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PROBLEMAS Y CAUSAS SEGUN SNIP
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NDICE
2.2DEFINICIN DEL PROBLEMA Y SUS CAUSAS2.2.1 Definir el Problema Central
Basados en el diagnstico del proyecto, el problema central, estara definido de la siguiente manera:
Inadecuada condiciones para el desarrollo del servicio educativo en la Institucin Educativa N 33210 del C.P. San Cristbal de Pucumarca en el Distrito de Chinchao - Provincia de Hunuco - Departamento de Hunuco.
2.2.2 Identificar las causas del problema principalLas causas que ocasionan el problema principal derivan de una lluvia de ideas que a continuacin se mencionan:
a. Inadecuadas condiciones de infraestructura educativa debido al asentamiento diferencial existente.b. Los ambientes de las aulas no cumplen con las normas de diseo emanadas por el Ministerio de Educacin en lo referente a ventilacin, orientacin e iluminacin natural, y peor an a los ndices de ocupacin por alumno; igualmente los servicios de energa elctrica, agua y saneamiento se encuentran en total deterioro para dicha institucin educativa.c. Equipamiento limitado e inadecuado principalmente de mobiliario escolar y de material educativo en malas condiciones, deterioradas por el uso permanente.d. Deficiencias en la gestin educativa.e. Construccin de la infraestructura sin criterio tcnico y no hay ventilacin.
f. El local presenta deterioro en su totalidad en techos, paredes, ventanas, as como goteras.
g. Actualmente la institucin educativa cuenta con infraestructura educativa deficiente, en la direccin, biblioteca, y aulas adems de no contar con infraestructura complementaria como ambientes administrativos, plataformas deportivas, servicios higinicos adecuados y cerco perimtrico que mantenga la custodia e integridad de los estudiantes y docentes del centro educativo.
h. Dbil compromiso de autoridades por mejorar el Nivel educativo.
2.2.3 Seleccionar y justificar las causas relevantes
Las ideas propuestas en la lluvia de ideas que se present en el tem anterior reflejan una relacin directa con el problema central identificado.
2.2.4 Agrupar y jerarquizar las causas
Considerando las ideas propuestas, se est agrupando en dos niveles de causas:
NCausas DirectasCausas Indirectas
01Inadecuadas condiciones de infraestructura educativa debido al asentamiento diferencial existente.Construccin de la infraestructura sin criterio tcnico y no hay ventilacin.
El local presenta deterioro en su totalidad en techos, paredes, ventanas, as como goteras.
02Los ambientes de las aulas no cumplen con las normas de diseo emanadas por el Ministerio de Educacin en lo referente a ventilacin y peor an a los ndices de ocupacin por alumno.Actualmente la institucin educativa cuenta con infraestructura educativa deficiente, en la direccin, biblioteca, y aulas adems de no contar con infraestructura complementaria como ambientes administrativos, plataformas deportivas, servicios higinicos adecuados y cerco perimtrico que mantenga la custodia e integridad de los estudiantes y docentes.
03Equipamiento limitado e inadecuado principalmente de mobiliario escolar y de material educativo en malas condiciones, deterioradas por el uso permanente.
04Deficiencias en la gestin educativa.Dbil compromiso de autoridades por mejorar el Nivel educativo.
2.2.5 Construccin del rbol de Causas:
Habiendo analizado y recabado importante informacin en la materia de la problemtica, consideramos que el rbol de problemas seria de la siguiente manera: rbol de Problema y Causas
2.2.6 Efectos que genera el problemaDETERMINACIN DE LOS EFECTOS DIRECTOS El aprendizaje disminuye; el 60 % de los alumnos aprueban satisfactoriamente el grado.
Poblacin escolar desmotivada, entre otros factores, a consecuencia de las condiciones de los ambientes en los que se desarrolla las actividades de aprendizaje, por su crtico estado de ambientes de la Institucin Educativa, la poblacin escolar se encuentra desmotivada. DETERMINACIN DE LOS EFECTOS INDIRECTOS
Incremento del ausentismo y desercin escolar, provocado debido a las condiciones y/o deficiencias en la cobertura de los servicios educativos hace que disminuya.
Deficiente formacin integral del educando, al no alcanzar los niveles de efectividad, eficacia y eficiencia educativa, no se llega a lograr las competencias y capacidades programadas anualmente.
Dificultades de acceso al nivel de formacin superior; al no cumplirse totalmente los planes curriculares y las metas anuales, as como por las condiciones inadecuadas de prestacin de servicios educativos, dificultando la preparacin adecuada y limita el acceso al nivel inmediato superior.
Disminucin de los niveles de ingreso, que no permite mejorar las expectativas de calidad de vida.
DETERMINACIN DEL EFECTO FINAL
La deficiente formacin integral del educando, las dificultades de acceso al mercado laboral y la disminucin de los niveles de ingreso, conllevan al retraso socioeconmico del C.P. de San Cristbal de Pucumarca.
El nivel de vida del estudiante; vinculado entre otros, al ingreso familiar y al gasto pblico social y la forma de vida, vinculada a la cultura de formacin integral y a las actividades socioeconmicas del estudiante y de su familia.2.2.7 Construccin del rbol de Efectos
rbol de Problema y Efectos
2.2.8 Construccin del rbol de Causas y Efectos
rbol de Causas y Efectos
Problema Central
Inadecuada condiciones para el desarrollo del servicio educativo en la Institucin Educativa N 33210 del C.P. San Cristbal de Pucumarca en el Distrito de Chinchao - Provincia de Hunuco - Departamento de Hunuco
Problema Central
Inadecuadas condiciones para el desarrollo del servicio educativo en la Institucin Educativa N 33210 del C.P. San Cristbal de Pucumarca en el Distrito de Chinchao - Provincia de Hunuco - Departamento de Hunuco.
Causa Directa
Los ambientes de las aulas no cumplen con las normas de diseo emanadas por el Ministerio de Educacin en lo referente a ventilacin y peor an a los ndices de ocupacin por alumno.
Causa Directa
Deficiencias en la gestin educativa.
Causa Directa
Escasas estrategias de intervencin y prevencin de la desercin, y abandono escolar.
Causa Directa
Inadecuadas condiciones de infraestructura educativa debido al asentamiento diferencial existente.
Causa Indirecta
El local presenta deterioro en su totalidad en techos, paredes, ventanas, as como goteras.
Causa Indirecta
Construccin de la infraestructura sin criterio tcnico y no hay ventilacin.
Causa Indirecta
Dbil compromiso de autoridades por mejorar el Nivel educativo.
Causa Indirecta
Actualmente la institucin educativa cuenta con infraestructura educativa deficiente, en la direccin, biblioteca, y aulas adems de no contar con infraestructura complementaria como ambientes administrativos, plataformas deportivas, servicios higinicos adecuados y cerco perimtrico que mantenga la custodia e integridad de los estudiantes y docentes.
Causa Indirecta
Escaso nivel de sensibilizacin de las autoridades competentes para hacer cumplir la ley contra la violencia familiar.
Efecto Final
La deficiente formacin integral del educando, las dificultades de acceso al mercado laboral y la disminucin de los niveles de ingreso, conllevan al retraso socioeconmico del C.P. de San Cristbal de Pucumarca.
Efecto Directo
Poblacin escolar desmotivada, entre otros factores, a consecuencia de las condiciones de los ambientes en los que se desarrolla las actividades de aprendizaje, por su crtico estado de ambientes de la Institucin Educativa, la poblacin escolar se encuentra desmotivada.
Efecto Directo
Incremento del ausentismo y desercin escolar, provocado debido a las condiciones y/o deficiencias en la cobertura de los servicios educativos hace que disminuya.
Efecto Directo
Deficiente formacin integral del educando, al no alcanzar los niveles de efectividad, eficacia y eficiencia educativa, no se llega a lograr las competencias y capacidades programadas anualmente.
Problema Central
Inadecuadas condiciones para el desarrollo del servicio educativo en la Institucin Educativa N 33210 del C.P. San Cristbal de Pucumarca en el Distrito de Chinchao - Provincia de Hunuco - Departamento de Hunuco.
Efecto Final
La deficiente formacin integral del educando, las dificultades de acceso al mercado laboral y la disminucin de los niveles de ingreso, conllevan al retraso socioeconmico del C.P. de San Cristbal de Pucumarca.
Efecto Directo
Poblacin escolar desmotivada, entre otros factores, a consecuencia de las condiciones de los ambientes en los que se desarrolla las actividades de aprendizaje, por su crtico estado de ambientes de la Institucin Educativa, la poblacin escolar se encuentra desmotivada.
Efecto Directo
Incremento del ausentismo y desercin escolar, provocado debido a las condiciones y/o deficiencias en la cobertura de los servicios educativos hace que disminuya.
Efecto Directo
Deficiente formacin integral del educando, al no alcanzar los niveles de efectividad, eficacia y eficiencia educativa, no se llega a lograr las competencias y capacidades programadas anualmente.
Problema Central
Inadecuadas condiciones para el desarrollo del servicio educativo en la Institucin Educativa N 33210 del C.P. San Cristbal de Pucumarca en el Distrito de Chinchao - Provincia de Hunuco - Departamento de Hunuco.
Causa Directa
Los ambientes de las aulas no cumplen con las normas de diseo emanadas por el Ministerio de Educacin en lo referente a ventilacin y peor an a los ndices de ocupacin por alumno.
Causa Directa
Deficiencias en la gestin educativa.
Causa Directa
Escasas estrategias de intervencin y prevencin de la desercin, y abandono escolar.
Causa Directa
Inadecuadas condiciones de infraestructura educativa debido al asentamiento diferencial existente.
Causa Indirecta
El local presenta deterioro en su totalidad en techos, paredes, ventanas, as como goteras.
Causa Indirecta
Construccin de la infraestructura sin criterio tcnico y no hay ventilacin.
Causa Indirecta
Dbil compromiso de autoridades por mejorar el Nivel educativo.
Causa Indirecta
Actualmente la institucin educativa cuenta con infraestructura educativa deficiente, en la direccin, biblioteca, y aulas adems de no contar con infraestructura complementaria como ambientes administrativos, plataformas deportivas, servicios higinicos adecuados y cerco perimtrico que mantenga la custodia e integridad de los estudiantes y docentes.