PROPUESTA

Diagnostico de la Escuela de Medicina de la Universidad de Chile:

Problemas más Sentidos por los Estudiantes, Análisis de sus Causas y Propuestas de Soluciones.

Pauta para la discusión por Sedes

26/04/2011

Propuesta de pauta para la discusión por sedes para recoger más sistematizadamente la opinión de los estudiantes de Medicina sobre los problemas más importantes de la carrera y sabiendo cuáles son sus causas estructurales como se podrían solucionar

1-Identificar los Grandes Grupos de Problemas: desde ejemplos y frases cotidianas pasar a agrupar las quejas más repetidas de los estudiantes de medicina en Grandes Grupos de Problemas –GGP- Se pueden proponer otras quejas u otros GGP desde la Asamblea, y sería ideal que cada curso realizara el mismo ejercicio con sus ramos específicos entrando más en detalle en esa instancia para añadirlo a la síntesis y en la asamblea de sede ver solo lo más general a la carrera y a la sede. (puede presentarse en un ppt, hacer términos pareados en una pizarra, escribir las frases en papeles y pegarlas en cartulinas por GGP, lo que funcione en la sede y motive a los cabros.)

Quejas:

Faltan tutores!

En mi grupo somos 6 con un tutor!

Hoy día mi tutor no viene!

En occidente les hacen primero teoría, seminarios, pruebas todos los días y después van al hospital y a nosotros solo nos hacen una clase! Y mala!

Nuestras clases son re malas!

Yo voy a Norte a clases!

Voy al hospital a puro perseguir a los doctores!

Mi tutor no sabe lo que me están pasando en lo teórico e improvisa lo que me enseña!

En la pasada de XXX solo he llenado fichas y recetas!

No sé de donde estudiar para este ramo!

Los ramos teóricos están súper descoordinados!

El Integrado no tiene nada de integrado!

Somos muchos en los prácticos de anatomía!

Somos muchos en las salas de clases!

Tengo que Imprimir mucho!

Tengo que irme en metro a norte para la clase de la tarde!

No cabemos en los auditorios!

No me alcanza el tiempo para almorzar, irme a norte y estudiar antes del seminario!

Tengo 2 pruebas el mismo día!

Tengo 5 pruebas la misma semana!

Grandes Grupos de Problemas:

Formación Clínica

Formación Teórica

Heterogeneidad según el Campus

Bienestar Estudiantil

2-Identificar las Causas más Estructurales de estos Problemas: para cada queja clasificada en un GGP asignar una probable causa, la discusión se puede fomentar preguntando a la Asamblea el “Porque…?” (por ej: Porque faltan tutores?) para cada frase, clarificando cuales son las condiciones estructurales que atraviesan el área en específico hacia las cuales se orientaran las propuestas y estrategias para resolverlos. (Aquí se pueden tener como insumos la presentación sobre red clínica que hizo Jonathan, el informe de rotaciones del CEM, el informe de acreditación de la escuela, hay algunas presentaciones sobre campos clínicos en el CES, los anuarios estadísticos de decanato, etc. Cada Asamblea puede tener un set impreso de documentos para revisión si fuese necesario aclarar dudas)

Algunas Causas Probables (la dinámica puede ser igual que en el primer punto –ppt, términos pareados, cartulinas, etc.-)

Falta de Recursos.

Falta de Docentes de planta.

Falta de Bibliografía adecuada.

Falta de Metodologías Estandarizadas y Objetivos claros para las practicas. (Programa)

Falta de coordinación entre los departamentos y la Escuela.

Falta de coordinación entre los PEC.

Falta de Infraestructura.

Abandono a los Estudiantes.

3- Propuestas de soluciones: discusión sobre las posibles soluciones para cada problema ya en conocimiento de sus causas más profundas y sistematizadas por GGP para su jerarquización y priorización. Idealmente las propuestas que surjan deben acotarse en términos de:

-A quien(es) se le presentaran? (quien(es) tiene(n) poder sobre la solución): Rector, Decana, Directora de Escuela, Director de Departamento, Encargada de Nivel, PEC, etc.

-Cuales serán los plazos para implementar los cambios?

-Cuales serán los plazos para ver resultados?

-Cual y cómo será la participación de los estudiantes en los procesos que se lleven a cabo para implementar estas propuestas?

Finalmente, la idea es que esta pauta logre la discusión más amplia, participativa y sistematizada en las distintas asambleas de sedes, en miras de generar un documento de síntesis que de un diagnostico más acabado sobre los problemas de nuestra carrera, llegando a sus causas de fondo para proponer soluciones integrales y no meros parches.

Si bien en cada espacio la discusión se determinara por los problemas particulares de la localidad, al tener una pauta más homogénea será más sencillo sintetizar las discusiones que se hayan generado en las sedes, a la vez que se pueden reconocer mejor las diferencias en cuanto a los problemas que aquejan más a un Campus que a otro y proponer medidas más especificas.

Como última propuesta, sería provechoso realizar una jornada final para todos los estudiantes de la carrera, exponiendo y devolviendo la síntesis de las discusiones en la que además se validarán las propuestas para llevarlas a las autoridades y se generara una estrategia para conseguir los cambios pedidos, voceros que se relacionaran con las autoridades, alguna comisión específica para algún tema en particular, etc.