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COLEGIO TÉCNICO “EL PAN”
PROGRAMA CURRICULAR INSTITUCIONAL P.C.I
2012 – 2013
1. DATOS INFORMATIVOS:
Nombre del Plantel: Colegio Técnico “El Pan”Provincia: AzuayCantón: El PanNúmero de maestros: 16Número de estudiantes: ----Tipo de establecimiento: FiscalÁrea: Desarrollo PersonalJefe de área: Lcdo. Félix TorresAsignatura: Cultura FísicaAño de Básica: Octavo “A”Jornada: MatutinaRégimen: SierraPeriodos semanales: 2Docente: Lcdo. Patricio Tapia CalderónCorreo electrónico: [email protected]:Distrito: 3Zona: 6
2. OBJETIVOS DEL ÁREA: Valorar la identidad cultural nacional, los símbolos y los valores que
caracterizan la sociedad ecuatoriana. Analizar las actuaciones colectivas e individuales que han modelado el pasado
de nuestro país desde sus inicios hasta la actualidad por medio de lainvestigación pormenorizada de procesos sociales, políticos y económicos con elfin de emitir juicios críticos sobre la realidad nacional.
Establecer nexos entre el pasado y la actualidad en diversos lugares geográficosa través del análisis de su evolución histórica y cultural con el fin de de hallarpuntos que refuercen una identidad mundial fundamentada en el principio deunidad en la diversidad.
Asociar realidades geográficas con sus realidades culturales y la problemáticasocial por medio de la localización de sociedades diferentes y la concatenaciónde expresiones culturales, con el propósito de valorar la diversidad en el mundo.
3. DESTREZAS GENERALES: DESTREZA MOTORA: La capacidad para coordinar los movimientos de
las extremidades y/o segmentos del cuerpo para alcanzar una metaespecífica.
DESTREZAS MOTORAS BÁSICAS: Patrones básicos realizados parallevar a cabo una acción:
o Locomotrices: Correr, caminar, brincar, saltar en un pie, saltoalternado, el paso y salto, galopar, deslizar, arrastrar, gatear, rodary combinaciones de los mismos.
o No locomotrices: Doblar, estirar, torcer, virar y combinacionesde los mismos.
o Manipulativas: Lanzar, atrapar, golpear, patear, batear, empujary levantar un objeto.
DESTREZAS DEPORTIVAS: La habilidad para lograr con éxito un fin utilizando lamenor cantidad de energía o tiempo.
4. CÁLCULO DE TIEMPO:
DíasLaborables
Total desemanas
Evaluaciónquimestral
Juntas decurso
Imprevistos-recuperación
Total desemanas/periodos
200 40 -2 -1 -5 32/64
5. MATRIZ DE CONTENIDOS Y PERIODOSContenidos Periodos
Bloque curricular 1.MOVIMIENTOS NATURALES 20/10
Bloque curricular 2.JUEGOS 20/10
Bloque curricular 3.MOVIMIENTO FÍSICO, ARTÍSTICO YEXPRESIVO
24/12
6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:En cultura física se utilizarán los siguientes métodos: El Mando directo y modificaciones del mismo: es de origen militar y posee las
siguientes características: Repetición de los ejercicios físicos a realizar bajo el mando del docentes Enseñanza masiva.
La Asignación de Tareas: Repetición de los ejercicios físicos a realizar bajo el mandodel profesor.
Trabajo en grupo: Repetición de los ejercicios físicos a realizar bajo el mando delprofesor y atendiendo a las diferencias individuales de los alumno y atender a un grupocon diferentes niveles de ejecución y/o intereses.
Programas individuales: Que tienen las siguientes características:
Repetición de los ejercicios físicos a realizar bajo el mando del profesor perosin que él esté presente
Supone el máximo nivel de individualización y concreción curricular, siendouna enseñanza indirecta, a través de una información escrita y/o audiovisual.
Cada persona tiene un programa adaptado a sus características: el plan lo realizael docente y lo entrega al alumno.
7. RECURSOS DIDÁCTICOS:
Materiales Tecnológicos Económicos
Paisaje natural
Instalaciones de lainstitución
Medios audiovisuales
Internet
Del docente.
Autogestión
8. EVALUACIÓN: Diagnóstica.- Informa sobre la situación del estudiante antes de iniciar el
curso. Formativa.- Se aplica durante todo el proceso de enseñanza-aprendizaje,
para buscar información sobre el desarrollo del proceso en general. Sumativa.- Se aplica al final del proceso de aprendizaje para verificar la
eficacia del programa.
9. TÉCNICA E INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
TÉCNICA: La Observación INSTRUMENTO: Escalas de valoración
10. Bibliografía - Web grafía:PROYECCIÓN CURRICULAR DE OCTAVO AÑO DE EGB. Mec, Ecuador.www.educacion.gov.ec
11. Observación:
Lcdo. Patricio Tapia Lcdo. Félix Torres Ing. Gabriel Cambisaca
DOCENTE JEFE DE AREA RECTOR (e)
