Patologias de La Atencion y de La Memoria

7/23/2019 Patologias de La Atencion y de La Memoria

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Sede San Fernando

TALLER N 2

INVESTIGACIN EVALUATIVAEN PROCESOS COGNITIVOS

(Alteraciones de la Atencin y de laMemoria)

Estudiante de Psicopedagoga:Csar Rojas ino

Docente:Andrea Ca!ello e"alo#a


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ALTERACIONES TRASTORNOS O PATOLOG!AS DE LA ATENCIN

La atencin es $na de las %$nciones co&niti'as ms '$lnera!les en el ser $manoy $na de las ms necesarias *ara %$ncionar adec$adamente en la 'ida cotidiana+

Los *ro!lemas de atencin*$eden e,*oner a la *ersona a sit$aciones de alto

ries&o- como accidentes a$tomo'il.sticos- accidentes domsticos- cometer errores

en el tra!ajo /$e a&an *eli&rar s$ contin$idad- etc+ or ello la deteccin- el

dia&nstico y el tratamiento de estos *ro!lemas son de %$ndamental im*ortancia+

Entre las ca$sas ms %rec$entes de los trastornos de atencinse enc$entran los

tra$matismos de crneos- accidentes cere!ro0'asc$lares- esclerosis m1lti*le-

e*ile*sias- la de*resin y la es/$i#o%renia+

La atencin se *$ede alterar *or m1lti*les ca$sas- entre las ms com$nes se

enc$entran las etiolo&.as del da"o cere!ral

Accidentes cere!ro'asc$lares+

Tra$matismos craneoence%licos+

3eterioro co&niti'o+

Los *acientes con *ro!lemas atencionales *resentan

SIGNOS

Tiem*o de reaccin dismin$ido %rente a im*$lsi'idad en las re*$estas+

rocesamiento co&niti'o lenti%icado+

3istracti!ilidad+

Alteracin en la ca*acidad *ara reali#ar n$e'os a*rendi#ajes+

3ismin$cin de la memoria inmediata+ 3i%ic$ltad en la reali#acin de *r$e!as o tareas con re/$isito tem*oral+

S!NTO"AS

4nca*acidad *ara tolerar am!ientes r$idosos+

rdida de la contin$idad de las ideas d$rante $na con'ersacin+
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Fr$stracin en sit$aciones /$e re/$ieren atencin sim$ltnea en ms de

$na tarea+

PATOLOG!AS #A$te%aciones t%asto%nos&

1) D'(icit Atenciona$ (Diagnstico preferente antes de los 7 aos, suele

presentarse en la niez y durar toda la vida).

La *rimera *ala!ra /$e se 'iene a la mente de las *ersonas c$ando se

menciona el T3A5- *or lo &eneral- es 6.*eracti'o6+ Sin em!ar&o m$cos

ni"os- e incl$so ad$ltos- /$e *adecen esta condicin+

Esto es lo /$e se conoce como d%icit atencionalcon i*eracti'idad- $na

condicin /$e s$ele 'erse ms en las ni"as- y /$e no s$ele detectarse de

%orma tem*rana *or/$e /$ienes la *adecen de!ido a /$e no tienen s.ntomas

tan notorios como los i*eracti'os+

En el 3SM047- el man$al de dia&nstico de la Asociacin estado$nidense de

*si/$iatr.a (American syciatric Association)- ay $na lista de n$e'e s.ntomas*ro*ios de los *ro!lemas de 6%alta de atencin6+Casi todo el m$ndo tiene cierta

di%ic$ltad con al&$nos de ellos de 'e# en c$ando *or eso es $n re/$isito *ara el

dia&nstico /$e se den de manera intensa y /$e como res$ltado s$%ran $n

im*edimento si&ni%icati'o+

Tipos de d'(icit atenciona$

)* G%upo de tda de p%edo+inio atenti,o o sin -ipe%acti,idadEstos ni"os tienen $na mad$racin &entica $n *oco mas tard.a+Son

ansiosos- se com*ortan de %orma inmad$ra- tienen retraso inm$nol&ico y
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tienden a s$%rir de se'eras aler&ias+ Tienden a en%ermar de ansiedad y

de*resines es*ordicas+ En el entorno de los 22 a"os s$elen s$*erar la

mayor *arte de s$s di%ic$ltades+Con a*oyo salen adelante+ S$elen ser m$y creati'os y man$almente

!iles+ Se les de!e %ortalecer la a$toestima+

.* G%upo de(icit atenciona$ con -ipe%acti,idad / co+o%0idadTienen anomal.as en la re&in s$!cortical+ 3e ad$ltos les caracteri#a la

inesta!ilidad en todas las reas de la 'ida cotidiana+Se detectan estos *ro!lemas c$ando a*arecen trastornos del s$e"o en el

*rimer a"o de 'ida y l$e&o em*ie#a a notarse la i*eracti'idad+ resentan

cond$ctas de ries&o /$e a!r /$e c$idar+5a!lan r*ido- s$ *ensamiento

es di'er&ente- desatinado y dicen tonter.as y malas *ala!ras- son

o*osicionistas+C$ando se ent$siasman con al&o ay /$e dejarlos tra!ajar+ 5ay /$e

a*oyarlos en %orma estricta tanto en la esc$ela como en la casa+Tam!in necesitan a*oyo *ro%esional tanto ellos *ara *oder transitar del

emis%erio dereco al i#/$ierdo- *ara *oder ela!orar a ni'el 'er!al s$ 'ida

emocional- como *ara la %amilia /$e ser el so*orte %$ndamental+

12 G%upo con -ipoacti,idadLa &eneralidad de las in'esti&aciones m$ndiales an est$diado el T3A

desde la *ers*ecti'a de la %alta de atencin asociada casi siem*re a altos

ni'eles de acti'idad motora- es tanto as. /$e al&$nos a$tores se re%ieren a

ni"os con d%icit atencional omolo&ndolos con ni"os i*eracti'os+

En este sentido es im*ortante destacar /$e si !ien es cierto /$e $n alto

*orcentaje de ni"os i*eracti'os *resentan *ro!lemas atencionales- no

todos los ni"os con *ro!lemas atencionales *resentan $na i*eracti'idad

motora+ Es ms se estima /$e $n 89: de los ni"os con T3A- no *resentani*eracti'idad- sino ms !ien en $na %alta real de acti'idad *or *arte del

ni"o llamada tam!in 54;ACT4743A3+

2) Ap%ose3ia:Es la %alta a!sol$ta de atencin+ Se enc$entra solo en La a&enesia mental

Estados de coma


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Estados est$*orosos *ro%$ndos

3emencias m$y a'an#adas con &ran destr$ccin de la

*ersonalidad+ Es *osi!le 'er la %orma ms sim*le y r$dimentaria de

atencin en res*$esta a est.m$los e,ternos

Situaciones c$nicas4

Estados de a&itacin intensa+

Estados de dismin$cin del ni'el de conciencia+

) 5ipe%p%ose3ia:Consiste en $na i*eracti'idad de la atencin+ $ede no

ser *atol&ico c$ando se o!ser'a en *ersonas con adiestramiento como

son los /$e reali#an tareas man$ales di%.ciles y ries&osas- los /$e est$dian

y desem*e"an tareas intelect$ales+ En estados *atol&icos

Situaciones c$nicas4

4n/$iet$d *sicomotora (ansiedad)

T3A5+

S.ntomas man.acos+

4n&esta de estim$lantes+


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3elirantes- /$e !$scan detalles /$e *$edan serles 1tiles como

testimonio de s$s conce*ciones+

8) Pa%ap%ose3ia: A*recia!le a$mento de la atencin es*ontnea y $na

dismin$cin de la %orma 'ol$ntaria+

Estados de e,citacin *sicomotri# man.a

?) Pseudoap%ose3ia:Falsa %alta de atencin detecta!le *or $n o!ser'ador

e,terno+

Situaciones c$nicas: Sim$laciones S.ndrome de @anser+

Com*ortamiento istrico Atencin centrada en *ersonas a s$

alrededor+

5i*ocondriasis Atencin centrada en la cor*oralidad del *aciente- en

detrimento de la ca*tacin de otros est.m$los del m$ndo e,terno+

Trastornos sicticos Atencin centrada en ideas delirantes o

al$cinaciones+

) Dist%ai0i$idad:4nca*acidad *ara mantener la atencin- esto es- el *ase de

$n rea o tema a otro- con $na *ro'ocacin m.nima- o %ijacin e,cesi'a dela atencin en est.m$los e,ternos *oco im*ortantes o irrele'antes+

Cam!ios !r$scos o sinco*ados de la atencin+

La cond$cta del *aciente denota /$e s$ atencin se %ocali#a *rimero-

*or *oco tiem*o y se&$ndo en m1lti*les est.m$los+

La trad$ccin motora es de in/$iet$d- i*ercinesia o a&itacin

Dist%i0i$idad de o%igen o%g8nico:

@eneralmente este s.ntoma se s$*edita a las oscilaciones del

sensorio en los en%ermos or&nicos+

Frec$ente en estados cre*$sc$lares y en los estados de into,icacin

*or alcool y dro&as


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Dist%ai0i$idad de o%igen psi9ui8t%ico:

Caracter.stica de estados man.acos+

rdida *ara mantener la atencin- conser'ando la ca*acidad

*arcialmente *ara cam!iarla+

$ede deri'ar de la ra*ide# del c$rso del *ensamiento yBo de la

e,citacin en &eneral+

El %allo en las *r$e!as atencionales deri'a de la *rem$ra de las

res*$estas- ms /$e de $na a$tntica *rdida de la atencin+

) Inatenci6n: 4nca*acidad *ara cam!iar el %oco de atencin %rente a

est.m$los e,ternos+El s$jeto *arece distra.do o ensimismado- como si est$'iera atento slo a

s$s contenidos mentales+A la estim$lacin 'er!al s$ele res*onder correcta y esc$etamente+3i%ic$ltad *ara re*etir > o 8 n1meros de $na serie de d.&itos+

Inatenci6n de o%igen o%g8nico: D$nto con la desorientacin- *rdida de memoria y otras alteraciones

co&niti'as- la inatencin es caracter.stica de estados a&$dos

or&nicos+

aciente *$ede *arecer a%sico o amnsico+

Inatenci6n de o%igen Psi9ui8t%ico:

Acom*a"a todos los casos de ini!icin motora+

E*i%enmeno /$e a*arece j$nto al resto de *sico*atolo&.a+

En la melancol.a y la es/$i#o%renia

Est$*or melanclico *aciente ensimismado en s$s contenidos

mentales tristes- delirantes- etc

En la es/$i#o%renia- es ms e'idente en el %enmeno al$cinatorio+

En los *acientes crnicos es di%.cil di%erenciarla de la a*at.a- a!$lia-

aner&ia+

La atencin com*artida o do!le se 'e en los ansiosos $ o!sesi'os

*arecen *or $n lado inatentos al e,terior y *or otro o!stinados con

s$s s.ntomas+

La atencin *$ede /$edar atra*ada en ca'ilaciones *esimistas-

i*ocondr.acas o %!icas


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& Desatenci6n:

El s.ndrome de ne&li&encia inatencin- acinesia y ne&li&encia emies*acial

(rain- GH>G Critcley- GH??)

La inatencin $nilateral s$cede en lesiones %ocales de los emis%erios

cere!rales+

Tendencia a i&norar la mitad del es*acio e,tra*ersonal- mani%estndose en

tareas /$e re/$ieren $na *erce*cin simtrica del es*acio+

Lesiones en emis%erio no dominante- locali#ndose la inatencin en el lado

o*$esto de la lesin+

Com*romiso es de la ca*acidad de s.ntesis de los datos sensoriales-

caracter.stica del emis%erio no dominante+

);&Apata:

Inatenci6n ap8tica

3i%ic$ltad *ara mantener la atencin *or %ati&a e,trema- estados de

desn$tricin o en so!redosis de *sico%rmacos+

Frec$ente en *rocesos de&enerati'os di%$sos corticales y s$!corticales+

aciente s$ele re%erir cansancio y di%ic$ltad *ara atender a las *re&$ntas

del entre'istador+

))&Inatenci6n "oti,aciona$:

En *acientes con alteraciones &ra'es de la *ersonalidad+

Forma *arte del negativismo

4m*resin /$e da es de desinters

3ada la s$!jeti'idad en la 'aloracin de esta actit$d- *re%eri!le $tili#arla

slo *ara casos /$e no ten&an otros s.ntomas *sico*atol&icos


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).&Es9ui


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a+ La atencin y las %$nciones ejec$ti'as son las ms a%ectadas &ra'emente

en el deliri$m+!+ En estas eta*as terminales las alteraciones de la atencin y otras %$nciones

mentales s$*eriores- *odr.an e,*licarse en el conte,to del deterioro &lo!al

de las condiciones %isiol&icas del *aciente+c+ E,isten al&$nos est$dios /$e an e,aminado as*ectos es*ec.%icos de la

atencin- *or ejem*lo en *acientes con $remia en %ase terminal- se an

in%ormado alteraciones en la atencin sostenida y en la atencin selecti'a+

ALTERACIONES TRASTORNOS O PATOLOG!AS DE LA "E"ORIA

A *artir de los 29 a"os de edad- comien#a &rad$almente a *erderse cl$las

cere!rales y el n1mero de las mismas /$e se *ierde a$menta con la edad+

N$estro c$er*o tam!in comien#a a %ormar $na menor cantidad de s$stancias

/$.micas /$e son necesarias *ara /$e las cl$las cere!rales %$ncionen+

Estos cam!ios in%l$yen so!re la manera en la c$al el cere!ro almacena la

memoria reciente- y se *odr.an considerar *rdidas normales de memoria+

ero ay *rdidas de memoria ms im*ortantes /$e *$eden a%ectar ms

seriamente a n$estra 'ida y a n$estro entorno- *or lo /$e no de!er.as dejar de leer

esta in%ormacin si crees /$e *$edes encontrarte en esta sit$acin+

Snto+as de $os p%o0$e+as de +e+o%ia

Actos como ol'idarse donde emos colocado las lla'es- o dejar la tarjeta de

crdito en el mostrador de $na tienda- se consideran ol'idos+

Los *ro!lemas de memoria del deterioro co&niti'o le'e *$eden incl$ir

*erder o!jetos %rec$entemente+

ol'idarse de ir a *ro&ramas y citas+

tener ms *ro!lemas *ara encontrar las *ala!ras adec$adas en $n

momento dado /$e otras *ersonas+


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C$ando los ol'idos se acen %rec$entes y re*etidos- y a%ectan m$cas

reas de s$ 'ida- son $na ca$sa de *reoc$*acin+ A contin$acin se

listan al&$nos ejem*los

re*etir las mismas %rases- *re&$ntas- o istorias en la misma

con'ersacin+

ol'idarse cmo acer tareas r$tinarias- como *or ejem*lo ce*illarse los

dientes+

no *oder estar al tanto de lo /$e *asa cada d.a- como *or ejem*lo no

*oder recordar c$l de los medicamentos de la ma"ana se a tomado+

con%$ndirse acerca de /$ d.a de la semana es+

di%ic$ltad al tomar decisiones o al manejar el dinero+

*erderse en l$&ares conocidos+

colocar o!jetos en l$&ares in$s$ales+

tener ami&os o %amiliares /$e estn *reoc$*ados *or s$ memoria+

Causas de $os p%o0$e+as de +e+o%ia

Las ca$sas *$eden ser

psico$6gicas:En &eneral- /$ienes ol'idan las cosas cotidianas tienen

m$cas cosas en la ca!e#a- m$cos *ensamientos /$e =oc$*an

demasiado l$&arI+ Es la ca$sa ms %rec$ente+

po% (a$ta de atenci6n:/$e nos im*ide %ijar los rec$erdos+ Es la se&$nda

ca$sa ms %rec$ente+

de tipo o%g8nico:Son los *ro!lemas de memoria ms &ra'es+ Tienen

/$e ser dia&nosticados *or $n ne$rlo&o y *resentan $na rea!ilitacin

ms di%.cil+

PATOLOG!AS CUANTITATIVAS:


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G) A+nesia: La inca*acidad total o *arcial de re&istrar- retener o e'ocar

in%ormacin- *$ede ser &lo!al o *arcial+ (No re&istra edad cronol&ica

es*ec.%ica)

Tipos de a+nesia:Segn clasificacin cronolgica:

A+nesia ante%6g%ada4 Los n$e'os e'entos no son trans%eridos a la

memoria a lar&o *la#o- as. /$e el /$e la s$%re no ser ca*a# de recordar

nada /$e aya oc$rrido des*$s del inicio de este ti*o de amnesia *or ms

/$e $n *e/$e"o momento+ El com*lemento de sta es la amnesia

retr&radaA+nesia %et%6g%ada4No se recordarn e'entos /$e ayan oc$rrido antes

del comien#o de la en%ermedad+

Estos trminos son $sados *ara cate&ori#ar s.ntomas- no *ara indicar $na

*artic$lar ca$sa de etiolo&.a+ Am!as cate&or.as de amnesia *$eden oc$rrir

al mismo tiem*o en el *aciente- y son $n res$ltado del da"o a re&iones del

cere!ro asociadas cercanamente con la memoria e*isdicaBdeclarati'a los

l!$los tem*orales medios y es*ecialmente el i*ocam*o+

Segn clasificacin etiolgica:

Amnesia *ostra$mtica @eneralmente es ca$sada *or $na lesin en la

ca!e#a /$e no *enetra el crneo+ Es %rec$entemente transitoria la d$racin

de la amnesia est relacionada con el &rado de da"o ca$sado+ Jn tra$ma

li&ero- como $n accidente a$tomo'il.stico /$e res$lte en no ms /$e $n

li&ero lati&a#o- *$ede ca$sar al oc$*ante no recordar los e'entos oc$rridos

j$sto antes del accidente- de!ido a $na !re'e interr$*cin en el mecanismo

de trans%erencia de la memoria de corto a lar&o *la#o+ A este mecanismo se

lo conoce como Consolidacin de la memoria- y el mismo consta de

cam!ios molec$lares !asados en s.ntesis de *rote.nas /$e %orman

re*resentaciones %ijas en el cere!ro+ La *ersona /$e s$%re amnesia

*ostra$mtica tam!in *$ede *resentar $n estado de coma /$e *$ede
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d$rar desde se&$ndos asta semanas- de*endiendo la &ra'edad del

tra$ma+ L$e&o del estado de coma se *resenta $n *eriodo de con%$sin+ La

*ersona *resentar amnesia anter&rada de los e'entos oc$rridos en el

*eriodo de con%$sin+ er.odo de amnesia entre la lesin cere!ral

res*onsa!le de la *rdida de memoria y el *$nto en el /$e se resta!lecen

las %$nciones relacionadas con la memoria+

Amnesia disociati'a se re%iere $s$almente a $n rec$erdo re*rimido a lar&o

*la#o como res$ltado de $n tra$ma ya sea *sicol&ico o emocional+

El alcoolismo *$ede ca$sar $n ti*o de *rdida de memoria conocido como

el S.ndrome de Korsao%%+ Este es ca$sado *or $na lesin cere!ral de!ida a

$na de%iciencia de la 'itamina G y s$ a$mento ser *ro&resi'o si el

cons$mo de alcool y el *atrn n$triti'o del *aciente no se modi%ica+ ;tros

*ro!lemas ne$rol&icos *$eden lle&ar a *resentarse en com!inacin con

$n ti*o de amnesia+

Amnesia lac$nar Es la *rdida de memoria *or $n e'ento en es*ec.%ico+

Estado de F$&a Tam!in es conocido como %$&a disociati'a+ Es ca$sado*or $n tra$ma *sicol&ico y $s$almente es tem*oral+ El Man$al Merclo

de%ine como 6$no o ms e*isodios de amnesia en el c$al la ina!ilidad de

recordar al&$nos o todos los e'entos *asados y tam!in la *rdida de

identidad o la %ormacin de $na n$e'a identidad oc$rren c$ando de

re*ente- e ines*eradamente- se 'iaja con $n *ro*sito %$era de casa6+

Amnesia de la ni"e#(o amnesia in%antil) Es la inca*acidad com1n de

recordar e'entos de n$estra ni"e#+ Mientras /$e Si&m$nd Fre$d se la

atri!$.a a $na re*resin se,$al- otros an teori#ado /$e es de!ido al

desarrollo del len&$aje o a *artes inmad$ras del cere!ro+

Amnesia &lo!al es la *rdida total de la memoria $ede de!erse *or $n

mecanismo de de%ensa el c$al oc$rre des*$s de $n e'ento tra$mtico+ El
https://es.wikipedia.org/wiki/Amnesia_disociativahttps://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADndrome_de_Korsakoffhttps://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Amnesia_lacunar&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/wiki/Estado_de_Fugahttps://es.wikipedia.org/wiki/Manual_Merckhttps://es.wikipedia.org/wiki/Amnesia_de_la_ni%C3%B1ezhttps://es.wikipedia.org/wiki/Amnesia_disociativahttps://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADndrome_de_Korsakoffhttps://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Amnesia_lacunar&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/wiki/Estado_de_Fugahttps://es.wikipedia.org/wiki/Manual_Merckhttps://es.wikipedia.org/wiki/Amnesia_de_la_ni%C3%B1ez


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desorden de estrs *ost0tra$mtico *$ede acarrear el re&reso de rec$erdos

tra$mticos no deseados es*ontneamente+

Amnesia *ost0i*ntica Acontece c$ando e'entos d$rante la i*nosisson

ol'idados- o donde e'entos anteriores no *$eden ser recordados+

Amnesia *sico&nica Es el res$ltado de $na ca$sa *sicol&ica en

o*osicin al da"o directo al cere!ro &enerado *or $na lesin en la ca!e#a-

tra$ma %.sico o al&$na en%ermedad /$e se conoce como amnesia or&nica+

Amnesia de %$ente Es $n desorden de la memoria en el c$al al&$ien *$ede

recordar cierta in%ormacin *ero no sa!e donde o como la o!t$'ieron+

S.ndrome de descon%ian#a en la memoria Es $n trmino in'entado *or el

*siclo&o @isli @$djonsson *ara descri!ir $na sit$acin donde la *ersona

es inca*a# de con%iar en s$ *ro*ia memoria+

Amnesia 3ience%lica Medial Amnesia /$e se 'e en trastornos de la

memoria /$e estn asociados con lesiones del dienc%alo medial+ Jn

ejem*lo de estos trastornos lo es el S.ndrome de Korsao%%+ Se an

reali#ado a$to*sias a *ersonas /$e *adec.an el s.ndrome y las mismas an

mostrado lesiones en el i*otlamo medial y el tlamo medial+

Amnesia 4n'ocada la in&esta e,cesi'a de alcool en $n *la#o m$y corto-

*$ede ca$sar $n %enmeno de !lo/$eo de la memoria similar a los

s.ntomas de la amnesia+

2) 5ipe%+nesia: 4n$s$al incremento en la ca*acidad de retener y e'ocar

ecos+ (No re&istra edad cronol&ica es*ec.%ica)
https://es.wikipedia.org/wiki/Hipnosishttps://es.wikipedia.org/wiki/Hipnosis


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) Dis+esia:3i%ic$ltad *ara e'ocar $n rec$erdo en determinado momento-

*ero /$e l$e&o *$ede ser e'ocado es*ontneamente+ (No re&istra edadcronol&ica es*ec.%ica)

8) De+encia: Es la *rdida irre'ersi!le de las ca*acidades intelect$ales-

incl$yendo la memoria- la ca*acidad de e,*resarse y com$nicarse

adec$adamente- de or&ani#ar la 'ida cotidiana y de lle'ar $na 'ida %amiliar-

la!oral y social a$tnoma+ Cond$ce a $n estado de de*endencia total y

%inalmente- a la m$erte+

3atos interesantes

Alrededor del G9: de los A+M *resentan *ro!lemas si&ni%icati'os de

memoria+

A*ro,imadamente la mitad de stos son ca$sados *or la

en%ermedad de Al#eimer+

El n1mero de *ersonas con esta en%ermedad se d$*lica cada

dcada des*$s de los 70 aos+

El eco de tener $n *ariente de san&re cercano /$e a

desarrollado la en%ermedad a$menta el ries&o+

3e!ido a /$e las m$jeres 'i'en ms a"os /$e los om!res son ms

*ro*ensas a desarrollarla+

?) A$


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i*otiroidismo- in%eccin $ otros *ro!lemas %.sicos y *$eden re'ertirse+ Jn

mdico- a tra's de $na e,amen com*leto- *$ede descartar otras

condiciones similares- como *arecidos a los s.ntomas de Al#eimer+

Al&$nos s.ntomas tem*ranos de la en%ermedad de Al#eimer incl$yencon%$sin- dist$r!ios en la memoria de corto *la#o- *ro!lemas con la

atencin y la orientacin es*acial- cam!ios de *ersonalidad- di%ic$ltades de

len&$aje y cam!ios de $mor ine,*lica!les+

Las tres eta*as /$e %i&$ran a contin$acin re*resentan la *ro&resin

&eneral de la en%ermedad+

Etapa ) #$e,e&: Tem*rano en la en%ermedad- las *ersonas con Al#eimer

tienden a ser menos enr&icas y es*ontneas+ M$estran *rdida m.nima

de la memoria y cam!ios de $mor- y son lentos *ara a*render y

reaccionar+ Ellos se acen aislados- e'itan la &ente y n$e'os l$&ares y

*re%ieren lo %amiliar+ Los indi'id$os se con%$nden- tienen di%ic$ltades *ara la

or&ani#acin y *lani%icacin- se *ierden %cilmente y ejercen $n *o!re

j$icio+ Ellos *$eden tener di%ic$ltad *ara reali#ar las tareas de r$tina- y

tienen di%ic$ltad *ara com$nicarse y com*render material escrito+ Si la

*ersona est em*leada- la *rdida de memoria *$ede comen#ar a a%ectar

el rendimiento en el tra!ajo+ Ellos *$eden con'ertirse en *ersonas

enojadas y %r$stradas+

Etapa . #+ode%ada&: En esta eta*a- la *ersona con la en%ermedad de

Al#eimer es claramente con'irtindose en disca*acitada+ Los indi'id$os

*$eden toda'.a reali#ar tareas sim*les inde*endientemente- *ero *$eden

necesitar la ay$da con acti'idades ms com*licadas+ Ellos ol'idan los

acontecimientos recientes y s$ istoria *ersonal- y cada 'e# son ms

desorientados y desconectados de la realidad+ Memorias de $n *asado

lejano *$ede ser con%$sas con el *resente- y a%ectan la ca*acidad de la

*ersona *ara com*render la sit$acin act$al- %eca y ora+ Ellos *$eden

tener *ro!lemas *ara reconocer *ersonas %amiliares+ A$mentan los

*ro!lemas del a!la y com*rensin- la lect$ra y la escrit$ra son ms


17/20

di%.ciles- y el indi'id$o *$ede in'entar *ala!ras+ Ellos ya no *$eden estar

se&$ros solos y *$eden deam!$lar+ Mientras los *acientes de la

en%ermedad de Al#eimer se acen ms conscientes de esta *rdida de

control- se *$eden acer de*resi'os- irrita!les e in/$ietos o a*ticos y

aislados+ Ellos *$eden e,*erimentar trastornos del s$e"o y tienen ms

di%ic$ltad *ara comer- 'estirse y asearse+

Etapa 1 #g%a,e&: 3$rante esta %ase %inal- la &ente *$ede *erder la

ca*acidad *ara alimentarse a s. misma- a!lar- reconocer *ersonas y el

control de las %$nciones cor*orales+ S$ memoria se a&ra'a y *$ede lle&ar a

ser casi ine,istente+ La atencin constante es t.*icamente necesaria+ En $n

estado %.sico de!ilitado- el *aciente *$ede lle&ar a ser '$lnera!le a otras

en%ermedades y *ro!lemas res*iratorios- so!re todo c$ando tiene /$e estar

con%inado a la cama+

PATOLOG!AS CUALITATIVAS

)& Re+iniscencia: Es c$ando se e'oca $n rec$erdo y no se lo reconoce

como tal+ (no re&istra edad cronol&ica es*ec.%ica- se da mayoritariamente

desde la j$'ent$d a la ad$lte#)

.& Ec+nesia:*ro*io de la %orma *sicomotora de la e*ile*sia+ (No asocia edad

es*ec.%ica)

1& ?en6+eno de $o nunca ,isto:ecos o circ$nstancias ya 'i'idos res$ltan

a!sol$tamente n$e'os+ (No asocia edad es*ec.%ica)

=& ?a$sos %econoci+ientos:El indi'id$o considera ya conocidos ecos o

*ersonas con las /$e entra en contacto en ese momento+ (No asocia edad

es*ec.%ica)


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>& ?en6+eno de $o /a ,isto:Es la 'i'encia en la *ersona de estar en $na

misma sit$acin /$e aconteci anteriormente (3eja '$)+ (No se es*ec.%ica

$na edad de dia&nstico)

@& I$usi6n de $a +e+o%ia:Se e'oca $na ima&en *arcialmente correcta- a la/$e se le a&re&an elementos di%erentes+ (No asocia edad es*ec.%ica)

& A$ucinaci6n de $a +e+o%ia: creencia de e'ocar $n eco /$e n$nca

a!.a tenido l$&ar+ (No se es*ec.%ica $na edad de dia&nstico)

Bi0$iog%a(a:

)& tt*sBBes+scri!d+comBdocBHHG2H8HBAT;L;@4AS03E0LA0MEM;R4A.& tt*BB+!ri&t%oc$s+or&Bes*anolBla0en%ermedad0de0al#eimer0y0la0

demenciaBen%ermedad0de0al#eimer0sintomas0y0eta*as

1& tt*BB+s$*ernat$ral+clBT4;S03EF4C4T0ATENC4;NAL+as*=& tt*BB+ne$ro*sicolo&ia+com+arBa%eccionesB>& tt*BBes+slidesare+netB%iorjB*sico*atolo&a0de0la0atencin0y0la0orientacin@& tt*BBes+slidesare+netBdayana!$stos


19/20

Int%oducci6n

A!ordaremos en el *resente tra!ajo de in'esti&acin- las di%erentes

alteraciones- trastornos yBo *atolo&.as /$e se *resentan en dos de los

*roceso co&nosciti'os !sicos- atencin y memoria+ Como se desarrollan y

a%ectan en $n indi'id$o *ara s$ normal desen'ol'imiento *or otra *arte

'eremos /$e se *$eden 'er desde $na clasi%icacin cronol&ica y

etiol&ica+ La *artic$laridad estar dada en las alteraciones en el *roceso

de atencin- ya /$e no ay ran&os etarios *redominantes en s$

dia&nstico+


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Conc$usi6n

Al %inali#ar el escrito- *odemos decir /$e- =Es im*ortante tener conocimiento

de estas alteraciones- trastornos yBo *atolo&.as- *$esto /$e nos ay$da en la

*re'encin- a tomar medidas de tra!ajo y re%or#amiento de reas

in'ol$cradas en el *adecimiento y en el accionar a la ora de /$erer

inter'enir l$e&o de $na e'al$acin- donde se arro&$e como res$ltado

al&$na de estos dia&nsticos+

Documents

Patologias de La Atencion y de La Memoria