¡Pan para todos! primaria tercer curso

Autorngel Ayala Guijaro

E D E LV I V E S - V E R B O D I V I N O

Pan para todos!primaria tercer curso

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ndice

Saludos ................................................................................................ 51 Una visita inesperada ....................................................................... 82 Tenemos hambre! ............................................................................ 143 Invitados a una boda ........................................................................ 20

Taller 1. Con las manos en la masa! ........................................... 26

4 Pan para todos! ................................................................................ 285 Jess celebra la Pascua ................................................................... 346 Qu susto nos has dado! ............................................................... 40

Taller 2. Noticia: Dios anda entre nosotros! ............................ 46

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Esta coleccin, Biblia y Escuela, est pensada para que los chicos ychicas de 5 a 17 aos conozcis mejor los personajes e historias quenarra la Biblia y caigis en la cuenta de que tienen mucho que vercon lo que vosotros vivs.

En cada cuaderno encontraris seis narraciones, cada una trabajadade forma divertida y amena a partir de la realidad ms cercana, y dostalleres bblicos. Tambin vuestros profesores y educadores recibirnotras propuestas didcticas con las que ayudaros en este acerca-miento a la Biblia.

Entrad sin miedo en cada historia, es toda una aventura!

Pan para todos!

Te han invitado alguna vez a una fiesta?

Seguro que s.

Los cumpleaos, cuando nos juntamos con nuestros amigos o nues-tra familia son momentos de celebracin y alegra: hay comida paratodos y siempre lo pasamos bien.

Las pginas de la Biblia estn llenas de encuentros sorprendentes enlos que hombres, mujeres y nios se encuentran para comer juntos ycompartir su alimento. A Jess tambin le gustaba reunir a sus ami-gos para comer con ellos y pasar un rato divertido alrededor de unamesa, y quiso que todos tuviesen pan de sobra para poder vivir enpaz.

En este cuaderno encontrars un montn de historias que hablan defiestas, de comidas y de personas que aprendieron algo de Diosmientras saciaban su hambre y disfrutaban sintindose amigos.

Ests invitado a sentarte junto a los caminantes del desierto disfru-tando del man y las codornices, tambin te esperan en Can paracelebrar una boda, ah!... y tienes un sitio reservado al lado de losamigos de Jess en la cena de despedida.

Te lo vas a perder?

Ven, aqu hay pan para todos.

Queremos recordarte que los textos bblicos son adaptaciones paraque las entiendas bien, por eso encontrars algunas cosas distintas silas lees en la Biblia.

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Haca tanto calor aquel da que Abrahn estaba tomando el fresco a la puerta desu tienda (pues en aquella poca vivan yendo de un lugar a otro y utilizabantiendas para dormir). Haban montado sus tiendas cerca de un encinar llamadoMambr. De repente, se dio cuenta de que tres hombres se le acercaban. lpens que era una visita importante y se levant para invitarlos a comer:

Amigos! No pasis de largo! Pedir a un criado que os limpie los pies y os traigapan para recobrar fuerzas.

Gracias le respondieron amablemente.

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Leemos Gn 18,1-15

Conectamos

El ao pasado un grupo de segundo de primaria fue a la granja-escuela.Haban preparado el viaje durante muchas semanas. Haban hecho lamochila con ilusin. El viaje fue un poco largo pero mereci la pena. Alllegar, se quedaron algo sorprendidos. Haba una valla grande y la puertaestaba cerrada. La profesora llam por telfono para ver qu pasaba.Estuvieron esperando ms de una hora sin saber nada. Al final, lleg uncoche, baj un hombre con barba y les explic que les esperaban al dasiguiente. Pero por fin entraron y disfrutaron toda la semana de laestancia all!

Cmo nos sentimos cuando llegamos a un lugar y nadie nos recibe?

A continuacin vamos a leer lo que les pas a tres personas que ibande camino y tuvieron mucha suerte.

Queremos

Conocer cmo Dios cumpli la promesa que le hizo a Abrahn.

Valorar lo importante que es acoger bien a todas las personas.

Una visita inesperada

Abrahn fue rpidamente a decirle a Sara, su mujer, que amasara el pan y eligiun buen ternerito para que lo asaran. Adems les sirvi la comida con un poco deleche y requesn.

Ummm! Qu bien nos has tratado! Te vamos a hacer un gran regalo.

Ellos saban que Abrahn y Sara tenan de todo pero no eran felices porque notenan ningn hijo y ya eran muy viejecitos para poder tenerlo. Uno de ellos le dijo:

Cuando volvamos a vernos, Sara habr tenido un hijo.

Sara, que escuchaba dentro de la tienda, al orlo se puso a rer diciendo:

Pero cmo vamos a tener un hijo si somos dos viejos! Y no paraba de rerse.

Ellos la escucharon y se sorprendieron. Ella negaba que se hubiese redo de algotan imposible, por eso le dijeron:

Acaso crees que hay algo difcil para Dios? Pues cuando nos volvamos a ver,habrs tenido un hijo.

Sara y Abrahn recordaron entonces la promesa que Dios les haba hecho laprimera vez que habl con ellos.


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Comprender el texto

Nos adentramos

Sara y Abrahn reciben a Dios a travs de la visita de estos tres hombres.

En el siguiente cuadro aparecen personajes de la Biblia que han recibidouna visita de Dios y que ya conoces. Cpialo y compltalo en tu cuaderno:

Anota en tu cuaderno los gestos que realiza Abrahn y que demuestran subuena acogida a los visitantes.

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Sabas que...

Practicar la hospitalidad. Las personas en Israel viajabancontinuamente, yendo de un lugar a otro (eran nmadas, recuerdas?).En sus desplazamientos, que a veces duraban meses e incluso aos, sequedaban en las casas de sus familiares y amigos para pasar all algntiempo.

Si estaban en el extranjero buscaban a personas de su mismo pas, quedeban abrirles su casa y ofrecerles comida y un lugar para descansar.

Abrahn y Sara practican la hospitalidad, ofrecen su casa y su comida alos que llegan de lejos, poniendo a su disposicin todo lo que tienen.

Personaje Recibe a Dios en...

Moiss La zarza que arde

Samuel

Mara

Los amigos de Jess

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El nmero tres

El nmero tres aparece muchas veces en la Biblia. Cuandoalguien es muy bueno se dice que es bueno, bueno, bueno, hastatres veces. Se utiliza para hablar de algo que ya se ha terminado,que est completo o que es perfecto; por eso, en muchasocasiones se relaciona a Dios con el nmero tres:

Tres hombres visitan a Abrahn y a Sara.

Dios es muy bueno, por eso es Santo, Santo, Santo.

Tienen que pasar tres das desde que Jess muere para que susamigos se den cuenta de que vive para siempre.

Lee estas frases y contesta en tu cuaderno:

Cundo se da la salida en una carrera?

Cuntos deseos se le piden a un genio?

Cuntos puestos hay en un podio?

Completa con alguna situacin ms que conozcas.

Lenguaje simblico

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Imagina la mesa con la comida que Abrahn y Sara preparan para losvisitantes y dibjala en tu cuaderno.

Responde en tu cuaderno tras leer de nuevo el relato:

Qu promesa hace Dios a Sara y Abrahn?

Qu inconvenientes ve Sara?

Cmo reacciona Sara?

Qu le contestan?

Cunto tiempo tardar en cumplirse?

Vivimos1

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Abrahn y Sara ayudan a los que llegan preparando una comida para ellos.Escribe en tu cuaderno cmo puedes ayudar t a las siguientes personascuando llegan a tu casa:

El pan, la leche y la carne son alimentos bsicos en la dieta de la mayorade los seres humanos. Selecciona entre los siguientes alimentos culesson importantes para que crezcas de una manera sana y equilibrada:

Fruta Huevos Chucheras Legumbres

Hamburguesa Pan Pescado Chocolate

Carne Verdura Galletas Leche

Lavar los pies al que llega es la manera juda de saludar y acoger. Escribey dibuja en tu cuaderno distintos gestos que utilizamos las personas parasaludarnos y acogernos.

Un abrazo.

Cuando llega... Puedo ayudar...

Mi padre Dndole un beso

Mi madre

Mis abuelos

Un vecino

...

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Te has parado a pensar alguna vez en la gran cantidad de cosas que existen anuestro alrededor y en las que no nos fijamos?

Observa la clase desde el lugar en el que ests sentado y centra tu atencinen algo en lo que nunca te habas fijado. Poned en comn la eleccin de cadauno.

Repite el ejercicio anterior acercndote a una de las ventanas de clase.Escribe, a continuacin, unas lneas sobre aquello que ha llamado tu atenciny que nunca habas visto.

Con otra mirada

De las siguientes palabras escoge las que mejor reflejan el modo en el queDios cumpli su promesa a Abrahn. Escribe en tu cuaderno una pequearedaccin sobre Abrahn con las palabras que has elegido.

Dinero Hijo Palacio

Rebao Trofeo Tierra

Describe en cinco pasos en tu cuaderno cmo acogeras a un nuevocompaero o compaera que llegara hoy a clase.

Valoracin

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Caminar por el desierto es muy pesado. Los israelitas llevaban tiempo hacindolocuando sintieron hambre. Empezaron a recordar cmo coman cuando eranesclavos en Egipto:

All tenamos siempre lo mismo, pero comamos hasta llenarnos! gritaban.

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Leemos Ex 16,1-35

Conectamos

Sofa ha salido de clase esta tarde y se ha ido al conservatorio donderecibe clases de piano. Al terminar se ha ido a entrenar al baloncesto conlas compaeras de clase. Muy cansada, ya de noche, ha llegado a su casamuerta de hambre:

Pap, la cena!

Su padre no le contesta, y ella, tras unos minutos, se enfada y vuelve agritar:

Pap, jolines! Tengo hambre!

Sofa no se ha dado cuenta de que su padre est acostando a su hermanapequea, que se despierta por los gritos que ha dado.

Qu podra haber hecho Sofa Qu hubiese pasado si Sofa no hubierasido impaciente?

A continuacin vamos a leer lo que le pas al pueblo de Israel, queparece que perdi un poco la paciencia.

Queremos

Descubrir cmo cuida Dios a su pueblo en el desierto.

Aprender a esperar y a confiar en las personas que nos quieren.

Tenemos hambre!

Y protestaban contra Dios y Moiss a todas horas. Llegaron a pensar que Dios losiba a dejar morir de hambre y sed en el desierto. Por eso Dios dijo a Moiss:

Yo har que os llueva pan del cielo. Cada cual tomar lo que necesite para eseda y nada ms. El da anterior al sbado tomaris el doble. Y espero que cumplislo que os digo.

Y as lo hizo saber Moiss al resto del pueblo. Y les anunci que Dios les dara porla tarde carne y por la maana el pan.

Tal como prometi, esa tarde lleg una bandada de codornices que pudieroncazar, y por la maana apareci como una capa de roco y escarcha, a la quellamaron man, y que saba como el pan. Tras recogerlo Moiss les record:

Este es el pan que Dios os da de comer, para que veis que es vuestro Dios ycuida de vosotros.

Muchos israelitas tomaban la racin que les tocaba, pero no todos obedecieron ya los que lo acumularon con avaricia, se les pudri. Todos los das, menos elsbado, que era el da de descanso dedicado al Seor, recogan el man paraalimentarse. Y hasta llegar a la Tierra Prometida pudieron recoger su alimentodurante los cuarenta aos que dur el viaje por el desierto.

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Tenemos hambre!

Comprender el texto

Nos adentramos

Lee de nuevo el relato y copia en tu cuaderno las respuestas correctas:

El pueblo de Israel protesta porque tiene hambre.

Caminar por el desierto es fcil porque est llano.

Moiss compra comida para todos.

Dios escucha la protesta de los israelitas.

Los israelitas estaban contentos por haber salido de Egipto.

Dios y Moiss dialogan para encontrar una solucin.

Dios hace llover pan del cielo.

Elabora una lista en tu cuaderno con las cualidades de Dios que aparecenen el relato. Por ejemplo:

Es como una madre que escucha a sus hijos cuando le piden algo quenecesitan.

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Sabas que...

El sbado es el da ms importante de la semana en Israel, por eso enel calendario judo las semanas acaban en sbado, que es para loshombres y mujeres de la Biblia el da que Dios quiso descansar tras laCreacin.

El sbado en Israel es da de fiesta y por eso no se puede trabajar nihacer tareas; es un da dedicado a Dios y se emplea para descansar,rezar y estar con la familia.

Esta es la razn por la que los israelitas recogen el doble de man el dasexto: as pueden comer tambin el sbado sin tener que salir abuscarlo.

2

Tenemos hambre!

El man

Man significa pan del cielo. Es el alimento que el pueblo deIsrael recibe en su camino por el desierto, gracias al cual puedenavanzar hacia la Tierra Prometida.

El man es un regalo que Dios hace a su pueblo: despus de lasalida de Egipto, l contina cuidando a Israel, le protege ypermanece cercano a los caminantes.

En el man los hombres y mujeres de la Biblia reconocen unacualidad de Dios: la preocupacin que siente por cada uno deellos. El Dios de Israel es un Dios que escucha y atiende laspeticiones de su pueblo.

El man era como una capa de escarcha. Dibuja en tu cuaderno unpaisaje que est cubierto por escarcha.

Lenguaje simblico

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Algunos israelitas no se acaban de fiar de Dios y recogen ms man delque necesitan, pero se les pudre. Busca en esta sopa de letras tressinnimos de avaricia y escrbelos en tu cuaderno. A continuacin, escribetres antnimos (palabras que expresan ideas opuestas o contrarias).

Dios mantiene al pueblo con este alimento durante cuarenta aos. Calculacuntos kilos de man consumir una familia en un mes si cada da recoge500 g. (Recuerda que el sexto da recogen el doble para no trabajar el sbado).

A F G S D A S T O T A C A E R I A O

E E H S B N R E S T I C U I J L A S

A D T R T S K N H Z A C F L D M M H Y

L M N M F I E E H S B G R E I T I B U

A S E L P A I D T R P N L Y I A I F

M O T I E M C O D I C I A I M P I C Y

K N M A O E E H S B G R E S I C U

A S J O P T E E L L B G R E I I O C

A S E E G O I S M O D N K M T N O Y

Vivimos2

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Caminar por el desierto es complicado: no hay comida, es difcil encontraragua Por eso es fcil desesperarse. Piensa en situaciones en las que ttambin pierdes la paciencia, antalas en tu cuaderno y escribe al ladoqu puedes hacer para calmarte.

Pan del cielo es una manera de decir que Dios lo da gratuitamente.Realiza con tus propias manos (dibuja, recorta, colorea, pega, modela)un objeto que despus puedas regalar a una persona que quieras.

El relato del xodo nos ensea a compartir y a vivir con lo necesario (nims ni menos). Tres de cada cuatro personas en el mundo no tienen lonecesario para vivir (comida y agua), mientras que la otra parte tiene desobra. Escribe una idea que pueda llevarse a la prctica para intentarcambiar esta situacin. Ponla en comn con tus compaeros.

Dios escucha la protesta del pueblo y acta. Hoy en da hay muchassituaciones a nuestro alrededor que son injustas y nadie conoce. Dialogaen pareja con tu compaero/a: qu reclamaciones podis presentar paramejorar la vida de las personas que viven con vosotros? Escribidlas ycompartidlas con los dems.

Situaciones en las que pierdo la paciencia

Qu puedo hacer

Cuando mi hermano no me deja Hacer un horario y respetar los jugar con la videoconsola. turnos del juego.

...

Tenemos hambre!

Piensa en silencio: Qu personas son pacientes contigo? Por qu lo son? Conqu personas eres paciente? Con cules no?

Realiza el siguiente ejercicio: toma un lpiz e intenta dejarlo de punta sobre la mesasin ningn otro apoyo. Intntalo muchas veces y anota en tu cuaderno lo que vassintiendo.

Ahora piensa y contesta: si t fueses ese lpiz y necesitaras sostenerte, quin nose cansara de ponerte en pie?

Con otra mirada

Identifica y escribe las acciones que Dios realiza con su pueblo tras lasalida de Egipto que indican cuidado y preocupacin por ellos.

Anota en tu cuaderno qu acciones y situaciones puedes decir quemuestran que confas en:

tus padres

tu profesor/a

tus amigos

Valoracin

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3

Despus de haber escogido Jess a sus amigos (sus discpulos), fueron invitados,junto con su madre, Mara, a una boda que se celebraba en un pueblo llamadoCan de Galilea.

Durante la fiesta Mara se dio cuenta de algo y se lo dijo a Jess:

No les queda vino.

El vino era necesario en las fiestas para alegrar a los convidados.

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Leemos Jn 2,1-12

Conectamos

Hoy la hora del recreo no ha terminado muy bien. El profesor ha tenidoque separar a David y a Gonzalo porque se estaban peleando mientrasLuis lloraba y los dems compaeros mirbamos la escena muy tristes.Un poco antes estbamos jugando todos juntos al tren, muy contentos.El profesor intentaba que le explicramos qu haba ocurrido perotodos hablbamos a la vez y no nos entenda.

Lee la historia e intenta imaginar qu hacen y por qu lo hacen. Qu les puede haber pasado antes? Qu les diras t a cada uno?

A continuacin vamos a leer cmo una mujer que conoces se diocuenta de algo que pasaba en una boda y decidi actuar.

Queremos

Comprender el valor de la fiesta y el banquete en los relatos bblicos.

Desarrollar la capacidad de estar atentos a las necesidades de los dems.

Invitados a una boda

Jess le contest:

Y qu quieres que haga yo?

Pero bien saba su madre de lo que era capaz. Por eso se volvi a los sirvientes yles dijo:

Vosotros, haced lo que l os diga.

Haba por all seis tinajas, de unos cien litros de agua, que utilizaban los judospara lavarse segn sus costumbres. Jess les pidi a los sirvientes que lasllenaran de agua y que le llevaran al mayordomo un poco para que la probara:

Umm! Este vino est buensimo. Es mejor que el anterior dijo sin saber que erael agua convertida en vino.

El mayordomo fue a decrselo al novio, pues lo normal era servir vino malo cuandola gente ya haba bebido mucho:

Te doy la enhorabuena. Has sabido guardar vino bueno hasta el final de la boda.

De esta manera se dio a conocer la primera seal sorprendente que hizo Jess.Todava estuvieron unos das ms celebrando la boda, hasta que termin y semarcharon a otro lugar.

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Comprender el texto

Nos adentramos

Explica con tus palabras o ayudndote del diccionario el significado de lossiguientes trminos:

discpulo costumbre

tinaja mayordomo

judo convertir

Ordena las siguientes frases del relato:

Has sabido guardar vino bueno hasta el final de la boda.

Jess les pidi a los sirvientes que las llenaran de agua y que le llevaran almayordomo un poco para que la probara.

Se dio a conocer la primera seal sorprendente que hizo Jess.

Vosotros, haced lo que l os diga.

Mara se dio cuenta de algo y se lo dijo a Jess.

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Sabas que...

La boda en Israel supona una gran fiesta que duraba varios das, enlos que se reunan las familias y amigos de los novios para acompaarlesen un momento tan importante.

Comenzaba el da del desposorio, en el que todos los invitados asistan alcompromiso de los novios, ste tena lugar meses antes de la fecha de laboda. Tiempo despus se celebraba la boda, en la que la novia y susamigas, por un lado, y el novio y sus amigos, por otro, celebraban sufiesta, hasta que todos se reunan para conducir a los nuevos esposos asu casa, entre bailes y cantos.

Unas comidas abundantes, mucho vino y msica acompaaban lacelebracin de la boda: era el comienzo de una nueva vida para losnovios y deseaban que no les faltase nada.

3


El banquete

Abundancia y fiesta son signos de la presencia de Dios en mediodel pueblo. Las historias antiguas de la Biblia, las predicciones delos profetas y los relatos del evangelio hablan muchas veces defiestas, donde todos se alegran y celebran un banquete. En l nofalta de nada, todos disfrutan de la mejor comida que, adems, esabundante.

El momento central de esta fiesta es la comida: es apetitosa yest bien preparada, es un momento de alegra compartida; lamisma que sentimos al saber que Dios est en medio de nosotrosy nos acompaa.

Coge folletos de propaganda de supermercados y recorta los alimentosque piensas que no deben faltar en una buena fiesta. Pgalos en tucuaderno haciendo un collage de un banquete.

Lenguaje simblico

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Vuelve a leer el texto y selecciona las palabras que tienen que ver con unafiesta. Antalas en tu cuaderno. Por ejemplo: amigos...

Dibuja las partes del cuerpo que Mara utiliz para darse cuenta de todo loque pasaba en la boda.

Jess y sus amigos han sido invitados a la boda junto con Mara. Elaboraen una cartulina una invitacin a la boda de Can de Galilea.

Vivimos3

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Piensa y anota en tu cuaderno qu momentos de la vida de una personavale la pena celebrar. Imagina y explica cmo lo celebraras:

Si utilizas bien tus sentidos, podrs percibir las necesidades de laspersonas que viven cerca de ti. Relaciona cada uno de los sentidos de lacolumna de la izquierda con las acciones de la derecha y escrbelas en tucuaderno.

Tacto Escuchar a alguien.

GustoDar un abrazo.Ayudar a cruzar la calle.

OlfatoDar parte de mi bocadillo.Avisar que se quema la comida.

Vista Agradecer un postre.Ayudar a un compaero en matemticas.

Odo Compartir mi dinero con los pobres.

Mara aconseja a los sirvientes que hagan lo que Jess diga. Quconsejos daras t en las siguientes situaciones?

Una compaera se ha dejado la merienda en casa.

Un compaero molesta en clase.

Dos amigos empiezan a pegarse.

Tu hermano no quiere decir que ha roto algo.

En clase anuncian que se recogen en el colegio alimentos para los pobres.

Escribe en tu cuaderno las fiestas que se celebran en tu pueblo, ciudad opas de nacimiento. Ponlas en comn con tus compaeros y elaboradjuntos un calendario para recordarlas y tenerlas en cuenta.

Un momento que vale la penacelebrar es

Yo lo celebrara

El nacimiento de un hermano Regalndole flores a mi madre

... ...


Sitate en el lugar de Mara, trasladndote con tu imaginacin a la boda de Can deGalilea. Cierra los ojos y siente como ella lo hara:

Qu vera

Qu escuchara

Qu olera

Qu gustara

Qu tocara

Puedes escribirlo o compartirlo con tu compaero/a.

Con otra mirada

Recuerda y enumera pasajes de la Biblia en los que aparezcan fiestas,banquetes o comidas.

Seras capaz de citar cinco cosas que necesitan algunos de tuscompaeros de clase? Antalas en tu cuaderno.

Valoracin

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Con las manos en la masa!

Queremos

Acercar a los alumnos al mundo de la cocina y la elaboracin de alimentos.Resaltar la importancia de las comida en los relatos bblicos.

Hacemos...

Has visto alguna vez un campo de trigo? Del grano de trigo crecen lasespigas que se convierten en harina para hacer, entre otros productos, el pan.

Seguro que alguna vez has ido a comprar pan. Has visto cmo lo hacan?Sabes cmo se hace? En este taller vamos a aprender a hacer pan.

Conectamos

Taller 1

Pan

Material que necesitas:

Harina de trigo.

Levadura.

Sal.

Agua.

Investiga:

El pan es un alimento bsico en la alimentacin de muchas personas. Es el com-plemento ideal que acompaa muchos platos en nuestra dieta. No obstante, haymuchas personas que no comen pan pues, en su modo de comer, este alimentoes sustituido por otros elementos como el arroz (en Asia) o la yuca (en algunospases de frica o Latinoamrica).

Pregunta y busca informacin sobre:

Los tipos de pan que existen: segn su forma y elaboracin (barra, chapa-ta, hogaza...) o sus ingredientes (de centeno, con pasas...).

Otros alimentos que sustituyan al pan como acompaamiento a la alimen-tacin en otras culturas.

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Manos a la obra:

1. Asegrate de que un adulto est contigo y supervisa la actividad.

2. Toma un poco de harina, forma un montculo con ella y despus haz unpequeo hoyo en el centro.

3. Deposita en el hoyo un poco de agua, una pizca de sal y una porcin delevadura.

4. Mezcla todos los ingredientes con la harina hasta formar una masablanca.

5. Deja reposar la masa tapada en un cuenco hasta que doble su tamao.Moldea entonces la masa, dndole la forma que quieras.

6. Pide al adulto que te acompaa que cueza el pan en el horno caliente(240) una media hora. Dejad enfriad y a comer!

El pan es muy importante en la Biblia.Muchos relatos hablan de l: de caminopor el desierto el pueblo siente hambre ypide a Moiss que les d de comer, esentonces cuando Dios enva el man. Lamultitud que acompaa a Jess puedecomer abundantemente porque el pan semultiplica. Los discpulos aprenden que elReino es como un banquete donde haypan de sobra para todos.

Por qu piensas que el pan ocupa unlugar tan destacado en la Biblia? Lee alapartado Lenguaje simblico de launidad 4 que habla de este alimento.All tienes algunas pistas que puedenayudarte a responder esta pregunta.

En la Biblia:

4

Jess se haba hecho famoso porque curaba a los enfermos y haca grandesseales. Muchas personas lo seguan para ver lo que haca y escuchar lo quedeca. Un da se reuni muchsima gente en una montaa y se hizo la hora decomer. Jess, al verlos, le pregunt a Felipe:

Dnde podemos comprar pan para que coman todas estas personas?

28

Leemos Jn 6,1-15

Conectamos

Dividos en dos grupos. Un grupo recordar y dialogar sobreimgenes que habis visto en la televisin de nios pobres ynecesitados. Qu les pasaba? Cmo eran? Dnde estaban? Enqu se notaba que eran pobres?...

El otro grupo recordar y dialogar sobre personas que les ayudaban.Qu hacan? Cmo eran? Parecan felices? Por qu piensas que lohacan?

Escribid unas conclusiones y compartidlas con el resto de la clase.

A continuacin vamos a leer algo que le ocurri a Jess y donde tuvoque tomar una decisin con la que ayud a mucha gente.

Queremos

Aproximarnos a los relatos de milagros de Jess.

Potenciar comportamientos solidarios en la clase para que puedan servividos tambin en otros lugares.

Pan para todos!

Felipe se qued boquiabierto y se apresur a decirle:

Ni con el dinero de medio ao de trabajo bastara para dar un pedazo a cadauna!

Andrs, uno de los discpulos de Jess, andaba buscando comida. Haba por allun chiquillo que, tras conocer a Jess, haba hecho su mochila con comida paravarios das y se haba ido tras l. Andrs le pidi lo que llevaba (cinco panes decebada y dos pescados secos). Saba que era todo lo que tena para comer envarios das, pero el nio se lo dio. El discpulo se los present a Jess y le dijo:

Esto es todo lo que hay, es ridculo para tanta gente! Son ms de cinco mil!

Jess no se impacient y mir al nio con cario. Pidi que se sentara todo elmundo y, tomando los panes, dio gracias a Dios y los reparti entre la muche-dumbre junto con el pescado. Y todos comieron hasta que se llenaron! Despusles pidi a sus discpulos que recogieran los pedazos sobrantes para que no sedesperdiciase nada. Y sobraron hasta doce canastos de pan.

Al ver aquello, todos estaban agradecidos y queran que Jess fuese su rey, perol se march solo a una montaa cercana.

29

Pan para todos!

Comprender el texto

Nos adentramos

Copia estas frases en tu cuaderno y di si son verdaderas o falsas.

La muchedumbre sigue a Jess porque es muy rico.

Los discpulos reparten el pan y recogen lo que sobra.

El muchacho esconde su comida porque no quiere compartirla con nadie.

Jess ayuda a calmar el hambre de la gente.

La gente, despus de comer, est contenta y quiere agradecrselo a Jess.

El milagro se hace posible gracias a la colaboracin de muchas personas.Vuelve a leer el texto, copia estas frases y compltalas indicando qu hacecada uno de estos personajes.

El muchacho ______________________

Los discpulos _____________________

Jess ____________________________

La muchedumbre ___________________

Dios _____________________________

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Sabas que...

La muchedumbre que sigue a Jess. Los relatos del evangeliomuestran a una gran cantidad de personas que va detrs de Jessdeseando escuchar su palabra y ver los milagros que realiza. No tienennombre, se trata de una muchedumbre que sigue a Jess.

Sin embargo, poco despus de la multiplicacin de los panes y los peces,Jess pide a sus seguidores un compromiso ms grande: aquellos quevayan con l han de permanecer a su lado en todo momento. Algunos seasustan y le abandonan, y la muchedumbre se transforma en un pequeogrupo de discpulos y discpulas dispuestos a vivir como Jess.

4

Pan para todos!

El pan

En el mundo antiguo, el pan designaba no solo un tipo dealimento concreto (el que se elabora con harina y sirve paraacompaar la comida) sino todo lo que la persona necesita paravivir. As es tambin en la Biblia; por eso, cuando en elpadrenuestro pedimos nuestro pan de cada da, ponemos enmanos de Dios toda nuestra vida y lo que nos hace falta.

Pedir el pan y decir que es nuestro es recordar lo importantesque somos para Dios y procurar que todos tengan lo necesariopara vivir.

Escribe en tu cuaderno dos columnas con los objetos del siguiente cuadro.En una escribe lo que es necesario para vivir y en otra lo que no esnecesario. Despus dialogad en grupo sobre lo que realmente hace faltapara vivir y lo que es accesorio.

Lenguaje simblico

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Relaciona las cifras que aparecen en el relato con lo que corresponda yescrbelas en tu cuaderno.

12 Nio5 Peces2 Personas182 Canastos5000 Panes1 Das de trabajo

Vuelve a leer el relato y descubre en qu momentos se dan las gracias yquin o quines lo hacen. Por qu dan gracias?

dentfrico - pan - bufandacama - chocolate - pizzatelfono - leche - agua chuches - saber leer

internet - t - jugueteshospital - televisin - libros

videoconsola - dinero

Es necesario ...

No es necesario...

Vivimos4

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Qu necesitara cada una de estas personas? Relaciona las doscolumnas:

Una mujer viuda sin trabajo Casa

Un abuelo sin familia Medicinas

Una familia que vive en una chabola Trabajo

Una nia enferma de sarampin Ropa

Un hombre analfabeto Compaa

Un nio desnudo Educacin

Los refranes son frases cortas que transmiten una enseanza. Aqu tienesalgunos ejemplos. Podras explicar su significado? Dialoga con tucompaero/a y escribe con tus palabras qu piensas que quieren decir.

Quien da lo que tiene se queda sin ello.

Obras son amores y no buenas razones.

El movimiento se demuestra andando.

Quien parte y reparte, se lleva la mejor parte.

A barriga llena, corazn contento.

El comportamiento solidario del nio del relato hace que muchaspersonas puedan comer. Tambin t puedes cambiar cosas de tualrededor. Ponte de acuerdo con tu compaero/a y escribid alguna accinque podis hacer juntos para cambiar algo de la clase.

Pan para todos!

Imagina que te encuentras con el muchacho que entreg su almuerzo a losdiscpulos. Qu le diras? Escribe en tu cuaderno algunas de las preguntas que tegustara hacerle.

Qu piensas que te respondera?

Si t estuvieses en su lugar, qu haras?

Con otra mirada

Dibuja, utilizando tres vietas, el relato de la multiplicacin de los panes.

De las acciones que se describen a continuacin, cul de ellas realizashabitualmente? Seleccinalas y ordnalas despus en tu cuaderno pororden de importancia.

Ayudar a un compaero con los deberes.

Preocuparme por el compaero que est solo en el patio.

Colaborar en la limpieza y el orden de la clase.

Ayudar en las tareas de casa.

Colaborar en las campaas solidarias.

Separar los residuos para reciclarlos.

Valoracin

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5

Los judos celebran una vez al ao la fiesta de Pascua con una cena. Al llegar eseda, los discpulos le preguntaron a Jess:

Maestro, dnde quieres que vayamos a cenar la noche de Pascua?

Jess les dio las seas de un amigo que tena en la ciudad de Jerusaln y fueron aprepararlo todo.

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Leemos Mt 26,17-30

Conectamos

Observa esta fotografa y responde a las preguntas:

Qu estn haciendo? Quines piensas que son? Por qu estnjuntos? Has vivido algn momento parecido? Cundo? Por qu osreunisteis?

Hay comidas y fiestas que recordamos durante mucho tiempo. Acontinuacin vamos a leer una cena que no olvidaron nunca los que allestuvieron.

Queremos

Sealar la importancia que tiene para los cristianos la cena pascual deJess con sus amigos.

Darnos cuenta del valor de comer juntos para vivir unidos.

Jess celebra la Pascua

Al atardecer, se sent Jess con sus doce amigos a cenar. Mientras cenabancoment que alguno de ellos acabara siendo un traidor y todos se miraronsorprendidos preguntndose quin de ellos sera.

En un momento de la cena, Jess tom el pan, dio gracias a Dios y lo parti;luego lo pas a sus amigos dicindoles:

Tomad y comed; esto es mi cuerpo.

Un poco ms tarde, tom una copa llena de vino, dio gracias a Dios y se la pasdicindoles:

Bebed todos de la copa, porque esta es mi sangre, la sangre de la alianza, quese derrama por todos para el perdn de los pecados.

Todos estaban sorprendidos y no entendieron casi nada. Adems, Jess les avisde que no volvera a tomar vino hasta que lo tomaran juntos en el Reino de suPadre.

Pero como era la noche de Pascua, siguieron celebrndolo cantando y dandogracias a Dios por todo lo que haba hecho con el Pueblo de Israel.

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Comprender el texto

Nos adentramos

Vuelve a leer el texto. Escribe a continuacin por qu sabemos que estncelebrando una fiesta y copia la frase que as lo indica.

Fjate en las palabras que Jess pronuncia en la cena. Repartid las letrasde las frases entre los compaeros. Escribe las tuyas en una hoja,decralas y recrtalas. Componed entre todos un letrero para decorar laclase.

Copia y completa las siguientes frases.

En un momento de la cena, Jess tom el pan __________________

Un poco ms tarde, tom una copa llena de vino ________________

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Sabas que...

La cena de Pascua. Jess se despide de sus amigos celebrando unacena. No es una cena cualquiera, sino la cena de Pascua, que todas lasfamilias celebraban en Israel para recordar la salida de la esclavitud deEgipto y el inicio de la gran aventura del xodo.

Esta cena era una verdadera fiesta:

Se celebraba todos los aos en la misma fecha: el da 14 del mes deNisn (comienzo de la primavera).

El men era comn para todos: cordero asado, verduras, pan, vino yalgunos dulces.

Tambin se cantaban canciones religiosas y se recordaba a los amigosausentes.

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Partir el pan

Durante la cena Jess tom un trozo de pan, lo parti y se lo dioa sus amigos y amigas. Con este gesto quiso decirles cunto lesquera: estaba dispuesto a entregarles su vida, igual que les dabaaquel trozo de pan.

Beber de la copa

Jess invit tambin a los suyos a tomar su bebida: una copa devino. Beber de la copa de Jess es querer compartir su vida. Losdiscpulos y discpulas de Jess quieren vivir como vivi l, poreso estn dispuestos a partir el pan y beber de la copa.

Muchos equipos deportivos se unen para cantar un himno comn.Tambin tienen frases que los identifican. Piensa cul podra ser el lemade los discpulos de Jess y escrbelo en tu cuaderno.

Lenguaje simblico

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Recuerda el relato de la multiplicacin de los panes que has ledo en lapgina 28. Qu gestos de aquel momento repite Jess en la cena dePascua? Escrbelos en tu cuaderno.

Muchos artistas importantes han ledo este relato y lo han pintado.Investiga quines han sido y escribe en tu cuaderno tres nombres.Imagina t la escena y dibjala.

Vivimos5

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Jess en esta cena expresa a sus amigos lo que siente. Hablar de lo quesentimos no es fcil. Expresa a continuacin sentimientos que has tenidoen los ltimos das. Aqu tienes una lista que puede ayudarte:

Te ha resultado fcil? Cul ha sido el sentimiento que ms veces hasvivido?

Comer juntos nos ayuda a vivir unidos pero, para ello, todos debemosrespetar unas normas. Escribe qu normas vives en tu casa a la hora delas comidas. Poned en comn lo que has escrito y redactad en grupos undeclogo (diez reglas) que contenga lo que pensis que os ayuda acomportaros correctamente.

1. Lavarse las manos antes de sentarse a comer.

2.

Piensa a qu personas (de tu familia, clase, colegio, pueblo, pas,) tegustara sentar juntas en una mesa a comer para ayudarles a conocerse ya vivir ms unidos. Copia este esquema en tu cuaderno y escribe susnombres en los recuadros y el tuyo en el centro.

Amor Ternura Rabia Compasin Generosidad Cansancio Bondad

Confianza Agresividad Paciencia/ Impaciencia Respeto Envidia Gratitud Tranquilidad/ Nerviosismo

Escribe de qu temas podran hablar durante la comida.


En clase podemos aprender a vivir juntos. Cierra los ojos y repasa mentalmentecada uno de los lugares que ocupan tus compaeros recordando sus nombres.Evita abrir los ojos si no te acuerdas. Despus escoge mentalmente a doce eimagnate cenando con ellos alrededor de una mesa: Cmo estis sentados? Questis comiendo? De qu hablis? Quin se re? Quin est callado?...

Con otra mirada

Observa el cuadro de esta pgina e identifica elementos que aparecen enel relato.

Escribe un texto en tu cuaderno donde expliques a tus padres laimportancia que tiene comer juntos todos los das. Da razones.

Valoracin

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6

Los discpulos empezaron a hablar de que Jess, tras su muerte haca tres das, sehaba aparecido vivo a algunas mujeres y a algunos discpulos. Pero tambinpensaban que poda ser una ilusin.

Mientras varios de los discpulos estaban hablando con tristeza de todo lo quehaba pasado, Jess se apareci en medio de ellos y les dijo:

La paz est con vosotros.

Socorro! se alarmaron unos.

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Leemos Lc 24,36-52

Conectamos

Una gata domstica, Lynx, desapareci en 1997. Diez aos despus desu desaparicin fue encontrada a unos 90 kilmetros de su antigua casa.El microchip que llevaba hizo posible la identificacin del animal y elreencuentro con su duea. Es increble, siento algo maravilloso. Si Lynxpudiera hablar, seguro que tena una gran historia que contar, declar suduea. Todo el personal del centro donde se identific al animal quedimpresionado al descubrir que haba permanecido perdida tanto tiempo.

Esta noticia nos habla de un feliz reencuentro. Cmo se sentira laduea durante la desaparicin? Mantendra la esperanza? Conocisalgn caso similar?

Los discpulos de Jess, cuando muri en la cruz, se sintieron como sihubiese desaparecido para siempre. Lee y te dars cuenta de lo quepas.

Queremos

Conocer un relato de apariciones de Jess resucitado.

Desarrollar la capacidad de ser pacificadores en nuestro entorno.

Qu susto nos has dado!

Un fantasma! dijeron otros, y muchos intentaron huir.

Pero Jess volvi a decirles:

De qu os asustis? Por qu os entra ese miedo y tenis dudas? Mirad, tocadmis manos y mis pies (que tenan las huellas de los clavos); soy yo en persona.

Pero ellos seguan sin fiarse demasiado

Tocadme y convenceos. Un fantasma tiene huesos y carne como yo?

La cara de los discpulos era un poema. Unos asombrados, otros comenzaban aalegrarse, otros no podan ni moverse Por eso les dijo de nuevo:

Tenis algo para darme de comer?

Le acercaron un pez asado, que l comi con toda normalidad. Mientras ya seserenaban los nimos y comenzaban a sentir gran alegra, Jess aprovech pararecordarles que ya les haba avisado de que todo lo que deca el AntiguoTestamento del Mesas deba cumplirse. Por ello les fue diciendo:

Estaba escrito que tendra que morir y resucitar al tercer da. Pero tambin que apartir de ahora me anunciaris en todos los pases para que vuestra alegra lacompartan todas las personas que quieran creer. Por eso prometo que os enviara quien os ayude y os d fuerza para esto.

Y con esta promesa se march.

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Comprender el texto

Nos adentramos

Divide el relato en tres partes. Resume el contenido de cada una de ellasen tu cuaderno.

1 parte: Jess se presenta ante sus discpulos y les da la paz, pero ellos

2 parte: ___________________________________

3 parte: ___________________________________

Explica con tus palabras o ayudndote del diccionario el significado de lossiguientes trminos:

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Sabas que...

Jess hace realidad las promesas del Antiguo Testamento. EnJess se cumple todo lo que Dios haba prometido a Abrahn, a Moiss ya todos los personajes del Antiguo Testamento que ya conoces: l es elMesas prometido.

Sus palabras, sus milagros y las comidas con la gente dejan ver que conJess comienza un tiempo nuevo, aqul en el que las promesas se hacenrealidad.

6

aparecerse paz fantasma dudas

serenar los nimos mesas resucitar promesa


Shalom

Este es el saludo que Jess dirige a sus amigos y amigas despusde resucitar. Es una palabra hebrea que traducimos por paz.

El shalom de la Biblia habla de paz, pero es mucho ms queausencia de guerra e invita a:

Construir relaciones de amistad con todos, incluso con los queno nos caen bien.

Que todos tengan lo necesario para vivir.

Que sea posible vivir en paz, tener salud, tranquilidad,respetndonos los unos a los otros.

Y tambin la bendicin de Dios, que l nos cuida.

Shalom es la expresin de una vida plena y feliz para todos.

Dibuja algn smbolo relacionado con la paz.

Lenguaje simblico

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Copia las siguientes frases y compltalas con las palabras del recuadro.

Los discpulos estaban hablando con ___ por todolo que haba pasado.

De qu os ___? Por qu os entra ese ___ y tenis dudas?

Un fantasma tiene ___ como yo?

Tenis algo para darme de ___?

Por eso prometo que os ___ a quien os ayude.

Vuelve a leer el texto y selecciona las palabras que tienen que ver con la paz.Antalas en tu cuaderno. Luego haz lo mismo con sus antnimos. Por ejemplo:

Serenar los nimos Se asustaron

Los discpulos se asustan al ver a Jess porque piensan que es unfantasma. Escribe qu pruebas les da Jess para que le reconozcan:

Les habla.

miedo comer

carne y huesos

enviar tristeza

asustis

Vivimos6

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Repasa lo que has vivido durante los ltimos das. Contesta:

Cundo me he enfadado?, por qu?, he sentido rabia?, de qu manerashe mostrado mi enfado o mi rabia?, contra quin?

Una vez escrito, piensa y responde: si me vuelve a suceder, qu puedo hacerpara evitarlo?

Compartid vuestras respuestas en grupo y daos consejos que os sirvan paravivir en paz.

Piensa en el mundo: guerras, atentados, violencia, injusticia Sonrealidades que escuchamos todos los das en los telediarios. Imagina quetienes que hablar en el Parlamento para explicar tus razones para vivir enpaz: escrbelas. Exponed por turnos las razones escritas. Resumid en unManifiesto por la paz las mejores ideas.

Coloca un folio bajo tu pie y dibuja la silueta. Recrtala y escribe dentroun deseo de paz. Pegad las siluetas formando un camino (como si fueranhuellas de pisadas) en la pared exterior de vuestra clase para que puedanverlo todos los que pasen por all. Al final del camino podis hacer uncartel grande donde ponga PAZ.

Imagina las siguientes situaciones y selecciona aquellas que sugieran pazy tranquilidad. Razona tu respuesta.

Un control militar. Un campo de flores. Una playa. Una pelea en un campo de ftbol. Un cielo lleno de estrellas.

Un atasco. Una reunin de amigos. Una discusin. Un atentado terrorista. Un oasis.


En el relato aparece en varias ocasiones el sentido del tacto para comprobar que esverdad que Jess est con ellos. Has pensado la gran cantidad de cosas que sesienten a travs del tacto?

Realiza la siguiente actividad: pasa tu mano por las distintas superficies que puedestocar en tu sitio (mesa, patas de la silla, mochila, tu ropa, el cabello delcompaero). Hazlo lentamente y presta atencin a lo que sientes. Te puedeayudar cerrar los ojos.

Comenta con tu compaero algunas de las cosas que has sentido.

Con otra mirada

Describe, segn el relato que hemos trabajado, cmo te imaginas a Jessresucitado.

Un compaero de 3 de otro lugar acaba de llegar al colegio. Suele sermuy violento porque piensa que as nadie le har nada. Escribe tresrazones para convencerle de que no hace falta que siga siendo as.

Valoracin

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Queremos

Desarrollar capacidades de sntesis y exposicin escrita a travs de laelaboracin de un diario.Reconocer la presencia de Dios en algunos textos de la Biblia.

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Noticia: Dios andaentre nosotros!

Hacemos...

Mira las portadas de varios peridicos recientes (puedes mirar en losquioscos, la biblioteca, internet...) y fjate en los titulares de las noticias.

Contesta a las preguntas:

A qu noticia hacen referencia los titulares?

Una noticia debe ser de algo malo que ha pasado? Por qu?

Qu tipos de noticias suelen darse en las informaciones escritas yaudiovisuales?

Se podra hacer un peridico solo de noticias positivas?

Conectamos

Taller 2

Un peridico

Material que necesitas:

Diarios y revistas de los que se puedan recortar fotografas.

Papel para escribir.

Bolgrafos, rotuladores y pinturas.

Una buena racin de optimismo.

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Grupos y reunin

Dividios en grupos. Uno de vosotros ser el redactor-jefe.

Acordad las secciones que va a tener vuestro peridico (deportes, fami-lia, salud, ocio...) y cmo se va a llamar el diario.

Una seccin se llamar Dios nos visita: se presentarn las maneras enlas que Dios se hace presente en las narraciones de este cuaderno(Abrahn, Moiss).

Todas las noticias han de ser positivas, bonitas o agradables.

Manos a la obra:

1. Cada cual ha de escribir e ilustrar (con fotografas o dibujos) su seccinpara componer una pgina del diario.

2. Se leen y se corrigen todas las noticias entre los miembros del equipo.

3. Se ordenan las secciones y se prepara la portada con los titulares y elnombre del peridico.

4. Se grapan todas las hojas y se presenta el peridico al resto de la clase.

5. Se pueden dejar en la biblioteca de aula para leerlos o presentarlos aotros cursos.

En la poca en la que se escribi la Bibliano existan los peridicos. Las noticias seconocan por el boca a boca, es decir, loque se contaban unos a otros. As tambinsolan guardar memoria de losacontecimientos importantes de unapersona, una familia o un pueblo.

En un momento dado, esas noticias quese guardaron durante aos en lamemoria y se transmitan de padres ahijos, las pusieron por escrito. Haba

distintas versiones de la noticia y aveces se copiaron todas las versionesseguidas. Al unir todos los escritos seordenaron por temas, fechas o nombresy compusieron el libro de la Biblia, que,como sabes, es un conjunto de librosmuy diferentes.

La diferencia entre la Biblia y otrosescritos o libros es que en ella se quierehablar ante todo de buenas noticias,especialmente en el Nuevo Testamento.

En la Biblia:

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¡Pan para todos! primaria tercer curso