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Liceo Inmaculada Concepción Departamento Historia y Geografía Prof. Isabel Orellana Cauquenes
RÚBRICA DE EVALUACIÓN / REALIDAD NACIONAL / 2013
“MI LABOR COMO MINISTRO DE ECONOMÍA”
COMPONENTES INDICADORES Insuficiente Mínimo Bueno Destacado
Puntaje 1 - 15 16 - 19 20 - 27 28
nota 1-3 4 5-6 7
Integración de los elementos
Relaciona las múltiples variables del crecimiento y desarrollo
El reconocimiento de las variables es confuso y sin una integración lógica de ellas que permita explicar el proyecto
El reconocimiento de las variables de cada fuente es claro, pero su integración es parcial
El reconocimiento e integración de las variables de cada fuente es preciso y claro
El reconocimiento e integración de las variables de cada fuente es claro, preciso y además considera más de una propuesta coherente para el proyecto formulado
Representa la síntesis que significa la fundamentación del proyecto
El producto o realización no establece explícitamente la fundamentación del proyecto
El producto o realización establece sólo algunas de las diversas variables del proyectopermitiendo una fundamentación parcial de ellas
El producto o realización establece explícitamente la fundamentación de las diversas variables del proyecto
El producto o realización establece explícitamente la fundamentacióndel proyecto, considerando además una descripción integral de dicho proyecto a través de un nombre propio del mismo
Inferencia de las fuentes
Identifica ideas centrales de cada fuente
El reconocimiento de las ideas centrales de cada fuente es explícito
El reconocimiento de las ideas que describe cada fuente es parcialmente claro y coherente con la idea central
El reconocimiento de las ideas que describe cada fuente es claro y coherente con la idea central
El reconocimiento de las ideas que describe cada fuente es claro y coherente con la idea central y además establece que muchas de ellas pueden interpretarse de diversos ámbitos, en lo que radica la
Idea un proyecto que aumente los niveles de crecimiento económico y desarrollo del pais OBJETIVO:
Nombre:_______________________________________
multidimensión del proyecto
Ejemplifica a través de alguna situación la importancia de su proyecto
Los ejemplos son confusos y no corresponden al contexto o bien no representanel proyecto
Los ejemplos son concretos e ilustrativos pero no reflejan la ideacentral del proyecto
Los ejemplos son concretos y congruentes con el contexto y la idea central del proyecto
Los ejemplos son concretos y congruentes con el contexto y la idea central del proyecto considerando además un ejemplo analógico de otro contexto a parte del nacional
Infiere las problemáticas implícitas que se desprenden de cada fuente
El trabajo refleja escasa o nulamente las problemáticas que se infieren de cada fuente
El trabajo refleja medianamente las problemáticas que se infieren de cada fuente
El trabajo refleja de manera clara las problemáticas que se infieren de cada fuente
El trabajo refleja de manera clara y precisa las problemáticas que se infieren de cada fuente y además presenta ideas de solución frente a dichas problemáticas
Actitud durante el trabajo
Respeta los tiempos establecidos
El trabajo y grupo no se organiza óptimamente dentro de los tiempos acordados
El trabajo y grupo se organiza medianamente dentro de los tiempos acordados
El trabajo y grupo se organiza dentro de los tiempos acordados
El trabajo y grupo se organiza dentro de los tiempos acordados y además realiza consultas para no caer en errores que perjudiquen el trabajo desaprovechando así el tiempo
Mantiene un trabajo sistemático durante las horas en que se desarrolla la actividad
La actitud en el desarrollo de la actividad frente al trabajo propio y el de los compañeros en el trabajo durante la clase, no refleja un compromiso hacia la realización de un trabajo optimo
La actitud en el desarrollo de la actividad es de respeto frente al trabajo propio y el de los compañeros en el trabajo durante la clase, respondiendo a una actitud obligada luego de llamarle una o más veces la atención
La actitud en el desarrollo de la actividad es de respeto frente al trabajo propio y el de los compañeros en el trabajo durante la clase
La actitud en el desarrollo de la actividad es de respeto frente al trabajo propio y el de los compañeros en el trabajo durante la clase, además insta a mantener el orden y el respeto por el trabajo sistemático, a los demás
compañeros
TABLA DE VALORES:
DESTACADO 4 PUNTOS
BUENO 3 PUNTOS
MÍNIMO 2 PUNTOS
INSUFICIENTE 1 PUNTO
MATRIZ
PUNTOS DESCRIPCIÓN
28 Felicitaciones por los resultados. Tu nivel de dominio demuestra que has obtenido los desempeños esperados
20–27 Si bien los desempeños logrados son buenos, tu trabajo puede mejorar. Te invitamos a analizar tus áreas deficitarias para ver cómo puedes seguir avanzando
16 – 19 Tu nivel de desempeño es básico y requiere de algunos avances. Te invitamos a analizar tus áreas deficitarias para ver cómo puedes seguir avanzando
1 – 15 Tu nivel de desempeño es limitado necesita grandes mejoras. Te invitamos a analizar tus áreas deficitarias para ver cómo puedes seguir avanzando. ¡Ánimo!
NOTA: LA PRESENTACIÓN EN POWER POINT DEBE SER UNIFORME PARA TODOS LOS MIEMBROS DEL GRUPO, CUIDAR LA LETRA LEGIBLE, LAS FALTAS ORTOGRÁFICAS Y LA PRESENTACIÓN PERSONAL. SI ALGUNA DE ESTAS FALTAS ES RECURRENTE O NOTORIA, SE DECONTARÁN 3 DÉCIMAS A LA NOTA FINAL
