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Pauta evaluación Obra de Teatro 1ro medios Titulo: Integrantes: Criterios Puntaj e 3 2 1 0 Presentación MB B S I Maquillaje pertinente Vestuario pertinente Escenografía pertinente Respeta los tiempos indicados Desarrollo MB B S I Presentación dura 10 a 20 minutos La historia se desarrolla a través de diálogos Utiliza un lenguaje entendible Las voces son oídas por todos Orden y disciplina en la muestra Relato original y actual Fluidez de la presentación Contenido MB B S I La historia cuenta con un inicio (presentación de personajes) La historia cuenta con un desarrollo de la trama La historia tiene un final un cierre de la trama La historia refleja una problemática propia de la familia de esa cultura y época Personajes representan un rol de la familia según cultura y época Personajes resuelven situación problemática argumentando solución de manera práctica Se argumenta la solución a partir del contexto histórico y social en que está inserta la familia COLEGIO SANTA SABINA - CONCEPCIÓN “EDUCACIÓN CON PROYECCIÓN DE FUTURO” LLEUQUE 1477 VILLA UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN - FONO FAX 2388924 colegiosantasabina @gmail.com UTP/2012 APRENDIZAJE ESPERADO: Comprenden y reflexionan sobre las distintas etapas del ciclo familiar en diferentes culturas y épocas

Pauta representación teatral 1ro

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Page 1: Pauta representación teatral 1ro

Pauta evaluación Obra de Teatro 1ro mediosTitulo:

Integrantes:

Criterios Puntaje 3 2 1 0Presentación MB B S IMaquillaje pertinenteVestuario pertinente Escenografía pertinenteRespeta los tiempos indicados Desarrollo MB B S IPresentación dura 10 a 20 minutosLa historia se desarrolla a través de diálogosUtiliza un lenguaje entendibleLas voces son oídas por todosOrden y disciplina en la muestraRelato original y actualFluidez de la presentaciónContenido MB B S ILa historia cuenta con un inicio (presentación de personajes)La historia cuenta con un desarrollo de la tramaLa historia tiene un final un cierre de la tramaLa historia refleja una problemática propia de la familia de esa cultura y épocaPersonajes representan un rol de la familia según cultura y épocaPersonajes resuelven situación problemática argumentando solución de manera prácticaSe argumenta la solución a partir del contexto histórico y social en que está inserta la familiaFinal MB B S ITodos se presentan ante el públicoNOTA Total:Muy Bien El criterio está presente en su totalidad de forma clara,

evidente y de manera correctaBien El criterio está presente pero no con claridadSuficiente El criterio se distingue parcialmente de los otros pero no

es evidenciado de forma clara Insuficiente El criterio no está presente

COLEGIO SANTA SABINA - CONCEPCIÓN“EDUCACIÓN CON PROYECCIÓN DE FUTURO”

LLEUQUE 1477 VILLA UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN - FONO FAX 2388924

colegiosantasabina @gmail.com

UTP/2012 APRENDIZAJE ESPERADO: Comprenden y reflexionan sobre las distintas etapas del ciclo familiar en diferentes culturas y épocas