Diapositiva 1

Penetracin de las TIC: Implicaciones para la educacin superior Antonio Pulido Director del Instituto L.R.Klein Universidad Autnoma de Madrid 20/21-05-02 La utilizacin de las Tecnologas de la informacin y las comunicaciones en la Educacin Superior: un enfoque crtico

Diapositiva 2

1.Ms all de unas nuevas tecnologas 2.Rapidez del cambio y brecha digital 3.La enseanza superior ante el cambio 4.Una visin prospectiva

Diapositiva 3

1. Ms all de unas Nuevas Tecnologas Sociedad de la informacin Sociedad del conocimiento La visin de un economista: tres fuerzas que definen una Nueva Economa Globalizacin Nuevas Tecnologas Adaptacin de las instituciones a esos nuevos retos

Diapositiva 4

Quince rasgos caractersticos de la Nueva Economa A. Entorno internacional: Globalizacin. Mercados amplios y cambiantes Importancia de fusiones y adquisiciones de empresas Grandes flujos internacionales de capitales Movilidad de las reas de negocio de las empresas Integracin en zonas geogrficas supranacionales

Diapositiva 5

B. Innovacin tecnolgica: Efectos directos de las nuevas TIC a escala macro. Mejoras de productividad y menores tensiones inflacionistas. Cambio en la importancia relativa de los factores de produccin: el conocimiento y la innovacin frente al capital fsico. Alteracin de estructuras de produccin sectorial y empleo. Revisin del papel de los gobiernos: desregulacin. Nuevas profesiones. Quince rasgos caractersticos de la Nueva Economa

Diapositiva 6

C. Gestin empresarial: Adaptacin al cambio. Produccin flexible. Importancia de la innovacin y la I+D. Alianzas, subcontratacin y colaboraciones con clientes y proveedores. Alteracin de los ejes tradicionales del trabajo: cambio de tarea, horario flexible y desubicacin fsica. Formacin continuada.

Diapositiva 7

Diapositiva 8

Algunos datos sobre la dimensin actual de esa Nueva Economa 513 millones de usuarios de Internet 940 millones de telfonos mviles 17 millones de empleos en el sector TIC Mundo

Diapositiva 9

Algunos datos sobre la dimensin actual de esa Nueva Economa Europa 170 millones de usuarios de Internet 350 millones de telfonos mviles 650 millardos de euros de mercado TIC 5 millones de empleos en el sector TIC

Diapositiva 10

Espaa 8 millones de usuarios de Internet 26 millones de telfonos mviles 40 millardos de euros de mercado TIC 225.000 empleos en el sector TIC 1 milln de profesionales capacitados TIC Algunos datos sobre la dimensin actual de esa Nueva Economa

Diapositiva 11

Desigual distribucin de las TIC en el mundo Altas tasas de crecimiento Indicadores de la Sociedad de la Informacin 2. Rapidez del cambio y brecha digital

Diapositiva 12

Secciones I. Penetracin mundial de las TIC II. Penetracin de las TIC en Europa III. Penetracin de las TIC en Espaa IV. Previsiones del mercado TIC

Diapositiva 13

Usuarios mundiales de Internet Febrero 2002 (millones) Crecimiento 01/00 Total mundo frica Asia/Pacfico Europa Oriente Medio Canad/USA Amrica Latina 544,2 4,2 157,4 171,4 4,7 181,2 25,3 39,3 33,4 53,6 36,7 93,8 12,8 53,8 Nua Internet Surveys

Diapositiva 14

Usuarios de Internet en Europa Usuarios millones% poblacinFecha Suecia Reino Unido Dinamarca Holanda Finlandia Austria Alemania Italia Irlanda Blgica Luxemburgo Portugal Francia Espaa Grecia Europa 5,7 33,0 3,2 9,3 2,3 3,6 30,2 19,3 1,3 3,4 0,1 3,6 15,7 7,7 1,3 139,6 64,7 55,3 60,4 58,1 43,9 43,5 36,4 33,4 33,1 22,9 34,4 26,3 22,2 12,4 37,0 feb-02 jun-01 feb-02 ago-00 dic-01 feb-02 ago-01 feb-02 dic-01 dic-00 dic-01 mar-02 oct-99 Feb-02 Nua Internet Surveys

Diapositiva 15

Penetracin relativa de las TIC en Europa y en EEUU Nota UE, EEUU= 100 Mercado de las TI s/ PIB51,1 Mercado de Telecomunicaciones s/ PIB82,8 Lneas telefnicas por 100 habitantes74,2 PCs por 100 habitantes38,3 Hosts conectados a Internet por 100 habitantes70,4 Usuarios con acceso a Internet (%)31,6 Servidores web por 1000 habitantes30,9 Servidores web seguros por 100.000 habitantes10,2 Teletrabajadores (% poblacin ocupada)35,4 Promedio EEUU=10047,2

Diapositiva 16

Comparacin de la difusin de las TI en diferentes pases europeos

Diapositiva 17

Informacin incluida en el Indicador sinttico global Indicadores seleccionados Ponderacin I. Innovacin tecnolgica0,3 Gasto en I+D0,25 Personal en I+D0,25 Empresas de alta tecnologa0,25 Patentes0,25 II. Empresas0,3 Empresas con comercio electrnico0,25 Empresas con pgina web0,25 Trabajadores en empresas de alta tecnologa0,25 Exportaciones mas importaciones TIC0,25 III. Hogares0,3 Hogares con PC0,25 Hogares con telfono mvil0,25 Poblacin con acceso a Internet0,25 Poblacin que compra en Internet0,25 IV. Administracin Pblica Autonmica0,1 Gasto informtico0,5 Ordenadores Personales por empleado0,5

Diapositiva 18

Indicador global de penetracin regional de la nueva economa (Espaa=100)

Diapositiva 19

Penetracin TIC en Latinoamrica

Diapositiva 20

LderesLderes potenciales Finlandia, Estados Unidos, Suecia, Japn, Corea, Pases Bajos, Reino Unido, Canad, Australia, Singapur, Alemania, Noruega, Irlanda, Blgica, Nueva Zelanda, Austria, Francia, Israel Espaa, Italia, Repblica Checa, Hungra, Eslovenia, Hong Kong, Eslovaquia, Grecia, Portugal, Bulgaria, Polonia, Malasia Croacia, Mxico, Chipre, Argentina, Rumana, Costa Rica, Chile Seguidores dinmicosMarginados Uruguay, Sudfrica, Tailandia, Trinidad y Tobago, Panam, Brasil, Filipinas, China, Bolivia, Colombia, Per, Jamaica, Irn, Tnez, Paraguay, Ecuador, El Salvador, Rep. Dominicana, Rep. rabe Siria, Egipto, Argelia, Zimbabwe, Indonesia, Honduras, Sri Lanka, India Nicaragua, Pakistn, Senegal, Ghana, Kenya, Nepal, Tanzania, Sudn, Mozambique Clasificacin de los pases segn el ndice de Adelanto Tecnolgico

Diapositiva 21

1)Cules son las causas de ritmos tan diferentes de penetracin TIC? 2)Qu polticas exige el reducir la brecha digital? 3)Cmo medir la progresin comparativa de distintas instituciones (p.ej. Universidades) en la utilizacin efectiva de las TIC? 4)Cul debe ser el papel de las TIC en la enseanza superior del futuro? Algunas cuestiones que exigen contestacin urgente 3. La enseanza superior frente al cambio

Diapositiva 22

Claves de la antigua y la Nueva Economa TEMAANTIGUA ECONOMANUEVA ECONOMA Objetivo polticoPleno empleoMayores salarios e ingresos reales CualificacinCualificacin concreta para un puesto Cualificacin amplia y formacin cruzada Educacin requeridaUna capacidad o un ttuloAprendizaje durante toda la vida Relaciones entre trabajadores y direccin De enfrentamientoDe colaboracin Naturaleza del empleo EstableCaracterizado por el riesgo y la oportunidad EMPLEO

Diapositiva 23

Condicionantes del sistema laboral en la Nueva Economa Alteracin de los ejes tradicionales del trabajo: cambio de tarea, horario flexible y desubicacin fsica. Entorno competitivo, internacional y de cierta inseguridad en un trabajo continuado. Posibilidades crecientes de autoempleo. Exigencia al trabajador de su disponibilidad para una formacin continuada de por vida. Preferencia por trabajadores con habilidades simblico- analticas (en la terminologa de Reich) de carcter amplio que permitan cambios de ocupacin. Valoracin de capacidades (decisin, liderazgo, innovacin, adaptacin,...) y conocimientos complementarios (idiomas, TIC,...).

Diapositiva 24

Definition of ICT skills ProfessionContent ICT professionals Employed in the IS department of companies or other type of ICT user organisations, staff employed at IT services, products and telecoms companies providing technology design, development, implementation, operation and support. E-business professionals Employed in business positions, intensive logical/physical use of the Internet, require a wide range of non-technical skills. Call centre professionals Manages phone contact with customers or prospects to promote sale or to provide support. Fuente: EITO

Diapositiva 25

Empleo TIC y especialistas TIC en Espaa Especialistas totales TI Especialistas tcnicos TIC en todas las actividades Especialistas tcnicos sector TIC Empleo sector TIC Manufacturas Sector productor Servicios empresariales AAPP Sanidad + Educacin Especialistas + capacitados

Diapositiva 26

Demanda de profesionales TIC en Espaa segn IDC/EITO

Diapositiva 27

Lneas de trabajo sugeridas por la revisin de experiencias internacionales Potenciar las asociaciones empresariales Desarrollar acciones conjuntas Universidad-Empresa Promover acciones cooperativas entre diferentes Universidades, incluso de diferentes pases Estimular la adaptacin TIC de las universidades Acuerdos entre instituciones para promover nuevos centros educativos para formacin profesional Acciones conjuntas de sensibilizacin social y promocin de las nuevas tecnologas en colegios y centros de formacin de adultos Centros de informacin Acciones especficas en instituciones sin fines de lucro

Diapositiva 28

Algunas lneas de trabajo para las AAPP deducidas de la experiencia internacional Promover la reforma del sistema educativo a travs de: 1) profundizar en su evaluacin 2) estimular su flexibilidad y adaptacin a la demanda, 3) mejorar la informacin orientadora sobre situacin laboral de los futuros graduados, 4) promover el uso de Internet para implantar nuevas opciones educativas. Integrar el aprendizaje en el trabajo y los estudios formales. Desarrollar la formacin profesional. Estimular la formacin continuada bajo patrocinio de los empleadores.

Diapositiva 29

Las Universidades del siglo XXI 1.Las universidades deben fortalecer las redes de colaboracin. 2.Las universidades deben reformar sus estructuras administrativas. 3.Las universidades deben ofrecer a los estudiantes mayores opciones educativas. 4.Las universidades de nueva implantacin deben concentrarse en temas econmicamente viables. 5.Las universidades debern cerrar cursos con demanda reducida. 6.Las universidades deben tratar de preservar su excelencia acadmica a largo plazo. 7.Las universidades deben primar altos estndares profesionales. Fuente: World Future Soceity 4. Una visin prospectiva

Diapositiva 30

Penetracin de las TIC: Implicaciones para la educacin superior Antonio Pulido Director del Instituto L.R.Klein Universidad Autnoma de Madrid 20/21-05-02 La utilizacin de las Tecnologas de la informacin y las comunicaciones en la Educacin Superior: un enfoque crtico