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El boletín informativo de 4ta Dimensión (4A) y 4to 12:15 (4B)

Todo lo que les interese saber sobre los últimos acontecimientos de la escuela lo encontrarán aquí en

“Página 4”

Un proyecto de LENGUA – INFORMATICA 2007 TM

Jugo Baggio, principal causante de las cloacas tapadas

Las cloacas rotas

Problemas con las cloacas…

Los chicos tiran cosas que no deben ir en el inodoro y esto produce que las cloacas se tapen

Autores: Juan, Iván y Tomás Nosotros Juan, Iván y Tomás fuimos a entrevistar por el tema de las cloacas. Entrevistamos el viernes 13 de julio de 2007 a Inés Firpo en la sala de atrás de secretaria, y a Gustavo López en administración para averiguar sobre el problema de las cloacas. Nos encontramos en la escuela con este grave problema: las cloacas tapadas. Para saber más sobre este tema concretamos una entrevista con Inés Firpo y Gustavo sobre el tema de las cloacas y les hicimos preguntas. Tomás preguntó qué cosas hacen que los caños se tapen, las cloacas. Gustavo respondió “el papel para secar las manos, los juguitos Baggio, además cáscaras de banana, manzana, mandarina, naranja, los jabones de mano y a veces por los pelos del cabello. Juan preguntó porqué a veces sale agua por la rejilla. Gustavo nos respondió “Porque está tapada la cloaca.”

También Juan quiso saber qué podemos hacer para evitar estos problemas. Inés le contestó “Tirar los papeles al tacho, los jugos Baggio, las cáscaras de banana, de

manzana, de mandarina, de naranja, y también los jabones de mano que se rompen” Nosotros también quisimos saber qué otras cosas tapan las cloacas. Inés respondió que algunos desagües están tapados no sólo en la escuela sino

también en el barrio. Tomás le preguntó cómo solucionaron el problema. Gustavo respondió que se limpió el tapón de la cloaca. Gustavo e Inés nos respondieron que hay otras medidas que tomar, como enseñar a los chicos qué es lo que no se debe tirar al inodoro, hablar con nosotros sobre la importancia de cuidar el baño, como un espacio más del colegio y de todo.

De las raíces a la copa del árbol

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Hablamos con los chicos de la salita de 5, aprendimos de ellos y ellos del carpintero y del

árbol. Integrantes: Axel, Diego Y Giuliana

El día miércoles 18 de julio, nos juntamos en el recreo con “Los chicos del árbol” (salita de 5), para saber sobre su proyecto del árbol y tener más información para este boletín informativo. Nos contaron que una de las actividades del proyecto fue ir a la carpintería y recordaron que el

carpintero les dijo: “No hay que tirar cigarrillos ni fósforos en los Les preguntamos ¿para qué sirve el Árbol? Todos empezaron a decir “¡para hacer techos!” otro dijo: “¡para los muebles!”, “para vivir” dijo otro.

Bosques porque podrían provocar un incendio forestal”. Otro dijo: ““si se corta el árbol de la parte de abajo el árbol se muere y si lo cortas de arriba no le pasa nada”. Lo cierto es que “De los bosques no solo obtenemos una serie de bienes y servicios indispensables para nuestra supervivencia: alimentos vegetales, animales, maderas, medicamentos y muchos

productos más. Los bosques juegan un papel fundamental en la regulación climática, el mantenimiento de las fuentes y caudales de agua y la conservación de los suelos. Por ello, las selvas y demás bosques son posiblemente el patrimonio natural más importante pero también el más amenazado y depredado por la mano del hombre.” Fuente Greenpeace.

Para obtener más información visiten: www.greenpeace.org.ar

Como conclusión de este

proyecto les decimos:

No Talen…

Malnatti vino a la escuela Proyecto: Charla con Daniel Malnatti

Los chicos de 5º, 6º y 7º tuvo una charla con Malnatti

Antes de irse firmó unos cuantos autógrafos a los chicos

Por: Marcos, Laura y Guido Entrevistamos a Daniel Malnatti, porque vino a la escuela, ya que es tío de un alumno de 6º. Nos visitó un miércoles muy amablemente y les comentó a los chicos 5º, 6º y 7º sobre las cosas que le ocurrieron con el gobierno y sus representantes en su trabajo como periodista. Le preguntamos a Mariana, maestra de 7º, por qué Malnatti vino a la escuela. Mariana contestó, porque es tío de un alumno de sexto Le preguntamos qué les contó Malnatti.

Mariana dijo que les contó cómo trabaja y cómo hace las investigaciones, algunas anécdotas como lo que pasó cuando fue a reclamar al hospital Durán y qué pasó con su reclamo. Le preguntamos ¿Por qué siendo abogado decidió realizar periodismo? Mariana dijo que “Malnatti en realidad no quería ser periodista, pero se hizo porque tenía que saber escribir bien y hablar bien por eso empezó un taller de escritura y ahí se enganchó con el periodismo, empezó a tener trabajo y a ganar plata”. Le preguntamos cómo se fue Malnatti de la escuela Mariana dijo que se fue contento con el nivel de preguntas de los chicos y por haber visitado la escuela.

El mundo natural contado por Paula

El mundo natural Entrevistamos a Paula, maestra de Ciencias Naturales de 6º grado y a sus chicos… Por: Matías, Sarah y Vera

El día martes 17 de julio entrevistamos a Paula y a sus alumnos en el aula de 7º la maestra de ciencias naturales de 7º con la idea de saber más sobre la exposición que hicieron en la planta baja de la escuela, sobre qué proyectos tenían para este año, a qué apuntaban, desde cuándo quiso ser maestra de ciencias naturales, por qué le gusta naturales y si siempre le gustó. Le hicimos las siguientes preguntas: ¿a qué apunta naturales?, ¿desde cuándo quisiste ser maestra de naturales?, ¿por qué te gusta naturales?, ¿siempre te gustó? ¿Qué proyectos tienen para este año? Paula nos dijo que apunta a dar una explicación sobre la naturaleza, el cuerpo humano, fenómenos climáticos y el universo. También le preguntamos: ¿desde cuándo quisiste ser maestra de naturales? Paula nos contestó: “desde 6º grado desde que fui alumna de naturales y matemática. Cuando le preguntamos ¿Por qué te gusta naturales?

Ella nos respondió: porque me gusta hacer experiencias y cuidar el ambiente desde donde puedo y que el tema ya le interesaba desde chiquita, cuando iba a la quinta de sus abuelos, buscaba debajo de las piedras bichos bolitas y lombrices y en las plantas, caracoles. También le preguntamos sobre qué proyectos tienen para este año y Paula nos contestó que tienen los de luz y sonido que se expuso en planta baja y estudiar el sistema circulatorio y luego un proyecto de ecología.

Acá está Paula con nosotros contestando las preguntas

Exposición de Ciencias Naturales en planta baja de nuestra escuela…

DE NOMBRES SE TRATA

PROYE CTO: ``NOMBRES DE JARDÍN´´

Le fuimos a preguntar a Marcela sobre el Proceso de elección de los nombres de jardín POR: SOFÍA, ALEJO Y MURIEL Entrevistamos a Marcela Bisón, maestra de uno de los grupos de preescolar. Nos comentó sobre la elección del nombre de la sala. Le hicimos una entrevista el día 16 de julio porque nos pareció interesante saber sobre el tema del nombre de las salas de jardín. La entrevistamos y nos comentó que el primer paso en la elección del nombre es hacer una lista de los nombres que traen las familias. El segundo paso es preseleccionar con los chicos la lista hasta que queden 4 ó 5 nombres. Luego nos dijo Marcela ``se fabrican el DNI, entran al cuarto oscuro y a

Chicos de jardín de sala de 5 partir del nombre que eligieron se hace el proyecto del nombre y ¡a investigar!….´´ Le preguntamos: ¿Por qué es importante elegir el nombre en la sala? Y ella nos dijo: le da presencia de grupo. Luego nos intereso preguntar: ¿Qué nombres quedaron? Ella nos contesto: “Los chicos del árbol” Y para finalizar le preguntamos: ¿Los chicos se divirtieron haciendo eso? Nos contesto: “si se divirtieron y aprendieron mucho…”

En esta foto están los chicos y la maestra a la que nosotros entrevistamos.

Los libros en la escuela Para el Hombre Nuevo

La feria del libro

En la Escuela Para el Hombre Nuevo se le da mucha importancia a la literatura infantil, por lo tanto cada año hay una feria del libro

Por: Joaquín, Ángela y Julieta En nuestra escuela se realiza una feria del libro en la que los chicos tienen la posibilidad de reunirse con el mundo de fantasía que llevan por dentro los libros y , si quieren, comprarse los que más les gustaron. Esta feria se realiza desde 1992 Este año se hizo entre el 16 y el 20 de julio, como cierre de la primera parte del ciclo lectivo. Fueron todos los alumnos desde jardín hasta 7º grado. Pablo Saposnic es quien ha leído algunos textos de los libros y guió a los chicos en este viaje. Nos entrevistamos con Cristina Fasano para saber algo más. Entrevistadores: ¿Por qué se realiza la feria del libro? C: “En el marco del proyecto literario de la escuela y como cierre del primer cuatrimestre de la escuela”. E: ¿Desde cuanto tiempo se hace la feria del libro? C: “Se hace todos los años, desde 1992” E: ¿Por qué decidieron festejar realizando la feria del libro y no otra cosa? C: “Porque nos parece una actividad interesante que podemos compartir en las casas”

E: ¿Por qué decidieron contratar a Pablo y no otra persona? C: “Pablo viene desde siempre y a las de Pablo le encontramos lo mas interesante”. También nos pareció importante saber la opinión de Matías (maestro de 6º y 7º especializado en Lengua) Entrevistadores: ¿Te parece importante que en la escuela haya una feria del libro? Matías: “Me parece muy importante porque nos ayuda a contactarnos en vivo y en directo con el mundo de los libros, además hay muchas actividades relacionadas con la literatura: charlas con escritores, narraciones orales, dramatizaciones, etc.” E: ¿Qué clase de libros te gustan que hay en la feria del libro? M: Me gustan los cuentos y las novelas de relatos fantásticos, los libros álbumes y dejarme sorprender por los títulos que no conozco. E: ¿Te gusta la idea de que en la escuela haya una feria del libro? de la biblioteca): M: Me encanta para que ustedes puedan encontrarse con variedad de títulos y autores” Por último pudimos tener una entrevista con la persona encargada de armar la feria: trae, lee y vende los libros: Pablo Saposnic. Nos comentó que es maestro en recreación, y que se dedica a lo literario,a trabajar con chicos y adolescentes y también maestros.

E: ¿Hace cuánto que realizás la feria del libro?

P: Desde el año 1991, 16 años, antes trabajaba en una biblioteca infantil

E: ¿Cuál es tu tarea en ella? ¿Qué funciones cumplís?

P: Además de seleccionar los libros, recibir a los grupos de chicos y coordinar actividades

E: ¿Te gusta trabajar con los chicos? P: Si claro, además me vincula también con lo que para mí es una pasión, la lectura. E: ¿Qué es lo que se hace antes, durante y después de la feria? P: Antes seleccionar los libros para llevarlos a la escuelas, durante compartir con los chicos espacios de lecturas y venta de libros, después descanso. E: ¿Te gusta lo que hacés? ¿Leés mucho?, ¿qué leés? P: Si me encanta, creo que en este trabajo junto 2 cosas que me encantan, trabajar con chicos y leer. Por supuesto leo mucho y también vuelvo a leer algunos libros que me encantan por ejemplo: “Cien años de soledad” de García Márquez y estoy leyendo a la vez un libro bastante nuevo que se llama “9 minutos”. E: ¿Qué cosas le aconsejarías a un nenene que quiere leer un libro? P: Que lea, seguramente hay un libro que lo está esperando.

Entrevista a Mónica (Encargada de la biblioteca): Entrevistadores: ¿Qué imagen te llevás de los chicos y los libros cada día? Mónica: Tengo una linda imagen de la escuela con chicos muy motivados para aprender, una escuela dinámica, activa, con compromisos y fuertes vínculos afectivos. E: ¿Sentís que en esta escuela los chicos están motivados con la lectura? M: Si, siento que tienen interés por leer, lo veo en la biblioteca cuando vienen a buscar libros para llevarse a sus casas y leer. También lo sé por los maestros.

Los chicos de la feria del libro

Un proyecto para todos

Proyecto: Cuidado Vamos a aprender a cuidar las cosas y a nosotros mismos.

Por Julieta, Eliseo y Matías Conversamos con Laura, la psicopedagoga de la escuela y nos contó: “Empezamos a pensar cómo cuidar mejor la escuela y armamos un proyecto que se puso en práctica este año con los alumnos de sexto grado” Entre otras cosas, armaron una grilla en donde registran cómo encuentran cada día los distintos espacios comunes de la escuela: baños, patios, campito, aulas. A través de esta grilla tratan de tomar conciencia de que los cuidados dependen de los otros y de nosotros. Todos nos involucramos y confeccionamos nuestras grillas de observación. A pesar de todo esto, muchos siguen tirando basura porque las cosas no se aprenden de un día para el otro. En estos momentos, quinto grado va a pensar y a hacer carteles para que toda la escuela tome conciencia. Hay cosas que hacemos aunque sepamos que están mal y a veces la presencia de un cartel nos ayuda a autorregularnos.

Sexto reunido pensando en los ítems de las grillas.

UNA OBRA DE TEATRO PARA LOS MAS CHIQUITOS

LA NUEVA OBRA ``BEBOTES´´ Las salas de 2 y 3 disfrutaron del espectáculo Los nenes de la sala de 2 y 3 años fueron a ver La obra ``Bebotes”. La obra trata de 3 bebotes que hacen cosas obviamente, de bebotes, juegan y se pelean. Se presentó en el Teatro de la Galera que queda en el Barrio Palermo. Es muy recomendable para los nenes de 2 y 3 años y tambièn para màs chiquitos. Según nos contó una maestra de la sala ,los chicos se divirtieron mucho, menos en la parte en que se peleaban los Bebotes.

BEBOTES UNA NUEVA OBRA PARA QUE DISFRUTEN LOS MAS CHIQUITOS.

UNA NUEVA FORMA DE TEATRO PARA 7MO

Santiago, Lara y Gastón. Nos reunimos con los chicos de 7mo. Grado y nos comentaron sobre su experiencia en improvisación en el Taller de Teatro. Improvisación significa actuar de manera espontánea y sin un plan previo. En el Taller aprendieron técnicas de improvisación y las reglas de un juego que se creó en Canadá que se llama “Match de improvisación”. Dentro del proyecto del Taller un viernes a la noche hicieron una salida para ir a ver uno de esas competencias de improvisaciones. Los personajes intentan armar una situación cumpliendo ciertas reglas. Para todos fue su primera experiencia en el tema.

Dos Actores improvisando

IMPROVISACIÓN

ACTUAR DE MANERA ESPONTÁNEA SIN UN PLAN PREVIO

Los chicos de segundo son los protagonistas

Fiesta de la lapicera Los chicos se sintieron muy felices por ésta entrega

En el segundo piso se organiza todos los años la Fiesta de la Lapicera, un viernes por la mañana. Le hicimos unas preguntas a Gabriela Israel y pudimos saber que: Desde el segundo año que estuvo en la escuela y era maestra, la fiesta de la lapicera ya se había inventado. Se les da la lapicera a los chicos esperando que escriban bien y perfeccionando su motricidad. Lo importante de todo esto es que la familia participe. La ideóloga de esta fiesta fue Florencia, directora general de la escuela. Los chicos se emocionaron y se pusieron muy contentos. Es un paso más hacia su crecimiento.

La clásica torta con Mafalda.

Los chicos mostrando sus nuevas lapiceras.

Los chicos abriendo sus regalos emocionados y contentos.

Por Pedro, Nahuel, Luna y Paula. El día 22 de Junio del 2007 se realizó el acto en conmemoración al día de la Bandera. Cuando la Escuela para el Hombre Nuevo cumplió 10 años se empezó a bailar el Pericón para ese acto. Ese día cocinamos para compartir con los papás y comer algo rico, y desde el año 1990 se realiza la tirada de globos; También desde el mismo año se hace la canción a la Bandera creada por los chicos para que pudieran decir qué es lo que representa para ellos (los chicos y chicas de 4º grado “A y B”). Todos participaron ayudando, los coordinadores, los profes de todas las áreas. La Promesa fue igual en el pasado como lo es en el presente y lo será en el futuro: ¡Un acto de gran importancia!

20 DE JUNIO

ACTO DEL 20 DE JUNIO LOS CHICOS DE 4º PROMETIERON LEALTAD A LA BANDERA NACIONAL ARGENTINA

4º hizo una salida al circuito Belgraniano.

Acá esta 4º “A” preparando los pastelitos.

20 años de la escuela

UN CUMPLEAÑOS MUY IMPORTANTE Preparativos para un festejo inolvidable

Hace unos años, el patio rojo se veía así.

Florencia y Liliana Caldes el día que se colocó la piedra inaugural.

Por Lautaro, Caro y Julián Este año la escuela cumple 20 años. Hablamos con varias personas que nos contaron que la mamá de Florencia fue la fundadora del colegio. Cuando fundó la escuela era una casa antigua y para entrar había que pasar por un costado del portón. El colegio comenzó con el jardín con entrada por la calle Bacacay. Primer grado empezó a entrar por un garaje y al pasar los años se fue completando la primaria. Las personas que están desde hace 20 años son: Mary y Liliana Caldés. Mary se encarga del kiosco y de “encontrar todo lo que se nos pierde” y Liliana Caldés está desde siempre en el jardín. El kiosco de Mary está desde 1989. Sabemos que se preparan sorpresas para el festejo que será en octubre y ya empezaremos trabajar sobre eso. preparando, entre otras cosas, la murga. Habrá que esperar entonces la fiesta.