResumenCompartiendo Saberes, es una experiencia significativa, que busca propiciar una didáctica, par-
ticular para la enseñanza de la Historia, fundamentadas en procesos de enseñanza y apren-
dizajes, en donde se resalta el saber propio de la comunidad, en relación con el contexto, y los
conocimientos académicos de la Historia Universal, la Historia Nacional, y la Historia local o te-
rritorial del pueblo embera. Fundamentadas en experiencias significativas y educativas donde:
a. “ Todos enseñamos y todos aprendemos”
b. “encontramos al territorio como el mayor pedagogo”
c. “la relación con la música chirimía, la artesanía, y la danza, nos posibilita nuevas
experiencias de aprendizajes”
El aporte de la didáctica, desde el área de ciencias sociales, debe facilitar la formación de
personas, capaces de participar, con sentido de pertenencia, identidad, respeto y amor por
su comunidad, territorio y origen. Estudiantes que valoren su comunidad, familia y territorio,
además de las formas propias de organización. De otra parte la didáctica debe aportar a
43Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
la enseñanza de las ciencias sociales, facilitando a los estudiantes a alcanzar los logros,
descritos por los estándares de competencia y los lineamientos curriculares, lo que lleva al
estudiante a una valoración de su entorno dentro y fuera de su territorio.
Logrando que el estudiante, reflexione acerca del para qué y por qué, es importante el
aprendizaje de la historia, para nuestras vidas
Teniendo en cuenta, la educación propia como el proceso donde todos enseñamos y
todos aprendemos, donde se construye desde y para las comunidades, y se proyecta como
modelo en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
La didáctica – sin entrar a la discusión de si es teoría, ciencia, o técnica, es considerada
desde la educación propia, como el arte de enseñar, constituida en los medios para trans-
mitir los pensamientos de vida, y la pedagogía comunitaria. La didáctica, tanto en la vida
escolar, como en la comunitaria traduce el conocimiento, que se construye desde la palabra
a la acción, es decir hay un
Dialogo intencionado, de lo que conocemos como enseñanza y aprendizaje, esta didáctica
se sustenta en criterios como; dominio del saber, los medios para transmitir dichos conoci-
mientos, no solo los académicos, sino también los saberes propios de la comunidad; hacien-
do pertinente desde ahí la practica pedagógica,
Es motivante poder compartir en espacios académicos, la experiencia que llevo como es-
tudiante de la maestría de Historia, en la universidad Tecnológica de Pereira, además domo
docente de la Institución Educativa de San jose, donde llevo a cabo la propuesta de tesis de
maestría, compartiendo saberes, una didáctica para la enseñanza de la historia en la básica
secundaria y media,
BibliografíaPolítica etnoeducatica para el pueblo embera de caldas MINEDUCACION.
Modelo pedagógico para el pueblo embera de caldas MINEDUCACION.
Pervivencia del pueblo embera de Riosucio Caldas, jose Silvio tapasco.
44Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
Del federalismo a la
regeneración, mecanismos de
resistencia de la educación
universitaria ante la constitución
de 1886: caso la universidad
externado de Colombia
Jhony Daniel Castellanos Pacheco
Universidad la Gran Colombia
Resumen ¿Cuáles son los mecanismos de resistencia que las Universidades desarrollaron a conse-
cuencia de la Constitución Regeneradora, durante 1886-1899, caso la Universidad Externa-
do de Colombia?
La correcta apreciación de los cambios ocurridos en la segunda mitad del siglo XIX son de
vital importancia para replantear el actual horizonte de la sociedad, entre ellos cabe resaltar:
El Olimpo Radical o triunfo del sistema federal que inició con la Constitución de Rionegro,
la Regeneración de Rafael Núñez; que se plasmó de forma definitiva en la Carta Magna de
1886 y las múltiples guerras civiles; que permitieron entender las necesidades que eran per-
45Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
tinentes para la cohesión de un nacionalismo, estas temáticas fueron los focos fundamenta-
les que guiaron los cambios sociales durante varios años.
El sistema que regía la educación universitaria hasta 1886 presentaba unos lineamientos
que respondían al ideal liberal de sociedad, dicho sistema era la contrapartida del enfoque
que la Regeneración acogió para la República de Colombia, especialmente por la reincor-
poración de doctrinas clericales y la idea de un nacionalismo erigido por un catolicismo que
respondía al interés del partido conservador.
La forma en la que las instituciones universitarias desarrollaron mecanismos de defensa
frente a las reformas llevadas a cabo por la regeneración, y la decidida persecución no solo
ideológica que debieron soportar, son los temas centrales de esta investigación, que hace én-
fasis en los focos intelectuales de 1886, representado en el caso que estudia la Universidad
Externado de Colombia como uno de los últimos rincones de lo que fue el radicalismo liberal.
Palabras clave: Conservador, Liberal, Mecanismos, Olimpo Radical, Regeneración, Univer-
sidad Externado y Universidades.
FuentesArango, D. E. S. (2005). Aproximación histórica a la universidad colombiana. Revista Historia
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Jaramillo Jaramillo, J. (2016). La propuesta conservadora frente al proyecto educativo del
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Historia culturalMesa 16
48Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
¡Pasen a ver el circo! Hacia una
breve historia del Circo Teatro
España y el entretenimiento
en Medellín, 1909-1939
Brayan Esteban García Hernández
Pregrado-Historia UPB
Resumen
El Circo Teatro España o Circo España –como también fue conocido- se construyó entre 1909
y 1910 en la zona de lo que hoy sería el barrio de Boston en la ciudad de Medellín, con el fin de
ofrecer un amplio espacio para el encuentro y entretenimiento de la sociedad de la época. Dicho
espacio del circo, al igual que el entretenimiento que este ofrecía, no era el mismo del que se tiene
conocimiento hoy siglo XXI, tampoco tenía los mismos fines, puesto que no era un circo de carpa,
no solo ofrecía payasos y malabares; realmente ofrecía un amplio espectáculo constituido por sal-
timbanquis, malabares, fiesta taurina, cinematógrafo, teatro, ópera, opereta, entre otras. Por otro
lado al asegurar que no era un circo de carpa se hace referencia a que era un establecimiento que
implicaba progreso, industria, sociedad culta, desarrollo, búsqueda de higiene, en si una serie de
dinámicas que se relacionaban con los deseos y objetivos de una aristocracia medellinense de la
primera mitad del siglo XX. Con lo anterior se pretende querer dar a conocer como se dieron esas
dinámicas, como se definía el espacio y el entretenimiento de la época, lo que implicaba el circo
y lo que representaba para la población de ese tiempo, antes de que el circo sufriera su declive
después de 1939, hasta llegar a la total desaparición a mediados de la década de los cuarenta.
49Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
Cómic y propaganda política.
Historia de la consolidación
del cómic estadounidense
importado en Colombia durante
la década de los cincuenta
George Paul Juilland Prada
ResumenEn este trabajo se pretenderá dar un breve recorrido a la historia del cómic1 estadounidense
de corte propagandístico importado en Colombia durante la década de los cincuentas, esto
debido a que ese fenómeno de la comunicación masiva ha ido adquiriendo gran relevancia
para los estudios históricos y culturales en los últimos años, y en el caso de Colombia se
debe al consumo y a la alta demanda de las adaptaciones cinematográficas de las series de
cómics estadounidenses, las cuales han logrado un elevado nivel de popularidad que tras-
ciende las barreras culturales.
Cabe destacar que el objetivo principal de esta investigación es el de responder a la pregun-
ta ¿Por qué la importación de cómics propagandísticos estadounidenses durante la década de
1 Entiéndase cómic como narración grafica cuya historia está dividida en entregas.
50Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
los cincuentas fue determinante para la consolidación de un mercado que paulatinamente fue
sustituyendo al cómic de producción nacional?, además de que se empleará una exhaustiva
revisión de fuente primaria, que en este caso sería el cómic en formato de tira de prensa (for-
mato predilecto en Colombia para la publicación de cómics), es decir, el cómic que se publica
en los periódicos, y para el caso de esta observación se emplearan los periódicos: El Tiempo, El
espectador y La Defensa. Además se aclara que el marco teórico del trabajo está enmarcado
en los análisis de Scott McCloud y Oscar Steimberg, especialistas teóricos del género.
51Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
Aproximación al uso simbólico de
objetos y al coleccionismo entre
1750 y 1799 en el Virreinato
del Nuevo Reino de Granada
María Clara Rivera
Universidad Pontificia Bolivariana
Resumen
Arjun Appadurai sostiene que los objetos adquieren un valor cultural distintivo cuando se desvían
de su valor de uso. Este paréntesis en el circuito económico de producción y consumo con el fin
de proveer un uso suntuoso a los objetos, es un indicio de la relación con el mundo material de los
sujetos, las significaciones y flujos de las posesiones que derivan en una forma de clasificación, or-
denamiento y distinción dentro de la realidad social. A partir de esto, el trabajo que se pretende pre-
sentar es un esfuerzo por aproximarse al mundo material del virreinato del Nuevo Reino de Granada
entre 1750 y 1799 a partir de los objetos coleccionados por la población más cercana al sistema de
contrabando: sacerdotes, mineros, entre otros. El acercamiento al fenómeno del coleccionismo se
realiza a partir de la exploración de los archivos de Aduanas (Tomo 1 al 6 de AGN) que dan cuenta
de la circulación de objetos, a los documentos par la historia económica en la época colonial viajes
e informes de Arellano Moreno, así como a fuentes primarias vinculadas a la regulación del uso
de artículos suntuosos. A manera de resultado preliminar, podemos mencionar que la circulación
de objetos y su uso coleccionista, propendió por la transformación del uso de los objetos, un caso
particular es la colección de huacas por parte de comunidades mineras, así como la delimitación
social de la adquisición y modos de uso de los objetos según el lugar que se ocupara en la sociedad.
52Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
Usos y grafías en la perspectiva
de la historia cultural y el
diseño gráfico: un análisis
de cuadernos escolares
Resumen
Este es el informe de una investigación que inserida en la línea de Historia de la Educación
busca conocer y analizar apropiaciones y representaciones asentadas en cuadernos esco-
lares, y surge de la pregunta ¿qué expresan de su cotidianidad los estudiantes de Pedago-
gía por medio del uso y la grafía, en los cuadernos? Es un ejercicio de “descripción densa”
(GEERTZ, 1989) que encuentra respuesta en la Historia Social de la Cultura Escrita (GÓMEZ,
2012), la Historia Cultural (CHARTIER, 1990), la Historia de la Educación (JULIA, 2001) y en
conceptos de Diseño (KANDINSKY, 1989, 2003; DONDIS, 1985). Se subsidia también estu-
dios desarrollados en los últimos siete años en torno a las prácticas expresas en cuadernos,
donde se destacan Cunha (2013) y Mignot (2008) entre otros autores. El resultado presenta
prácticas cotidianas académicas, para concluir que estos cuadernos contienen particularida-
des que explican acciones y generan reflexiones sobre intenciones e influencias.
Palabras clave: Cuaderno Escolar; Historia Social de la Cultura Escrita; Diseño gráfico; Apro-
piación; Representación.
53Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
Estudio etnográfico de la
identidad corporativa y su
impacto social consecuencia
del comercio informal en
Barranquilla entre 2012 y 2016
Camilo Andrés Barrera Trujillo
Universidad Autónoma del Caribe
Resumen
La propuesta de investigación presentada a continuación, propone un estudio etnográfico
con el objetivo de determinar patrones de comportamiento producto del impacto social de la
imagen corporativa de comercios informales, entre los años 2012 y 2016 y cómo el TLC y la
reciente propuesta de acuerdo de paz por firmar, y cómo estos pudieran influenciar la percep-
ción de los miembros de la comunidad que se planea estudiar.
Se busca además, confirmar la hipótesis de que la identidad corporativa se crea a
partir del consumidor y su experiencia y no la experiencia del consumidor a partir de la
identidad corporativa.
La metodología se planteará desde el punto de vista etnográfico ya que pues se es-
54Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
tudiará el comportamiento de una comunidad con respecto a la influencia de la imagen
corporativa informal dentro de su entorno. Se manejará investigación del tipo histórico y
descriptivo. Se propone también el tipo de investigación correlacional, por la inclusión de
las variables TLC y acuerdo de paz.
Las fuentes a citar serán, “El Tlc Con Estados Unidos Y Su Impacto En El Sector Agropecua-
rio Colombiano” (2013), “Sostenibilidad Y Recomposición De Ciudad” (2004), “Del Modelo A
La Marca (2010), Identidad, Identificación, Imagen” (2014).
El presupuesto conceptual de esta investigación $1.700.000, Por concepto de herramien-
tas de trabajo, viáticos y gastos de impresión.
Palabras clave: Comercio, Corporativo, Informal, Identidad, Marca, Imagen
55Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
La moda y la Historia:
hacer las paces con
nuestro propio cuerpo
ResumenUna de las falencias y el distanciamiento de la Historia con el público, además del problema de difu-
sión, es la limitación en los temas. Uno de ellos considero que ha tenido poca atención1 es la Moda,
que aún se considera farandulero2. No es secreto para nadie que la moda es una de las industrias
más poderosas y multimillonarias que existen. Muchas veces escuchamos en noticias todo lo que
hacen las personas comunes por seguir sus parámetros arriesgando hasta la propia salud. La hu-
manidad, al paso del tiempo, siempre ha creado ciertos tipos de apariencias corporales llegando
hasta su intervención y deformación. Veo aquí esencial el papel del historiador como forma de ha-
cer comprensible y concienciar a las personas que esta cuestión, como otro producto humano, es
una construcción social con todo lo que esto implica. Por esto no debemos quedarnos en divulgar
conocimiento abstracto, como lo político o lo económico, sino evidenciar como estos afectan a nivel
cotidiano con un fenómeno que puede parecer inútil. No solamente es necesario encontrar formas
de acercarse al público en general sino sentir lo que lo afecta en su cotidianidad; darle herramientas
para comprender esos fenómenos o por lo menos darle algo de sentido. Esta ponencia, mediante
ejemplos en los que se ha investigado y se ha recurrido al análisis del discurso y de la imagen, plan-
teará formas de abordar este fenómeno encontrando vías para su divulgación.
Palabras clave: Moda, Apariencia, Fantasía estética, Historia pública
1 Más allá de una historia descriptiva2 O de campo más de la sociología o la antropología
56Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
La obra y vida de Ryszard
Kapuściński: el historiador-escritor
y periodista que se consideraba
como investigador del mundo
Gloria Inés Mestre López
Pontificia Universidad Javeriana
[email protected] / [email protected]
ResumenEl polaco Ryszard Kapuściński (1932-2007) afirmaba que en él habían convivido dos oficios:
el de periodista y el historiador-escritor. A los 10 años de su fallecimiento su obra con el aro-
ma perenne de su creación narrativa va mostrando que sus textos - como los denominaba- se
convierten en diversos puntos de entrada y salida para explorar cómo la Historia puede llegar
a un público no especializado. El autor interesado como lo decía en un “viaje hacia el otro”
también consideraba que su oficio era ser parte de los “investigadores del mundo”. Alrededor
de 30 de sus obras han sido traducidas al español y el último texto Estrellas negras publica-
do en 2016 es notoriamente uno de los primeros trabajos que demuestra su pasión por los
acontecimientos de África y el resto del Tercer Mundo.
En la mesa 19 de Historia Cultural y la específica de “El público y su historia” se convoca
para reflexionar sobre cómo divulgar las investigaciones históricas entre un público amplio y
57Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
no especializado. El objetivo de esta ponencia es aportar en este sentido con el pensamiento
y la obra del historiador y periodista Kapuściński de posibles caminos de encuentro entre la
historia profesional y otros públicos.
En este trabajo se analizarán como fuentes primarias las obras del autor que se enmarcan
en diversos géneros narrativos. Principalmente, se trabajará en sus obras Viajes con Heró-
doto, El mundo de hoy, Encuentro con el Otro, Lapidarium IV y fotografías de la exposición El
ocaso del imperio . Como fuentes secundarias se incluirán trabajos provenientes de la litera-
tura y el periodismo por su pertienencia con el tema propuesto. El enfoque se centrará en sus
aportes como historiador y escritor y su propósito por interesar a sus lectores de un mundo
que podía vivir en paz. Finalmente, este autor en esta perspectiva ha sido poco estudiado.
Palabras clave: Ryszard Kapuściński, divulgación de la Historia, públicos en Historia, diálo-
gos con la Historia, escritura de la Historia, oficio del historiador-escritor.
Historia urbanaMesa 17
59Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
Higienización y urbanización
en Medellín 1920 – 1960
Maria Fernanda Vargas Beltrán
Resumen
El siguiente trabajo tiene como objetivo realizar un estudio que permita identificar cómo se
dio el proceso de configuración urbana de Medellín entre los años 1920 – 1960, con la
participación de la Sociedad de Mejoras Públicas, y su discurso higienizador. Para ello será
necesario hacer una revisión de las actas publicadas por la SMP y las leyes expedidas por
el Estado durante dicho periodo; así mismo se hará revisión de mapas para evidenciar la
configuración durante el periodo escogido, y un análisis a bibliografía como libros y artículos
de revista que tenga como línea temática la higiene y la urbanización, para así dar paso a la
construcción de una historia urbana de Medellín.
Con el fin de entender las implicaciones de la transformación de la ciudad para sus habi-
tantes como afectados o beneficiarios –según el caso - de la nueva organización; esto con la
intención de analizar la razón por la cual los proyectos de higienización se desarrollaron de
forma desigual en los diferentes sectores de la ciudad.
60Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
Urbanización e invasiones:
migración campesina y
clientelismo político en
barranquilla entre 1958 y 1980
Jaime Durán Sanjuán
Resumen¿Qué fenómenos ayudaron al poblamiento masivo de las zonas rurales y cercanas a barran-
quilla desde 1958 hasta 1980?
El proceso de poblamiento del territorio o área urbana de barranquilla, se caracterizó des-
de mediados del siglo XX por la llegada masiva de migrantes campesinos y urbanos a los
territorios como invasiones o áreas subnormales. Esta Etapa obligo a una respuesta institu-
cional poco competente ante tal problemática. Este trabajo justifica ser parte de la historia
reciente de barranquilla por que ahonda en las raíces del poblamiento del territorio a través
de las invasiones y todo el fenómeno político a su alrededor. Pues aun en pleno siglo XXI una
buena parte del territorio subnormal no posee títulos de propiedad ni tradición y libertad.
Marco teórico: este trabajo profundiza en las características de las invasiones en el terri-
torio urbano de barranquilla, Desde una visión ideológica y política teniendo en cuenta los
fenómenos políticos ligados al periodo del frente nacional y el auge del clientelismo político
61Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
como medio de ascenso social. También como influyo el conflicto armado y la carencia insti-
tucional del estado como generadores de migración campesina a la ciudad.
Partiendo de la investigación titulada: Historia del barrio el Bosque de área rural a urbana
1958-1975. Que diserta el tema del clientelismo político y fenómenos sociales y económicos
como coadyuvantes de la expansión urbana de la ciudad a través de las invasiones.
En este ejercicio encontramos trabajos similares como los realizados por maría Álvarez en
su investigación las invasiones de tierra y la izquierda en la ciudad Montevideo 1984- 2011
donde analiza los movimientos sociales de invasión.
62Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
La piel de ciudad, en clave de
historia. Manifestación en el
nodo de La Avenida Jiménez,
con carrera séptima de Bogotá
Mario Perilla Perilla
Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca.
ResumenLa investigación se aborda desde la pregunta ¿cómo interpretar la piel de la ciudad desde
las evidencias de la historia y la memoria urbanas que conforman la epidermis, en un sector
representativo de Bogotá: La Avenida Jiménez con carrera séptima, de Bogotá?. Si bien hay
estudios desde el aspecto urbano y arquitectónico del centro tradicional e histórico de Bogo-
tá, no se encuentran análisis específicos de la generación de un paisaje formal, manifestado
en la piel de la ciudad, desde las intencionalidades bien sea institucionales o particulares,
desde la génesis hasta hoy. El paisaje urbano resultante no solamente es el de la volumetría
y arquitecturas dogmáticas sino, es un escenario que vive y perciben los habitantes cotidia-
nos del lugar, a partir de las sensaciones y significados, que está inmerso en los detalles y
símbolos que configuran la piel de la ciudad.
63Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
La propuesta se soporta en el concepto de piel de ciudad, que a manera de analogía con
la piel humana, ausculta los contenidos en términos de morfología, símbolo y signo. Asimis-
mo, se hace una conceptualización sobre el sentido contemporáneo del patrimonio cultural,
ligado a las expresiones que se manifiestan en la epidermis de la ciudad.
La propuesta investigativa es de índole cualitativa descriptiva y se soporta por análisis de
tipo documental de fuentes primarias y secundarias, relacionadas con aspectos históricos,
urbanos, arquitectónicos, cartográficos y del habitar, contrastada frente a la observación de
trabajo de campo. Se complementa con herramientas de la investigación etnográfica, entre-
vista semiestructuradas y mapas mentales.
Palabras clave: Patrimonio. Piel. Símbolo. Signo. Significado. Paisaje.
64Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
Del chircal al borde sur de
la ciudad de Bogotá: los
archivos de No le saque la
piedra a la Montaña
Carolina Castañeda Vargas
Universidad Minuto de Dios
Resumen
Esta ponencia pone de presente cómo la mesa de trabajo ambiental No le saque la piedra
a la montaña, que articula luchas frente a la minería en los cerros orientales del sur de
Bogotá, considera indispensable para su quehacer político la construcción de archivos de
noticias, leyes, expedientes judiciales, fotografías y relatos, entre otros. Esto con el objetivo
de preguntarnos de qué maneras entienden y articulan el saber historiográfico con las iden-
tificaciones políticas y la delimitación de objetivos de lucha. El texto parte del supuesto que
algunos los miembros de las diferentes organizaciones de base que conforman la mesa han
encontrado no sólo en la memoria sino en los métodos de la disciplina de la historia uno de
los mecanismo para configurar preguntas políticas y sustentarlas en diferentes escenarios
de divulgación, educación popular y confrontación con los mineros y/o las entidades guber-
namentales. Siguiendo la propuesta de Foucault de que el archivo es la forma de regular lo
65Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
decible o enunciable en un momento histórico concreto interrogaremos las apuestas políti-
cas de la organización en función de aquello que aún no logran decir y que por ahora debe
ser archivado mientras se buscan alternativas para lo decible.
Palabras clave: archivo, luchas antimineras en Bogotá; acción colectiva
Memoria e independencias
Mesa 20
67Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
Celebración de los Santos
Inocentes en Medellín
Santiago Quintero Cardona
Universidad Pontificia Bolivariana
ResumenEl hijo del prócer Vicente Nariño, con aproximadamente 17 años, junto con otros compañeros
tenían planeado hacer el día de los Santos Inocentes, en el Barrio de San Benito de la Villa
de Nuestra Señora de la Candelaria (Medellín) una representación burlesca sobre el encarce-
lamiento del Rey Fernando VII en Bayona. Lo anterior evidencia la aparición de un temprano
pensamiento político en Vicente al igual que el de su padre.
El cabildo teniendo conocimiento de esto suprime todo tipo de representaciones no solo
para ese día sino también para futuras fiestas. Esta crítica a la corona llega en un muy mal
momento, pues la península estaba cayendo progresivamente bajo el poder de Napoleón y los
criollos americanos estaban empezando a pensar en un autonomismo, de ahí la decisión del
cabildo sumado al temor que entre las autoridades peninsulares provocó los sucesos de Quito.
Es demasiado importante ver esta diferencia de pensamiento que hay dentro de una de
las familias más importantes del Nuevo Reino de Granada, hablando en temas independen-
tistas, y poder confirmarlo con una fuente como la analizada que da cuenta de estas diferen-
cias entre un realista ferviente y un independentista.
Tema: Las facciones patriota y realista en los hijos del prócer, Vicente y Gregorio Nariño
Historia ambientalMesa 21
69Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
La industrialización en el
municipio de yumbo: una
mirada a su repercusión
ambiental 1970-2000
Fabián Alberto Tulande Bermeo
Universidad del Valle
ResumenEsta investigación expone el fenómeno de la industrialización en el municipio de Yumbo y su
repercusión ambiental. Yumbo es un municipio del Valle del Cauca (Colombia), el cual presenta
el asentamiento de más de 500 empresas en su territorio y ha sido declarado capital industrial
del Valle del Cauca y para muchos capital industrial de Colombia. Por lo tanto, es un espacio
digno de estudio, pues el variado asentamiento de industrias ha desarrollado una serie de
efectos a nivel social y ambiental que nos demuestran cómo las actuales crisis ambientales
son crisis de la modernidad, en cuanto ésta ha fracasado en posibilitar mundos sustentables.
Analizando el caso de Yumbo veremos in situ cómo las actuales dinámicas económicas
han afectado el medio ambiente; igualmente, cómo las relaciones con la naturaleza res-
ponden a estas dinámicas que la colocan en un lugar de negación, en un lugar otro que la
hace víctima de esta categorización de naturaleza como recurso y que va en oposición a las
70Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
visiones amerindias de pacha mama o madre tierra. Es así como a partir de la exploración de
las actuales dinámicas económicas y de pensamiento, y del análisis de las relaciones que se
dan entre Ser humano y naturaleza desde lógicas modernizadoras, capitalistas y desarrollis-
tas se posibilitará el estudio del impacto ambiental desde una mirada multicultural y no sólo
monocultural, análisis a los cuales estamos acostumbrados desde la homogenización del
pensamiento occidentalista y patriarcal.
A su vez, se observará de qué manera no se tiene en cuenta el manejo de un desarrollo
sostenible, marcando una clara separación con la naturaleza y negando prácticas ances-
trales de comunión con la misma, primando los intereses de una minoría poderosa, pasan-
do por encima de los intereses de una mayoría pobre y por supuesto del medio ambiente.
Igualmente, se analizará el papel de las leyes y del Estado a la hora de regular las prácticas
contaminantes de las industrias en Yumbo.
La contaminación es un problema que nos afecta a todos, por lo tanto, cada uno de noso-
tros desde nuestros análisis como científicos sociales podemos dar nuestro pequeño aporte
para reflexionar en torno a las dinámicas que nos afligen a nivel mundial.
Historia, archivos y patrimonio cultural
Mesa 24
72Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
Acto creativo y proyecto
arquitectónico: la puesta del arte
en relación con la arquitectura:
Reflexiones desde la historia y las artes
Universidad Piloto de Colombia
ResumenEn el año de 1983 se inició la realización de un mural que sería uno de los más desconocidos en
el muralismo colombiano, que irónicamente se encuentra ubicado en un edificio del centro de
la ciudad muy visible al público, el Edificio Murillo Toro. La historia de este mural conjuga varios
procesos históricos en la historia reciente que son interesantes de interrelacionar en la corta y
larga duración. Por una parte la historia institucional de un edificio público el Edificio Murillo Toro,
la historia del correo en Colombia, poco estudiada y la historia de un arquitecto que hizo el mural
y el mural en sí mismo. La ponencia reflexiona sobre la relación entre ARTE Y ARQUITECTURA. (
En un asegunda parte se profundiza sobre El acto creativo inmerso en la obra arquitectónica).
Palabras clave: Acto creativo, arquitectura, arte, historia
Fuentes primarias: Mural “Historia del correo en Colombia”, escritos sobre arte y acto creativo
Fuentes secundarias: Bibliografía en relación entre arte, arquitectura, historia
73Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
La exhumación del dolor.
Extrapolación de elementos del
diseño desde un estudio bio-gráfico
sobre la ilustración creada por la
maestra barranquillera milagros
Rodríguez entre 2001 y 2015
Camila Arango Suarez
Universidad Autónoma del Caribe
Resumen¿Cómo extrapolar elementos al diseño gráfico desde el trabajo de ilustración creado de la
maestra barranquillera Milagros Rodríguez entre 2001 y 2015?
Este proyecto es una bio-grafía sobre la producción visual de la artista barranquillera Mila-
gros Rodríguez, quien desde sus vivencias plantea propuestas que impactan y llegan a cada
persona que las mire, o por lo menos, así lo interpretamos en esta investigación. Se inició por
elaborar una narración de su vida, siguiendo la metodología del análisis-síntesis tras armar
su historia de vida a través de diferentes encuentros con la creadora y transcribir sus expe-
74Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
riencias desde la entrevista al papel y al ejercicio de inventariar una coherencia explicativa
sobre su aporte artístico a nuestra Barranquilla, a nuestro país y a los cimientos gráficos que
se imparten a los diseñadores durante su formación.
Entonces, los trabajos de ilustración que Milagros Rodríguez ha hecho, las técnicas que
maneja y sus ideas y obras son mundos imaginarios que analizados desde el diseño gráfico
permiten la abstracción de elementos compositivos, orgánicos, a tener en cuenta como re-
manente creativo. Ello nos llevó a proponer un producto de nuevo conocimiento al extrapolar
los elementos generales, patrones comunes, de la obra de Milagros, como componentes del
diseño gráfico moderno impactado directamente por el arte y en este caso, por la vanguardia
contenida en la obra de una artista local con profunda trascendencia.
Palabras clave: Artes, Diseño Gráfico en Barranquilla, Historia de Colombia.
FuentesBermúdez-Castillo, J. «Cultura Visual.» Nodo No 8, vol 4, 2010: 05-30.
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76Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
Archivos y fuentes para
la historia lingüística de
Colombia. Los documentos
de la gobernación de
Popayán, siglos xvii y xviii
Carlos Eduardo Tello Lee
Instituto Caro y Cuervo
La búsqueda y selección de piezas documentales para el primer corpus de Documentos para
la historia lingüística de Colombia (Cfr. Fontanella de Weinberg 1993) nos ha puesto frente
a luminosísimos (Farge 1991; Foucault 2010; Farge & Foucault 2014) papeles comunes y
sellados en los que casi toda la variedad de mujeres y hombres que componían la sociedad
colonial dejaron su huella a través de palabras escritas o dictadas.
¿Qué tan productivo resulta el hecho de que a partir de herramientas y procedimientos me-
todológicos propios de la nueva historia la lingüística pueda cumplir su ambición de construir
un corpus diacrónico de referencia? ¿Qué es una fuente histórica apta para la descripción
lingüística y qué niveles debe contener? ¿Qué se debe entender por fenónemos lingüísticos
77Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
en el curso de la historia y quién se supone que los enuncia?
De lo que aquí se trata es que la fuente transparente aquello “que surge de cada ser a
través de las palabras que le sirven para expresarse y para expresar los acontecimientos, es
decir, una moral, una estética, un estilo, lo imaginario y el vínculo singular que lo une a su
comunidad” (Farge 2008, 70- 71), en esencia, una comunidad de lengua; fuertemente pres-
criptiva, bien es cierto, pero que al mismo tiempo produce en sus usuarios una pluralidad de
usos (Levi 2010).
Las tentativas micronominativas (Ginzburg y Poni 2003; Levi 1990 y 2003; Calvino 2006)
–entendidas como composiciones realizadas a través del entroncamiento y encadenamiento
de nombres– alrededor de personajes representativos de la sociedad colonial devela con más
facilidad ese inagotable “abanico de posibilidades” (Levi 2010), esos punzantes poder-decires.
Palabras clave: Fuentes - Historia del español - Colonia - Colombia
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AGN. Sección Colonia. Fondo Caciques e indios, leg. 26, 92r-93r. AGN. Sección Colonia. Fondo
Criminales (Juicios), leg. 208, 547r-552r. AGN. Sección Colonia. Fondo Miscelánea, leg.
92, 692r.
AGN. Sección Colonia. Fondo Criminales (Juicios), leg. 134, 567r-572v. AGN. Sección Colonia.
Fondo Criminales (Juicios), leg. 208, 58rr-591v. AGN. Sección Notarías. Fondo Notaría 2,
leg. 18, 81r-82v.
AGN. Sección Colonia. Fondo Caciques e indios, leg. 1, 121r-125v. AGN. Sección Colonia.
Fondo Caciques e indios, leg. 67, 958r-960v. AGN. Sección Colonia. Fondo Miscelánea,
leg. 49, 975r-991v.
AGN. Sección Colonia. Fondo Negros y esclavos-Cauca, leg. 1, ff. 180r-199v. AGN. Sección
Colonia. Fondo Caciques e indios, leg. 23, 941r-943v.
80Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
AGN. Sección Colonia. Fondo Negros y esclavos-Antioquia, leg. 6, 704r-720v. AGN. Sección
Colonia. Fondo Negocios exteriores, leg. 6, 57r-61r.
AGN. Sección Coloni. Fondo Miscelánea, leg. 71, 68r-68v.
AGN. Sección Colonia. Fondo Censos redimibles-Varios departamentos, leg. 4, 653r-659v.
AGN. Sección Colonia. Fondo Caciques e indios, leg. 11, 1r-9v.
AGN. Sección Colonia. Fondo Negros y esclavos-Antioquia, leg. 1, 719r-731r. AGN. Sección
Colonia. Fondo Caciques e indios, leg. 62, 992r-1003v.
AGN. Sección Colonia. Fondo Negros y esclavos-Cauca, leg. 1, 650r-660v. AGN. Sección
Colonia. Fondo Criminales (Juicios), leg. 132, 605r-608v. AGN. Sección Colonia. Fondo
Criminales (Juicios), leg. 135, 249r-255v. AGN. Sección Colonia. Fondo Negros y escla-
vos-Cauca, leg. 2, 946r-954v. AGN. Sección Colonia. Fondo Negros y esclavos-Cauca, leg.
2, 824r-840v. AGN. Sección Colonia. Fondo Criminales (Juicios), leg. 149, 628r-644v. AGN.
Sección Colonia. Fondo Criminales (Juicios), leg. 149, 645r-657v. AGN. Sección Colonia.
Fondo Caciques e indios, leg. 74, 383r-389v.
AGN. Sección Colonia. Fondo Negros y esclavos-Cauca, leg. 4, 1019r-1020v. AGN. Sección
Colonia. Fondo Miscelánea, leg. 114, 154r-155r.
AGN. Sección Colonia. Fondo Encomiendas, leg. 5, 934r-942r.
AGN. Sección Colonia. Fondo Negros y esclavos-Antioquia, leg. 1, 885r-909v. AGN. Sección
Colonia. Fondo Negros y esclavos-Cauca, leg. 4, 635r-643v.
AGN. Sección Colonia. Fondo Negros y esclavos-Cauca, leg. 3, 822r-846v. AGN. Sección Colo-
nia. Fondo Caciques e indios, leg. 4, 787r-788r.
AGN. Sección Colonia. Fondo Miscelánea, leg. 97, 708r-708v. AGN. Sección Colonia. Fondo Caciques
e indios, leg. 23, 150r-155v. AGN. Sección Colonia. Fondo Caciques e indios, leg. 27, 89r-95v.
AGN. Sección Colonia. Fondo Negros y esclavos-Cauca, leg. 3, 995r-996v AGN. Sección Colo-
nia. Fondo Caciques e indios, leg. 48, 634r-637r.
AGN. Sección Colonia. Fondo Miscelánea, leg. 100, 84r-89v. AGN. Sección Colonia. Fondo
Colegios, leg. 5, 216r-222v.
AGN. Sección Colonia. Fondo Real Audiencia-Cundinamarca, leg. 1, 963r-964r. AGN. Sección
Colonia. Fondo Alcabalas, leg. 2, 402r-402v.
Etnohistoria y grupos subalternos
Mesa 25
82Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
De talleres y fiestas: los artesanos
en Antioquia (1777-1869)
Joan Jacob Rueda Ruiz
Universidad Pontificia Bolivariana
ResumenEl papel de los artesanos en Antioquia no ha sido desarrollado tan profusamente como el de
los comerciantes y los mineros, sin embargo, es posible notar dos momentos claves de su abor-
daje como estudio histórico. Primeramente bajo las llamadas Reformas Borbónicas se dilucida
una primera gran intención regia de entender económica y socialmente a los artesanos, es así
que desde las disposiciones legislativas artesanales dictaminadas desde la España carlista se
adaptan y aplican al contexto del Virreinato de la Nueva Granada y, naturalmente, a la Provincia
de Antioquia con el fin de potenciarlos como industria competente en el concierto del mercado
internacional. Este acervo legislativo adaptado a las necesidades del artesanado local irrumpió
específicamente en potenciarlo productiva y socialmente, primero desde ordenanzas focalizadas
a la reforma del taller como espacio de aprendizaje de determinado oficio y su producción mate-
rial e igualmente desde su participación social-religiosa en las diferentes fiestas encomendadas
a una advocación específica. Un segundo momento remite a la segunda mitad del siglo XIX con la
creación de la Escuela de Artes y Oficios en Antioquia, en donde la necesidad de un proyecto mo-
dernizador nacional incluyó también una reforma de las prácticas menestrales pero más centra-
da en su tecnificación, en búsqueda de una contribución artesanal “útil” en la economía del país.
Finalmente, en los dos momentos descritos, hubo reacciones adversas de los mismos ar-
tesanos ante los intentos de reformar su fuero tradicional, pues se aprecia una resistencia a
la reformulación de sus normativas expedidas para regir los oficios.
Historia y movimientos
sociales
Mesa 26
84Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
¡A luchar!, Marchas de
mayo una movilizacion del
nororiente colombiano: una
alternativa de poder popular
Laura Juliana Caceres Pinilla
Universidad Industrial de Santander, Facultad de Ciencias
Humanas, Escuela de Historia. Bucaramanga, Colombia
Resumen
Esta ponencia tiene como propósito analizar una de las acciones colectivas organizadas y
ejecutadas por el movimiento social y político A Luchar, en los departamentos de Santander
y Norte de Santander durante el mes de Mayo de 1988.
La acción colectiva a analizar se trata de las Marchas de Mayo “Una flor por Bucaraman-
ga” (1988) que partiendo del relato de quienes hicieron parte de esta acción colectiva y de la
revisión de prensa de la época, se podrá analizar dicha movilización.
Para quienes integraban A Luchar aquella época era clave para la agitación, la moviliza-
ción, el crecimiento como organización y las reivindicaciones de clase, con el fin de alcanzar
cambios transcendentales dentro de las esferas de poder haciendo un llamado a la unidad
a los sectores sociales, independientemente de las diferencias ideológicas que se daban en
los años ochenta y que caracterizan a la izquierda en Colombia.
85Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
Todo ello bajo la administración del gobierno de Virgilio Barco y la implementación de un sin
número de leyes que ponían en riesgo las libertades de los ciudadanos en función de su de-
recho a la protesta, movilización y organización política, que se recrudeció con la implementa-
ción del Estatuto para la defensa de la democracia, que fue expedido, de acuerdo a voces ofi-
ciales, con el fin de ser una herramienta en la lucha contrainsurgente y contra el narcotráfico.
Palabras clave: acción colectiva, a luchar, colombia, movilización, nororiente.
Historia reciente y memoria
Mesa 27
87Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
Entre el texto escolar y la
enseñanza de la historia
reciente en Colombia:
apuntes para el desarrollo
de su campo investigativo
Liliana del Pilar Escobar Rincón
Estudiante Doctorado Interinstitucional en Educación
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
ResumenEl contexto colombiano está marcado por una historia reciente trazada alrededor del conflicto
armado que durante décadas ha perpetuado la violencia física y simbólica contra diversos
sectores de la sociedad. Tramitar en la escuela estos pasados se articula a las maneras
cómo desde diferentes agentes, instituciones o discursos se han puesto a circular versiones
del conflicto y la violencia, con impactos variados en la enseñanza. Así, seguir la pista de lo
anterior e investigar su complejidad es posible por medio de documentos producidos para
la enseñanza de temas relacionados con la historia reciente en Colombia, que plasman, en
sus páginas, maneras particulares de abordar el conflicto y la violencia desde intensiones,
propósitos y objetivos particulares.
88Memorias. XVIII Congreso Colombiano de Historia
En este marco, el presente documento busca exponer los avances en la formulación del
proyecto doctoral titulado El libro de texto escolar de ciencias sociales: análisis de la ense-
ñanza de la violencia política y el conflicto armado (1984-2015) del Doctorado Interinstitucio-
nal en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, que centra su interés
en cómo se han abordado los temas relacionados con el conflicto armado y la violencia po-
lítica en los libros de texto escolar de ciencias sociales. Para el desarrollo de lo anterior, se
mostraran las primeras discusiones que consolidan el problema de investigación desde, por
un lado, la construcción del campo conceptual a partir de las nociones de historia reciente,
memoria y enseñanza de la historia reciente. Y por otro, se centrará en consolidar la pertinen-
cia de analizar en la escuela colombiana la enseñanza de la historia reciente desde el ancla
investigativa que consolidan los libros de texto escolar de ciencias sociales.
Palabras clave: historia reciente, enseñanza, conflicto, violencia, libros de texto, ciencias
sociales.