Pensamiento Critico Paquete Academico G12

8/19/2019 Pensamiento Critico Paquete Academico G12

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PENSAMIENTO CRÍTICO

PENSAMIENTO CRÍTCIO

I. DATOS GENERALES

Denominación: Pensamiento CriticoRégimen Académico: Cuatrimestraloras Teóricas: ! "orasoras Pr#cticas: ! "orasCódigo: $!%&$!Cuatrimestre: IIIC!$&'Duración: &' semanas

Datos (enerales del Pro)esor: Myrna Victoria Gómez rossar!.

*m+rna,gome-.ui/0edu0/a122&3%45&!

II. DESCRIPCI"N DEL C#RSOPensamiento Cr6tico in7olucra una actitud cient68ca a 8n de desarrollar un estilo

de 7ida enmarcado en la 9s;ueda de la 7erdad + la edi8cación moral0 El

estudiante de9e tener la /redis/osición a detenerse )rente a las cosas /ara

tratar de desentra<arlas= adem#s> la instrucción /ermanente /ermite a)rontar

en de9ida )orma un mundo de constantes cam9ios + ;ue re;uiere de /ersonas

;ue sean /rotagonistas de los mismos con una actitud cr6tica> /ro acti7a +

"umanista0 ?os temas a9ordados ser#n ?os Elementos del Pensamiento> las

Destre-as Centrales del Pensamiento Cr6tico> los Est#ndares Intelectuales> lasCaracter6sticas del Pensador Cr6tico + la Cr6tica0

III. O$ETIVO GENERAL

@ Incenti7ar el desarrollo de la conciencia cr6tica en los estudiantes0

@ Anali-ar la mediocridad como o9st#culo en la e7olución "umana0

IV. O$ETIVOS ESPECÍ%ICOS

• ormular /ro9lemas + /reguntas )undamentales> con claridad +

/recisión=

• Reunir + e7aluar in)ormación rele7ante utili-ando ideas a9stractas

/ara inter/retarla e)ecti7amente=

Universidad Interamericana de Panamá.

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• ?legar a conclusiones + a soluciones 9ien ra-onadas> + someterlas a

/rue9a con)ront#ndolas con criterios + est#ndares rele7antes=

• Pensar> con mente a9ierta dentro de sistemas alternos de

/ensamiento= reconociendo + e7aluando> segn sea necesario> los

su/uestos> im/licaciones + consecuencias /r#cticas de estos0

• Comunicarse e)ecti7amente con otros /ara idear soluciones a

/ro9lemas com/leBos0

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Semana &: &' !e Enero !e ()&*

DESCRIPCI"N DEL PA+#ETE INSTR#CCIONAL, PA#TAS GENERALES DELPROGRAMA

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Semana ( (& !e Enero !e ()&*

INTROD#CCI"N AL C#RSO.

La /ersona0i!a!

Conce/to !e Pensamiento Cr1tico.

E0 Pensamiento Cr1tico y 0a /ersona e!2ca!a.

E0 /ensamiento cr1tico en 0a c20t2ra !e 0a in3ormación.

Im/ortancia !e0 Pensamiento Cr1tico.

E0 Pensamiento Cr1tico y e0 Creati4o.

E0 /ensamiento Cr1tico y e0 !ominio !e0 Conteni!o

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Semana 5 (6 !e Enero !e ()&*

E0 Instinto, E0 A/ren!iza7e y 0a Com/rensión en e0 /ensamiento critico

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Semana ' )' !e %e8rero !e ()&*

EL METODO CIENTI%ICO COMO ESTR#CT#RA PARA EL DESARROLLO DE

LAS COMPETENCIAS EN EL PENSAMIENTO CRÍTICO.


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C9ar0a NO. & La Com2nicación

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Semana : && !e %e8rero !e ()&*

E0ementos !e0 Pensamiento CriticoC9ar0a NO. ( E0 Len;2a7e Escrito e Icónico.

C9ar0a No. 5 La Actit2! Menta0 </ositi4a o ne;ati4a=

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Semana * &6 !e %e8rero !e ()&*

E>AMEN PARCIAL NO. &

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-------------------------------------Semana ? (: !e %e8rero !e ()&*

Destrezas Centra0es !e0 Pensamiento Cr1tico

C9ar0a No. ' LA INTELIGENCIA EMOCIONAL.

C9ar0a No. : E0 tra8a7o en E@2i/o

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Semana 6 )5 !e Marzo !e ()&*

Estn!ares Inte0ect2a0esC9ar0a No. * E0 200in;

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Semana B &) !e Marzo !e ()&*

Caracter1sticas !e0 Pensa!or Cr1tico

C9ar0a No. ? E0 Recic0a7e

C9ar0a No. 6 E0 A;2a

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Semana &) &? !e Marzo !e ()&*

E>AMEN PARCIAL NO. (


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Semana && (' !e Marzo !e ()&*

$2e4es Santo---Li8re <Re/osición=

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Semana &( 5& !e Marzo !e ()&*=

La Cr1tica

C9ar0a NO. B La A2toestima

C9ar0a No. &) E0 /ensamiento creati4o

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Semana &5 <)? !e A8ri0 !e ()&*=.

LA ORALIDAD COMO PARTE DEL PENSAMIENTO CRÍTICO

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Semana &' <&' !e A8ri0 !e ()&*=

E>AMEN %INAL.

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Semana &: <(& !e A8ri0 ()&*=

REPOSICI"N.

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

V. REC#RSOS DIDCTICOS

El estudiante estructurar# su crecimiento intelectual so9re la 9ase sólida de la

7erdad= adem#s> la interacción de gru/o en la 9s;ueda de conocimiento

)acilita la com/rensión + an#lisis del material did#ctico0 En otro orden> la

)ormación académica en la estructuración de c"arlas> tras an#lisis de li9ros>

)ortalecer# al estudiante en ese #ngulo creati7o + /roacti7o0


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VI. CRITERIOS DE EVAL#ACI"N

?a e7aluación ser# /ermanente e integral + com/render# los ru9ros de

e#menes /arciales *!1> inter7enciones orales *e/osiciones1> tra9aBos

/r#cticos + /resentación de tra9aBos de in7estigación + asistencia a clase>

tom#ndose es/ecialmente en cuenta el /ensamiento cr6tico del alumno /arauna ma+or com/rensión del tema0

I Eamen /arcial !$

II Eamen /arcial !$

T0 de In7estigación%Sustentación &'

so de la Plata)orma Firtual G

Entrega del Acta de Com/romiso

e im/resión del /a;uete instruccional ! *Entrega semana% 41

Eamen 8nal &'

Acti7idad (ru/al &$

Asistencia &$

TOTAL &))

MS DE C#ATRO A#SENCIAS EN EL C#RSO, DARA COMO RES#LTADO LA

PERDIDA DEL DERECO A NOTA.

VII. ILIOGRA%ÍA E IN%OGRA%IA

GARFA CERVANTES> Rosa Maria> DE LA GARFAESCAMILLA> Re9eca0 Pensamiento Cr6tico0 EditorialCengage ?earning0 Primera Edición0 !$&$

CFARES, %i!e0 y L"PEF, Hosé ?uis0 Pensamiento Cr6tico0Primera Edición0 Pearson Educación0 Méico0 !$$20

COELO> Paulo: El Al;uimista0 Editorial Planeta0 &GG0 INGENIEROS> Hosé: El om9re Mediocre0 Editorial

Panamericana0 Jogot#0 !$$&0• KKK0+outu9e0comLKatc"7?(E"KMoG

E>AMEN %INALESCO(ER ?IJRO DE ATO ADA0 Desarrollar segn /ar#metrosa0 T6tulo de ?i9ro + 9re7e rese<a0


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90 Autor: Jiogra)6a0c0 Que a/orte tiene el li9ro a su 7ida0d0 PersonaBes ;ue se identi8ca0e0 rases moti7aciones del li9ro0 *'1

tili-ar la modalidad de 7ideo animado0 *ir a goanimate1 0 Juscar tutorial en+ou tu9e0Es im/ortante escoger el tema + en7iarlo al correo del /ro)esor a mas tardarantes de la semana no0 '


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