COLEGIO CHRISTIAN GARDEN SCHOOL
COLEGIO MAURICE AND NATALY SCHOOL
UNIDAD TCNICA PEDAGGICA
CUADRO SINPTICO DE PLANIFICACIN
SECTOR DE APRENDIZAJE: Lenguaje y Comunicacin NIVEL. 5
Bsico.1ER. SEMESTRE:
UNIDAD DE APRENDIZAJE
(SEMANAS/HORAS)
RED DE CONTENIDOS
(CONTENIDOS-SUBCONTENIDOS)OBJTIVO DE APRENDIZAJE
UNIDAD DE APRENDIZAJE 1:
Mundos maravillosos
Gnero Narrativo Narradores
Personajes
Ambientes Artculo informativo Investigacin y escritura Sinonimia
Sinnimos La noticia Produccin de noticia a travs de un cuento
Vocabulario
Informacin para contrastar
1.Leer de manera fluida textos variados apropiados a su
edad:
4 Analizar aspectos relevantes de narraciones ledas para
profundizar su comprensin
6. Leer independientemente y comprender textos no literarios
(artculos informativos, noticias, etc.) para ampliar su
conocimiento del mundo y formarse una opinin.
12. Aplicar estrategias para determinar el significado de
palabras nuevas15. Escribir artculos informativos para comunicar
informacin sobre un tema.17. Planificar sus textos.
18. Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un
propsito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este
proceso.
24. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones,
noticias, documentales, entrevistas, testimonios, relatos, etc.)
para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el
mundo.20. Distinguir matices entre sinnimos al leer, hablar y
escribir para ampliar su comprensin y capacidad expresiva.
UNIDAD DE APRENDIZAJE 2:Prodigiosos animales
Gnero narrativo La fbula acciones
Ficha cientfica
Investigacin y escritura
Artculo de opinin
Estructura y escritura
El relato Escribir a partir de un cuento
3. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura
para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginacin
y reconocer su valor social y cultural;4 Analizar aspectos
relevantes de narraciones ledas para profundizar su comprensin.
6. Leer independientemente y comprender textos no literarios
(artculos informativos, noticias, etc.) para ampliar su
conocimiento del mundo y formarse una opinin.12. Aplicar
estrategias para determinar el significado de palabras nuevas24.
Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias,
documentales, entrevistas, testimonios, relatos, etc.) para obtener
informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo.14 Escribir
creativamente narraciones (relatos de experiencias personales,
noticias, cuentos, etc.)8. Sintetizar y registrar las ideas
principales de textos ledos para satisfacer propsitos como
estudiar, hacer una investigacin, recordar detalles, etc.20.
Distinguir matices entre sinnimos al leer, hablar y escribir para
ampliar su comprensin y capacidad expresiva.
UNIDAD DE APRENDIZAJE 3:
Increbles hazaas de hroes y dioses Gnero narrativo
Mito y leyenda
Caractersticas del gnero
Mundos posibles
El comic
Creacin y escritura Narrar oralmente
El arte de contar historias
Ortografa Uso de c s- z3. Leer y familiarizarse con un amplio
repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo,
desarrollar su imaginacin y reconocer su valor social y cultural;4
Analizar aspectos relevantes de narraciones ledas para profundizar
su comprensin.
14 Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias
personales, noticias, cuentos, etc.)20. Distinguir matices entre
sinnimos al leer, hablar y escribir para ampliar su comprensin y
capacidad expresiva.18. Escribir, revisar y editar sus textos para
satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con claridad. Durante
este proceso.
22. Escribir correctamente para facilitar la comprensin por
parte del lector, aplicando las reglas ortogrficas aprendidas en
aos anteriores.
26. Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar
acuerdos.
30. Producir textos orales planificados de diverso tipo para
desarrollar su capacidad expresiva.
UNIDAD DE APRENDIZAJE 4:
As viaja la poesa Gnero lrico
Versos
Estrofas
rimas
escritura potica escritura creativa
conectores
3. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura
para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginacin
y reconocer su valor social y cultural.5. Analizar aspectos
relevantes de diversos poemas para profundizar su comprensin.14
Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias
personales, noticias, cuentos, etc.)10. Asistir habitualmente a la
biblioteca para satisfacer diversos propsitos (seleccionar textos,
investigar sobre un tema, informarse sobre actualidad, etc.),
adecuando su comportamiento y cuidando el material para permitir el
trabajo y la lectura de los dems.18. Escribir, revisar y editar sus
textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con
claridad. Durante este proceso.
22. Escribir correctamente para facilitar la comprensin por
parte del lector, aplicando las reglas ortogrficas aprendidas en
aos anteriores.
26. Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar
acuerdos.
30. Producir textos orales planificados de diverso tipo para
desarrollar su capacidad expresiva.
2DO. SEMESTRE:
UNIDAD DE APRENDIZAJE
(SEMANAS/HORAS)
RED DE CONTENIDOS
(CONTENIDOS-SUBCONTENIDOS)OBJTIVO DE APRENDIZAJE
UNIDAD DE APRENDIZAJE 5:Aventuras fantsticas
Gnero narrativo Mundo fantstico
Acontecimientos
Personajes
Tiempo y lugar
El documental
Uso de C,S y Z Ortografa acentual(hiato y monoslabos) Nota
enciclopdica3. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de
literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su
imaginacin y reconocer su valor social y cultural;4 Analizar
aspectos relevantes de narraciones ledas para profundizar su
comprensin.
18. Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un
propsito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este
proceso.
16. Escribir frecuentemente para compartir impresiones sobre sus
lecturas, desarrollando un tema relevante del texto ledo y
fundamentando sus comentarios con ejemplos.22. Escribir
correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector,
aplicando las reglas ortogrficas aprendidas en aos anteriores.
24. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones,
noticias, documentales, entrevistas, testimonios, relatos, etc.)
para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el
mundo.
26. Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar
acuerdos.
27. Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en
diferentes situaciones.
UNIDAD DE APRENDIZAJE 6:
Emociones en escena Gnero dramtico
La Representacin teatral El afiche y programa
La entrevista
El debate
Resea teatral25. Apreciar obras de teatro, pelculas o
representaciones.26. Dialogar para compartir y desarrollar ideas y
buscar acuerdos.22. Escribir correctamente para facilitar la
comprensin por parte del lector, aplicando las reglas ortogrficas
aprendidas en aos anteriores.
30. Producir textos orales planificados de diverso tipo para
desarrollar su capacidad expresiva.
16. Escribir frecuentemente para compartir impresiones sobre sus
lecturas, desarrollando un tema relevante del texto ledo y
fundamentando sus comentarios con ejemplos.6. Leer
independientemente y comprender textos no literarios (cartas,
biografas, relatos histricos, libros y artculos informativos,
noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse
una opinin.
7. Evaluar crticamente la informacin presente en textos de
diversa procedencia.8. Sintetizar y registrar las ideas principales
de textos ledos para satisfacer propsitos como estudiar, hacer una
resea.
18. Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un
propsito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este
proceso.
20. Distinguir matices entre sinnimos al leer, hablar y escribir
para ampliar su comprensin y capacidad expresiva.
UNIDAD DE APRENDIZAJE 7:
La aventura de descubrir Fuentes de informacin Diferentes
fuentes Los conectores
La carta
El relato
El artculo Investigacin y escritura6. Leer independientemente y
comprender textos no literarios (cartas, biografas, relatos
histricos, libros y artculos informativos, noticias, etc.) para
ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinin.
2. Comprender textos aplicando estrategias de comprensin
lectora.7. Evaluar crticamente la informacin presente en textos de
diversa procedencia.8. Sintetizar y registrar las ideas principales
de textos ledos para satisfacer propsitos como estudiar, hacer una
resea.
15. Escribir artculos informativos para comunicar informacin
sobre un tema.
17. Planificar sus textos:
estableciendo propsito y destinatario
generando ideas a partir de sus conocimientos e investigacin18.
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y
transmitir sus ideas con claridad. 24. Comprender textos orales
(explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, entrevistas,
testimonios, relatos, etc.) para obtener informacin y desarrollar
su curiosidad por el mundo.
28. Expresarse de manera clara y efectiva en exposiciones orales
para comunicar temas de su inters.
UNIDAD DE APRENDIZAJE 8:
Un mundo por conocer La infografa Investigacin e hiptesis
El artculo
El diario 6. Leer independientemente y comprender textos no
literarios (cartas, biografas, relatos histricos, libros y artculos
informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del
mundo y formarse una opinin.
2. Comprender textos aplicando estrategias de comprensin
lectora.
7. Evaluar crticamente la informacin presente en textos de
diversa procedencia.8. Sintetizar y registrar las ideas principales
de textos ledos para satisfacer propsitos como estudiar, hacer una
resea.
15. Escribir artculos informativos para comunicar informacin
sobre un tema.
17. Planificar sus textos:
estableciendo propsito y destinatario
generando ideas a partir de sus conocimientos e investigacin18.
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y
transmitir sus ideas con claridad. 24. Comprender textos orales
(explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, entrevistas,
testimonios, relatos, etc.) para obtener informacin y desarrollar
su curiosidad por el mundo.
28. Expresarse de manera clara y efectiva en exposiciones orales
para comunicar temas de su inters.
