Comentario de texto

TEMA. (No a la conjunción”y cuando enlaza ideas contrarias, o dos temas en uno”).

RESUMEN. (Breve). No se copia nada del texto. No se reproduce en estilo indirecto libre, como si fueras el autor. Objetividad.

ESTRUCTURA:

Partes: introducción, desarrollo conclusión. Líneas. ¿Corresponden con la estructura externa? Título remático, temático, brevemente.

Ideas principales y secundarias. De manera esquemática. Cada idea dentro de la parte del texto destacada.

Ejemplo: Introd. líneas 1-7. Ideas principales y secundarias.Numeradas.

Tesis. Indicar en qué parte del texto está. Transcribirla toda o en parte. Indicar las líneas.Si es explícita o implícita. Si es analizante, sintetizante, encuadrada… Desarrollo de la información: texto deductivo, inductivo.

ANÁLISIS DE LA MODALIZACIÓN. COMENTARIO DE TEXTO.

1-Definición modalización: es el grado de subjetividad o presencia en el texto. Si predomina la subjetividad del autor, el texto estará muy modalizado. Y, si predomina la objetividad, estará impersonalizado.

2-Comprobación de qué tipos de modalización aparecen en el texto.

2.1. Modalización epistémica

2.1.1. Definición: grado de conocimiento del autor sobre el asunto tratado y grado de firmeza y seguridad de pensamiento.

2.1.2. Ejemplos: expresiones asertivas (es evidente que, indudablemente); expresiones de atenuación y duda (no estaos seguros de que, tal vez); concesiones (imagino que); expresiones de énfasis y duda (a lo mejor(; verbos performativos (prometo, juro).

2.2. Modalización valorativa

2.2.1. Definición: consiste en los juicios de valor y la opinión del emisor.

2.2.2. Ejemplos: expresiones apreciativas o depreciativas, palabras compuestas o derivadas con valores apreciativos… Serán analizadas con más profundidad posteriormente.

2.3. Modalización deóntica

2.3.1. Definición: el emisor se dirige a los receptores expresando l necesidad, conveniencia o prohibición de algún hecho, estado, proceso o idea tratados.

2.3.2. Ejemplos: verbos de obligación, recomendación (conviene que); perífrasis modales (hay que, puede que, debemos de); proposiciones condicionales (si pudiera…, haría…); proposiciones temporales no reales (cuando tengan…, lo harán. Ahora, no).

3. Identificación de modalizadores en el texto.

-Definición: son las marcas lingüísticas que indican la presencia del emisor y la subjetividad del texto.

3.1. Deixis: mecanismo señalador que requiere de información contextual para ser comprensible (una referencia externa al texto).

3.1.1. Deixis personal.

a. Explicación. Son menciones o alusiones a las primera y segundas personas gramaticales, que indican la presencia del emisor y del destinatario.

b. Ejemplos: pronombres, adjetivos determinativos, desinencias de persona en el verbo.

3.1.2. Deixis social.

a. Explicación: indica cuál es la posición social de los participantes en la conversación. Señala el papel social que asume el emisor, el papel social que el emisor adjudica al recepror y el tipo de relació e tre ambos.

-Deixis social relativa. Indica la relación social entre los participantes. Ejemplos: tuteo, ustedeo y voseo; indicación del parentesco y sus variaciones idiomáticas o la pertenencia a clanes.

-Deixis social absoluta: muestran una relación estable entre los interlocutores de la comunicación. Ej: plural mayestático.

3.2. Calificación

3.2.1. Definicón: es un significado gramatical que añade una cualidad o peculiaridad del referente.

3.2.2. Ejemplos: léxico valorativo (palabras o expresiones con sentido peyorativo o apreciativo, palabras tabúes y eufemismos….), creación y formación valorativa de palabras (sufijos, aumentativos, diminutivos, despectivos, superlativos….); connotaciones.

3.3. Cuantificación.

3.3.1. Se indica con varias categorías gramaticales (adverbios, adjetivos, determinativos, sustantivos y verbos) y estructuras comparativas y consecutivas, o con sufijos intensificadores o superlativos.

3.3.2. Ejemplos: innumerables, demasiado, escasos, muchos…

3.4. Modalización oracional y actitud del hablante.

3.4.1. Designa el tipo de presencia del emisor en el discurso.

3.4.2. Tipos de oración según la actitud del hablante

a. Modalidad comunicativa

-Enunciativa

-Imperativa

-Interrogativa

b. Modalidad oracional

-Dubitativa

-Desiderativa

-Exclamativa *Decir qué modalidad predomina y poner ejemplos.

3.5. Complementos oracionales

3.5.1. Definición: función sintáctica que se refiere al punto de vista del hablante

3.5.2. Ejemplos: actitud emocional (felizmente, afortunadamente); gradación en el discurso y conocimiento del hablante (probablemente, evidentemente); juicio de lo imperceptible o de lo no basado en la realidad (teóricamente, aparentemente); de opinión o punto de vista (en mi opinión, desde mi punto de vista).

3.6. Figuras literarias valorativas.

-Metáfora

-Sinestesia

-Personificación

-Comparación

-Metonimia

-Hipérbole

-Interrogación retórica

-Ironía

3.7. Humor

3.7.1. Definicón: recurso valorativo que indica distanciamiento del emisor en relación con el asunto o con los participantes de la comunicación.

3.8. Variaciones de registro

3.8.1. mediante coloquialisos o vulgarismos, por ejemplo.

4. Conclusión: está modalizado o no y grado de modalización

*En todos los apartados explicar para qué utiliza el autor cada recurso, con qué finalidad.

*Conviene poner la línea en la que se encuentra cada ejemplo mencionado.

Cohesión gramatical

Definición. Decir de qué se ocupa esta parte del comentario: repeticiones.

Recurrencias gramaticales: Paralelismo; Correlaciones; Figuras retóricas de repetición: Polisíndeton, concatenación, anáfora, polipote, bimembración, gradación. Explicar el uso estilístico de estas repeticines.

Sustituciones. Explicar para qué. Co-textuales: anáfora y catáfora. Contextuales: Deíxis personal, espacial, temporal.

Proformas léxicas. Proformas: pronombre, adjetivos determinativos, adverbios. Comentar su importancia para evitar repeticiones o para resaltar partes del texto.

Referencias endofóricas: anáforas y catáforas.

Referencias exofóricas: deíxis.

SIEMPRE EJEMPLOS, Y POR QUÉ Y PARA QUÉ.

Comentario del eje temporal referido a las partes del texto argumentativo y justificación de estos tiempos.

Elementos de conexión: Nexos y conectores. Explicar presencia o ausencia en el texto.

Conectores: Orden: Presentación, continuación, transición, digresión, enumeración y cierre.

Conectores: Adición: Aprobación, asentimiento, intesificación, culminación, comparación.

Conectores: Oposición: Adversación, concesividad, atenueación.

Conectores: Causalidad: Causa, consecuencia, condición, finalidad.

Conectores: Reformulación: Explicación, corrección, resumen, ejemplificación.

Comentar en el texto qué supone si hay más o menos conectores, la variedad, y la finalidad con la que se usan para el sentido general de cada una de las partes del texto.

Cohesión léxico-semántica

Palabras clave.

Familias léxicas. Heterónimos. Palabras derivadas. Palabras compuestas. Palabras parasintéticas. Explicar el uso en el texto. Para qué son utilizadas. Pueden indicar: mayor complejidad en la elaboración del texto, será más rico(registros); mayor o menor cohesión para la argumentación subjetiva; desarrollo del tema, de la información; influye en la modalización puesto que es un texto de opinión.

Campos semánticos amplios, generales.

Sinonimia. Importancia. Dan agilidad al texto sin proporcionar información nueva. La información no avanza al ser un texto de opinión.

Antonimia. Importancia

Hiperónimos. Hipónimos. Importancia. Trascendencia del campo semántico tratado para la argumentación del autor.

Metáfora: relación de semejanza entre dos términos. Ejemplo: eres un gallina, eres un sol.

Metonimia: relación de contigüidad. Ejemplo: dame la maleta, la cartera. Haz la cama. Dar la palabra.

Las figuras retóricas hacen que el texto sea más estético, además del sentido semántico fundamental. Metáforas o metonimias elaboradas reflejan un registro culto. Metáforas de la vida cotidiana.

Registro lingüístico

Definir el concepto.

Tipo de texto. Introducción.

Variedad lingüística: diatópica, diacrónica, diafásica, diastrática.

Rasgos de la expresión oral o escrita.

Código lingüístico elaborado o restringido.

Si sigue la norma de uso.

El nive: culto medio o vulgar.

Registro: culto, estándar, popular, vulgar o argótico.

SIEMPRE EXPLICANDO POR QUÉ Y PARA QUÉ CON EJEMPLOS.

En los textos periodísticos además: estilo cohesionado / fragmentado.

Dinamismo expresivo: positivo: nombres verbos. Negativo: adjetivos.

Recursos literarios. Justificación.

El léxico del nivel culto.

Referencias cultas (citas).

Marcas diacríticas de nivel culto: metatextuales, intratextuales, intertextuales.