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PEDAGOGÍAGENERALIDADES
Definición
La palabra pedagogía tiene su origen en el griego antiguo paidagogós. Estetérmino estaba compuesto por paidos (“niño”) y gogía (“conducir” o “llevar”).Por lo tanto, el concepto hacía referencia al esclavo que llevaba a los niños ala escuela.
En la actualidad, la pedagogía es el conjunto de los saberes que estánorientados hacia la educación, entendida como un fenómeno que perteneceintrínsecamente a la especie humana y que se desarrolla de manera social.
La pedagogía, por lo tanto, es una ciencia aplicada con característicaspsicosociales que tiene la educación como principal interés de estudio.
LA PEDAGOGÍA COMO ARTE
Lemus dice "la pedagogía tiene por objeto el estudio de la
educación, esta si puede tener las características de una obra de
arte...la educación es eminentemente activa y práctica, se ajusta a
normas y reglas que constituyen los métodos y procedimientos, y
por parte de una imagen o comprensión del mundo, de la vida y del hombre para crear o modelar una criatura humana bella...
cuando la educación es bien concebida y practicada también
constituye un arte complicado y elevado, pues se trata de una
obra creadora donde el artista, esto es, el maestro, debe hacer uso
de su amor, inspiración, sabiduría y habilidad“.
LA PEDAGOGÍA COMO TÉCNICA
Por técnica, según el diccionario Kapelusz de la lengua española
entendemos, un conjunto de procedimientos y recursos de que se sirve una ciencia o arte. La pedagogía puede, perfectamente y sin
ningún problema ser considerada una técnica, pues son los
parámetros y normas que delimitan el arte de educar.
LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA
La pedagogía cumple con las características principales de la
ciencia, es decir, tiene un objeto propio de investigación, se ciñe a un conjunto de principios reguladores, constituye un sistema y usa
métodos científicos como la observación y experimentación.
TIPOS DE PEDAGOGÍA
PEDAGOGÍA NORMATIVA: "establece normas, reflexiona, teoriza y
orienta el hecho educativo... es eminentemente teórica y se apoya
en la filosofía... Dentro de la pedagogía normativa se dan dos
grandes ramas: pedagogía filosófica y pedagogía tecnológica.
PEDAGOGÍA DESCRIPTIVA: estudia el hecho educativo tal como ocurre en la realidad, narración de acontecimientos culturales o a
la indicación de elementos y factores que pueden intervenir en la
realización de la práctica educativa. Es empírica y se apoya en la
historia. Estudia factores educativos: históricos, biológicos,
psicológicos y sociales"
La educación es el objeto de estudio de la Pedagogía, es decir, tiene
por objeto el planteo, estudio y solución del problema educativo; o
también puede decirse que la pedagogía es un conjunto de normas,
leyes o principios que se encargan de regular el proceso educativo.
OBJETO DE ESTUDIO DE LA PEDAGOGÍA
¿QUÉ ES EDUCACIÓN?
CONCEPTO
Etimológicamente el término educación proviene del
Latín educare, que quiere decir criar, alimentar, nutrir
y exducere que significa llevar a , sacar afuera. Inicialmente estas
definiciones fueron aplicadas al cuidado y pastoreo de animales
para luego llevar a la crianza y cuidado de los niños.
La educación formal intencionada es la que recibimos en las
instituciones educativas y que hacemos con la intención
transformadora de conocimientos, actitudes, habilidades para ser aplicados en el contexto familiar, escolar, laboral y social.
Platón define la educación como un proceso de perfeccionamiento y embellecimiento
del cuerpo y el alma.
Este filósofo se encarga de destacar las tres funciones principales de la educación,
que a pesar de haberse hecho hace más de 20 siglos, aún está vigente; estas funciones son:
• La formación del ciudadano;
• La formación del hombre virtuoso; y
• La preparación para una profesión.
FASES DEL PROCESO EDUCAITVO
El proceso educativo es bastante largo complejo, en el que pasamos
básicamente
por tres fases:
• La educación como desarrollo: en esta fase es el educador quien impulsa los
cambios de los conocimientos en el educando.
• La educación como disciplina surge cuando este desarrollo no se deja a su
libre albedrío sino que se guía para controlarlo o estimularlo.
• La educación como formación: el educador busca transmitir conocimientos y
orientaciones a su discípulo.
