Percepción de conductas violentas en la relación de noviazgo de mujeres adolescentes en el Estado...
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Percepción de conductas Percepción de conductas violentas en la relación de violentas en la relación de noviazgo de mujeres noviazgo de mujeres adolescentes en el Estado adolescentes en el Estado de México de México Iris Xóchitl Galicia Moyeda, Iris Xóchitl Galicia Moyeda, Alejandra Sánchez Velasco, Alejandra Sánchez Velasco, Francisco Javier Robles Ojeda y Francisco Javier Robles Ojeda y Elva Teresa Romero Ambris Elva Teresa Romero Ambris Facultad de Estudios Superiores Facultad de Estudios Superiores Iztacala Iztacala
Percepción de conductas violentas en la relación de noviazgo de mujeres adolescentes en el Estado de México Iris Xóchitl Galicia Moyeda, Alejandra Sánchez
Percepcin de conductas violentas en la relacin de noviazgo de
mujeres adolescentes en el Estado de Mxico Iris Xchitl Galicia
Moyeda, Alejandra Snchez Velasco, Francisco Javier Robles Ojeda y
Elva Teresa Romero Ambris Facultad de Estudios Superiores
Iztacala
Diapositiva 2
Violencia en la pareja Cualquier acto que produce un dao a la
pareja, el cual se presenta de manera recurrente y se ejerce de
manera intencional.Cualquier acto que produce un dao a la pareja,
el cual se presenta de manera recurrente y se ejerce de manera
intencional.
Diapositiva 3
Modalidades a) fsica, que abarca todo tipo de agresin que tenga
como fin causar algn dao corporal ya sea temporal o permanente, por
ejemplo, pellizcos, bofetadas o heridas con armas o cualquier otro
objeto.a) fsica, que abarca todo tipo de agresin que tenga como fin
causar algn dao corporal ya sea temporal o permanente, por ejemplo,
pellizcos, bofetadas o heridas con armas o cualquier otro
objeto.
Diapositiva 4
Modalidades b) sexual, la cual se presenta a travs de cualquier
accin que lleve a la realizacin de prcticas sexuales no deseadas,
por ejemplo, la violacin, o forzar a tener relaciones sexuales con
algn objeto.b) sexual, la cual se presenta a travs de cualquier
accin que lleve a la realizacin de prcticas sexuales no deseadas,
por ejemplo, la violacin, o forzar a tener relaciones sexuales con
algn objeto.
Diapositiva 5
Modalidades c) econmica, que es cualquier conducta que tiene
como objetivo controlar los recursos monetarios de la pareja o la
manera en que el ingreso conyugal se gasta, por ejemplo, el
administrar el gasto de la pareja o no dar dinero para el hogarc)
econmica, que es cualquier conducta que tiene como objetivo
controlar los recursos monetarios de la pareja o la manera en que
el ingreso conyugal se gasta, por ejemplo, el administrar el gasto
de la pareja o no dar dinero para el hogar
Diapositiva 6
Modalidades d) psicolgica, que se refiere a cualquier accin que
provoque un dao emocional a la pareja, por ejemplo, celos,
insultos, frases que la desvaloricen o crticas hacia su forma de
pensar.d) psicolgica, que se refiere a cualquier accin que provoque
un dao emocional a la pareja, por ejemplo, celos, insultos, frases
que la desvaloricen o crticas hacia su forma de pensar.
Diapositiva 7
Encuesta Nacional sobre la Dinmica de las Relaciones en los
Hogares 2006 (INEGI) 10.2% de las mujeres de 15 aos o ms que viven
en pareja han sufrido de violencia fsica10.2% de las mujeres de 15
aos o ms que viven en pareja han sufrido de violencia fsica 7.8%
violencia sexual7.8% violencia sexual 27.3% violencia econmica27.3%
violencia econmica 35.4% violencia emocional o psicolgica35.4%
violencia emocional o psicolgica
Diapositiva 8
Encuesta Nacional de Violencia en el Noviazgo, 2008 (Injuve)
15% han sufrido violencia fsica en su noviazgo15% han sufrido
violencia fsica en su noviazgo 16.5% violencia sexual.16.5%
violencia sexual. 76% de los jvenes violencia psicolgica76% de los
jvenes violencia psicolgica
Diapositiva 9
Factores culturales Muchos comportamientos violentos han sido
legitimados socialmente, por lo que dichas conductas pasan
desapercibidas al ser consideradas normales en diversos contextos y
pocas determinadasMuchos comportamientos violentos han sido
legitimados socialmente, por lo que dichas conductas pasan
desapercibidas al ser consideradas normales en diversos contextos y
pocas determinadas
Diapositiva 10
Datos de la ENDHIRE, 2006 38% de las mujeres coincide en que
una buena esposa debe obedecer a su esposo en todo lo que l
ordene38% de las mujeres coincide en que una buena esposa debe
obedecer a su esposo en todo lo que l ordene 35% piensa que cuando
una mujer no cumple sus obligaciones, su marido tiene derecho a
pegarle.35% piensa que cuando una mujer no cumple sus obligaciones,
su marido tiene derecho a pegarle.
Diapositiva 11
Etapa de la adolescencia a) Poca experiencia en las relaciones
de pareja b) Exagerado idealismo acerca del romanticismo c) Temor
con respecto a hablar con los adultos acerca de las relaciones de
pareja d) Bsqueda de identidad propia
Diapositiva 12
Objetivo Identificar el nivel de percepcin acerca de conductas
relacionadas a la violencia psicolgica que tienen un grupo de
adolescentes que cursan el tercer grado de educacin secundaria en
el Estado de MxicoIdentificar el nivel de percepcin acerca de
conductas relacionadas a la violencia psicolgica que tienen un
grupo de adolescentes que cursan el tercer grado de educacin
secundaria en el Estado de Mxico
Diapositiva 13
Poblacin Dos escuelas secundarias pblicas del Estado de Mxico,
donde se seleccion a partir de una muestra no experimental a 111
mujeres adolescentes de tercer grado, cuya edad estaba comprendida
entre los 13 y 15 aos de edad.Dos escuelas secundarias pblicas del
Estado de Mxico, donde se seleccion a partir de una muestra no
experimental a 111 mujeres adolescentes de tercer grado, cuya edad
estaba comprendida entre los 13 y 15 aos de edad.
Diapositiva 14
Instrumento Escala VEC de violencia (Vzquez, Estvanez y
Cantera, 2008). Dicha escala tiene como objetivo identificar la
sensibilidad o tolerancia que presentan mujeres jvenes hacia
conductas relacionadas a la violencia psicolgica que se presentan
en sus relaciones de noviazgo.Escala VEC de violencia (Vzquez,
Estvanez y Cantera, 2008). Dicha escala tiene como objetivo
identificar la sensibilidad o tolerancia que presentan mujeres
jvenes hacia conductas relacionadas a la violencia psicolgica que
se presentan en sus relaciones de noviazgo.
Diapositiva 15
Violencia psicolgica
Diapositiva 16
Factor 1 Contiene frases relacionadas al control del aspecto
fsico y de la relacin del noviazgo, por ejemplo: Vigila tus
llamadas, los mensajes del telfono celular o del correo electronico
Critica tu aspecto, tu forma de vestir o pensar Quiere saber todo
lo que haces, donde estas o con quien estas cuando no estas con
l
Diapositiva 17
Control del aspecto fsico y de las relaciones
Diapositiva 18
Factor 2 Contiene frases relacionadas a la irresponsabilidad,
la coercin y la descalificacin en el noviazgo, por ejemplo: Se
burla o habla mal sobre las mujeres en general Te deja plantada sin
explicaciones Te ha puesto trampas para averiguar hasta que punto
le quieres
Diapositiva 19
Irresponsabilidad, coercin y descalificacin
Diapositiva 20
Factor 3 abuso emocional y posesividad en el noviazgo,Contiene
frases relacionadas al abuso emocional y posesividad en el
noviazgo, por ejemplo: Te acusa de coquetear cuando te ve hablando
con otros chicos Te hace mas de 10 llamadas perdidas y mensajes al
da Niega sus errores o nunca pide disculpas
Diapositiva 21
Abuso emocional y posesividad
Diapositiva 22
Conclusiones La mayor parte de los comportamientos que
caracterizan a la violencia psicolgica pasan desapercibidos o son
minimizados para las chicas adolescentes de este estudio, lo cual
las pone en riesgo inminente de tolerar dicha violencia al no ser
sensibles ante este tipo de comportamiento y considerarlo normal en
sus relaciones de noviazgo.La mayor parte de los comportamientos
que caracterizan a la violencia psicolgica pasan desapercibidos o
son minimizados para las chicas adolescentes de este estudio, lo
cual las pone en riesgo inminente de tolerar dicha violencia al no
ser sensibles ante este tipo de comportamiento y considerarlo
normal en sus relaciones de noviazgo. Se pretende en una segunda
fase, disear programas educativos donde las adolescentes puedan
adquirir herramientas para identificar, prevenir y afrontar la
violencia en sus relaciones de pareja.Se pretende en una segunda
fase, disear programas educativos donde las adolescentes puedan
adquirir herramientas para identificar, prevenir y afrontar la
violencia en sus relaciones de pareja.