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Pensamiento y realizaciones innovadoras en la primera mitad del
siglo XX
ndiceLa Escuela Activa.Qu es la Escuela Activa?Principios de la
Escuela Activa.Planteamientos pedaggicos ms influyentes en la
Escuela Activa.Paulo Freire. Pedagoga del oprimido y de la
liberacin.Paulo Freire.La deshumanizacin.La Educacin
Bancaria.Educacin problematizadora: el dilogo liberador.La
dialogicidad.La Pedagoga del oprimido y de la liberacin.El mtodo de
Paulo Freire. La alfabetizacin como camino de liberacin.Frases
clebres.Bibliografa.
La Escuela Activa
Qu es la Escuela Activa?
Grupo de principios educativos planteados por un conjunto de
autores que surge a finales del siglo XIX y se consolida a mediados
del siglo XX.
Busca mtodos alternativos a los tradicionales.
Defiende una concepcin del nio basada en su desarrollo
integral.
Las bases pedaggicas que sustentan el movimiento de la Escuela
Activa las constituyen las aportaciones de Rousseau, Pestalozzi,
Froebel y Herbart.
Principios de la Escuela Activa
El fin esencial de toda la educacin es preparar al nio para
querer y para realizar la supremaca del espritu.La educacin debe
respetar la individualidad del nio.Los aprendizajes deben dar curso
libre a los intereses innatos del nio. Los nios deben ser partcipes
en la organizacin escolar.Trabajo cooperativo.Coeducacin.Se debe
preparar al nio como futuro ciudadano.
Planteamientos pedaggicos ms influyentes en la Escuela
Activa
Paulo Freire
Pedagoga del oprimido y de la liberacin
Paulo Freire
Paulo Freire (1921-1997) fue uno de los mayores y ms
significativos pedagogos del siglo XX. Con su principio del dilogo
ense un nuevo camino para la relacin entre profesores y alumnos.
Sus ideas influenciaron e influencian los procesos democrticos por
todo el mundo. Fue el pedagogo de los oprimidos y en su trabajo
transmiti la pedagoga de la esperanza. Su figura es un referente
constante en la poltica liberadora y en la educacin. Fue emigrante
y exilado por razones polticas.
La deshumanizacinEs consecuencia de la opresinAfecta Oprimidos
Opresores Quieren oprimirQuieren vengarseDesequilibrio social
Debe surgir un hombre nuevo: humanizado
La Educacin BancariaInstrumento de opresinEducador Educando
Sujeto de la educacinMemoriza contenidosRecipiente en el que se
deposita el saberPadece pasivamente la accin del educadorSe adapta
al mundo
Educacin problematizadora: el dilogo liberadorEl conocimiento no
se transmite, se construye mediante el dilogo.La Educacin
Problematizadora niega el sistema unidireccional de la Educacin
Bancaria.Educador y educandos se educan entre s mientras se
establece un dilogo en el cual tiene lugar el proceso
educativo.
La dialogicidadLos hombres no se hacen en el silencio, sino en
la palabra, en el trabajo, en la accin, en la reflexin. Es la
esencia de la educacin como prctica de la libertad.Para Freire la
palabra tiene dos fases constitutivas
indisolublesAccinReflexinReflexin sin accin: verbalismo
estril.Accin sin reflexin: activismo.
La Pedagoga del oprimido y de la liberacin
El mtodo de Paulo Freire
La alfabetizacin como camino de liberacinPara Paulo Freire, el
proceso de alfabetizacintiene Todos los ingredientes necesarios
para la liberacin.El sujeto,paulatinamente aprende a ser autor,
testigo de su propia historia; entonces es capaz de escribir su
propia vida,consciente de su existencia y de que es protagonista de
la historia.
Para Paulo Freire, el proceso de alfabetizacintiene todos los
ingredientes necesarios para la liberacin.15
Frases clebres de Paulo Freire
Es necesario desarrollar una pedagoga de la pregunta.
Ensear exige respeto a los saberes de los educandos.
Ensear exige la corporizacin de las palabras por el ejemplo.
Ensear exige respeto a la autonoma del ser del educando.
Ensear exige saber escuchar.
Nadie es, si se prohbe que otros sean.
Alfabetizarse no es aprender a repetir palabras, sino a decir su
palabra.
Bibliografa
GMEZ BARRETO, I. Pensamiento y realizaciones innovadoras en la
primera mitad del siglo XX.
MARTNEZ-SALANOVA SNCHEZ, E. Paulo Freire. Pedagogo de los
oprimidos y transmisor de la pedagoga de la esperanza. Recuperado
de:
http://www.uhu.es/cine.educacion/figuraspedagogia/0_paulo_freire.htm
