7/26/2019 Pedadogia Del Confort
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observar !ue los cambios incrementan " cada ve# msrido$ En
eriodos cortos de tiemo la tecnologa avan#a,de%ando casi obsoleta a
la anterior$ & su ve# la sociedad se
ha visto envuelta " cambiante ante todo roceso
tecnolgico$
'odo lo contrario, el mbito educativo destacado or su
lentitud a la adatacin de la constante evolucin deldesarrollo
tecnolgico$ Dando lugar a una #ona de con(ort,suoniendo de este
modo la evasin a la al(abeti#acin$
)a educacin con un sistema !ue cada ve# ms !ue
obsoleto se ve como un roblema en un mundo digitali#adoe
in(ormati#ado$ &s como la educacin bancaria
reocuada or *deositar conocimiento+ en el educando "de%ando a un
lado la rctica de la libertad en la educacin$
De esta manera creando un sistema *rediseado+ "
(ormando una edagoga de con(ort, !ue, si a su ve# mu"cmoda ero
!ue en la actualidad nos encontramos coneducandos recha#ando un
sistema autoritario, reetitivo ",
es ms, aburrido$
En su lugar la educacin liberadora, los rotagonistas
delarendi#a%e lo desemean los educandos, desarrollando
un arendi#a%e colaborativo donde todos aortan " se haceduea del
timn la dialctica$
&l(abeti#acin comunicativa, la comunicacin como untode
artida, saber comunicar ara salir de la edagoga del
con(ort$
)a dialctica tcnica donde dialogar " e.oner losra#onamientos
con%untamente sirve ara resolver o
descubrir la verdad, a!u es imortante tomar conciencia
deentender " desemear una buena comunicacin, aunar
esos dos caminos, la comunicacin " la educacin$ &bogaror una
ensean#a oular, en el !ue todos arendamos detodos, " or unos medios
de comunicacin integrados con
una sociedad articiativa$
En resumen, lograr una comunicacin donde todos somosemisores "
todos somos recetores /E012EC3, la accin
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recae sobre el emisor !ue es el !ue emite el mensa%e,
araotenciar al emisor ha" !ue e%ercitar la caacidad critica
enellos, lo !ue imlica ensear a decodicar cultural e
ideolgicamente los mensa%es ara !ue uedan anali#arlos
" tomar una ostura$ 4o ha" !ue erder de vista laersectiva
antroolgica " ontolgica de la comunicacinWolton 2006.
El hecho de e%ercitar la caacidad crtica, re!uiere salir deesa
#ona de con(ort, dar instrumentos ara !ue el
educando adote la ostura$
&!u es donde las tecnologas de la in(ormacin "comunicacin
/'1C3 toman un ael imortante, la
interaccin con estos medios hace un arendi#a%ecolaborativo,
divertido donde se arende no se memori#a$
5alir de la #ona de con(ort es tener educandos "
educadores al(abeti#ados, !ue aorten instrumentos,medios ara
incrementar la caacidad crtica, donde lacomunicacin es la base del
arendi#a%e$
5alir de la #ona de con(ort, suone un via%e 6nico e
inolvidable donde todos con%untamente con nuestrascaacidades
indeendientes nos hace libres$
