CORPORACION MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL

SAN JOAQUIN ESCUELA BASICA POETA NERUDA

PROFESORA: ELIZABETH ORELLANA MUOZ ____________________________________________________________________________________________

PAUTA DE PLANIFICACIN ANUAL

ESCUELAPoeta Neruda

Ao:2015Profesor:Elizabeth Orellana M.Asignatura:Lenguaje y ComunicacinNivel:7 ao

MARZOUnidad 1Objetivos de AprendizajeTipo de Evaluacin

1 OF 01

Interactuar oralmente con diferentes personas en variadas situaciones comunicativas que impliquen analizar, sintetizar y sacar conclusiones sobre los contenidos y mensajes generados por diversos interlocutores, como un modo de vincularse activamente con la sociedad.

OF 02Valorar la comunicacin verbal, no verbal y paraverbal como medio para interactuar con otros, dar a conocer opiniones fundadas y planteamientos propios, respetando los de los otros.

OF 03Producir textos orales de intencin literaria y no literarios, bien estructurados y coherentes, para expresarse, narrar y exponer, utilizando el registro de habla adecuado y un vocabulario variado y pertinente al tema, a los interlocutores y al contenido.

OF 04Disfrutar de lecturas, seleccionadas en forma personal o sugeridas, de obras literarias significativas de diversos gneros, ampliando su imaginacin, sus ideas y reconociendo las variadas visiones de mundo que presentan.

OF 05Valorar con actitud crtica la lectura de textos literarios que permita desarrollar el pensamiento, la creatividad y, adems, acceder a diversas visiones de mundo y su contexto sociocultural.

Evaluacin autntica

ABRILUnidadObjetivos de AprendizajeTipo de Evaluacin

1 OF 07Leer comprensivamente, extrayendo informacin explcita de elementos complementarios, realizando inferencias e interpretaciones de partes del texto y de su sentido global.

OF 09Opinar sobre el contenido de lo ledo, considerando el contexto sociocultural presentado en el texto y el actual.

OF 10Producir, principalmente para expresarse, narrar, describir y exponer, en forma manuscrita y digital, textos de intencin literaria y no literarios, organizando varias ideas o informaciones sobre un tema central, apoyadas por ideas complementarias, marcando las conexiones entre ellas.

OF 12Escribir textos mediante el uso flexible de oraciones coordinadas y subordinadas, bien construidas, con variedad de conectores, respetando concordancias, tiempos y modos de conjugacin, y normas generales de la ortografa literal, acentual y puntual, para la construccin del sentido de lo escrito.

OF 13Utilizar estrategias de planificacin, revisin y reescritura de aspectos formales, temticos y de presentacin segn el texto, contenido y propsito.

OF 14Valorar la escritura como una actividad creativa, de expresin personal, que permite organizar las ideas, interactuar con los dems, presentar informacin y como una oportunidad para expresar una visin personal del mundo.

Evaluacin final

MAYOUnidadObjetivos de AprendizajeTipo de Evaluacin

2OF 01Interactuar oralmente con diferentes personas en variadas situaciones comunicativas que impliquen analizar, sintetizar y sacar conclusiones sobre los contenidos y mensajes generados por diversos interlocutores, como un modo de vincularse activamente con la sociedad.

OF 02Valorar la comunicacin verbal, no verbal y paraverbal como medio para interactuar con otros, dar a conocer opiniones fundadas y planteamientos propios, respetando los de los otros.

OF 04Disfrutar de lecturas, seleccionadas en forma personal o sugeridas, de obras literarias significativas de diversos gneros, ampliando su imaginacin, sus ideas y reconociendo las variadas visiones de mundo que presentan.

OF 05Valorar con actitud crtica la lectura de textos literarios que permita desarrollar el pensamiento, la creatividad y, adems, acceder a diversas visiones de mundo y su contexto sociocultural.

OF 07Leer comprensivamente, extrayendo informacin explcita de elementos complementarios, realizando inferencias e interpretaciones de partes del texto y de su sentido global.Evaluacin autntica

JUNIO YJULIOUnidadObjetivos de AprendizajeTipo de Evaluacin

2OF 08Reconocer las diversas imgenes de mundo en los mensajes de los medios de comunicacin y reflexionar sobre ellas.

OF 10Producir, principalmente para expresarse, narrar, describir y exponer, en forma manuscrita y digital, textos de intencin literaria y no literarios, organizando varias ideas o informaciones sobre un tema central, apoyadas por ideas complementarias, marcando las conexiones entre ellas.

OF 11Utilizar adecuadamente un vocabulario variado y pertinente, seleccionando palabras, expresiones y algunos trminos especficos de acuerdo con el contenido y propsito.

OF 12Escribir textos mediante el uso flexible de oraciones coordinadas y subordinadas, bien construidas, con variedad de conectores, respetando concordancias, tiempos y modos de conjugacin, y normas generales de la ortografa literal, acentual y puntual, para la construccin del sentido de lo escrito.

OF 14Valorar la escritura como una actividad creativa, de expresin personal, que permite organizar las ideas, interactuar con los dems, presentar informacin y como una oportunidad para expresar una visin personal del mundo.

Evaluacin final

SEGUNDOSEMESTRE SEPTIMO AO

AGOSTOUnidadObjetivos de AprendizajeTipo de Evaluacin

3

OF 01Interactuar oralmente con diferentes personas en variadas situaciones comunicativas que impliquen analizar, sintetizar y sacar conclusiones sobre los contenidos y mensajes generados por diversos interlocutores, como un modo de vincularse activamente con la sociedad.

OF 03Producir textos orales de intencin literaria y no literarios, bien estructurados y coherentes, para expresarse, narrar y exponer, utilizando el registro de habla adecuado y un vocabulario variado y pertinente al tema, a los interlocutores y al contenido.

OF 04Disfrutar de lecturas, seleccionadas en forma personal o sugeridas, de obras literarias significativas de diversos gneros, ampliando su imaginacin, sus ideas y reconociendo las variadas visiones de mundo que presentan.

OF 05Valorar con actitud crtica la lectura de textos literarios que permita desarrollar el pensamiento, la creatividad y, adems, acceder a diversas visiones de mundo y su contexto sociocultural.

OF 06Leer comprensivamente, con distintos propsitos, textos de estructuras variadas, con diferentes elementos complejos, en soportes impresos y electrnicos, que aborden temas de diversos mbitos.

OF 07Leer comprensivamente, extrayendo informacin explcita de elementos complementarios, realizando inferencias e interpretaciones de partes del texto y de su sentido global.Evaluacin autntica

SEPTIEMBRE3OF 10Producir, principalmente para expresarse, narrar, describir y exponer, en forma manuscrita y digital, textos de intencin literaria y no literarios, organizando varias ideas o informaciones sobre un tema central, apoyadas por ideas complementarias, marcando las conexiones entre ellas.

OF 11Utilizar adecuadamente un vocabulario variado y pertinente, seleccionando palabras, expresiones y algunos trminos especficos de acuerdo con el contenido y propsito.

OF 12Escribir textos mediante el uso flexible de oraciones coordinadas y subordinadas, bien construidas, con variedad de conectores, respetando concordancias, tiempos y modos de conjugacin, y normas generales de la ortografa literal, acentual y puntual, para la construccin del sentido de lo escrito.

OF 13Utilizar estrategias de planificacin, revisin y reescritura de aspectos formales, temticos y de presentacin segn el texto, contenido y propsito.

OF 14Valorar la escritura como una actividad creativa, de expresin personal, que permite organizar las ideas, interactuar con los dems, presentar informacin y como una oportunidad para expresar una visin personal del mundo.Evaluacin final

OCTUBREUnidadObjetivos de AprendizajeTipo de Evaluacin

4 OF 01Interactuar oralmente con diferentes personas en variadas situaciones comunicativas que impliquen analizar, sintetizar y sacar conclusiones sobre los contenidos y mensajes generados por diversos interlocutores, como un modo de vincularse activamente con la sociedad.

OF 02Valorar la comunicacin verbal, no verbal y paraverbal como medio para interactuar con otros, dar a conocer opiniones fundadas y planteamientos propios, respetando los de los otros.

OF 03Producir textos orales de intencin literaria y no literarios, bien estructurados y coherentes, para expresarse, narrar y exponer, utilizando el registro de habla adecuado y un vocabulario variado y pertinente al tema, a los interlocutores y al contenido.

OF 04Disfrutar de lecturas, seleccionadas en forma personal o sugeridas, de obras literarias significativas de diversos gneros, ampliando su imaginacin, sus ideas y reconociendo las variadas visiones de mundo que presentan.

OF 05Valorar con actitud crtica la lectura de textos literarios que permita desarrollar el pensamiento, la creatividad y, adems, acceder a diversas visiones de mundo y su contexto sociocultural.

OF 07Leer comprensivamente, extrayendo informacin explcita de elementos complementarios, realizando inferencias e interpretaciones de partes del texto y de su sentido global.

Evaluacin autntica

NOVIEMBREY DICIEMBREUnidadObjetivos de AprendizajeTipo de Evaluacin

4OF 09Opinar sobre el contenido de lo ledo, considerando el contexto sociocultural presentado en el texto y el actual.

OF 10Producir, principalmente para expresarse, narrar, describir y exponer, en forma manuscrita y digital, textos de intencin literaria y no literarios, organizando varias ideas o informaciones sobre un tema central, apoyadas por ideas complementarias, marcando las conexiones entre ellas.

OF 11Utilizar adecuadamente un vocabulario variado y pertinente, seleccionando palabras, expresiones y algunos trminos especficos de acuerdo con el contenido y propsito.

OF 12Escribir textos mediante el uso flexible de oraciones coordinadas y subordinadas, bien construidas, con variedad de conectores, respetando concordancias, tiempos y modos de conjugacin, y normas generales de la ortografa literal, acentual y puntual, para la construccin del sentido de lo escrito.

OF 14Valorar la escritura como una actividad creativa, de expresin personal, que permite organizar las ideas, interactuar con los dems, presentar informacin y como una oportunidad para expresar una visin personal del mundo.

Evaluacin final

Fecha de entrega:

Fecha de revisin JUTP:

Evaluacin Formativa, Autntica o Final. http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/verContenido.aspx?ID=217409ancla5