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PROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA
MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA
P E P
UNIVERSIDAD DEL TOLIMAFACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA
IBAGU, TOLIMA2012
PROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA
Rector ( e )Hctor Villararga Sarmiento
Vicerrector Acadmico ( e )Jairo Ricardo Mora Delgado
Vicerrector de Desarrollo Humano ( e )Libardo Vargas Celemn
Vicerrector Administrativo Henry Rengifo Snchez
Decana Facultad de Medicina Veterinaria y ZootecniaLibia Elsy Guzmn Osorio
Jefe Departamento de Sanidad AnimalNoel Verjn Garca
Jefe de Departamento de Produccin PecuariaHctor Fabio Libreros Jaramillo
Directora de Programa Mallerly Valderrama Castro
Directora de Unidad AcadmicaMara Consuelo Botero Bermdez
Coordinador de InvestigacionesJess Hemberg Duarte Vargas
ColaboradorasYuli Paola Bermdez Via
Cindy Libeth Villanueva Rodrguez
TABLA DE CONTENIDO
PRESENTACIN 4INTRODUCCIN 5
1. ANTECEDENTES 62. MARCO LEGAL 63. MISIN DE LA FACULTAD 64. VISIN DE LA FACULTAD 75. OBJETIVOS DE LA FACULTAD 76. MISIN DEL PROGRAMA 77. VISIN DEL PROGRAMA 78. PROPSITOS COMPETENCIAS Y PERFILES DEL PROGRAMA 89. PLAN GENERAL DE ESTUDIOS 2005-2011 910. PLAN GENERAL DE ESTUDIOS 2012 1110.1 LAS REAS DE FORMACIN EN EL CURRCULO SISTMICO10.2 DISTRIBUCIN DE ASIGNATURAS POR REAS DE FORMACIN10.3 LAS ASIGNATURAS ELECTIVAS11. COMPONENTES DE INTEGRALIDAD E INTERDISCIPLINARIEDAD DEL
PROGRAMA 2111.1 INTEGRALIDAD DEL CURRCULO11.2 INTERDISCIPLINARIEDAD DEL CURRCULO11.3 LINEAMIENTOS PEDAGGICOS Y DIDCTICOS DEL PROGRAMA11.4 ENFOQUE PEDAGGICO: HACIA UNA PEDAGOGA DE LA COMPLEJIDAD11.5 LA TRANSDISCIPLINARIEDAD11.6 EL CONCEPTO DE CURRCULO SISTMICO12. ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES ACADMICAS 2513. LA INVESTIGACIN EN LA FACULTAD 2913.1 FORMACIN INVESTIGATIVA DE LOS ESTUDIANTES13.2 POLTICAS DE INVESTIGACIN DEL PROGRAMA13.3 POLITICAS DE INVESTIGACIN EN LA FACULTAD14. PROYECCIN SOCIAL 3215. FORMACIN ACTUAL DE DOCENTES Y PROYECCIN 3316. CONVENIOS 3517. PRESUPUESTO 41
4 / PROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA - FACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA / 5
PRESENTACIN
El Proyecto Educativo del Programa (PEP) de Medicina Veterinaria y Zootecnia contiene la misin y visin de la Facultad y del Programa, los objetivos, las proyecciones a mediano y largo plazo, el estilo educativo particular del Programa, la malla curricular, la pertinencia acadmica y social, la administracin del Proyecto Educativo y el continuo mejoramiento de los procesos productos, la existencia de sistemas de informacin adecuados y oportunos, en la cual se refleja el desarrollo de las tres funciones bsicas de la Universidad, como son: Docencia, Investigacin y Proyeccin Social; se pone de relieve la experiencia alcanzada en conjuncin con los referentes contextuales de las tendencias emergentes nacionales e internacionales en los mbitos acadmico, social, econmico y poltico, que marcan el rumbo del programa.
Como marco de referencia, expresa los deseos consensuados de la comunidad acadmica en bsqueda de generar empoderamiento y garantizar, de cierto modo, la realizacin de estrategias; evitando lo que de otra forma seran solo un ejercicio ms de planeacin. As marca el camino y el compromiso de la Facultad por el mejoramiento de la calidad del Programa, y su contribucin con el Sistema de Educacin Superior Colombiano, para dar soluciones a las necesidades pecuarias de la regin y del pas.
INTRODUCCIN
En concordancia con las exigencias de orden acadmico y administrativo; y con las polticas nacionales e internacionales para el mejoramiento de la calidad de la educacin superior, la Universidad del Tolima viene fomentando procesos de reforma acadmica y administrativa, autoevaluacin, acreditacin y reacreditacin. As han surgido documentos importantes como el Proyecto Educativo Institucional (P.E.I) y los proyectos educativos de los diferentes programas (P.E.P).
El Proyecto Educativo del programa tiene como faro el Proyecto Educativo Institucional y se constituye en la carta de navegacin de la Facultad; sin embargo, deber revisarse y realimentarse permanentemente, para lograr que el Programa demuestre la ms alta calidad acadmica en el pas, con visin de alcance internacional.
Especificaciones del Programa de MVZOrigen Oficial
Carcter acadmico UniversidadNombre del programa Medicina Veterinaria y Zootecnia
Cdigo SNIES 801Pro-cdigo 120746360807300111100
Registro Calificado Resolucin 1305 del 10 de Febrero de 2012
Nivel acadmico PregradoNivel de formacin Universitaria
Ttulo Mdico Veterinario ZootecnistaMetodologa Presencial
Duracin promedio 10 semestresNmero de crditos acadmicos Nuevo 172 Antiguo 190
rea de conocimiento Agronoma, veterinaria y afinesNcleo bsico de conocimiento Medicina Veterinaria y Zootecnia
Ubicacin IbaguDepartamento Tolima
6 / PROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA - FACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA / 7
1. ANTECEDENTES
La Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad del Tolima, fue creada por Acuerdo No. 005 de junio de 1961, durante la rectora del doctor Nstor Hernando Parra. Fueron gestores de la Facultad Alberto Rocha Alvira y Jos Ignacio Narvez, como gobernador y presidente del Consejo Superior, respectivamente. La Facultad inicio sus actividades cumpliendo con todos los requisitos legales tanto del Ministerio de Educacin Nacional como de la Asociacin Colombiana de Universidades, mediante Acuerdo No. 002 de febrero de 1962.
El Comit Administrativo, rgano permanente del Consejo Nacional de Rectores de la Asociacin Colombiana de Universidades y del Fondo Nacional, le otorg autorizacin para iniciar labores con 89 estudiantes y posteriormente obtuvo la aprobacin oficial del Ministerio de Educacin Nacional para cinco aos de estudios. Los Acuerdos No. 010 del 17 de abril de 1964 y 075 del 4 de diciembre 1964, aprueban los tres primeros aos de la Facultad. El Acuerdo No. 031 de julio 14 de 1965 aprueba el sptimo y octavo semestres. La Resolucin No. 0977 de abril 17 de 1967 del Ministerio de Educacin, aprueba el noveno y dcimo semestre.
En el ao de 1966 concluy sus estudios la primera promocin de Mdicos Veterinarios con 41 egresados.
2. MARCO LEGAL
La Universidad del Tolima fue creada por la ordenanza No. 5 del 21 de mayo de 1945, expedida por la Asamblea Departamental, aunque su funcionamiento debi ser establecido por el decreto legislativo No 1916, del 25 de Octubre de 1954, expedido por el Gobernador del Tolima.
El Programa fue creado mediante Acuerdo No. 005 del 5 de junio de 1961 expedido por el Consejo Superior de la Universidad. La Acreditacin de Alta Calidad mediante Resolucin 1817 de agosto 4 de 2003, del Ministerio de Educacin Nacional, con reacreditacin de Alta Calidad en el 2007 mediante resolucin 1228 del 16 de Marzo de 2007. Su registro ICFES es 120746360807300111100 y Resolucin de Registro Calificado 1305 del 10 de Febrero de 2012. .
3. MISIN DE LA FACULTAD
La Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia, en funcin a su naturaleza acadmica, que por esencia implica la formacin y autoformacin humana, contribuye al desarrollo regional sostenible, potenciando la generacin y difusin del conocimiento en los campos de la ciencia, la tecnologa, las humanidades y las artes, en permanente vnculo con la sociedad y mediante la conformacin de comunidades cientficas y acadmicas.
4. VISIN DE LA FACULTAD
La Facultad Medicina Veterinaria y Zootecnia, en el ao 2020, ser una comunidad educativa activa y acreditada como actor dinmico y protagnico de la sociedad, liderando proyectos regionales, mediante el desarrollo de un trabajo universal en las disciplinas y saberes, una cultura cientfica consolidada y una interrelacin dinmica facultad-sociedad-comunidades acadmicas y cientficas.
5. OBJETIVOS DE LA FACULTAD
Ofrecer programas acadmicos de alta calidad en pregrado y posgrado, con currculos acordes con la realidad de la regin y del pas, y que respondan a las exigencias de la modernidad, en trminos de eficiencia, competencia y sostenibilidad. Proponer programas de educacin continuada a egresados y profesionales de reas afines.
Formar profesionales creativos con inquietudes cientficas, que combinen la teora con la prctica, capaces de tomar decisiones para el mejoramiento de la calidad de los recursos y de los procesos de salud y de produccin pecuaria.
Utilizar los resultados de investigacin para contribuir a la formacin integral de sus estudiantes, buscando impactar positivamente en el sector pecuario, y procurando favorecer, especialmente a los sectores ms vulnerables de la poblacin.
Participar activamente dentro de los programas de ciencia y tecnologa patrocinados por COLCIENCIAS, Ministerio de Agricultura y otras entidades afines de carcter local, regional, nacional o internacional.
Apoyar, asesorar y trabajar con instituciones pblicas y privadas relacionadas con el desarrollo regional en los campos acadmico, cientfico, tecnolgico y productivo.
Liderar los procesos que contribuyan al desarrollo del sector pecuario, a su
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integracin y consolidacin regional, a fin de aprovechar las ventajas de los tratados de libre comercio actuales y los nuevos que suscriba Colombia con otros pases y comunidades internacionales.
6. MISIN DEL PROGRAMA
El programa de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad del Tolima, forma profesionales en competencias genricas y especficas que les permitan integrarse a su entorno, liderando procesos de generacin, difusin y aplicacin de conocimientos, destrezas, habilidades y valores en las reas de la Salud y la Produccin Animal, la Salud Pblica Veterinaria, el Bienestar Animal, la Soberana Alimentaria y la Proteccin y Conservacin del Ambiente.
7. VISIN DEL PROGRAMA
El programa de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad del Tolima, ocupar un lugar destacado a nivel nacional e internacional en la formacin de Mdicos Veterinarios Zootecnistas, con capacidad de ejercer acciones de liderazgo como agentes de cambio frente a los desafos profesionales, polticos, econmicos, sociales y ambientales que demanda el entorno, en aras de asegurar los preceptos misionales establecidos en el Programa.
8. PROPSITOS, COMPETENCIAS Y PERFILES DEL PROGRAMA
Propsitos. La formacin integral propuesta para el Mdico Veterinaria Zootecnista, fundamentada en principios ticos y morales; y en el compromiso social que corresponda a un buen profesional, quien deber:
Defender la vida en todas sus expresiones y trascender en su ejercicio profesional, poniendo toda su capacidad para el cuidado del planeta; hacer uso racional de los recursos naturales, tanto de manera directa como en los procesos de la biotecnologa.
Generar nuevos conocimientos e innovacin tecnolgica para la produccin pecuaria, fundamentados en el uso eficiente y sostenible de la oferta biofsica y climtica de los ecosistemas tropicales del pas y en las demandas fisiolgicas de las especies que intervienen.
Cooperar propositivamente en grupos de trabajo y de investigacin y en acciones que demanden valores en equipo, lo mismo que contribuir a identificar los problemas de la regin y del pas y en las demandas fisiolgicas de las especies que intervienen.
Cooperar propositivamente en grupos de trabajo y de investigacin y en acciones que demanden labores en equipo, lo mismo que contribuir a identificar los problemas de la regin y del pas, en su campo disciplinar y proponer soluciones mediante el desarrollo de proyectos especficos.
Contribuir a la reduccin o mitigacin del impacto antrpico sobre los recursos naturales, con miras a cerrar la brecha que marca la inequidad de la sociedad del sector rural, mediante estrategias que garanticen la seguridad e inocuidad alimentaria y la supervivencia y conservacin del ambiente.
Liderar programas de innovacin que propendan por la salud pblica, la sanidad, la produccin, el bienestar animal y proteger a los seres humanos de las enfermedades que trasmiten los animales.
Comunicarse en una lengua extranjera de modo que pueda tener acceso no solo a la lectura en otro idioma sino al desempeo profesional en otros contextos culturales.
Competencias. El Mdico Veterinario Zootecnista de la Universidad del Tolima tiene competencias para:
Integrar los conocimientos propios de su disciplina, con conceptos y valores de las ciencias bsicas, sociohumansticas y ambientales, en su ejercicio profesional y en su vida social y familiar.
Disear, implementar y evaluar procesos de salud animal preventiva, curativa y de produccin pecuaria sustentable.
Disear, implementar y evaluar aspectos de salud pblica con los sistemas de produccin, unidades productivas e individuos animales, para garantizar inocuidad alimentaria, control de zoonosis y bioseguridad.
Identificar, analizar, desarrollar y evaluar procesos participativos de investigacin aplicada y proyeccin social pertinente y sustentable de los sistemas de produccin, las unidades y cadenas productivas, los individuos animales y el medio ambiente.
Perfil Profesional. El egresado del programa de Medicina Veterinaria y Zootecnia es un profesional integral, competente para gestionar la integracin de la salud animal preventiva y curativa, la produccin pecuaria sostenible y armnica y la
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salud pblica integral y sistmica con los procesos administrativos, investigativos y de proyeccin social para transformar su entorno, con criterios de sostenibilidad, competitividad, produccin limpia productividad, equidad, creatividad y el desarrollo tecnolgico.
Perfil Ocupacional. El Mdico Veterinario y Zootecnista de la Universidad del Tolima es un profesional cualificado para el manejo integral y sustentable de los sistemas de produccin pecuarios en los agroecosistemas del trpico, desarrollando a cabalidad las siguientes actividades:
Diagnstico, manejo preventivo y tratamiento de las enfermedades de los animales domsticos y su relacin con la salud pblica.
Elaboracin, administracin y evaluacin de proyectos en salud y produccin animal.
Planeacin, ejecucin y divulgacin de trabajos de investigacin cientfica y de desarrollo tecnolgico.
Desarrollo de actividades de asistencia tcnica pecuaria y transferencia de tecnologa.
Generacin y participacin en empresas pecuaria y control sanitario y de calidad de productos y subproductos de origen animal con criterios de produccin limpia e inocuidad alimentaria.
Mercadotecnia de productos e insumos veterinarios y afines. Gestin, desarrollo y manejo de sistemas de produccin pecuarios y agro
ecosistemas pecuarios. Emprendimiento, administracin empresarial y de negocios pecuarios.
9. PLAN GENERAL DE ESTUDIOS 2005-2011Asignaturas No Crditos Cdigo
I SEMESTREBiologa Celular 3 0703184Iniciacin a las Ciencias Pecuarias 4 0101072Biofsica 2 0702075Fundamentos de Qumica General y Orgnica 4 0704057Competencias Comunicativas. I 3 0501328Sociohumanstica I 2 0502328
Total 18II SEMESTRE
Biologa Molecular 3 0703185Sistemas de Produccin 2 0101095Sistemas Orgnicos I * 8 0102066Competencias Comunicativas II 3 0501329Sociohumanstica II 2 0502329
Total 18III SEMESTRE
Investigacin I (Estadstica y Metodologa) 5 0101073Parasitologa y Enfermedades Parasitarias 3 0102060Sistemas Orgnicos II * 7 0102067Microbiologa e Inmunologa 4 0102068
Total 19IV SEMESTRE
Enfermedades Infecciosas 3 0102048Medicina Veterinaria Preventiva 2 0102076Economa y Financiera I 2 0402159Patologas 4 0102029Investigacin II 4 0101075Patologa Aviar 2 0102049
Total 16V SEMESTRE
Forrajes 6 0101097Nutricin y Alimentacin de Monogstricos 4 0101076Nutricin y Alimentacin De Rumiantes 4 0101077Economa y Financiera II 3 0402160tica 1 0502279
Total 18VI SEMESTRE
Herencia y Variacin Animal 2 0101078Reproduccin I 3 0101080Semiologa 3 0102071Farmacologa Clnica 4 0102070Salud Pblica 2 0102050Transferencia de Tecnologa 2 0101098
Total 16VII SEMESTRE
Ciruga y Patologa Quirrgica 4 0102073Medicina Interna 2 0102074Patologa Clnica 4 0102072Toxicologa Mdica y de la Produccin 3 0102051Reproduccin II 3 0101081Mejoramiento Gentico Animal 3 0101079
Total 19VIII SEMESTRE
Policlnicas (Grandes y pequeos animales) 10 0102075Industrias Pecuarias (piscicultura, apicultura y cunicultura) 3 0101082
Total 13IX SEMESTRE
Produccin de Rumiantes 6 0101099Produccin Avcola 4 0101085Produccin Porcina 3 0101086Produccin Equina 2 0101100Formulacin y Evaluacin de Proyectos 2 0101101Tecnologa de Alimentos 2 0101083
Total 19X SEMESTRE
Pasanta 10 0101084Opcin de Grado 15
Total 25GRAN TOTAL 180
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10. PLAN GENERAL DE ESTUDIOS 2012
10.1 LAS REAS DE FORMACIN EN EL CURRCULO SISTMICOLas reas de formacin orientan el plan de estudios del programa de Medicina Veterinaria y Zootecnia y adems definen y establecen sistemas que lo conforman, los que a su vez estn integrados por los cursos o asignaturas que son los elementos constitutivos del mismo. La tabla 1 explica las reas de formacin, establecidas segn Acuerdo nmero 3458 de 2003 del Ministerio de Educacin.
Tabla 1. reas de formacin del Mdico Veterinario Zootecnista
REAS DE FORMACIN ASPECTOS DETERMINANTES
1. Ciencias Bsicas Aportan elementos conceptuales, procedimentales y actitudinales para la formacin del pensamiento cientfico.
2. Socio-humanstica Cubre aquellos saberes y prcticas que complementan la formacin integral en valores ticos, antropolgicos, sociales y ambientales.
3. Bsica Profesional Contempla elementos conceptuales para la comprensin de la estructura y el funcionamiento de los sistemas animales como objeto de estudio de la profesin.
4. Profesional EspecficaAporta elementos para conocer, comprender y apropiar los conocimientos, habilidades y destrezas que permitan la atencin eficiente y sustentable de la problemtica de salud y produccin animal, en el marco de los sistemas de produccin, las unidades y cadenas productivas, y los individuos animales.
10.2 DISTRIBUCIN DE ASIGNATURAS POR REAS DE FORMACINLa tabla 2 presenta la distribucin de asignaturas por reas de formacinTabla 2. Distribucin de Asignaturas por reas de Formacin
CIENCIAS BSICAS
SOCIO HUMANSTICA PROFESIONAL BSICA PROFESIONAL ESPECFICA
Qumica Orgnica
BiofsicaBiologa CelularBiologa
MolecularEpistemologa Principios de
Estadstica Aplicada a las Ciencias Pecuarias.
BioqumicaIngles IIngles II
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Agraria Sociologa Rural Desarrollo Rural
Etologa y Bienestar Animal Fisiologa Animal Anatoma Animal Histologa Animal Iniciacin a las Ciencias
Pecuarias. Enfermedades Infecciosas Patologa General. Parasitologa y
Enfermedades Parasitarias Microbiologa Veterinaria Suelos y Recursos
Forrajeros Nutricin de Monogstricos Nutricin de Rumiantes Herencia, Variacin y
Mejoramiento Gentico Farmacologa y Teraputica
Veterinaria Toxicologa Medica y de
Produccin Patologa Clnica Semiologa Medicina Interna Patologa Sistmica Inmunologa Veterinaria
Reproduccin Animal Medicina Veterinaria Preventiva y
Epidemiologa. Ciruga Veterinaria Salud Pblica Veterinaria Clnica de Grandes Animales Clnica de Pequeos Animales. Produccin y Salud de Bovinos. Produccin y Salud de Ovinos y
Caprinos Produccin y Salud de Porcinos Produccin y Salud Equina. Produccin y Salud Avcola Industrias Pecuarias Formulacin y Evaluacin de
Proyectos. Sistemas de Produccin Proyectos de Investigacin Administracin y Gerencia de
Empresas Pecuarias. Tecnologa de Alimentos Pasantas Opcin de Grado
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16 / PROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA - FACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA / 17
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18 / PROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA - FACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA / 19
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Tabla 5. Plan de estudios segn niveles de formacin
PROYECTOS FORMATIVOS No CrditosHoras
Presencial con Docente
Horas prcticas
y/o asesora docente
Horas de Trabajo
Independiente alumno
Total de Horas
NIVEL BSICOI SEMESTRE
Qumica Orgnica 3 32 32 80 144Principios de Estadstica Aplicadas a las Ciencias Pecuarias 3 32 32 80 144Competencias Comunicativas 3 32 32 80 144Iniciacin a las Ciencias Pecuarias 3 32 32 80 144Biologa Celular 2 16 32 48 96Ingls I 2 32 16 48 96
Total 16 176 176 416 768II SEMESTRE
Epistemologa 2 32 16 48 96Etologa y Bienestar Animal 2 16 32 48 96tica y Biotica 2 32 16 48 96Antropologa Cultural 2 32 16 48 96Biologa Molecular 2 32 16 48 96Bioqumica 2 32 16 48 96Biofsica 2 32 16 48 96Ingls II 2 32 16 48 96
Total 16 240 144 384 768III SEMESTRE
Fisiologa Animal 4 32 64 96 192Histologa Animal 3 32 32 80 144Sociologa Rural 2 32 16 48 96Anatoma Animal 4 16 80 96 192Economa Agraria 2 32 16 48 96
Total 15 144 208 368 720NIVEL INTERMEDIO
IV SEMESTRESuelos y Recursos Forrajeros 3 32 48 64 144Patologa General 3 32 48 64 144Parasitologa y Enfermedades Parasitarias 3 32 48 64 144Microbiologa Veterinaria 2 16 32 48 96Proyectos de Investigacin 2 16 32 48 96Enfermedades Infecciosas 3 32 48 64 144
Total 16 160 256 352 768V SEMESTRE
Inmunologa Veterinaria 2 16 32 48 96Nutricin de Monogstricos 3 32 48 64 144Nutricin de Rumiantes 3 32 48 64 144Patologa Sistmica 3 16 64 64 144Herencia, Variacin y Mejoramiento Gentico Animal 3 32 48 64 144Constitucin Poltica 1 16 16 16 48
Total 15 144 256 320 720VI SEMESTRE
Medicina Veterinaria Preventiva y Epidemiologia 3 32 48 64 144Farmacologa y Teraputica Veterinaria 3 32 48 64 144Patologa Clnica 3 16 64 64 144Semiologa 3 32 48 64 144Desarrollo Rural 2 32 16 48 96Sistemas de Produccin 2 32 16 48 96
Total 16 176 240 352 768VII SEMESTRE
Reproduccin Animal 3 32 48 64 144Ciruga Veterinaria 3 16 64 64 144Salud Pblica Veterinaria 3 32 48 64 144Medicina Interna 2 32 32 32 96Toxicologa Mdica y de la Produccin 2 16 32 48 96Administracin y Gerencia de Empresas Pecuarias 2 32 16 48 96
Total 15 160 240 320 720
20 / PROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA - FACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA / 21
PROYECTOS FORMATIVOS No CrditosHoras
Presencial con Docente
Horas prcticas
y/o asesora docente
Horas de Trabajo
Independiente alumno
Total de Horas
NIVEL AVANZADOVIII SEMESTRE
Formulacin y Evaluacin de Proyectos 2 16 32 48 96Clnica de Grandes Animales 6 96 100 92 288Clnica de Pequeos Animales 6 96 100 92 288
Total 14 208 232 232 672IX SEMESTRE
Produccin y Salud Bovina 3 16 64 64 144Produccin y Salud de Ovinos y Caprinos 3 16 64 64 144Produccin y Salud de Porcinos 3 16 64 64 144Produccin y Salud Avcola 3 16 64 64 144Produccin y Salud de Equinos 2 16 32 48 96Tecnologa de Alimentos 2 16 32 48 96Industrias Pecuarias 2 16 32 48 96
Total 18 112 352 400 864X SEMESTRE
Pasanta 14 32 528 112 672Opcin de Grado 5 16 64 160 240
Total 19 48 592 272 912GRAN TOTAL 160 1568 2696 3416 7680
10.3 LAS ASIGNATURAS ELECTIVAS. Las asignaturas electivas del plan de estudios las conforman 6 cursos electivos que tienen asignado dos crditos, para un total de 12 crditos.
Son tambin electivas las opciones de pasanta, por cuanto los estudiantes, de acuerdo con su rea de inters, seleccionan el tipo de empresa, industria o campo de desempeo profesional para realizar su prctica. Esta opcin equivale a 14 crditos.
Los estudiantes tienen una gama de alternativas para realizar su trabajo de grado, reglamentadas por Acuerdo 104 de 2007 del Consejo Acadmico. Estas opciones son: Trabajo de investigacin o tesis de grado, prestacin de servicio social, profundizacin en un rea, participacin como co-investigador en un grupo de investigacin reconocido por la Universidad, excelencia acadmica y prctica internacional.
Del total de 170 crditos de la carrera, 31 de ellos corresponden a actividades acadmicas electivas, lo cual representa el 18,2% de los crditos del plan de estudios.
Tabla 6. ElectivasNIVEL
BSICO NIVEL INTERMEDIO NIVEL AVANZADO
III IV V VI VII VIII IX
Regin y Desarrollo
sustentable
Diseo aplicado a las ciencias
pecuarias
Manejo de Praderas
Alimentacin de Porcinos
Farmacologa Clnica
Especies Pecuarias para
la Seguridad Alimentaria
Diseo de instalaciones
pecuarias
2 2 2 2 2 2 2Fauna silvestre
RegionalMedicina de la conservacin Patologa Aviar
Alimentacin de Rumiantes
Biotecnologa Reproductiva
Mercadeo agropecuario
Juzgamiento Animal
2 2 2 2 2 2 2
Clima, suelos y zonas de vida
Software aplicado a la
MVZ
Patologa Especial
Alimentacin de Peces
Patologa Quirrgica
Laboratorio Clnico
Produccin de Bfalos
2 2 2 2 2 2 2Inmunologa Veterinaria Especial
Alimentacin de Aves
Medicina Veterinaria Alternativa
Toxicologa Clnica Cunicultura
2 2 2 2 2Modelos de Produccin Pecuaria
Alimentacin Alternativa
Emprendimiento y Desarrollo de
EmpresasImagenologa
2 2 2 26 10 6 10 10 10 8
TOTAL CREDITOS ELECTIVAS 60
11. COMPONENTES DE INTEGRALIDAD E INTERDISCIPLINARIEDAD DEL PROGRAMA
11.1 INTEGRALIDAD DEL CURRCULOEl currculo contribuye a la formacin en valores, actitudes, aptitudes, conocimientos, mtodos, principios de accin bsicos y competencias comunicativas y profesionales, de acuerdo con el estado del arte de la disciplina, profesin, ocupacin u oficio, y busca la formacin integral de los estudiantes, en coherencia con la misin institucional y los objetivos del Programa. Las polticas institucionales que orientan el diseo e implementacin del currculo del programa estn determinadas por el Acuerdo del Consejo Acadmico 0018 del 21 de marzo de 2003.
La estructura curricular del Programa vigente, est fundamentada en el enfoque de sistemas que se hace explcito a travs de las reas de formacin establecidas en la Resolucin 3458 de 2003. Estas reas con sus respectivas asignaturas abordan los objetos de estudio del Programa, desarrollado en las siguientes proporciones: Ciencias Bsicas 11,63%, Sociohumanstica 8,14 %, Bsica Profesional 53,14%, Profesional Especfica 40,12%.
22 / PROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA - FACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA / 23
La integralidad del currculo apunta a construir una visin totalizadora a travs de: La contextualizacin en espacios reales de teora y prctica.
Los cursos del Programa contemplan aspectos tericos, prcticos o terico-prcticos, adems los semestres VIII, IX y X se realizan en escenarios clnicos o productivos reales.
El enfoque sistmico en el desarrollo gradual del conocimiento dado por el avance del estudiante en las reas que conforman la estructura curricular, los cuales incrementan su complejidad.
El avance progresivo del sistema de crditos al cual se ajusta el programa. El complemento de la formacin bsica y disciplinar con actividades
complementarias del aprendizaje en aula, ejemplo, culturales y trabajo en equipo, lo cual permite ampliar los criterios ticos, estticos, polticos, econmicos y sociales de problemas ligados al rea de trabajo del Mdico Veterinario Zootecnista.
11.2 INTERDISCIPLINARIEDAD DEL CURRCULOLa interdisciplinariedad es un criterio de organizacin del currculo del programa que se relaciona con el enfoque sistmico por cuanto ste permite una visin totalizadora de los fenmenos. Para el desarrollo de varias asignaturas del plan de estudios, se requiere del trabajo colaborativo de distintos docentes para lograr un enfoque trans-disciplinario. En el plan de estudios esta labor se refleja, por ejemplo, en los cursos de: Biologa Celular, Biologa Molecular, Etologa y Bienestar Animal, Iniciacin a las Ciencias Pecuarias, Suelos y Recursos Forrajeros, Clnica de Grandes Animales, Clnica de Pequeos Animales, tica y Biotica, Proyectos de Investigacin, Formulacin y Evaluacin de Proyectos, Antropologa Cultural, Sociologa Cultural, Desarrollo Rural, Administracin y Gerencia de Empresas Agropecuarias, Fundamentos de Produccin Animal, Tecnologa de Alimentos, Producciones, Pasantas y Opcin de Grado.
De esta manera el programa reconoce y promueve la interdisciplinariedad y estimula la interaccin de estudiantes y profesores.
11.3 LINEAMIENTOS PEDAGGICOS Y EVALUATIVOS DEL PROGRAMAEl diseo curricular del Programa de Medicina Veterinaria y Zootecnia tiene en cuenta las nuevas tendencias pedaggicas que incluyen la formacin por competencias con enfoque sistmico, y se fundamenta con la pedagoga de la complejidad, relacionndola con los conceptos de currculo sistmico e
interdisciplinariedad, las reas de formacin y la inter-relacin entre el desarrollo de competencias y el currculo sistmico.
La pedagoga de la complejidad contempla los fundamentos propuestos por Edgar Morin, compilados en su propuesta de los Siete saberes necesarios para la educacin en el siglo XXI. Estos saberes estn relacionados con los siguientes objetivos educativos:
Curar la ceguera del conocimiento: Es necesario considerar el conocimiento como una interpretacin sensorial limitada que es objeto de reconstrucciones continuas, razn por la cual ste es incompleto, modificable, interpretativo.
Garantizar el conocimiento pertinente: La pertinencia del conocimiento tambin se refiere a la comprensin de la complejidad y multidimensionalidad de hombres y mujeres, quienes son seres biolgicos, culturales, psquicos, sociales, afectivo-emocionales y racionales.
Ensear la condicin humana: Entender la educacin como un proceso de hominizacin-humanizacin es una manera de reconocer que cada individuo posee una identidad que debe ser respetada y que est asociada a la identidad del ser humano como miembro de su especie. A su vez, estas dos identidades estn asociadas a la identidad social.
Ensear la identidad terrenal: la crisis ambiental ha llevado a la comprensin de la responsabilidad de los humanos en el destino de la conservacin de su especie, por lo tanto se presenta una nueva comprensin de la residencia terrenal para el cuidado del planeta, esto requiere el desarrollo de una conciencia de interdependencia que permita considerar a la Tierra como la primera y ltima patria.
Enfrentar la incertidumbre: Los conocimientos cientficos han dado certezas pero tambin han revelado incertidumbres, por lo tanto, la incertidumbre histrica, la inestabilidad y lo inesperado son irremediables en la historia humana.
Ensear la comprensin: es sustancial un propsito educativo encauzado a ensear a comprender y a tolerar. La consolidacin de una tica de la comprensin es una apuesta por la educacin para la paz.
Desarrollar la tica del gnero humano: La tica, concebida como la conciencia de que los seres humanos son parte no solo de la especie sino de una sociedad, desarrolla la conciencia de Tierra-Patria que se traduce en la
24 / PROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA - FACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA / 25
voluntad de realizar la ciudadana terrenal. Lo anterior seala que la poltica y la democracia se encaminan a la solidaridad y a la igualdad entre los pueblos y entre los congneres.
11.4 ENFOQUE PEDAGGICO: HACIA UNA PEDAGOGA DE LA COMPLEJIDADLas necesidades de adoptar y aplicar mtodos transdisciplinarios para comprender la complejidad educativa es una de las tareas relevantes en los enfoques educativos de la actualidad. Aunque el trmino emergente Pedagoga de la Complejidad suscita discusiones importantes en el da de hoy, en el programa de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad del Tolima se adopta este enfoque al considerar que ste implica una relacin intrnseca con la pluridisciplinariedad reflexiva, con la formacin tica-poltica, con la asuncin de la historicidad de la persona, con la valoracin de la cultura y con la aceptacin de la multidimensionalidad del ser humano.
En primer lugar, es necesario entender el contexto del trmino complejidad en el pensamiento de Morin. Segn este autor, es relevante comprender la complejidad como tejido. El trmino implica la paradoja de que lo complejo no est ni completamente ordenado, ni totalmente desordenado, sino que est siendo, y por lo tanto, en esa dinmica el orden y el desorden son coexistentes.
La evaluacin en la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia responde al inters de institucional enmarcado en los procesos misionales de la Universidad del Tolima, los cuales promueven la mejora continua en el aprendizaje de sus futuros egresados; algunos aspectos fundamentales de la evaluacin identificados por los propios profesores del Programa de Medicina Veterinaria y Zootecnia apuntan a lograr:
1. Ser objeto de reflexin permanente sobre el aprendizaje.
2. Ser un fenmeno moral y tico, que trascienda la adquisicin de contenidos hacia el desarrollo de competencias y que permita comprender que su finalidad es el aprendizaje y no la calificacin y obtencin de una nota. As la evaluacin ha de ser un instrumento de dilogo ms que uno de limitacin entre profesores y profesor estudiante.
3. Ser un proceso continuo y de acompaamiento del aprendizaje en forma contextualizada, ofreciendo a los estudiantes la posibilidad de conocer previamente las condiciones, modalidades del proceso evaluativo y los contenidos de evaluacin que ha de realizarse
4. El fomento de diversos mtodos y herramientas que permitan visualizar el conocimiento integrado (terico prctico) alcanzado por el estudiante en actividades presenciales, semipresenciales y no presenciales, evaluando no solo los contenidos sino adems las destrezas, los procedimientos y las actitudes, as la evaluacin fomenta la motivacin positiva del estudiante.
5. Ser un catalizador de los problemas pecuarios de la regin para beneficio de la sociedad, es decir una evaluacin contextualizada que contribuya a diagnosticar necesidades y problemas regionales y nacionales, con el fin de incentivar el pensamiento crtico y apoyar el desarrollo de comunidades de aprendizaje.
6. Que se compartan experiencias de aprendizaje (cursos, prcticas de campo, eventos acadmicos, prcticas profesionales) entre los evaluados, lo cual promueve el trabajo en grupo y favorece el aprendizaje significativo de cada integrante.
7. Evidenciar los saberes que cada curso aporta el conocimiento esperado en la preparacin de los futuros profesionales Mdicos Veterinarios Zootecnistas, y el nivel de formacin adquirido por el estudiante a lo largo del proceso educativo.
8. Ser un instrumento de doble va que identifique lo aprendido y lo dejado de aprender del docente y del mismo estudiante.
11.5 LA TRANSDISCIPLINARIEDADTanto la Teora General de Sistemas como la Pedagoga de la Complejidad abordan la totalidad de la realidad con una visin integral. De igual manera, la integracin del saber como resultado del desarrollo de la ciencia y la tecnologa est hallando respuesta en los procesos transdisciplinarios.
El enfoque de currculo sistmico que actualmente orienta las prcticas pedaggicas en el programa de Medicina Veterinaria y Zootecnia contempla saberes integrados en los cuales los conceptos, las categoras y las teoras
26 / PROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA - FACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA / 27
se interconectan y correlacionan para permitir la comprensin global de los fenmenos. Esta idea implica la incorporacin de relaciones entre las diferentes disciplinas que conforman la malla curricular de manera dialgica e integrativa entre las mismas. La interdisciplinariedad supone que las disciplinas que se intenta relacionar responden a los propsitos de formacin integral. De acuerdo con Morin las prcticas pedaggicas fundamentadas en la transdisciplinariedad deben orientarse al rechazo del hiperespecialismo, hacer hincapi en las habilidades generales, en la flexibilidad adaptativa, en el entrenamiento en la capacidad de sntesis y en el autoaprendizaje continuo.
11.6 EL CONCEPTO DE CURRCULO SISTMICO
El enfoque curricular sistmico que orienta el Plan de Estudios del programa de Medicina Veterinaria y Zootecnia se fundamenta en la teora general de sistemas al considerarlo como la integracin de las totalidades y de las Interacciones internas y las externas. Lo anterior lleva a considerar el currculo como un conjunto de sistemas, a su vez integrado por subsistemas y elementos funcionalmente entrelazados con el propsito de lograr una meta educativa claramente identificada.
Esta reforma recoge la ya adoptada teora de sistemas empleada en el anterior currculo. En este sentido, la teora general de sistemas a travs del anlisis de las totalidades y las interacciones internas de estas y las externas con su medio, en la actualidad es una poderosa herramienta que permite la explicacin de los fenmenos que se suceden en la realidad y tambin hace posible la prediccin de la conducta futura de esa realidad, Es un enfoque cuyo papel es el conocimiento y la explicacin de la realidad o de una parte de ella en relacin al medio que la rodea y sobre la base de esos conocimientos poder predecir el comportamiento de esa realidad, dadas ciertas variaciones del medio o entorno en el cual se encuentra inserta.
El currculo sistmico que se tiene el Programa de Medicina Veterinaria y Zootecnia tiene las siguientes caractersticas:
Una clara tendencia hacia la integralidad de las diversas asignaturas o cursos, en concordancia con la transdisciplinariedad.
La integracin de los diferentes saberes y conocimientos se orienta por los fundamentos de un currculo por competencias genricas y especficas.
La integracin que se genera curricularmente incluye la formacin en las
reas de ciencias bsicas, socio-humanstica, bsica profesional y profesional especfica.
La integracin a travs del dialogo entre pares acadmicos vinculados laboralmente al programa, promueven acciones de unificacin de criterios para lograr la pedagoga de la Complejidad.
Las estrategias didcticas o metodolgicas permiten lograr una educacin ms pertinente y ms coherente con las nuevas realidades y tendencias.
El currculo es un sistema abierto, que se caracteriza por ser objeto de estudio permanente con su entorno y por nutrirse de otros sistemas.
El trabajo en equipo y la produccin colectiva promueven el intercambio dentro del sistema, combinando energas para producir sinergia. En este sentido, el currculo sistmico se entiende ms como una operacin que como un objeto, razn por la cual se privilegia la comunicacin como medio para cohesionar los elementos del sistema.
La interrelacin de las diversas dimensiones del currculo y la conexin inter-disciplinar favorecen el desarrollo del pensamiento complejo y fortalecen las aptitudes para percibir, comprender, analizar realidades y problemas por medio de la organizacin e integracin de conocimientos.
La planeacin de cada uno de los sistemas, es un trabajo acadmico que requiere la participacin de todos los docentes, de modo que se puedan establecer tanto la secuencia de los elementos como las interrelaciones entre ellos, lo cual demanda trabajo en equipos con vocacin transdisciplinar de la estructura del Plan de Estudios, para posibilitar la coherencia mutua entre los diferentes sistemas, la secuencialidad de los elementos, el alcance de los conocimientos y el desarrollo de competencias.
En sntesis, el currculo sistmico se fundamenta en una conceptualizacin ms organizada, comprehensiva e integral que trasciende las barreras de la fragmentacin y la desarticulacin del conocimiento. Con relacin a lo anterior, Morin (2000) citado por Badilla considera que El ser humano es a la vez fsico, biolgico, psquico, cultural e histrico. Es esta unidad compleja de la naturaleza humana la que est completamente desintegrada en la educacin a travs de las disciplinas, y es la que ha imposibilitado aprehender eso que significa ser humano. Es necesario restaurarla de tal manera que cada uno desde donde est tome conocimiento y conciencia al mismo tiempo de su identidad compleja y de su identidad comn con los dems humanos.
28 / PROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA - FACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA / 29
12. ORGANIZACIN DE LAS ACTIVIDADES ACADMICAS
El Plan de Estudios est fundamentado en tres niveles de formacin:
Nivel Bsico: comprende las asignaturas de formacin bsica y humanstica durante el primero, segundo y tercer semestre. En ellos se cursan las asignaturas de las reas de formacin humanstica, de formacin bsica y algunos de formacin bsica profesional.
Nivel Intermedio: comprende los semestres cuarto, quinto, sexto y sptimo con las asignaturas correspondientes al rea de formacin profesional bsica.
Nivel Avanzado: Semestres octavo, noveno y dcimo con las asignaturas propias del rea de formacin profesional especfica.
En la Tabla 7 se presentan las competencias diseadas para cada uno de estos niveles.
Las asignaturas electivas corresponden directamente con los niveles de formacin relacionados anteriormente. El Programa ha establecido actividades en cada asignatura que apoyan el desarrollo de las competencias requeridas por el futuro profesional, como: laboratorios, prcticas en fincas y laboratorios particulares.
Tabla 7. Escenarios de prctica
N ENTIDAD
TIPO
DE
PRAC
TICA
NIVE
L
PERI
ODIC
IDAD
ASIG
NATU
RA
SESI
N
Hrs
N E
stud
ACTI
VIDA
D
1 Terico practica V 1Suelos y Recursos Forrajeros
8 38 Aforos
2 Prctica VI 1Farmacologa y Teraputica
Veterinaria8 40
Aplicacin de medicamentos, clculo de posologas, manejo de animales para aplicacin de tratamientos.
3
Centro Universitario Regional del
Norte CURDN La Reforma UT
Prctica III 2Parsitos y
Enfermedades Parasitarias
8 60
Reconocimiento de las principales enfermedades parasitarias, recoleccin y clasificacin de parsitos, aplicacin de antiparasitarios.
4 Prctica VII 2 Ciruga Veterinaria 8 60Evaluacin de casos de patologa clnica y realizacin de prcticas de ciruga.
5 Prctica IV 2Medicina
Veterinaria Preventiva y
Epidemiologa8 50
Reconocimiento de Prcticas de Bioseguridad, Buenas Practicas de Produccin Animal, Planes de Manejo Sanitarios y Preventivo de las producciones, elaboracin de anlisis crtico de la situacin encontrada.
6 Prctica Electiva 1 Medicina de la Conservacin 8 20Elaboracin de diagnstico de Salud del ecosistema, Muestreo de Fauna IN SITU.
N ENTIDAD
TIPO
DE
PRAC
TICA
NIVE
L
PERI
ODIC
IDAD
ASIG
NATU
RA
SESI
N
Hrs
N E
stud
ACTI
VIDA
D
7 Prctica I 1Iniciacin a las Ciencias Pecuarias
8 45Reconocimiento de la interaccin del recurso gentico, agro ecologa y comportamiento animal en el bosque seco tropical
8 Prctica VII 2 Reproduccin Animal 2 32Aprender la tcnica recto cervical de paso de pistola de inseminacin.
9
Granja el Recreo UT
Prctica V 1Suelos y Recursos Forrajeros
4 40 Reconocimiento de arvenses, realizacin de inventarios.
10 Practica IV 2 Proyectos de Investigacin 4 50Reconocimiento de desarrollos tecnolgicos y de investigacin en el Corredor Tecnolgico del Tolima.
11 Prctica Electiva 1Biotecnologa
de la Reproduccin
8 20
Conocer las nuevas alternativas de la Biotecnologa en las diferentes especies animales para ser aplicadas a los programas de reproduccin y conservacin de la gentica animal.
12 Prctica IX 1 Produccin y Salud Avcola 4 40Realizar visita tcnica a la granja Avcola El Recreo para la aplicacin de conocimientos.
13
CORPOICA NATAIMAConvenio
Prctica V 1Suelos y Recursos Forrajeros
4 40 Reconocimiento de arvenses, realizacin de inventarios.
14 Practica IV 2 Proyectos de Investigacin 4 50Reconocimiento de desarrollos tecnolgicos y de investigacin en el Corredor Tecnolgico del Tolima.
15 Prctica V 1Suelos y Recursos Forrajeros
8 40Toma y procesamiento de muestras para el anlisis de suelos
16
SENA EspinalConvenio
Practica IV 2 Proyectos de Investigacin 4 50Reconocimiento de desarrollos tecnolgicos y de investigacin en el Corredor Tecnolgico del Tolima.
17 Prctica IX 1 Tecnologa de Alimentos 8 40
Identificacin de lneas de produccin y equipos empleados en cada una de ellas, visualizacin de los procesos agroindustriales como una alternativa profesional en la industria de alimentos.
18 Prctica VIII 1 Industrias Pecuarias 8 35Reconocer el manejo y potencial de la apicultura en nuestro medio.
19Plaza de Ferias
del Municipio del Guamo
Prctica IX 1Produccin y
Salud Avcola y Porcina
4 40 Reconocimiento y valoracin zootcnica de ejemplares en feria.
20 Pisccola ngel Espinal Prctica VIII 1Industrias Pecuarias 4 35
Reconocimiento de Sistemas de Produccin Pisccolas.
21 Represa de Prado Prctica VIII 1Industrias Pecuarias 4 35
Reconocimiento de Sistemas de Produccin Pisccolas.
22Represa de
Betania, Neiva, Angostura,
GarznPrctica VIII 1 Industrias Pecuarias 24 35
Reconocimiento de sistemas de produccin cuncolas, apcolas y pisccolas de la regin.
23Finca San Felipe La Batalla Cambao
Prctica IX 2 Produccin y Salud Bovina 16 40Identificar el manejo de animales para pista, razas pura de bovinos y caprinos, manejo de praderas.
24Sistema de Produccin
de Bfalos Mariquita
Prctica IX 1 Produccin y Salud Bovina 8 40Reconocimiento de sistema de produccin de bfalos.
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N ENTIDAD
TIPO
DE
PRAC
TICA
NIVE
L
PERI
ODIC
IDAD
ASIG
NATU
RA
SESI
N
Hrs
N E
stud
ACTI
VIDA
D
25 Valle del Cauca Prctica IX 1 Produccin y Salud Bovina 16 40
Reconocimiento de sistemas de produccin ganaderos bajo diferentes sistemas de produccin segn condiciones sociales y econmicas.
26Subasta
Ganadera - La Dorada
Prctica IX 1 Produccin y Salud Bovina 8 40
Identificar parmetros para la compra y venta de ganado, clasificacin de lotes como mtodo de socializacin con ganaderos y comerciantes.
27 Finca particular La Dorada Prctica V 1Suelos y Recursos Forrajeros
8 40 Comprensin del manejo de la rotac