FEBRERO 2013

¡¡ADIOS PRIMARIA, ADIÓS!!

¡¡¡¡¡¡ PREPARATE PARA TU NUEVA ETAPA!!!!

 

PRESENTACIÓN: ¡¡ADIÓS PRIMARIA, ADIÓS!!

PU

LS

A

QUÉ ES ESO DELA E.S.O

Educación Secundaria Obligatoria

PARA QUÉ ME SIRVE

LA E.S.O

¿ DESPISTAD@ POR LOS CAMBIOS?

¡¡ NO TE PREOCUPES ¡!

Estos son algunos de

los más importantes

que vas a encontrar

CAMBIOS

¿QUE ¿QUE

MATERIMATERIASAS TENDRE? TENDRE?

EDUCACIÓN PRIMARIA (6º curso)

1. Lengua Castellana y Literatura2. Lengua extranjera (inglés)3. Matemáticas4. Conocimiento del medio5. Educación Física6. Educacion Artistica: musica, plastica7. Religión-No religión.

TOTAL PERÍDOS LECTIVOS: 25

EDUCACIÓN SECUNDARIA (1º curso)

1.Lengua Castellana y Literatura.2.Lengua extranjera (inglés)3.Matemáticas4.Ciencias de la Naturaleza5.Ciencias Sociales , Geografía e Historia.6.Educación Física7.Tecnología Tutoría

ELECCIÓN

Música ó Educación Plástica (Se elegirá cual se cursa en primero o en segundo).Religión ó no religion.Una materia optativa: Francés o TallerTOTAL PERÍODOS LECTIVOS: 30Total asignaturas: 9-10.

1º Curso (9 asignaturas)

MATERIAS OBLIGATORIAS1. CC. Naturaleza2. CC. Sociales, geografía e historia.3. Educación Física4. Lengua Castellana5. Lengua Extranjera6. Matemáticas7. Educación para la Ciudadanía.Tutoría.

ELECCIÓN1. Música ó Educación Plástica (Se elegirá cual se cursa en primero o en

segundo).2. Religión ó nada

Tambien hay que elegir una materia optativa entre: Francés o Taller.

TOTAL PERÍODOS LECTIVOS: 30

2º curso(9-10 asignaturas)

MATERIAS OBLIGATORIAS

1.Biología y Geología

2.Física y Química

3.Ciencias Sociales, Geografía e Historia.

4.Educación Física

5.Educación Plástica y Visual.

6.Lengua Castellana

7.Lengua Extranjera

8.Matemáticas

9.Música

10.Tecnología

Tutoría

Elección:- Religión o nada

- Elegir una materia optativa (hay mas amplitud):

•Taller Tecnológico

•Música.

•2ª Lengua Extranjera

• Cultura clásica.

MATERIAS OBLIGATORIAS

1.CC. Sociales, geografía e historia.

2.Educación Ético-Cívica

3.Educación Física

4.Lengua Castellana

5.Lengua Extranjera (inglés).

Tutoría

-Matemáticas, elegir entre:

• Opción A («fáciles»)

• Opción B (« difíciles»)

-Religión ó nada

-Además se eligen tres materias de las siguientes opciones:

• Física y Química

• Biología y Geología

• Educación Plástica y Visual

• Tecnología

• Música

• Latín

• Informática

• Segunda Lengua Extranjera.

Los centros informarán y orientarán al alumnado con el fin de que la elección de materias optativas faciliten tanto la consolidación de aprendizajes fundamentales como su orientación educativa posterior o su posible incorporación a la vida laboral.

Mayor organización y planificación

Establecer un horario de estudio diario: importante realizar diariamente las tareas de TODAS LAS MATERIAS, repasar, ….

Ser más autónomo en el trabajo: la supervision del profesor no es tan directa como en primaria

¿QUE ¿QUE

HORARIHORARIOO TENDRÉ? TENDRÉ?

HORARIO EN EL COLEHORARIO EN EL COLE

LUNES A VIERNES DE 9:00 A 14:00 HORAS

HAY CINCO HORAS DIARIAS DE CLASE Y UN RECREO

HORARIO EN EL IESHORARIO EN EL IES

LUNES A VIERNES DE 8:30 A 14:30 HORAS

HAY SEIS HORAS DIARIAS DE CLASE Y UN RECREO

¿CÓMO SERA LA ¿CÓMO SERA LA EVALUACIÓN EVALUACIÓN

y la y la CALIFICACIÓCALIFICACIÓ

NN??

COSILLAS QUE SON IGUAL EN EL COLEGIO

QUE EN EL INSTI: Se realizan tres sesiones de evaluación a lo largo del curso.

El resultado de las evaluaciones se comunica a las familias mediante UN BOLETIN TRIMESTRAL.

En el boletín trimestral aparecen las NOTAS y UNAS OBSERVACIONES. Éstas indican cuales son tus actitudes ante las asignaturas, el interés que demues tras, tu esfuerzo, tu rendimiento y otras observaciones que tus profesores consideren oportunas.

¡¡¡¡¡¡¡¡ NOVEDADES EN EL INSTI!!!!!!! Al llegar al Instituto hay una evaluación inicial para ver lo que conoces de cada materia. Esta evaluación es informativa, no lleva nota.

Habrá una calificación para cada materia. Serán:

Insuficiente: 0, 1, 2, 3 y 4. Suficiente: 5 Bien: 6 Notable: 7 y 8. Sobresaliente: 9 y 10.

Las evaluaciones finales se realizarán al terminar cada curso, en el mes de junio.

Exámenes de septiembre: si has suspendido alguna materia, tienes una nueva oportunidad para superarla en los exámenes extraordinarios que se hacen en los primeros días de septiembre (antes de comenzar el nuevo curso).

¿Y ¿Y PARA PARA PASAR PASAR DE DE

CURSO? CURSO? (promoción)(promoción)

Para promocionar al curso siguiente es necesario:Promocionará cuando haya superado las materias cursadas o tenga evaluación negativa en 2 materias como máximo.

Repetirás curso cuando tengas evaluación negativa en 3 o más materias.Excepcionalmente, podrá autorizarse la promoción con evaluación negativa en 3 materias cuando el equipo docente lo considere.Se podrá repetir el mismo curso una sola vez y dos veces como máximo dentro de la etapa. Cuando esta segunda repetición deba producirse en el último curso de la etapa, se prolongará un año el límite de edad.Excepcionalmente, podrá repetir una segunda vez en cuarto curso si no ha repetido en los cursos anteriores de la etapa.LAS MATERIAS LAS MATERIAS

PENDIENTES SE DEBEN PENDIENTES SE DEBEN RECUPERAR EN EL RECUPERAR EN EL PROXIMO CURSOPROXIMO CURSO

Recibirá el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. Con él podrás acceder:

Bachillerato,

Formación Profesional:

Ciclos Formativos de Grado Medio.

Ciclos Formativos de Grado Medio de artes plásticas y diseño

Enseñanzas deportivas de grado medio y

Mundo laboral.

► Impreso de matrícula que se entregará en el Instituto.► DNI del padre; de la madre; del alumn@. ► 2 Fotografías tamaño Carné.► Fotocopia del libro de familia donde figura el alumno o

alumna.

►Se solicitará rellenando otro impreso que se les entregará en el Instituto.

Documentación Necesaria

Solicitud de Transporte

http://www.iesalonsodeorozco.es/

NORMAS:•Puntualidad.

•Llevar el material.

•Respetar el turno de palabra.

•Obedecer al profesor.

•Ni teléfonos, ni comida bebida en clase.

•No se puede salir sin la autorización del/a profesor/a.

•La cafetería es sólo para los recreos.

•No se puede abandonar el instituto sin la autorización de los padres y el consentimiento del/a tutor/a o J. De estudios.

•Etc...

Horas LUNES MARTES MIERCOLES J UEVES VI ERNES

8.30 a 9:25 1ª CLASE 9:25 a 10:20 2ª CLASE 10:20 a 10:35 1º RECREO 10:35 a 11:30 3ª CLASE 11:30 a 12:25 4ª CLASE 12:25 a 12:40 2º RECREO 12:40 a 13:35 5ª CLASE 13:35 a 14:30 6ª CLASE

Horario: 8:30 h– 14:30 h.

6 Clases de 55 minutos.

5 minutos de transición entre clase y clase.

Dos recreos de 15 minutos.

Durante las clases siempre hay 1 ó 2 profesores/as de guardia. Se encargan de:

Cuidar el centro durante ese período de tiempo, evitando que pueda haber alumnos y alumnas por las diferentes instalaciones del centro y que no estén en sus clases.

Cuando falta algún profesor/a se encargan de cuidar al grupo de alumnos/as afectado, tomando nota del alumnado que no haya asistido a esa clase y dejando constancia del profesor o profesora que falta.

Se ocupan de cualquier imprevisto que pueda surgir en el centro mientras están de guardia.

GUARDIAS Y VIGILANCIAS:

Si el/a alumno/a va al médico/a debe llevar justificante.

Se pasa lista al inicio de todas las clases.

Hay un parte de asistencia semanal.

Ante faltas injustificadas el tutor o tutora llama por teléfono y se envía a casa el número de faltas sin justificar.

Hay Actividades Extraescolares.

Secciones Europeas: Centro bilingüe (ingles y/o frances).

Durante el recreo no pueden salir del centro.

Hay cafetería.

Otras Cuestiones de Interés:

Etapa evolutiva que va desde los 12-16 años.

Período en el que se producen en nuestro alumnado importantes cambios:

• Fisiológicos• Psicológicos • Sociales.

Se produce una integración social más fuerte en el grupo de compañeros y compañeras. Poco a poco se va forjando su propia identidad.

Al mismo tiempo, vive abierto y volcado hacia el exterior, hacia relaciones sociales nuevas que le proporcionan experiencias para él inéditas.

Es el momento en que se completa la socialización del chico/a

Se producen importantes cambios intelectuales. Se adquiere y consolida el pensamiento de carácter abstracto.

ÉXITOACADÉMICO

FAMILIA INFORMADA ORIENTADA, COMPROMETIDA

CENTRO (Proyecto

educativo, oferta educativa, un buen

tutor/a, buenos profesores…)

BUENAS CAPACIDADES Y MOTIVACIÓN DEL

ALUMNO/A

Estudiar solo, sin padres ni hermanos. Siempre en el mismo lugar y a ser posible a la misma hora.

No debe oírse música o ver TV, ni tener cerca elementos (Teléfono, ordenador, póster, consolas, juegos, etc) para evitar distracciones y, por lo tanto, esto ayuda a concentrarse y mejorar la ATENCIÓN.

No estudiar tumbado ni en cama ni en sofá, porque dificulta la activación cerebral y decae la atención (ya que la afluencia de oxígeno disminuye).

No estudiar con sueño, fatiga o si estas muy cansado (pues no se activa la corteza cerebral y por lo tanto decae el nivel de atención y tu aprendizaje será muy bajo). Tampoco con fiebre.

Eliminar las ideas que te distraen o impiden y dificultan tu concentración (si te ocurre esto de forma prolongada o habitual en ese momento cambia de actividad, si ves que persiste y te ocurre de forma habitual pide ayuda al orientador/a de tu centro).

Organizar el material de trabajo (cuadernos, apuntes, resúmenes, esquemas,..) con claridad y clasificación personalizada (valga como ejemplo la organización de la ropa en un armario como elementos de almacenaje y clasificación para poderlo encontrar con rapidez y eficacia.

Tomar apuntes o notas durante las explicaciones de los profesores (aunque no los tomes bien, luego los podrás mejorar) (nadie nace sabiendo).

Estudiar no menos de 90 minutos y no más de 180 minutos (depende de las capacidades de cada uno y de la época del año académico). Estudiar durante toda la evaluación y no sólo cuando se aproxima un examen. Estudiar/trabajar a la semana no menos de 1 O horas.

Desayunar todos los días antes de ir al centro (leche, zumo,.. Y si es posible algo sólido) pero si no se ha desayunado suficiente se debe tomar" algo" en el primer recreo (no chucherías y bollos) sino vitaminas y proteínas.

Primero estudiar un tema y luego periódicamente se repasa para evitar olvidarlo

¡Oye, papá, mamá, para terminar, tened

en cuenta un decálogo para motivarme y

ayudarme en mis estudios!

Para poder estudiar mejor debe existir un buen clima afectivo y motivador en casa

Intentar participar y colaborar en mi educación a través del Consejo Escolar, el AMPA, reuniones con los tutores, dándoles información clara, con el Orientador/a del Centro, etc.

Ofrecedme vuestra colaboración, pero sin suplantar mi trabajo, ayudándome sobre todo a una buena organización y planificación del tiempo de mi estudio.

Proponedme metas-esfuerzos posibles y realistas, valorándome mis éxitos y logros, mis cualidades y esfuerzos; y aceptándome tal como soy, con mis limitaciones

No me comparéis con ningún otro hermano/a, amigo/a... cada uno somos diferentes.

Debéis pensar en mí, más como persona que como estudiante

Debéis evitar proyectar en mí vuestros temores o ansiedades.

Orientadme en las opciones que deba tomar en mi vida académica. Si no sabéis preguntad a mi orientador/a

Respetar mis decisiones. ¡Yo también cuento!.

Demostradme una visión positiva de la vida, de las personas, y de mí.

La unidad de Orientación del CRA Campo Arañuelo os desea ¡Mucha suerte! En la nueva etapa