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Proceso de evaluación, selección e Proceso de evaluación, selección e implantación de la infraestructuraimplantación de la infraestructura de de Educación a Distancia en el SUAGMEducación a Distancia en el SUAGM

Presentado por:Presentado por:Prof. Eric J. Barrios LópezProf. Eric J. Barrios López

Vicepresidente Auxiliar de Medios CETEDVicepresidente Auxiliar de Medios CETED

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AgendaAgenda

¿Quiénes somos? Trasfondo histórico Areas del Canal Definición de Educación a Distancia Criterios generales para la selección Fase 1: Implantación y Desarrollo Portal Blackboard Fase 2 :Integración de la plataforma a los aspectos administrativos Fase 3 : Integración de la plataforma a los aspectos académicos

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Centro de Telecomunicaciones y Educación a Distancia (CETED)

Es la unidad del Sistema Universitario Ana G. Méndez (SUAGM) que integra las modalidades de telecomunicaciones:

Nueva Visión/Canales 40 y su repetidora Canal 26, en Ponce, Puerto Rico

Televisión interactiva (ITFS, por sus siglas en inglés)

Desarrollo de cursos en línea

¿Quiénes somos?¿Quiénes somos?

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¿Quiénes somos?¿Quiénes somos?

NuevaVisión/Canal 40

• Desde 1985, estación de televisión de difusión pública, no-comercial, afiliada al Public Broadcasting System (PBS).

• Primera y única estación en Puerto Rico que se concentra en el ofrecimiento de cursos televisivos a nivel universitario y en programación educativa y cultural.

• Pionero en el desarrollo de la educación a distancia en

Puerto Rico.

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Trasfondo HistóricoTrasfondo Histórico

I S I O N

W M T J

40

1978 1985 1986 1993 1994 1996 1999 2000 2001 1978 1985 1986 1993 1994 1996 1999 2000 2001 2003 2003

Sistema Televisión Interactiva

(ITFS)PropuestaStar LinkPropuestaStar Link

Creación de las Unidades de Educación a DistanciaCreación de las Unidades de Educación a Distancia

Expansión ITFS

Instalaciónde saloneselectrónicosen las Inst.

Instalaciónde saloneselectrónicosen las Inst.

VP Auxiliar Educación a Distancia pasa a

VP Auxiliar Educación a Distancia pasa a

ISDNISDN

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Areas del Canal 40Areas del Canal 40

Ingeniería

Medios Tecnológicos

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Areas del Canal 40Areas del Canal 40

Programación

Desarrollo y Servicios Educativos

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Areas del Canal 40Areas del Canal 40

Educación a Distancia

Ofrecimiento del Programa de Certificación de profesores

Establecimiento de Políticas y procedimientos

Facilitar procesos y apoyar el ofrecimiento de programas y servicios de educación a distancia

Coordinación con las instituciones para desarrollo de iniciativas de educación a distancia

• Teleclases• Telecursos• Cursos en línea

Orientación de tecnología

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Definición de Educación a DistanciaDefinición de Educación a Distancia

La Educación a Distancia es un sistema mediado por tecnologías de información, tradicionales e innovadoras, donde el proceso de aprendizaje se desarrolla en un ambiente dinámico y social, con el propósito de que el individuo construya conocimiento e intercambie información mediante una interacción pluridireccional, sincrónica y asincrónica con el propósito de desarrollar sus facultades intelectuales, estéticas, éticas, espirituales y morales.

Comité Modelo de Educación a Distancia del SUAGM, (2003)

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Desarrollo efectivo iniciativa de la Desarrollo efectivo iniciativa de la Educación a DistanciaEducación a Distancia

Depende de la : planificación, implantación y el desarrollo de

infraestructuras tecnológicas sólidas,

creación de instrumentos, estructuras administrativas, esquemas de comunicación y adiestramientos en el uso de tecnologías.

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Implantación y desarrollo de la Implantación y desarrollo de la plataforma en líneaplataforma en línea

Educación a Distancia sistema estructurado en subsistemas :Diseño, desarrollo y producción de los materiales,

recursos, eventos metodológicos y estrategias para la instrucción.

Administración de los servicios educativos de apoyo tanto a los estudiantes como a los profesores.

Infraestructura tecnológica necesaria para apoyar y mantener un control en la calidad de los ofrecimientos.

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Ambiente de aprendizaje integrado Ambiente de aprendizaje integrado

La plataforma de educación a distancia debe:

proveerle al profesor herramientas tanto para el desarrollo como para la administración de los cursos a distancia.

contar con herramientas de evaluación especializadas para medir y precisar el aprovechamiento académico de los estudiantes

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Criterios generales para la selecciónCriterios generales para la selección

Atributos que la plataforma tiene para satisfacer las necesidades instruccionales y administrativas del profesor, estudiantes y administradores.

Naturaleza de los servicios de apoyo a la experiencia.

Costos de programados y tecnologías básicas que se necesitan.

Adiestramientos para la facultad, estudiantes y administradores.

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Integración de la plataforma con los sistemas administrativos mecanizados existentes.

Herramientas de apoyo al profesor. Herramientas de apoyo administrativo.

Criterios generales para la selección Criterios generales para la selección ( continuación) ( continuación)

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Fase 1 : Implantación y DesarrolloFase 1 : Implantación y Desarrollo

Adquisición del Blackboard Community Portal y Learning System

Asignación de fondos para el pago de licencia por estudiante por medio del sistema de Cuota Tecnológica.

Creación de un Comité Sistémico para el desarrollo del Portal Blackboard del SUAGM.

Definición del concepto Portal Evaluaciones de portales en el INTERNET

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Experimentación con la creación de módulos Desarrollo de un esquema de navegación Desarrollo de un prototipo del Portal

Fase 1 : Implantación y DesarrolloFase 1 : Implantación y Desarrollo

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Fase 2 : Fase 2 : Integración de la plataforma a los Integración de la plataforma a los aspectos administrativos del SUAGM aspectos administrativos del SUAGM

Proyecto Integración Blackboard- Sistema Banner.

• Meta del Proyecto

Desarrollar las herramientas necesarias para la automatización e intercambio de información entre ambos sistemas.

Creación de un Comité de Trabajo a nivel systémico.

Contratación de personal de Blackboard para el desarrollo de la programación.

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Compra de 5 servidores adicionales para mantener servicio 24 /7. Configuración del sistema Load Balancing.

Establecimiento de un Protocolo para la Administración del Sistema de Educación a Distancia del SUAGM y el Centro de Telecomunicaciones y educación a Distancia (CETED).

Fase 2 : Fase 2 : Integración de la plataforma a los Integración de la plataforma a los aspectos administrativos del SUAGM aspectos administrativos del SUAGM

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Protocolo de Administración de la plataforma Educación a Distancia

Objetivo: Establecer el protocolo que regirá la administración y apoyo técnico de la plataforma tecnológica del Sistema de Educación a Distancia del SUAGM.

Alcance:Este protocolo va dirigido: a las áreas operacionales del CSI de Operaciones y Base de Datos; Redes y Telecomunicaciones; Programación y Desarrollo de Sistemas de Información; Servicios de Apoyo; CSCAT y la VP Auxiliar de Medios Tecnológicos

del CETED.

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Establecimiento de un Funciograma de responsabilidades

Fase 2 : Fase 2 : Integración de la plataforma a los Integración de la plataforma a los aspectos administrativos del SUAGM aspectos administrativos del SUAGM

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Fase 2 : Fase 2 : Integración de la plataforma a los Integración de la plataforma a los aspectos administrativos del SUAGM aspectos administrativos del SUAGM

Creación de un curso en líneaFormulario revisado

Política sistémica de EaDPolíticas institucionales para el desarrollo de

programas

Política de compensaciónEspecialista en contenido y facilitador

Política de derechos de autor

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Desarrollo de talleres de inmersión en Blackboard con los Decanos de las Escuelas de las tres instituciones del SUAGM.

Desarrollo de un Certificado de Educadores a Distancia para la facultad del SUAGM.

Fase 3 : Fase 3 : Integración de la plataforma a los Integración de la plataforma a los aspectos académicos del SUAGM aspectos académicos del SUAGM

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Certificación Certificación Educadores a DistanciaEducadores a Distancia

Core

ED 1 Distance Education Foundations

ED 2 Instructional Design \Distance Education

ED 3 The Adult Learner & Learning Styles

ED 4 Electronic Learning Communities

ED 5 Assessment & Evaluation in DE

ED 6 Research Techniques & Internet

Interactive Televisión / ITFS

ED 7 Design of Tele-classes,courses, conferenc

ED 8 Production basics

ED 9 The Role of faculty, facilitators, student….

ED 10 Production and selection of Instructional…

ED 11 Projecting a positive image on TV

On-line Courses

ED 12 On –line Course Design

ED 13 The Role of the Faculty, Tutor and Support

ED 14 Elements of Graphic design

ED 15 Interactivity in on-line courses

ED 16 Use and management of authoring tools

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PreguntasPreguntas