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PAUTA DE EVALUACION CERTAMEN ORAL REHABILITACION AUDITIVA IV AÑO FONOAUDIOLOGIA 2009 Descriptor Observaciones 1.- Identificación de la situación problema. Se espera observar en la respuesta del alumno la síntesis presentación de un problema. Puntaje máximo: 20% 2.- Contextualización, justificación y respaldo teórico de la situación problema planteada. Presentación del contexto donde se sitúa el problema a abordar. Este contexto comprenderá aspectos teóricos asociados a conceptos vinculados al problema, así como aspectos asociados en cuanto a implicancias de tratamiento y pronostico de la situación del paciente. Puntaje máximo: 30% 3.- Fundamentación de la situación problema. Fundamentación del problema asociada a la práctica del Fonoaudiológo. Debe presentar elementos concretos ligados al trabajo específico del Fonoaudiológo asociando todas las áreas de intervención que como profesionales deberíamos estar preparados. Puntaje máximo:30% 4.- Articulación conceptual asociada al problema. Se espera observar una relación coherente entre el problema y los conceptos asociados que el alumno presente. Puntaje máximo: 10% 5.- Presentación. Aspectos formales en cuanto a la actitud y presentación del alumno. También se evalúa consistencia profesional. (Uso de la voz, lenguaje técnico, interacción

Pauta de corrección examen oral

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Page 1: Pauta de corrección examen oral

PAUTA DE EVALUACION CERTAMEN ORALREHABILITACION AUDITIVAIV AÑO FONOAUDIOLOGIA 2009

Descriptor Observaciones1.- Identificación de la situación problema.Se espera observar en la respuesta del alumno la síntesis presentación de un problema.Puntaje máximo: 20%2.- Contextualización, justificación y respaldo teórico de la situación problema planteada.Presentación del contexto donde se sitúa el problema a abordar. Este contexto comprenderá aspectos teóricos asociados a conceptos vinculados al problema, así como aspectos asociados en cuanto a implicancias de tratamiento y pronostico de la situación del paciente. Puntaje máximo: 30%3.- Fundamentación de la situación problema.Fundamentación del problema asociada a la práctica del Fonoaudiológo. Debe presentar elementos concretos ligados al trabajo específico del Fonoaudiológo asociando todas las áreas de intervención que como profesionales deberíamos estar preparados. Puntaje máximo:30%4.- Articulación conceptual asociada al problema.Se espera observar una relación coherente entre el problema y los conceptos asociados que el alumno presente.Puntaje máximo: 10%5.- Presentación.Aspectos formales en cuanto a la actitud y presentación del alumno. También se evalúa consistencia profesional. (Uso de la voz, lenguaje técnico, interacción disciplinaria, etc.)Puntaje máximo: 10%

ATTE.

COLETTE CID MARTÍNEZFONOAUDIOLOGA