1. OBSERVEN A CUALQUIER ADULTO Y COMPAREN EL TAMAÑO DE LAS PARTES DE SU CUERPO CON EL DE USTEDES.

CABEZA

EXTREMIDADES

TRONCO

CIENCIASNATURALES

PARTES DEL CUERPO

LAS PERSONAS, IGUAL QUE OTROS ANIMALES MAMÍFEROS (QUE TOMAN LECHE DE LA MAMÁ MIENTRAS SON BEBÉS), TENEMOS EL CUERPO ORGANIZADO EN TRES GRANDES PARTES.

FICHA 53CAPÍTULO 2

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AZ Día a día con vos Ficha 1

OTROS

CIENCIASNATURALES

EL CUIDADO DE UNO MISMO

1. RELEAN LOS INGREDIENTES DE LA RECETA RICAPARA PREPARAR BOMBONES QUE ESTÁ EN LA PÁGINA 82 DEL LIBRO.

2. COMPLETEN LA TABLA CON X, SEGÚN A QUÉ CLASEPERTENEZCAN LOS INGREDIENTES.

3. VUELVAN A RELEER LOS INGREDIENTES DE LA RECETA Y, AL LADO DE CADA UNO, HAGAN UNA MARQUITA SI VIENE EN ALGUNA CLASE DE ENVASE HERMÉTICO, COMO LATA, CAJA O BOLSA SELLADA.- ¿CUÁNTOS QUEDARON CON MARQUITA?

FICHA 54CAPÍTULO 4

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AZ Día a día con vos Ficha 2

CIENCIASNATURALES

LAS PARTES DE LA PLANTA

TODAS LAS PLANTAS ESTÁN FORMADAS POR DISTINTAS PARTES: LAS HOJAS, EL TALLO Y LA RAÍZ. ALGUNAS DAN FLORES, FRUTOS Y SEMILLAS. 1. RECONOZCAN LAS PARTES DE UNA PLANTA Y COLOQUEN: HOJA, TALLO, RAÍZ, FLOR DONDE CORRESPONDA.

FICHA 55CAPÍTULO 6

2. OBSERVEN ALGUNA PLANTA QUE TENGAN EN SUS CASAS. ¿EN QUÉ SE PARECE Y EN QUÉ SE DIFERENCIA DE LAS PLANTAS QUE ESTUDIARON EN ESTE CAPÍTULO?

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AZ Día a día con vos Ficha 3

CIENCIASNATURALES

DIVERSIDAD EN LOS ANIMALES: NACER DE UN HUEVO

EN LA PÁGINA 155 DEL LIBRO APRENDIERON QUE ALGUNOS ANIMALES NACEN DE HUEVOS.

FICHA 56CAPÍTULO 8

1. RESPONDAN. ¿QUÉ OTROS ANIMALES CONOCEN QUE NACEN DE HUEVOS?

DESPUÉS DE PONER LOS HUEVOS, LA GALLINA LOS EMPOLLA, ES DECIR, SE ECHA ENCIMADE ELLOS PARA DARLES CALOR.

CUANDO LOS POLLITOS ESTÁN LISTOS PARA SALIR DEL HUEVO, ROMPEN EL CASCARÓN CON SU PICO.

1 2

EL NACIMIENTO SE PRODUCE CUANDO LOS PICHONES LOGRAN SALIR DEL CASCARÓN.

AL PRINCIPIO, LOS POLLITOS SIGUEN A SU MADRE. DESPUÉS APRENDERÁN A BUSCAR SOLOS EL ALIMENTO.

3 4

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AZ Día a día con vos Ficha 4

DOMINGO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO

CIENCIASNATURALES

EL TIEMPO

1. VUELVAN A MIRAR LOS ÍCONOS PARA REPRESENTAR ALGUNOS DATOS DEL TIEMPO: LLUVIA, NUBES, CIELO DESPEJADO, FRÍO, CALOR QUE OBSERVARON EN LA PÁGINA 188 DEL LIBRO.

2. OBSERVEN CÓMO ES EL TIEMPO CADA DÍA DURANTE UNA SEMANA COMPLETA Y DIBUJEN PARA CADA DÍA LOS ÍCONOS CORRESPONDIENTES.

FICHA 57CAPÍTULO 10

3. COMPAREN LOS DATOS METEOROLÓGICOS QUE DAN LOS DIARIOS, LA RADIO, INTERNET, LOS CELULARES O LA TELEVISIÓN CON LOS QUE USTEDES ANOTARON PARA LOS MISMOS DÍAS. ¿COINCIDEN?

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AZ Día a día con vos Ficha 5

CIENCIASNATURALES

EL AGUA

EL AGUA QUE BEBEMOS O UTILIZAMOS PARA COCINAR DEBE SER POTABLE, ES DECIR, SIN IMPUREZAS NI GÉRMENES PELIGROSOS PARA LA SALUD. EXISTEN ESTABLECIMIENTOS DONDE EL AGUA ES PROCESADA HASTA VOLVERLA POTABLE.

1. CONVERSEN ACERCA DE QUÉ SIGNIFICA AGUA POTABLE Y POR QUÉ SOLO DEBEMOS CONSUMIR ESE TIPO.

EL AGUA SE PRESENTA EN FORMA DE AGUA LÍQUIDA (L), HIELO (H) O VAPOR (V).

2. COLOQUEN LA LETRA QUE CORRESPONDA (L, H, V) AL ESTADO EN EL QUE SE ENCUENTRA EL AGUA EN LOS SIGUIENTES CASOS:

FICHA 58CAPÍTULO 12

RÍO

NIEVE

LAGUNA

AIRE

LLUVIA

MAR

ESCARCHA

GRANIZO

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AZ Día a día con vos Ficha 6