Parte 2. Configurar un Cuestionario en Aula Virtual dentro de Ámbito Académico - Profesor

Configurar un Cuestionario en Aula Virtual dentro de Ámbito AcadémicoParte 2. Agregar preguntasa un Cuestionario

Manual dirigido a profesores

2UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE AGUASCALIENTES

Dirección General de Docencia de Pregrado, Departamento de Innovación Educativa Edificio 1 de Rectoría, Cd. Universitaria, teléfono (449) 9-10-74-00, ext. 207 y de la 9420 a la 9424, [email protected]

Índice de contenido

Formas para agregar preguntas al Cuestionario.............................. 6

Banco de preguntas. Por defecto categoría del espacio............. 6

Banco de preguntas. Por defecto categoría del cuestionario...... 10

Editar preguntas que se han agregado al Cuestionario................... 14

Agregar preguntas ................................................................... 18

Preguntas de Opción múltiple........................................................ 19

¿Cómo configurar las preguntas de opción múltiple?................ 19

¿Cómo configurar una pregunta de falso/verdadero?................ 25

Preguntas de respuesta corta......................................................... 26

¿Cómo configurar una pregunta de respuesta corta?................ 26

Preguntas de tipo numérica........................................................... 29

¿Cómo configurar una pregunta numérica?............................. 29

Preguntas de tipo emparejamiento................................................ 32

¿Cómo configurar una pregunta de emparejamiento?.............. 32

Preguntas de tipo ensayo............................................................... 34

¿Cómo configurar una pregunta con respuesta de ensayo?...... 35

Previsualizar el Cuestionario...................................................... 37



ConfigurarunCuestionarioenAula Virtual delaplataformaÁmbito Académico

Parte 2. Agregar preguntas a un Cuestionario

Manual dirigido al Profesor

El propósito de este manual es guiar a los profesores para la creación de un Cuestionario en la

plataforma educativa institucional Ámbito Académico.

La actividad Cuestionario en el portal Ámbito Académico, permite diseñar y plantear una lista

de preguntas en diferentes formatos, como son: opción múltiple, verdadero/falso, respuesta

corta, respuesta numérica, entre otros.

Los cuestionarios tienen dos componentes principales: 1) El cuerpo de los cuestionarios con sus diferentes opciones.2) La batería de preguntas (banco de preguntas) que los estudiantes deben de contestar.

Es importante considerar que un cuestionario es un contenedor de diferentes tipos de

preguntas, extraídas de una batería de preguntas diseñadas, mismas que son colocadas en un

orden establecido, lo anterior de acuerdo a ciertos criterios de evaluación y objetivos a alcanzar.

El cuerpo del cuestionario será lo primero que verán los estudiantes cuando comiencen la

actividad; éste define el cómo los estudiantes interactúan con el cuestionario.

Las preguntas del cuestionario pueden seleccionarse de forma manual o aleatoria, y podrán

ser mostradas al estudiante en un orden determinado o al azar, permitiendo a los profesores

crear baterías de preguntas organizadas (categorías) por semanas, semestres o periodos,

por mencionar un ejemplo. Las preguntas que componen la batería pueden ser reutilizadas,

compartidas o exportadas.



A continuación se describen los pasos para configurar un Cuestionario en Ámbito Académico:

Paso 1. Ingrese al portal Ámbito Académico http://ambitoacademico.uaa.mx

Paso 2. Seleccione el sitio Aula Virtual

Paso 3. Coloque los datos solicitados: Usuario y Contraseña.



Paso 4. Seleccione el espacio de interés.

Paso 5. Una vez que ha ingresado al espacio, localice en la parte superior derecha, el botón Activar edición y pulse sobre él.

Con esta acción ya puede comenzar a personalizar el espacio. Observe que aparecen diferentes

íconos en color gris.

Nota. Para comenzar a agregar preguntas en el cuestionario pulse sobre el Cuestionario.



Formas para agregar preguntas al Cuestionario

A continuación se describe una forma para agregar preguntas al Cuestionario.

Banco de preguntas. Por defecto categoría del espacio.

Todas las preguntas que agregue siguiendo este proceso se almacenaran en el Banco de preguntas y por defecto en la categoría principal del espacio (se identifica con el nombre

completo de su espacio).

Una categoría es una agrupación lógica de preguntas que conforman un Banco de preguntas,

que puede utilizarse en el mismo espacio o en otros espacios.

Paso 1. Asegúrese de tener activado el botón Activar edición en el espacio.

Paso 2. Deberá seleccionar el Cuestionario para comenzar a agregar/editar preguntas.

Paso 3. En la ventana que emerge se muestra el botón Editar cuestionario (aparece en este lugar solamente cuando edita el cuestionario por primera vez), pulse sobre éste.



En el bloque Administración también puede identificar la opción Editar cuestionario.

Paso 4. En la siguiente ventana, pulse el botón Agregar una pregunta…

Paso 5. A continuación seleccione el tipo de pregunta que desea ingresar al cuestionario, por ejemplo: Opción múltiple, Verdadero/falso, Respuesta corta, Emparejamiento, entre otras.

Paso 6. Pulse el botón Siguiente.



Ahora en la ventana que se despliega llene los campos del formulario correspondiente.

Recuerde que los campos obligatorios se muestran en color rojo y con asterisco (*).

Paso 7. En el campo del Nombre de la pregunta coloque el número de la pregunta.

Posteriormente redacte o pegue la pregunta en el campo Texto de la pregunta.

Paso 8. A continuación redacte o pegue la Retroalimentación general, la cual se

mostrará al estudiante después de haber respondido a la pregunta. Se puede utilizar la Retroalimentación General en las siguientes opciones: proporcionar a los estudiantes una respuesta correcta como ejemplo, u ofrecer una liga hacia información complementaria que puedan utilizar en caso de que tengan dudas sobre la pregunta.



Los demás pasos se explican con precisión en páginas posteriores correspondientes al tipo de

pregunta que desea configurar, por ejemplo preguntas de opción múltiple, falso/verdadero,

entre otras.

Paso 9. Pulse el botón Guardar cambios una vez que ha terminado de llenar los campos del formulario.

De esta forma la pregunta aparecerá en el cuestionario y también estará disponible en el Banco de Preguntas, en la categoría por defecto del espacio:

Las preguntas que agregue al cuestionario se almacenan por defecto en el Banco de preguntas, desde el banco puede obtenerlas para editar el cuestionario o bien para crear uno

nuevo.



Banco de preguntas. Por defecto categoría del cuestionario.

Al crear el cuestionario por defecto se crea una nueva categoría identificada con el nombre

del cuestionario que acaba de configurar, si desea agregar directamente las preguntas en esta

categoría deberá realizar lo siguiente:


Paso 2. Deberá seleccionar el Cuestionario en el que desea agregar preguntas o editarlas.

Paso 3. En la ventana que aparece, ubique el bloque Administración y pulse sobre la opción Editar cuestionario.



Paso 4. Identifique la columna Contenido del banco de preguntas y la opción Seleccionar categoría y en la lista desplegable identifique la categoría con el nombre de su cuestionario, por ejemplo: Por defecto en cuestionario de prueba.

Paso 5. Ahora identifique el botón Crear una nueva pregunta.



Paso 6. A continuación, seleccione el tipo de pregunta que desea ingresar al cuestionario, por ejemplo: Opción múltiple, Verdadero/falso, Respuesta corta, Emparejamiento, entre otras.

Paso 7. Pulse el botón Siguiente.

Ahora en la ventana que se despliega llene los campos del formulario correspondiente.Recuerde

que los campos obligatorios se muestran en color rojo y con asterisco (*).

Paso 8. En el campo del Nombre de la pregunta coloque el número de la pregunta. Posteriormente redacte o pegue la pregunta en el campo Texto de la pregunta.

Paso 9. A continuación redacte o pegue la Retroalimentación general, la cual se mostrará al estudiante después de haber respondido a la pregunta.

Se puede utilizar la Retroalimentación General en las siguientes opciones: proporcionar a los estudiantes una respuesta correcta como ejemplo u ofrecer una liga hacia información complementaria que puedan utilizar en caso de que tengan dudas sobre la pregunta.



Los demás pasos se explican con precisión en páginas posteriores correspondientes al tipo de

pregunta que desea configurar, por ejemplo preguntas de opción múltiple, falso/verdadero,

entre otras.

Paso 10. Pulse el botón Guardar cambios una vez que ha terminado de llenar los campos del formulario.

De esta forma, la pregunta aparecerá por defecto en la categoría del cuestionario.

Categoría

Pregunta



Paso 11. Pulse sobre las flechas para agregar la pregunta al cuestionario.

Otra forma de agregar la pregunta al cuestionario es la siguiente:

Editar preguntas que se han agregado al Cuestionario


Paso 2. Deberá seleccionar el Cuestionario en el que desea agregar preguntas o editarlas.

• Seleccione la o las preguntas que desee agregar al cuestionario.• Pulse el botón Añadir a cuestionario.



Paso 3. En la ventana que aparece, ubique el bloque Administración y pulse sobre la opción Editar cuestionario.

Si ya había agregado preguntas al cuestionario, delante de cada una de éstas, se identifica el

ícono de engrane para editarla, por ejemplo:

Paso 1. Presione el ícono editar.



Paso 2. En la ventana que aparece realice los ajustes necesarios.

Paso 3. Finalmente, pulse el botón Guardar cambios.

• Podrá modificar el orden de las preguntas con la opción de subir o bajar, deberá pulsar el ícono de la flecha ascendente o descendente según corresponda.

• Si es preciso eliminar la pregunta del cuestionario deberá pulsar el ícono quitar identificado con una “X”.



• Para visualizar la pregunta pulse el ícono vista previa de la pregunta.

En la ventana que aparece podrá ver la pregunta con sus opciones de respuesta y además podrá

realizar ajustes de configuración que considere necesarios.



• Si desea que la respuesta correcta se puntúe con otro valor, determínelo en el campo Puntúa como y pulse el botón Guardar.

Es importante mencionar que cada tipo de pregunta tiene sus respectivos formularios, a

continuación se explica el llenado de los formularios por cada tipo de pregunta.

Agregar preguntas

Antes de agregar preguntas al cuestionario es importante identificar los tipos de preguntas que

están disponibles en la plataforma educativa institucional Ámbito Académico.

El sitio de Aula Virtual maneja una amplia variedad de Tipos de preguntas (opción múltiple,

verdadero/falso, respuestas cortas, entre otras) que se pueden añadir a un cuestionario. Y todas

las preguntas tienen una serie de características comunes:

• Cada pregunta se identifica con un nombre que veremos en el listado de preguntas del Banco de preguntas.

• Los textos de las preguntas se introducen con el editor HTML con lo que pueden incluir todo tipo de elementos de formas, imágenes, archivos multimedia, enlaces, etcétera.

• Se puede incluir una imagen extra, externa, asociada a cada pregunta.

• Opcionalmente se puede añadir a cada respuesta un texto de retroalimentación. Este texto puede servir al profesor para dar una explicación, hacer indicaciones sobre cómo continuar o dar pistas para la solución.



Preguntas de Opción múltiple

Al estudiante se le muestra una lista de posibles respuestas entre las que debe elegir. Es posible

definir si hay una sola respuesta correcta o más de una, en cuyo caso se puede determinar qué

valor tendrá cada una de las respuestas válidas.

¿Cómo configurar las preguntas de opción múltiple?

Seguimos los pasos del 1 al 6 de Formas de agregar preguntas al cuestionario (pág. 6).

En la ventana que se desplegará, tendrá que llenar el formulario correspondiente al tipo de

preguntas de opción múltiple. Los campos obligatorios se muestran en color rojo y con asterisco

(*).

Paso 1. En el campo del Nombre de la pregunta coloque el número o nombre para identificar la pregunta en el banco de preguntas.

Paso 2. Posteriormente redacte o pegue la pregunta en el campo Texto de la pregunta.

Paso 3. El campo de Puntuación por defecto permite establecer el número de puntos que vale la pregunta. Habitualmente lo dejaremos en 1. Si

construimos un cuestionario de 8 preguntas, cada una de las cuales vale 1, entonces la nota máxima del cuestionario será un 8. No obstante, podemos

hacer que el cuestionario se califique sobre 10 (o cualquier otra cifra), entonces aplicará una sencilla regla de proporcionalidad.



• Redacte o pegue la Retroalimentación general, ésta se mostrará al estudiante después de haber respondido la pregunta. Se puede utilizar la Retroalimentación General en las siguientes opciones: primero, proporcionar a los estudiantes una respuesta correcta como ejemplo; segundo, ofrecer una liga hacia información complementaria que puedan utilizar en caso de que tengan dudas sobre la pregunta.

La opción ¿Una o varias respuestas? nos permite determinar si la pregunta es de respuesta

única o respuesta múltiple.

– Sólo una respuesta. Estas preguntas permiten una y sólo una respuesta correcta.

– Se permiten varias respuestas. Este tipo de pregunta permite seleccionar varias respuestas

como correctas.

• Opción Barajar respuestas (recomendable para exámenes). Si requerimos que el orden de las respuestas varíe de forma aleatoria en cada intento, seleccionamos la casilla de barajear respuestas.

Esto se hace para evitar la resolución de los cuestionarios utilizando “plantillas”. Por ejemplo,

si la respuesta a la pregunta 1 es siempre la opción a) entonces un estudiante puede ser

informado por sus compañeros y contestar el cuestionario correctamente sin necesidad de

leerlo.



Es importante señalar que sólo cambia el orden en que aparecen las opciones de respuestas. Una respuesta

será correcta independientemente de que en un caso sea la opción b) y en otro intento la opción a).

Para dar formato al listado de respuestas, seleccionamos del menú desplegable ¿Numerar elecciones?, la opción que se requiera.

Paso 4. Ahora redacte o pegue las respuestas de la pregunta en los espacios Elección 1, Elección 2, Elección 3,…, según el número de opciones de respuesta que tendrá la pregunta.



Paso 5. Agregue Calificación de 100% solamente a la respuesta correcta.

Paso 6. Si desea puede incluir una Retroalimentación a la respuesta correcta, la cual indicará al estudiante si acertó en su elección.

Nota. Cuando se activa la opción de Retroalimentación combinada, permite ofrecer una leyenda para cualquier respuesta correcta, para cualquier respuesta parcialmente correcta y para cualquier respuesta incorrecta. El texto introducido en este campo se mostrará cuando sea el caso indicado.



Nota. Cuando se establece un cuestionario con varios intentos (según lo requiera el objetivo de la evaluación) podemos asignar un valor de Penalización por cada intento. Este valor será relativo a la calificación total de la pregunta. Por ejemplo, si la pregunta vale tres puntos, y la penalización es de 0.3333333 (33,33%), el estudiante obtiene los 3 puntos si responde correctamente al primer intento, 2 si lo hacen en un segundo intento, y 1 si lo hace en el tercer intento.

Paso 7. Posteriormente pulse el botón Guardar cambios.

Cada una de las preguntas que vaya agregando se mostrará en la lista, como se muestra en el

ejemplo siguiente:

Nota: Para continuar agregando preguntas, debe pulsar sobre el botón Agregar una pregunta…



Paso 8. Si desea visualizar el cuestionario como estudiante, recuerde seleccionar

el cuestionario, de esta forma en el bloque Administración identificará la opción Vista previa.



¿Cómo configurar una pregunta de falso/verdadero?

En este tipo de preguntas hacemos una afirmación y el estudiante debe decidir si tal afirmación

es verdadera o falsa.

Para poder agregar preguntas de falso/verdadero al cuestionario de su espacio, es necesario

seguir el mismo procedimiento que en los pasos 1 al 6 explicados en Formas de agregar preguntas al cuestionario (pág. 26)

En la ventana que se despliega llene el formulario correspondiente al tipo de preguntas falso/

verdadero. Los campos obligatorios se muestran en color rojo y con asterisco (*)

Paso 1. En el campo del Nombre de la pregunta coloque el número o nombre de la pregunta para identificar en el banco de preguntas.

Paso 2. Posteriormente redacte la afirmación en el campo Texto de la pregunta. Paso 3. Asigne una puntuación a la pregunta o deje la puntuación por defecto.

Paso 4. A continuación redacte la Retroalimentación General, esta se mostrará al estudiante después de haber respondido la pregunta.

Paso 5. Ahora del menú Respuesta correcta indique si la afirmación es verdadera o falsa. La retroalimentación se mostrará al estudiante para el caso que conteste Verdadero o para el caso que conteste Falso.




Preguntas de respuesta corta

Este tipo de preguntas consiste en que el estudiante debe introducir una palabra o frase corta.

La respuesta del estudiante se compara con las respuestas introducidas por el profesor en el

orden indicado. Si existe una coincidencia se le asigna la calificación asociada a esa respuesta.

¿Cómo configurar una pregunta de respuesta corta?

Para poder agregar preguntas de respuesta corta al cuestionario de su espacio, es necesario

seguir el mismo procedimiento explicado en los pasos 1 al 6 en el apartado Formas de agregar preguntas al cuestionario (pág. 6).

En la ventana que se desplegará tendrá que llenar el formulario correspondiente al tipo de

preguntas de respuesta corta. Los campos obligatorios se muestran en color rojo y con asterisco

(*)



Paso 1. En el campo del Nombre de la pregunta coloque el número o nombre de la pregunta.


Paso 3. Asigne una puntuación a la pregunta o deje la puntuación que viene por defecto.

Paso 4. A continuación redacte o pegue la Retroalimentación General, esta se mostrará al estudiante después de haber respondido la pregunta.

Si usted lo requiere, puede indicar si se considerará en las respuestas, el que la palabra esté

escrita en mayúsculas o minúsculas. De este modo es posible, por ejemplo, determinar si se

aceptará como respuestas válidas tanto «Aristóteles» como «aristóteles».



Paso 5. A continuación escriba en los campos Respuesta 1, Respuesta 2, Respuesta 3…, las posibles respuestas a la pregunta.

En las respuestas es posible utilizar comodines, de este modo si escribimos «metod*» se

aceptarán como respuestas válidas «metodología» y «metodológicamente», aunque no se

aceptará «método» porque tiene un acento que no está en el patrón de comparación.

Paso 6. Agregue una Calificación de 100% solo a la respuesta correcta.

A la hora de configurar este tipo de pregunta tenga en cuenta que los ordenadores no entienden realmente el

lenguaje natural y lo único que hacen es comparar letras una a una en el orden indicado.




Preguntas de tipo numérica

Son parecidas a las preguntas de respuesta corta, pero en este caso se pide que estudiante

introduzca una cifra como respuesta. Ámbito Académico permite especificar el número exacto

que se espera y añadir, si se desea, un margen de error.

¿Cómo configurar una pregunta numérica?

Para poder agregar preguntas numéricas al cuestionario de su espacio es necesario seguir el

mismo procedimiento de los pasos 1 al 6 explicados en Formas de agregar preguntas al cuestionario (pág. 6).


preguntas numéricas. Los campos obligatorios se muestran en color rojo y con asterisco (*).

Paso 1. En el campo del Nombre de la pregunta coloque el número o nombre de la pregunta que facilita identificarla en el banco de preguntas.





Recuerde que el editor HTML nos permite introducir notación matemática pulsando el botón para

insertar ecuación.

Paso 4. A continuación redacte o pegue la Retroalimentación General, ésta se mostrará al estudiante después de haber respondido la pregunta.

Paso 5. Ahora redacte el valor exacto que se espera como respuesta en los espacios Respuesta 1, Respuesta 2, etcétera, según corresponda.

Si lo requiere puede especificar el margen de error aceptado. Por ejemplo si la respuesta

correcta es 50 y en error aceptado escribimos 5, se admitirán como respuestas válidas cualquier

número entre 45 y 55.

Paso 6. Agregue una Calificación de 100% solo a la respuesta correcta.

También es posible determinar si la respuesta habrá de ser sólo un número o un número con

especificación de las unidades.

En el apartado Tratamiento de las unidades existen distintas opciones.



En el menú desplegable de la opción Tratamiento de las unidades puede seleccionar:

• Sólo la respuesta numérica se calificará no permitiéndose unidades. En ese caso la respuesta del estudiante únicamente consistirá en un número.

• Si se califica respuesta numérica + unidad siendo opcional esta última. La respuesta del estudiante tiene que ser numérica pero podrá ir acompañada de la expresión de la unidad.

Puede seleccionar: si la unidad va antes del número o después del número.

En las preguntas numéricas pondrá especificar la posición de la unidad y la unidad esperada (m,

cm, W, kW, entre otras.)



Cuando añada más de una unidad debe especificar el multiplicador. El multiplicador es el

factor por el que la respuesta numérica correcta se multiplica. La primera unidad (‘Unidad 1’)

tiene un valor multiplicador predeterminado de 1. Así, por ejemplo, si la respuesta numérica

correcta es de 5500 W y se establece W (vatio) como unidad en la ‘Unidad 1’ que tiene 1 como

multiplicador predeterminado, la respuesta correcta es 5500 W. Si se agrega la unidad kW

(kilovatio) con un multiplicador de 0,001, entonces 5,5kW será también una respuesta correcta.

Esto significa que tanto 5500W como 5.5kW se consideran correctas.

(Saorín, 2012, pág. 155)


Preguntas de tipo emparejamiento

En este tipo de preguntas se presentan al estudiante dos listas de conceptos, el objetivo es que

forme parejas de conceptos afines. Puede incluir un texto introductorio con alguna indicación

sobre cómo formar las parejas.

¿Cómo configurar una pregunta de emparejamiento?

Debemos indicarle al portal Ámbito Académico cuál es el emparejamiento correcto de los

conceptos.

Para poder agregar preguntas de emparejamiento al cuestionario de su espacio es necesario

seguir el mismo procedimiento explicado en los pasos 1 al 6 en Formas de agregar preguntas al cuestionario (pág. 6).


preguntas de emparejamiento. Los campos obligatorios se muestran en color rojo y con

asterisco (*)



Paso 1. En el campo del Nombre de la pregunta coloque el número o nombrede la pregunta que facilita su identificación en el banco de preguntas.

Paso 2. Posteriormente redacte la pregunta en el campo Texto de la pregunta.

Paso 3. Asigne una puntuación a la pregunta o deje la puntuación por defecto.

Paso 4. Llene los campos Pregunta y Respuesta que hay bajo los espacios de Pregunta 1, Pregunta 2, Pregunta 3, etcétera. En las preguntas de emparejamiento además de texto, puede insertar imágenes o elementos multimedia.



Nota. Al inicio del módulo de Respuesta se menciona una leyenda, en dónde se le pide introducir al menos tres conceptos, para que las probabilidades de acertar al azar no sean demasiado elevadas (no existe compensación negativa de esos aciertos aleatorios). Puede también introducir respuestas con preguntas en blanco, de este modo el número de opciones en la lista desplegable será mayor que el de los conceptos, con lo que se minimiza que el estudiante utilice la estrategia de “descarte”.

Lo que escriba en Pregunta se mostrará como una lista fija en la columna de la izquierda.

Lo que escriba en Respuesta se presentará en una lista desplegable en la columna de la

derecha, de modo que el estudiante debe ir seleccionando en el desplegable la opción

adecuada para cada uno de los conceptos de la columna izquierda.

Como en el caso de las preguntas de opción múltiple es posible configurar distintos tipos de

retroalimentación y pistas.

La calificación de la pregunta es automática, en función del número de parejas correctas

que se formen. Si son todas, se otorga el 100% del valor de la pregunta, si sólo la mitad de

las posibles, el 50% y así, según la combinatoria. Una vez que ha guardado los cambios la

pregunta pasará al banco de preguntas desde donde es posible obtener una vista previa.


Preguntas de tipo ensayo

El tipo de pregunta de ensayo es adecuado para ser respondido con pocas palabras, un

párrafo o dos como mucho. Para contestar una pregunta de este tipo el estudiante escribe una

respuesta en formato ensayo.



¿Cómo configurar una pregunta con respuesta de ensayo?

Para poder agregar preguntas de tipo ensayo al cuestionario de su espacio es necesario seguir

el mismo procedimiento explicado en los pasos 1 al 6 en Formas de agregar preguntas al cuestionario (pág.6).


preguntas de tipo ensayo. Los campos obligatorios se muestran en color rojo y con asterisco (*)

Paso 1. En el campo del Nombre de la pregunta coloque el número de la pregunta.

Paso 2. Posteriormente redacte o copie la pregunta en el campo Texto de la pregunta.


Nota: las preguntas tipo ensayo no son calificadas en tanto no hayan sido revisadas por un profesor por medio del uso de la opción Calificación Manual; cuando se califica manualmente una pregunta de ensayo, el calificador podrá escribir un comentario personalizado en respuesta al ensayo del estudiante y podrá asimismo asignar una puntuación al ensayo.



Paso 4. A continuación redacte o pegue la Retroalimentación general, ésta se mostrará al estudiante después de haber respondido a la pregunta. Se puede utilizar la Retroalimentación General en las siguientes opciones: proporcionar a los estudiantes una respuesta correcta como ejemplo; ofrecer una liga hacia información complementaria que puedan utilizar en caso de que tengan dudas sobre la pregunta.

Paso 5. Posteriormente, en la opción Formato de respuesta seleccione del menú desplegable el editor de texto que se mostrara al estudiante para que escriba su respuesta.

Paso 6. En la opción Tamaño de la caja de entrada seleccione la extensión de líneas para que el estudiante capture la respuesta, pueden elegir de 5 líneas hasta 40 líneas.

Paso 7. En la opción Permitir archivos adjuntos establezca si el estudiante puede adjuntar archivos dentro del espacio de respuesta o bien el número de archivos que puede adjuntar.



Paso 8. Puede disponer de un campo de texto en Plantilla de respuesta, para incluir información útil a los calificadores; este campo sirve para ofrecer información destinada a los profesores que tienen que calificar la respuesta y se puede aprovechar para indicar los criterios de calificación.


Previsualizar el Cuestionario

Para poder previsualizar el Cuestionario es necesario seguir los siguientes pasos:

Paso 1. Deberá seleccionar el Cuestionario que desea previsualizar.



Paso 2. Le mostrará una ventana como la siguiente y en el bloque Administración pulse la opción Vista Previa.

Una vez seleccionada la opción Vista previa, tendrá la oportunidad de responder el

cuestionario para verificar su configuración.

Paso 3. Al terminar de responder, pulse el botón Siguiente.

Paso 4. Para ver la retroalimentación y calificación de las preguntas es necesario que pulse el botón Enviar todo y terminar.



Paso 5. Posteriormente, se mostrará una ventana como la siguiente; para finalizar, pulse el botón Finalizar revisión.

Paso 6. Finalmente se desplegará una ventana, en la que se muestra un informe de calificaciones sobre el cuestionario.



¡Con esta guía hemos aprendido a crear y editar un Cuestionario en

Aula Virtual dentro de Ámbito Académico!



DirectorioM. en Admón. Mario Andrade Cervantes

Rector

Dr. en C. Francisco Javier Avelar González

Secretario General

Dra. en Admón. María del Carmen Martínez Serna

Directora General de Docencia de Pregrado

I.S.C. Norma Olivia Peralta Plancarte

Jefa del Departamento de Innovación Educativa

Se autoriza al usuario la descarga o la reproducción total o parcial de este manual, para fines exclusivamente académicos, en cualquier forma que sea, por cualquier medio que sea: electrónico, mecánico, óptico, de grabación o fotocopia; siempre que mantenga su integridad y que se cite expresamente a la Universidad Autóno-ma de Aguascalientes como fuente de la información.

UAA-DGDP-IE-02

La revisión de textos de la PRIMERA EDICIÓN

fueron realizados con recursos PROFOCIE 2015.

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