Pauta I-II-II

8/9/2019 Pauta I-II-II

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Pauta de Observacin del Profesor

Seor (a) profesor (a):

El alumno ________________________________ se encuentra en

proceso de Diagnstico Psicopedaggico, por lo cual solicito la informacin total de la

pauta que se enva.Por su atencin muchas gracias.

1-.Datos de identificacin:

Nombre:__________________________________________________________________Fecha de Nacimiento: _____________________Edad: _____________________________

Curso:________________________________ Jornada: ____________________________

Unidad Educativa: __________________________________________________________Municipalizado: __________ Particular Subvencionado: _________ Particular__________

Direccin: ________________________________________________________________

Comuna:______________________________ Telfono: ___________________________

Existe grupo diferencial en Establecimiento?

SI______ NO______

Asiste en nio a esos grupos?

SI______ NO______

En que rea?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Motivo de la Consulta:

Lectura Rendimiento Lenguaje Funciones Bsicas

Escritura Conductuales Auditivos Motores

Calculo Emocionales Visuales Otros

Observaciones:_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

2-. Antecedentes Escolares:

Asistencia a clases: Regular Irregular

Motivo de irregularidad: _____________________________________________________

_________________________________________________________________________


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Escritura:

Confunde letras o silabas a la copia: __________________

Presenta una falta de ortografa excesiva: __________________

Problemas de redaccin en prrafos simples: __________________

Letra ilegible: __________________

rea Fonolgica:

Fluidez en la palabra: __________________

Distingue sonidos semejantes: __________________

Articulacin correcta de los fonemas: __________________

Omite o sustituye fonemas: __________________

Organiza adecuadamente su lenguaje: __________________

Observaciones:

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

. VERIFIQUE SI HA CONTESTADO COMPLETAMENTE ESTA PAUTA.

Nombre del profesor responsable de la informacin:..............................................................


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PAUTA DE OBSERVACION DEL PROFESOR

I.- Identificacin del Alumno :

Nombre del Alumno : ..............................................................................................................

Fecha de Nacimiento : .................................. Edad : ......................... Sexo : ....................

Nombre Apoderado : ...............................................................................................................

Curso : .................................. Horario Jornada de Clases : ....................................................

Ha sido atendido Psicopedaggicamente : ..............................................................................

II.- Motivo de la Consulta :Problemas en ( marque lo que corresponda )

Rendimiento Idiomas Lecto-Escritura

Funciones Bsicas Clculo MotricidadLenguaje Conducta Emocionales

Auditivos Visuales Otros

III.- Antecedentes Escolares del Alumno :

Asistencia diaria :

Regular Irregular

Causas Inasistencias ................................................................................................................

Repitencias :

Ao Curso Motivos

Rendimiento Inasistencia


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Rendimiento :

En relacin a su grupo Curso :

Bajo Trmino Medio Trmino Medio Sobre Trmino Medio

Asignatura del Plan de Estudio en que el alumno presenta Dficit :

...................................................................................................................................................

IV .- Area Psicolgica :

Marque con una Cruz lo que corresponda segn la clave :

N : Nunca A.V. : A Veces S : Siempre

CONDUCTA ESCOLAR N AV SAtencin y Concentracin

Exige atencin inmediata

Es precipitado en su quehacer

Deja sus tareas inconclusas

Se cansa fcilmente

Se distrae fcilmente

Conducta Social

Juega con otros nios

Juega soloPermanece sin jugar

Se integra a su grupo

Agradece a sus compaeros

Tiene una relacin adecuada con adultos

Comprensin

Comprende instrucciones

Responde coherentemente

Expresa con claridad sus ideas

Animo :

Triste Alegre Llora Cambios bruscos de humor


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V.- Area Psicomotora :

Marque con una cruz lo que corresponda :

Desarrollo Motor ( se observa torpeza al : )

Caminar Trotar Correr

Conducta Psicomotora

Inquietud excesiva Movimientos Involuntarios

Pasividad Problemas de Equilibrio

Postura

Columna desviada Malformacin de pie Malformacin de piernas

Tiene alguna malformacin sea? SI

NO

Tiene problemas para estar de pie o durante la marcha? SI

NO

Adopta una postura corporal inadecuada al trabajar con lpiz y papel ? SI

NO

VI.- rea Psicopedaggica :

Marque con una cruz lo que corresponda segn la clave :

N = Nunca AV = A Veces S = Siempre

LECTURA N AV SConfunde Letras

Confunde palabras de 2 o 3 slabas

Tiene Lectura silbica

Lee pero no Comprende

Lee y comprende pero olvida rpidamente

ESCRITURA N AV SConfunde palabras o letras cuando copia

Se equivoca al escribir al dictado

Comete muchas fallas de ortografa

Tiene letra ilegible

Tiene serias dificultades para redactar

CALCULO N AV S


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Confunde los nmeros

Invierte nmeros

Se equivoca al sumar

Se equivoca al restar

Se equivoca al multiplicar

Se equivoca al dividirDificultades para comprender en que consiste una operacin

VII.- Area Fonoaudiolgica :SI

NO

Alteracin del ritmo de la palabra( falta de fluidez y cadencia de la emisin oral, tartamudez ) ------ ----

Falla en discriminacin auditiva( dificultades para discriminar 2 sonidos muy parecidos ) ------ ----

Dislalias

( trastornos articulatorios de uno o ms fenmenos, secuenciasvoclicas y/o consonnticas ) ------ ----

Organiza adecuadamente su Lenguaje( sigue un orden coherente al momento de hablar ) ------ ----

VIII.- Area Social :

En relacin a la actitud del hogar frente al problema del nio, marque con una cruz segn

corresponda :

Conocimiento del Problema

Ha sido diagnosticado con anterioridad ( mdico, psiclogo, psicopedagogo,

fonoaudiologo, etc. ) ................................................................................................................

Actitud de los padres del menor

Apoyo ........... Indiferencia ............ Inters ocasional ..........

Por qu ? Fundamente su respuesta .....................................................................................

...................................................................................................................................................

Asisten regularmente a reuniones de Curso ? SI NO

Su actitud en reunin de padres es ? Activa Pasiva

Se acercan a la escuela por iniciativa propia ? SI NO


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Colabora en la solucin de los problemas de su hijo ? SI NO

IX.- Observaciones:

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

VERIFIQUE SI HA CONTESTADO COMPLETAMENTE ESTA PAUTA.

Nombre del profesor responsable de la informacin

...................................................................................................................................................

......................................................

Firma del Profesor

Pauta de observacin del profesor

Nombre: ...................................................................................................................................

Fecha de Nacimiento: .............................................................................................................

Edad: .......................................................................................................................................

Unidad Educativa: .................................................................................................................


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Curso: ......................................................................................................................................

Nombre del Apoderado: ........................................................................................................

Pertenece a una grupo diferencial: ......................................................................................

Ao de la intervencin Motivo

Motivo de la Consulta:

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

Presenta un dificultad en las reas de:

Rendimiento Idiomas Lecto-Escritura

Funciones Bsicas Clculo Motricidad

Lenguaje Conducta Emocionales

Auditivos Visuales Otros

Asitencia escolar:

Regular: .............. Irregular: ..................

Porque la inasistencia:

...................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

Repitencias:

Repitencia de curso: ................ Curso: ............................................

Motivo de la repitencia:

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

Su rendimiento esta:


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Bajo la norma En la norma Sobre la norma

Manifiesta inters por la asignaturas de:

Calculo Literatura Artisticas

Manifiesta dificultad en el rea motora:

Motricidad fina Motricidad gruesa No manifiesta dificultad

Comentarios respecto a los tem mencionados:

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

SIEMPRE A VECES NUNCA

1-. Manifiesta inters por aprender

2-. Es autnomo en sus tareas

3-. Manifiesta desagrado al entrar a clases

4-. Mantiene el orden en sus tareas

5-. Necesita apoyo constante para realizar sus tareas

6-. Necesita que repitan instrucciones para captar

7-. Participa en actividades grupales

8-. Es responsable con sus que haceres

9-. Es curioso en los temas de la clase

10-. Es creativo

11-.Le interesan las tares manuales


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12-. Analiza y abstrae de contenidos ya pasados

13-. Asiste frecuentemente a clases

14-. Su escritura es legible

15-. Es ordenado y limpio en sus tares

16-. Tiene un vocabulario amplio

17-. El apoderado es responsable

18-. El apoderado se preocupa por su pupilo

19-. Mantiene la concentracin en sus tareas

22-. Recuerda con facilidad los contenidos pasados

SU COMPORTAMIENTO MANIFIESTA LO SIGUIENTE:

25-. Es impulsivo

26-. Se frustra fcilmente

27-. Presenta una actitud pasiva frente a sus tareas

28-. Se exprese con claridad

29-. Es lder dentro de sus pares

30-. Se relaciona bien con sus pares

31-. Presenta actitud de respeto y cortesa con los

adultos

32-. Es participativo en las actividadesextracurriculares

33-. Respeta la autoridad

34-. Es violento

35-.En situaciones recurre a la agresividad con sus

pares


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Observaciones y comentarios segn lo anterior

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Nombre del docente responsable de estas respuestas:

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Firma

Documents

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